体验课流程及关键点

体验课课程实施方案一、背景介绍。

体验课是指学生在学习某一门课程之前，通过一节短暂的课程体验，了解该门课程的教学内容、教学方法和教学风格，以便更好地选择自己感兴趣的课程。

体验课的实施对于学生的学习选择和学习效果具有重要意义。

二、实施目的。

1.帮助学生更好地了解课程内容，选择适合自己的学习方向。

2.提高学生对课程的兴趣和参与度，增强学习动力。

3.促进学生与老师之间的互动，建立良好的师生关系。

三、实施步骤。

1.确定体验课内容。

根据课程特点和学生需求，确定体验课的内容和形式。

可以是课程简介、教学方法介绍、教学案例分享等。

2.选择合适的时间和地点。

体验课的时间和地点应当方便学生参与，通常可以选择在课余时间或者课程选修前进行。

3.邀请专业老师进行讲解。

选择具有丰富教学经验和专业知识的老师进行体验课讲解，以确保讲解内容准确、生动。

4.提前宣传。

在学校或者网络平台上提前宣传体验课的内容、时间和地点，吸引更多学生参与。

5.开展体验课。

按照预定时间和地点开展体验课，让学生全面了解课程内容和教学特点。

6.收集反馈意见。

在体验课结束后，收集学生的反馈意见，了解他们的学习需求和意见建议，为今后课程的改进提供参考。

四、实施效果评估。

1.学生参与度。

通过体验课的实施，评估学生的参与度和兴趣程度，了解他们对课程的认可度。

2.学生选择情况。

观察学生在体验课后的选课情况，了解体验课对学生选择的影响。

3.学生反馈。

收集学生对体验课的反馈意见，分析学生的意见和建议，为今后的课程改进提供依据。

五、实施方案优化。

根据实施效果评估结果，对体验课的内容、形式和实施步骤进行优化，提高体验课的实施效果。

六、总结。

体验课的实施对于学生的学习选择和学习效果具有重要意义，通过科学合理的实施方案，可以帮助学生更好地了解课程内容，选择适合自己的学习方向，提高学生的学习兴趣和参与度，促进师生之间的良好互动。

因此，建立健全的体验课实施方案，对于学校教学工作具有积极的促进作用。

一、课程背景教学体验课是学校为了让学生更好地了解和体验课程内容，提高学生的学习兴趣和积极性而设立的一种教学形式。

本课程旨在通过精心设计的课程流程，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发学生的学习热情，培养学生的学习能力。

二、课程目标1. 让学生了解课程的基本内容和目标；2. 培养学生的动手操作能力和团队合作精神；3. 提高学生的创新思维和解决问题的能力；4. 增强学生对所学知识的兴趣和认同感。

三、课程流程1. 开场介绍（1）教师简要介绍课程背景、目标和主要内容；（2）组织学生进行自我介绍，营造轻松愉快的氛围。

2. 知识讲解（1）教师结合实际案例，讲解课程的基本知识和技能；（2）通过多媒体教学手段，展示相关图片、视频等资料，加深学生对知识的理解；（3）设置提问环节，引导学生积极参与，检验学习效果。

3. 实践操作（1）教师演示操作步骤，确保学生掌握基本操作技能；（2）学生分组进行实践操作，教师巡回指导，及时解答学生疑问；（3）鼓励学生发挥创意，尝试不同的操作方法，提高动手能力。

4. 小组讨论（1）学生分组讨论，分享实践操作中的心得体会；（2）教师引导学生从不同角度分析问题，培养学生的创新思维；（3）每组选派代表进行汇报，分享讨论成果。

5. 总结评价（1）教师总结课程内容，强调重点和难点；（2）学生自评和互评，评价自己在课程中的表现；（3）教师点评，给予学生鼓励和指导。

6. 结束语（1）教师感谢学生的积极参与，肯定学生的学习成果；（2）布置课后作业，巩固所学知识；（3）邀请学生提出建议和意见，为后续课程改进提供参考。

四、注意事项1. 教师应提前备课，熟悉课程内容，确保教学效果；2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能有所收获；3. 教学过程中，教师要善于调动学生的积极性，营造良好的课堂氛围；4. 教师要注重教学评价，及时调整教学策略，提高教学质量。

通过以上教学体验课流程设计方案，相信能够帮助学生更好地学习知识，提高学习兴趣，培养综合能力。

新生入园第二天体验课教案一、教学目标。

1. 让新生了解幼儿园的环境和规则，逐渐适应园所生活。

2. 帮助新生建立对老师和同学的信任和依恋。

3. 促进新生与其他孩子的互动，培养社交能力。

4. 引导新生在游戏中发展语言、认知和动作技能。

二、教学内容。

1. 晨间活动，唤起孩子们的活力，准备开始一天的学习活动。

2. 自由活动，让孩子们自由选择玩具，进行自主活动。

3. 亲子互动，老师和家长一起参与孩子的游戏，促进亲子关系。

4. 小组游戏，让孩子们分成小组进行合作游戏，培养团队合作意识。

5. 手工制作，让孩子们动手制作简单的手工作品，培养他们的动手能力和创造力。

三、教学过程。

1. 晨间活动（8:30-9:00）。

老师在晨间活动区域摆放好各种活动器材，如球、绳子、跳绳等。

在音乐的伴奏下，老师引导孩子们进行简单的体操活动，唤起他们的活力，准备开始一天的学习活动。

2. 自由活动（9:00-9:30）。

孩子们可以自由选择玩具进行自主活动，老师在一旁观察孩子们的兴趣和特长，为后续的教学活动做准备。

3. 亲子互动（9:30-10:00）。

老师邀请家长一起参与孩子的游戏，让孩子感受到家长的关爱和支持，促进亲子关系。

老师可以组织一些亲子游戏，如亲子跳绳、亲子接力赛等，增进家长和孩子之间的互动。

4. 小组游戏（10:00-10:30）。

老师将孩子们分成小组，进行一些合作游戏，如传球游戏、合作搭积木等。

通过这些游戏，培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。

5. 手工制作（10:30-11:00）。

老师带领孩子们进行简单的手工制作，如折纸飞机、剪纸等。

通过动手制作，培养孩子们的动手能力和创造力，同时也促进他们的集中注意力和耐心。

四、教学评估。

1. 观察孩子们在晨间活动中的活力和参与度，了解他们的身体状态和情绪状态。

2. 观察孩子们在自由活动中的选择和行为，了解他们的兴趣和特长。

3. 观察亲子互动中孩子和家长之间的互动情况，了解家长对孩子的支持和关爱。

培训讲义内部资料：体验课流程及细节把控点关键点一：邀约上门咨询师首先要确认客户何时到访,是否到访以及是否能准时到访;一般情况下,一个客户需要三次电话确认;第一次是在周一到周四的电话邀约周末体验课时与家长确认上DEMO的时间;第二次是周五再次确认是否能来;第三次是当天体验课开课前的半小时,确认客户是否能准时来;其案例如下：假设咨询师在周二时电话邀约家长,家长承诺周六下午可以参加体验课,这就是第一次与家长确认周末上DEMO的时间;到了周五时,咨询师需与家长确认周末的体验课是否能如约到访;其话术如下：Z：“您好,请问您是我是希望英语的,前天您跟我们预约本周六下午来参加体验课的,我们现在正在做最后的人数统计与确认工作,所以跟您确认一下,周六您是不是肯定能过来;P：我会去的;Z：好的,那周六下午见;第二次确认是否能来到了周六下午一点半时如果体验课是两点,咨询师需打电话与家长,确认是否能准时到访;其话术如下：P：“您好,我是,请问您现在到哪儿了出发了吗”Z：“我们快到了,已经在楼下了”知道准时来,做好准备接待工作,提前写好标签Z：“不好意思,路上塞车,我们可能要迟到一会儿”P：“哦,也没关系,您不要着急,我们在中心等您,记得是17楼哦”;知道会来,但要迟到,咨询师与老师沟通,适当推迟几分钟上课,教室里在靠门的边上留好座位Z：“真不好意思,有点事耽搁了,我们还没出发呢,你们几点开始啊”P：“我们三点上课,你们住哪儿大概多长时间能到啊”Z：“我们还挺远的,估计三点半才能到你们那边”P：如果家长有意向,就告知可以过来听PPT;如果家长无意向,就告知等他来时课已结束了,建议家长下次再约时间准时来;”关键点二：家长来中心前,开碰头会;1. 明确每个人的分工与职责;观察员,贴牌,迎宾,签到2. 讲述每个客户的情况;3. 与老师沟通客户的情况,尤其是意向客户;4. 注意：前台准备的开班信息单,体验课反馈表,笔,简报等要提前摆在讲PPT的教室里;关键点三：家长来中心,迎宾与签到;迎宾在与家长打完招呼后,对于个子或者年龄小的孩子,需要蹲下来和孩子热情招呼;迎宾：“您好,请问您是第一次过来吗”P：“是的,你们打电话给我,让我今天来参加一个体验课的”迎宾：“好的,麻烦您到这边来签到”客户进入大门,前台就要站起来,笑脸相迎;先问孩子叫什么名字,以便写标签和知道预约的咨询师,然后引导家长签到,在家长填写信息时不要询问太多,同时给家长与孩子贴标签,等填写完了介绍咨询师给家长;关键点四：签到后暖场咨询师带领家长与孩子进教室,咨询师开始与家长寒暄并暖场,寒暄与暖场的内容见前面系列培训三;暖场的信息要及时登记在体验课预约情况登记表上;老师在带孩子玩课件时要做到让孩子有序排队,尽量让每个孩子都接触互动白板;关键点五：观察DEMO及PPT开始上DEMO时,观察员要在教室关门前拿好登记表在里面,不要进进出出,其他人员也不允许进去;如果要听PPT和课件演示的需提前呆在教室里;观察员要仔细观察,尤其是表现突出或者是有异常表现的或者是有明显变化的一定要记录下来;观察20分钟后就要出来与咨询师以及讲师沟通客户情况;在DEMO开始之后,负责贴牌的要写好名字,不能遗漏,安排好座位,前台要准备好给客户倒水;客户从DEMO教室里出来后,前台要引导到PPT教室里;关键点六：开始讲PPT和课件演示演讲者需提前与家长进行简单的沟通,以便与家长建立初步的联系,在与家长互动时家长也容易配合;咨询师在暖场时获得的重要信息也要与讲师沟通,如知道家长英语很好,比如是英语专业的或在国外呆过好长时间的,讲师就不要与这样的家长互动了;观察员要与讲师一起进入PPT教室,观察20分钟就要出来,与咨询师去沟通,协调人开好碰头会,分析客户并对客户进行合理的分配;关键点七：搜集反馈表并关单第一次关单：讲座结束后,讲师让家长填写体验课反馈表,咨询师进来与家长进行个别沟通;尽最大努力去现场关单;首先问客户觉得我们的课件怎么样因为答案一般都是肯定的;“不错,挺好的;就是”有抗拒点,咨询师要去消除家长的抗拒点,等家长说其他没有什么问题的时候,就可以问客户什么上课时间比较合适,如果有一个相对合适,就可以提出关单信号,“这个时间段的确挺好的,现在就剩两三个名额了,要不你就给孩子报这个班吧”如果有抗拒点就再次解除,然后就带家长去看孩子的表现,进入第二个关单环节;第二次关单：带家长进入DEMO教室,利用孩子的表现进行促单;一般情况下,孩子是比较喜欢的,可以问孩子“喜欢不喜欢这里啊,如果妈妈给你报个名,经常带你到这里和老师小朋友玩好吗”如果家长还不能做出决定,就安排孩子做测试.第三次关单：再带孩子做测试,利用测试的结果来关单;测试的结果一般都是阅读不行或者是数学不行,告知阅读的重要性和学科英语的重要性,显现瑞思的特色,第三次与家长提出关单信号;如果孩子不做测试的,就安排在教室玩课件,继续跟家长以聊天的方式去了解家长的信息;然后利用孩子对我们这儿很感兴趣来提出关单信号;关键点八：总结会每个咨询师需要将今天到访的学员和家长情况沟通一下,由总协调填写DEMO课总结表,针对客户的抗拒点制定出回访的计划,便于咨询主管后续督促咨询师的跟进工作;总结表需提交一份给中心校长;。

一节舞蹈体验课的流程
以下是一节舞蹈体验课的流程：
1. 签到和欢迎
在课程开始前，学生们需要签到，并领取所需的舞蹈装备，如舞蹈鞋、舞蹈服装等。

舞蹈老师会向学生们表示欢迎，并简要介绍本节课的内容和目标。

2. 热身
热身是舞蹈体验课中非常重要的环节，它可以帮助学生们预防受伤，并为后续的舞蹈训练做好准备。

在热身环节中，舞蹈老师会带领学生们进行一些简单的拉伸运动和体能训练，以帮助学生们放松身体、增强柔韧性和力量。

3. 基础动作教学
在热身之后，舞蹈老师会开始教授一些基础的舞蹈动作，例如舞蹈姿势、步伐、手势等。

这些基础动作是后续舞蹈训练的基础，因此学生们需要认真学习和掌握。

4. 舞蹈组合练习
在学生们掌握了基础动作之后，舞蹈老师会将这些动作组合成一个简单的舞蹈组合，并带领学生们一起练习。

这个环节可以帮助学生们更好地理解和应用所学的舞蹈动作。

5. 自由练习
在舞蹈组合练习之后，学生们会有一些自由练习的时间。

在这个时间里，学生们可以自由地练习所学的舞蹈动作和组合，以加深印象和提高技巧。

6. 舞蹈表演
在课程的最后，舞蹈老师会组织学生们进行一个简单的舞蹈表演，以展示他们所学的内容。

这个环节可以帮助学生们提高自信心和表演能力。

7. 课程总结和告别
在舞蹈表演之后，舞蹈老师会对本节课进行总结，并向学生们道别。

学生们也可以向舞蹈老师提问或反馈意见。

以上是一节舞蹈体验课的流程，希望对你有所帮助！。

体验课流程体验课是指学生在上课前可以进行一节试听，了解教育机构的教学方法和教学环境的一种课程活动。

下面是一节体验课的流程。

一、开场（5分钟）1. 教师亲切地向学生们打招呼，介绍自己的名字及岗位。

2. 询问学生有没有上过此类课程，并简单介绍本节课的内容和目标。

3. 引入主题，激发学生的学习兴趣。

二、导入（10分钟）1. 教师通过一些游戏、问答等方式，简单了解学生的基本知识水平和兴趣爱好。

2. 以及学生对本课程内容的预期和期望。

三、正式教学（30分钟）1. 教师向学生们讲解本课的知识点。

可以使用幻灯片、板书等教学工具，以图表、图片等形式加深学习印象。

2. 清晰地解释每一个知识点，确保学生理解并能将其应用到实际生活中。

3. 可以通过例题演练、实例分析等方式，引导学生主动思考和运用所学知识。

4. 教师在教学过程中不断与学生互动，鼓励学生提问和参与，提高课堂的活跃度。

四、练习（15分钟）1. 学生们边听边做相关练习，巩固所学知识点。

2. 教师监督学生的练习过程，及时纠正和反馈错误的地方。

3. 鼓励学生互相交流和合作，可以设置小组活动，让学生们在团队中相互学习和互帮互助。

五、总结（10分钟）1. 教师对本节课的重点知识进行总结。

可以列出学习要点和关键记忆方法。

2. 检查学生的学习情况，对没有掌握的知识进行强化复习。

3. 引导学生思考，检验学习成果，并提醒学生在课后的学习和复习重点。

六、结课（5分钟）1. 感谢学生的参与和努力，对学生们的表现给予肯定和赞扬。

2. 提供相关课程的咨询或报名渠道。

3. 鼓励学生在生活中继续学习，并期待他们在未来的发展。

以上是一节体验课的流程，通过导入、正式教学、练习、总结和结课等环节，学生可以全面了解课程，感受到教学的魅力，并为未来的学习做好准备。

体验课流程及细节把控体验课流程是指学员前来参加机构的课程体验活动所推行的一系列操作。

体验课能够为市场营销打开窗口，提供新学员接触机构教育课程的机会。

体验课的流程不仅体现了机构的服务态度和服务水准，也是学员了解机构优势的重要环节，因此要将流程及细节做到完善。

首先，要完善前期预约和报名体验流程，保证报名者准确有效地获取体验课相关信息，服务顾问及老师及时了解学员背景，以便更加精准地介绍机构课程、价格等服务，形成有效的体验系统。

其次，在实施体验课程期间，要注重课堂氛围，确保现场秩序井然，轻松自然。

老师要重视每个学员的注意力，尊重他们的问题，准确解答他们所提出的疑问，把耐心作为形式和学习的一部分，正确的认识与学员的思维有更大的碰撞，温柔耐心地鼓励、建议和说服他们，让学员更有信心乐于参与课程。

此外，体验课程还需要付出大量的内容制作和技术支持，以保证课程质量。

教师要做到课堂内容尽可能地多元化，在巩固基础知识的同时，要多使用各类素材、图片等，增加一定的趣味性，充分吸引学员的注意力。

此外，要提前准备好教材、听书等多媒体设备，确保课堂有视听辅助，丰富课程内容。

最后，机构需要注重细节，让服务更加完善。

在完成体验课程后，及时向学员反馈体验课后的建议，改善机构服务，以更好地发展机构知名度。

此外，要让学员对体验课有一个亲切的感受，可以为他们提供一定的福利，如精美的文具等。

总之，要完善体验课的流程及细节，以营造良好的课堂氛围，提供礼遇、材料，及时反馈，加强教学效果，以拓宽机构市场营销渠道，提升机构服务质量，最终增加机构的核心竞争力。

一节舞蹈体验课的流程
1. 介绍和准备，一般来说，学校或舞蹈工作室会提前安排好体
验课的时间和地点。

当学生到达时，工作人员会进行简单的介绍，
包括欢迎词、课程安排和注意事项等。

学生可能需要填写一份简短
的注册表格，以便于学校或工作室了解学生的基本信息和健康状况。

2. 热身和基础动作，体验课一般会从热身动作开始，以帮助学
生放松身体和提高身体灵活性。

接下来，老师会教授一些基础的舞
蹈动作和姿势，这些动作可能是针对特定舞蹈风格的基础动作，比
如芭蕾舞、现代舞或者街舞等。

3. 学习舞蹈组合或舞曲，在体验课的后半部分，学生可能会学
习一段简单的舞蹈组合或者舞曲。

老师会逐步教授每个动作的技巧
和表现方法，让学生们能够跟随音乐节奏，感受舞蹈的魅力。

4. 互动和总结，在课程的最后，老师可能会安排一些互动环节，比如让学生们自由表现、与其他学生一起合作完成一些动作等。

课
程结束时，老师会对整节课进行总结，鼓励学生们继续学习舞蹈，
并提供进一步的课程信息和建议。

总的来说，一节舞蹈体验课的流程通常包括介绍和准备、热身和基础动作、学习舞蹈组合或舞曲以及互动和总结这几个环节。

这样的流程可以帮助学生初步了解舞蹈课程的内容和教学风格，同时也为学生提供一个展示自己舞蹈技能的机会。

托班体验课流程
1.欢迎和介绍：老师会先向家长和孩子们问好并介绍自己。

然后，老师会短暂介绍托班教学内容和教学理念。

2. 热身活动：为了让孩子们放松心情，老师会设计一些简单的热身活动，如唱歌、跳舞、玩游戏等。

3. 互动环节：老师会设计一些小游戏或小活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中互动交流。

这个环节可以培养孩子们的社交能力和合作精神。

4. 学习任务：这个环节是整个体验课的重点，老师会选择适合托班孩子的学习任务，如搭建积木、认字卡、涂色等。

老师会指导孩子们完成任务，同时注意观察每个孩子的学习情况和反应。

5. 教学总结：在体验课的最后，老师会对这节课的内容进行总结、回顾，并提醒家长孩子们的优点和需要注意的问题。

6. 结束语：老师会向孩子们道别，并提醒家长孩子们下次体验课的时间和注意事项。

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幼儿园新招生体验课详细方案正文：在孩子们的成长旅程中，幼儿园是他们接触社会、学习知识的第一站。

为了让家长们更深入地了解我们的教育理念和教学环境，我们精心策划了一系列新招生体验课程。

以下是我们为即将到来的新学期制定的详细体验课方案。

一、体验课目标我们的体验课旨在让孩子们亲身感受幼儿园的学习与生活氛围，同时让家长对我们的教学质量有一个全面的了解。

通过这些活动，我们希望能够促进孩子与孩子之间、孩子与教师之间的互动，为孩子们提供一个展示自我、探索世界的平台。

二、体验课内容1. 互动游戏：通过设计富有创意的游戏，让孩子们在玩乐中学习，培养他们的团队协作能力和社交技巧。

2. 亲子活动：安排一系列亲子互动环节，加强家长与孩子之间的情感联系，同时让家长了解如何在家庭中有效地支持孩子的学习。

3. 艺术创作：提供绘画、手工等多种艺术形式的创作机会，激发孩子们的创造力和想象力。

4. 自然探索：组织户外教学活动，让孩子们在自然环境中观察、探索，培养他们的观察能力和对自然世界的好奇心。

5. 语言表达：通过故事讲述、角色扮演等形式，提高孩子们的语言表达能力和自信心。

三、体验课流程1. 开场介绍：由园长进行欢迎致辞，简要介绍幼儿园的教育理念和特色。

2. 分组互动：将孩子们分成小组，进行上述提到的互动游戏和亲子活动。

3. 艺术创作时间：在专业老师的指导下，孩子们进行艺术创作。

4. 自然探索之旅：带领孩子们走进自然，进行户外教学活动。

5. 语言表达工作坊：通过有趣的故事和角色扮演，提升孩子们的语言能力。

6. 结束分享：孩子们展示他们的艺术作品，家长和孩子共同分享体验课的感受。

四、注意事项1. 安全第一：确保所有活动在安全的环境下进行，配备必要的安全设施和专业人员。

2. 亲子参与：鼓励家长积极参与到体验课中，与孩子一同成长。

3. 个性化关注：关注每个孩子的特点和需求，提供个性化的指导和支持。

4. 反馈机制：设立反馈环节，让家长和孩子们提出宝贵意见，以便我们不断改进。

瑞思学科英语体验课流程及关键点定义：1、体验课开设时间由邀约情况具体制定；2、 DEMO课：体验课中的教学课程部分；3、 PPT 讲解：体验课中的市场宣传部分；4、主控人员：体验课全程的监督管理人员，此岗位并非一定由中心校长、市场经理等人担任，建议此人不参与直接关单，但可以协助关单或踢单；注：下表格内“蓝色区域”为主控人员事件，是重点监控内容。

序号项目时间规范参与人地点内容关键点分项起始用时电话邀约确认上门时间全体咨询咨询师确认客户可到访时间，周五会周二 -周五电话确认具体时间安排，同时在电话咨询师邀约适龄咨询者上门师中尽量邀约双亲同时上门；邀约电话打完后立全体咨询发送咨询师姓名，体验时间，中心地刻进行咨询师向咨询者短信址、到达路线、网址，提醒不要迟到师咨询师与邀约者确认具体上1 、上门时间、人数每小时1 2 、每个咨询师单场邀约以 3 人为佳全体咨询周五门时间，确认预留座位数3 、咨询师将邀约情况记录至市场部次师量，白板数据更新白板上检查咨询师邀约情况，并及每小时1 时确认是否单场邀约满额，尽量将安排的场次排满体验家庭，便周五主控人员于有效关单次并提醒咨询师应在电话确认中着重推荐邀约较差的场次1体验课邀约1体验课邀约全体咨询将承诺上门咨询者形成电子表格中须具备孩子年龄、姓名、性别表格并发送咨询助理；打印是否参加过英语培训（名称）、所上周五下午师、咨询至少 4 份（校长，前台，市场学校（幼儿园）、家长姓名、职业及助理经理，咨询师）备注等信息了解体验课当天的天气情况和本市或本地区或附近重要尤其天气突变、重大活动限行或拥体验课当天主控人员场所是否有重大活动，提醒堵，此类会影响邀约家庭不按时上门咨询师及时通知邀约家庭要或无法上门的事件再次确认上门注意安排时间、按时到场咨询师短信提醒咨询者注意提醒家长当天有体验课，发送时间根体验课开始前 1 小全体咨询天气、带水等情况，表示关据体验课安排；电话确认完后立刻到时10 分钟师心；电话确认咨询者是否来咨询助理处进行增补；参加体验课及到达时间工作分配与动2会前分工员1 、明确迎宾、引领、暖场、贴牌、签到、送水、礼品人员；2 、确认上门咨询者的实际人数及上门时间；1）调整全员的状态，刺激人3 、描述客户基本情况、需求点、抗员，制造紧张的气氛，提升拒点士气，压力适当传递，把人4. 重点向老师沟通意向客户及关心员的紧张度推向临界点。

体验课项目操作流程一、项目体验课基本操作流程二、体验课基本操作流程注意事项0 、体验课推广时间：2012年10月15日—2012年12月31日体验课适合人群：未报过**私教及悦学项目的学生体验课形式：私教以一对一的形式、悦学以公开课的形式，由全职老师任教，体验课时间为40分钟。

体验课收费：200元，每位学生只能体验一科/次（悦学公开课不收费）。

1、电话咨询（详细流程可参考SOP）A、电话接听准备校区前台值日学习顾问要准备好咨询登记表、价格表、销售工具（如学科资料、宣传单张）、计算机、笔等工具，并做好咨询笔记。

B、确认客户的身份和目的接听电话后，要礼仪问候，报出**教育和自己的姓氏，询问家长需要什么帮忙。

在咨询过程中，第一步需要确认来电客户的身份，询问对方是家长还是学生，以便针对不同身份作不同对答。

然后，了解客户来电目的和意向。

C、了解学生信息沟通过程中要有技巧获取对方信息，主要是家长的联系方式及突出的需求点，其次学生姓名、年级、科目情况、成绩排名，学习态度、学习习惯、学习方法、学习能力、家长意愿、信息来源等。

做好笔录，为上门咨询报读提供有用素材。

D、学科分析及建议，深挖更多信息初步了解学生学习情况后，结合实际情况帮助家长分析孩子存在的问题，给予适合的学习建议，渗透一对一个性化辅导的教学模式，积极推荐家长参加体验课，增加对教学模式的了解。

E、处理异议（如价钱、师资、地址、效果）在咨询过程中，家长会提出关于价钱、师资、教学效果等问题，顾问需有技巧性回答。

如咨询价钱问题，不要直接报价，可引导家长通过参加体验课了解实际情况。

F、激发家长危机感，树立紧张感利用对学生情况以及学科的分析，指出现状问题以及影响，激发家长的危机感。

强调需跟学生亲自交流，体验课能够初步针对学生本人性格和学科水平作出测评和分析。

G、预约家长上门客户确定时间后要告诉校区的详细地址、交通方式。

提醒家长上门面谈时，要求带上学生和学生的试卷、课本、错题等，为体验课做更充足的准备。

幼儿园开园招生体验课方案在孩子的成长道路上，幼儿园教育是至关重要的一环。

它不仅为孩子提供了与同龄人交往的机会，更是孩子学习和探索世界的起点。

为了让家长们深入了解我们幼儿园的教育理念、教学环境和师资力量，特此推出“探索启蒙之旅”体验课活动。

以下是本次体验课的详细方案：一、体验课目标本次体验课旨在让孩子们亲身体验幼儿园的日常教学活动，包括亲子互动、基础课程体验、游戏时间等。

通过这些活动，孩子们能够初步适应幼儿园的学习生活，同时让家长更加直观地感受到我们的教育特色和服务质量。

二、体验课内容1. 亲子互动：我们将安排一系列亲子游戏和活动，旨在促进家长与孩子之间的情感交流，同时也让家长了解如何在家庭中更好地支持孩子的早期教育。

2. 基础课程体验：孩子们将有机会参与到音乐、美术、阅读等基础课程的体验中，感受学习的乐趣，激发他们的好奇心和探索欲。

3. 游戏时间：通过有指导的自由游戏，孩子们可以在游戏中学习规则、合作与分享，培养社交技能。

4. 环境适应：孩子们将在老师的带领下参观幼儿园的各个功能区域，如教室、图书馆、游乐场等，帮助他们更快地适应新环境。

三、体验课安排体验课将在每周的周六上午9点至11点进行，每次体验课限额20名小朋友参加，以确保每位孩子都能得到充分的关注和指导。

四、报名方式有意参加体验课的家长可通过以下方式报名：1. 电话报名：拨打我们的咨询热线（需填写电话号码），工作人员将为您详细介绍体验课内容并协助您完成报名。

2. 在线报名：扫描下方二维码或访问我们的官方网站（需填写网站链接），填写报名表格提交即可。

五、注意事项1. 为了保证体验课的质量，请家长提前15分钟到达幼儿园，以便有足够的时间准备。

2. 请家长陪同孩子参加体验课，以便更好地观察孩子的表现和需求。

3. 为了孩子的安全和健康，请确保孩子身体健康，无传染性疾病。

通过这次“探索启蒙之旅”体验课，我们希望能够让家长和孩子共同感受到幼儿园温馨和谐的学习氛围，为孩子的未来教育之路打下坚实的基础。

第一节体验课展示舞蹈教案一、教学目标。

1. 让学生了解舞蹈的基本动作和节奏感，培养学生的音乐感和舞蹈表现力。

2. 帮助学生建立正确的舞蹈姿势和动作技巧，提高学生的身体协调能力和柔韧性。

3. 激发学生对舞蹈的兴趣，培养学生的团队合作精神和表现欲望。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，教学基本的舞蹈动作和节奏感，培养学生的音乐感和舞蹈表现力。

2. 教学难点，引导学生正确理解舞蹈动作的要领，帮助学生克服舞蹈动作的困难，提高舞蹈表现力。

三、教学过程。

1. 热身活动（10分钟）。

老师带领学生进行简单的热身活动，包括拉伸、扭动关节、做一些简单的舞蹈动作，让学生的身体得到充分的准备和活跃。

2. 基本舞蹈动作教学（30分钟）。

老师向学生介绍基本的舞蹈动作，包括站姿、步伐、转身、手臂动作等。

通过示范和讲解，让学生掌握基本的舞蹈动作要领，并进行跟随练习。

3. 舞蹈节奏感训练（20分钟）。

老师播放一段简单的音乐，让学生跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作练习，培养学生的音乐感和舞蹈表现力。

4. 舞蹈表演（20分钟）。

老师让学生分成小组，每个小组编排一段简单的舞蹈，然后进行表演。

通过表演，让学生展现自己的舞蹈能力，培养学生的团队合作精神和表现欲望。

5. 总结（10分钟）。

老师对本节课的教学内容进行总结，鼓励学生对自己的表现进行评价，并提出改进意见。

同时，对学生的表现进行肯定和鼓励，激发学生对舞蹈的兴趣。

四、教学反思。

本节课的教学内容主要是针对初学者，通过简单的舞蹈动作和节奏感训练，培养学生的舞蹈基本能力和兴趣。

在教学过程中，老师要注重引导学生正确理解舞蹈动作的要领，帮助学生克服舞蹈动作的困难，提高舞蹈表现力。

同时，要注重激发学生的表现欲望和团队合作精神，让学生在舞蹈教学中获得快乐和成就感。

希望通过本节课的教学，能够让学生对舞蹈产生浓厚的兴趣，为以后的学习打下良好的基础。

幼儿园周末招生体验课方案在当今家长对幼儿教育越来越重视的背景下，幼儿园的招生工作显得尤为重要。

为了吸引更多家长和小朋友，许多幼儿园会举办周末体验课程，让潜在的小朋友们亲身体验园所的教学环境和教育理念。

一个精心策划的体验课方案能够有效提升幼儿园的招生效果。

以下是一份幼儿园周末招生体验课方案的范本，供参考。

一、目标设定确立体验课的目标是吸引适龄儿童和家长，让他们通过亲身体验了解幼儿园的教育特色、师资力量以及温馨的学习氛围，最终促成报名入园。

二、时间安排选择一个适宜的周末日期，通常半天的时间足够。

建议上午进行，因为孩子们精力充沛，更能够活跃参与各项活动。

三、活动内容1. 开场介绍：由园长或教师向家长们简短介绍幼儿园的基本情况、教育理念和师资团队。

2. 环境参观：组织家长和孩子们参观教室、游戏区、户外活动场所等，展示幼儿园良好的硬件设施。

3. 互动体验：设置亲子游戏、手工制作、绘本阅读等环节，让孩子们在玩乐中感受学习的乐趣。

4. 特色课程体验：开放音乐、舞蹈、美术等特色课程，让孩子们体验多样化的学习内容。

5. 咨询交流：为家长提供一对一咨询服务，解答他们关于入园流程、费用标准等问题。

四、宣传推广1. 利用微信公众号、头条号等社交媒体平台发布体验课信息，吸引家长关注。

2. 在社区、商场等人流密集地发放传单，扩大宣传范围。

3. 与当地亲子类商家合作，互相推广，共同吸引更多潜在客户。

五、后续跟进1. 收集参与体验课家长的联系方式，用于后续的沟通和反馈。

2. 在体验课后一周内，通过电话或微信等方式对家长进行回访，了解他们的意见和建议，并鼓励他们做出决定。

3. 对于有意向报名的家庭，提供一定的优惠政策或小礼品，以增加吸引力。

六、注意事项1. 确保活动安全，特别是在户外活动时，要有专人负责看护。

2. 教师要有耐心和爱心，对待每一个孩子都要细心照顾。

3. 保持环境卫生，确保给家长和孩子留下良好的第一印象。

通过以上方案的实施，幼儿园可以有效地展示自身的优势，吸引家长和孩子们的兴趣，从而提升招生效果。

教育培训体验课项目操作流程体验课项目操作流程一、项目体验课基本操作流程、体验课推广期间1、电话咨询2、上门咨询3、转介绍4、摸底测试5、选择体验课（缴费方式）6、不选择体验课7、安排上体验课（老师、时间）14、推荐其他课程16、后续跟进8、体验课前准备（咨询师、老师）12、常规报读操作流程9、体验课过程（教学内容）10、体验课后（家长会、促单）11、满意体验课，报读课程13、不满意体验课式程12、常规报读操作流程14、推荐其他课程15、申请退费16、后续跟进二、体验课基本操作流程注意事项1、体验课推广时间：2012年10月15日—2012年12月31日体验课适合人群：未报过**私教及悦学项目的学生体验课形式：私教以一对一的形式、悦学以公开课的形式，由全职老师任教，体验课时间为40分钟。

体验课收费：200元，每位学生只能体验一科/次（悦学公开课不收费）。

1、电话咨询（详细流程可参考SOP）A、电话接听准备校区前台值日研究顾问要准备好咨询登记表、价格表、销售工具（如学科资料、宣传单张）、计算机、笔等工具，并做好咨询笔记。

B、确认客户的身份和目的接听电话后，要礼仪问候，报出**教育和自己的姓氏，询问家长需要什么帮忙。

在咨询过程中，第一步需要确认来电客户的身份，询问对方是家长还是学生，以便针对不同身份作不同对答。

然后，了解客户来电目的和意向。

C、了解学生信息沟通过程中要有技巧获取对方信息，主要是家长的联系方式及突出的需求点，其次学生姓名、年级、科目情况、成绩排名，D、学科分析及建议，深挖更多信息初步了解学生研究情况后，结合实际情况帮助家长分析孩子存在的问题，给予适合的研究建议，渗透一对一个性化辅导的教学模式，积极推荐家长参加体验课，增加对教学模式的了解。

E、处理贰言（如价钱、师资、地点、效果）在征询过程中，家长会提出关于价钱、师资、教学效果等问题，顾问需有技巧性回覆。

如征询价钱问题，不要直接报价，可引导家长通过参加体验课了解实际情况。