幼儿园教师考核表考核目的本考核表旨在全面评估幼儿园教师的教学能力、职业素养、专业发展以及对幼儿园教育的贡献，以便提供相应的反馈和指导，进一步提高教师的综合素质。
考核内容1.教学能力教学准备：准备是否充分、教学材料是否适宜、任务与目标是否明确等。
教学设计：教学内容、教学方式、教学环节合理性和创新性等。
教学实施：教学措施是否得当、语言表达是否准确、与幼儿互动是否充分等。
教学成果：幼儿对教学内容的理解情况、研究效果以及对教育方法及应用的反馈等。
2.职业素养专业形象：仪容仪表是否整洁大方、互动时是否注重语言和行为规范等。
人际交往：教师与幼儿、家长、同事之间的关系是否和谐、沟通是否有效等。
职业操守：遵守职业道德规范、认真履行职责、对工作和学生是否有责任心等。
职业发展：积极参加培训、研究新知识和技能、对教学进行反思和改进等。
3.专业发展个人发展计划：教师是否制定了个人发展计划、计划目标和措施是否明确、实施情况如何等。
专业发展活动：是否参加了专业发展培训、学术研讨会、教研活动等。
专业发展成果：在教学实践中是否应用了新知识和技能、对教学方法和策略的创新等。
4.对幼儿园教育的贡献标准执行：是否严格按照幼儿园教育标准开展工作、对教学质量要求严格等。
教研能力：能否结合教学实践进行教学研究、提出改进意见和方法。
亲情教育：通过与家长的互动、家园共育等方式，促进家长参与幼儿教育。
考核标准根据考核内容，采用以下评分标准：优秀：各方面表现突出，对幼儿园教育做出杰出贡献，得分范围85分及以上。
良好：在各项指标中表现较好，对教育工作敬业认真，得分范围75-84分。
合格：在大部分指标中表现一般，对教育工作有一定贡献，得分范围60-74分。
不合格：在大部分或多数指标中表现较差，对教育工作贡献不明显，得分59分及以下。
考核反馈与指导考核完成后，将对教师的考核结果进行汇总和总结，给予相应的反馈和指导，以帮助教师进一步提高教育教学水平。
总结幼儿园教师是培养和教育孩子们的关键人员，其教学能力、职业素养、专业发展以及对幼儿园教育的贡献将直接影响到幼儿的成长和发展。
