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经典的辅导员工作职责10篇经典的辅导员工作职责11、对学生进行思想政治教育和日常行为管理，把学生培养成为德、智、体全面发展的“四有”人才，成为社会主义事业的建设和接班人。
2、在学生的思想政治工作中要坚持五抓：即抓苗头、抓倾向、抓规律、抓骨干、抓后进。
并把这作为基本工作方法贯彻工作始终。
3、在学生的日常行为管理中要坚持三看：学习看劲头、生活看秩序(寝室和教室卫生、作息)、活动看情绪。
4、在实践中不断摸索学生工作的规律和特点，经常深入班级，检查指导班级工作，调查研究，总结经验，抓好典型，宣传推广。
5、模范遵守辅导员工作守则要求，关心爱护学生，经常深入学生宿舍、教室、食堂、晚自习等，掌握学生的纪律、学习、生活等方面情况。
检查各项规章制度在学生中的贯彻落实情况。
6、检查指导班主任工作，共同商量搞好班级学生工作。
7、积极参加校、系、部(处)和年级的各种会议。
认真学习，提高水平;沟通情况、反馈信息，发表意见，建立学习工作笔记。
8、对评优、评奖的学生和班级提出表奖意见，对违反纪律构成行政处分的学生提出处理意见，参加招生、毕业分配的具体工作。
9、积极组织学生参加校、系、部(处)组织的各项工作和活动。
组织值周工作和竞赛评比工作;组织指导学生开展文娱、体育、社会实践等活动。
10、要严格请假制度，不得擅自脱离岗位。
11、指导团总支(支部)、学生会等群团组织的工作，充分发挥他们的积极性。
经典的辅导员工作职责2辅导员的主要工作职责：(一)开展思想政治教育活动。
组织新生入学教育，帮助新生尽快适应校园环境和大学生活，遵守学院规章制度，为今后的成长与发展奠定坚实的基础。
组织各种专题教育，围绕理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、素质教育等方面的任务要求，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，促进学生德智体美劳全面发展。
(二)进行学风建设。
教育引导学生明确学习目的，配合教师抓好学生的专业学习，帮助学生掌握科学的学习方法，结合深入课堂查课的方式，督促、引导学生养成良好的学习习惯，遵守教学秩序，形成良好的班风、学风。
高校辅导员工作职责高校辅导员的工作职责包括以下几方面：1. 学生心理辅导：承担对学生心理问题的咨询和辅导工作，帮助学生解决心理困扰、调整情绪，提升心理健康水平。
2. 学生发展指导：制定个性化的学生发展指导计划，引导学生进行职业规划和人生规划，提供职业咨询和就业指导。
3. 学生培训和教育：组织学生参加各类培训和教育活动，如学习技巧培训、领导力培养、沟通能力提升等，帮助学生全面提升自身素质。
4. 学生行为管理：协助学校进行学生行为管理工作，开展学生违纪行为的辅导、教育和惩戒工作，维护良好的校园秩序。
5. 学生辅导工作记录和分析：及时、准确地记录学生辅导工作相关信息，进行数据分析，为学校提供学生发展情况的反馈和建议。
6. 与各方面合作：与学院、专业、学生会等部门合作，开展相关活动和项目，为学生提供全方位的发展支持。
7. 学生危机干预：对因意外事件、心理困扰等出现危机情况的学生进行及时干预和协助，确保学生安全。
8. 学生资源整合：整合校内外各种资源，为学生提供相应的辅助服务，如就业信息提供、奖学金申请指导等。
总之，高校辅导员的工作职责是为学生的学业、生活和发展提供全方位的支持和指导，促进学生全面发展和健康成长。
高校辅导员工作职责（二）高校辅导员是高校中非常重要的一群工作人员，他们主要负责对学生的心理、学业和职业发展等方面进行辅导和关怀。
下面将详细介绍高校辅导员的工作职责。
一、心理辅导与咨询首先，高校辅导员需要进行心理辅导与咨询工作。
他们要接受学生的心理咨询，了解学生的心理状态，关注学生在学习、生活、人际交往等方面存在的问题，并给予相应的指导和支持。
同时，他们还需要组织心理健康教育活动，提高学生的心理素质，帮助学生更好地应对压力和困扰。
二、学业指导与辅助高校辅导员还需要进行学业指导与辅助工作。
他们要了解学生的学业情况，帮助学生解决学习问题和困惑，提供学习方法和技巧，并进行学习规划与指导，帮助学生合理安排学习计划，提高学习效果。
学生工作的亮点和特色探讨学生工作在现代教育中扮演着重要的角色。
它旨在促进学生的全面发展，培养他们的综合素质和社会责任感。
下面将探讨学生工作的亮点和特色。
1. 组织丰富多样的活动学生工作注重培养学生的兴趣爱好和社交能力。
学校可以组织各种各样的活动，如运动比赛、文艺演出、社会实践等，以满足学生的多样化需求。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了他们的团队合作和领导能力。
2. 提供专业指导和辅导学生工作注重提供学生发展的指导和辅导。
学校可以设立专门的辅导员团队，为学生提供心理健康、学业规划和职业发展等方面的支持。
这样的指导和辅导有助于学生解决问题、树立正确的人生观和价值观。
3. 培养公民意识和社会责任感学生工作旨在培养学生的公民意识和社会责任感。
学校可以通过组织社会实践、志愿者活动等方式，引导学生积极参与社会公益事业，关注社会问题和贡献社会。
这样的经历可以培养学生的社会责任感和公民素质。
4. 强化学生自治和参与管理学生工作注重培养学生的自我管理和参与管理的能力。
学校可以设立学生会、社团组织等，让学生参与学校决策和管理工作，培养他们的领导才能和组织能力。
通过学生自治，学生可以更好地发挥自己的才能和潜力。
5. 加强与家长的沟通合作学生工作注重与家长的沟通合作。
学校可以定期组织家长会、家长讲座等活动，与家长交流学生的研究情况和发展需求。
这样的沟通合作有助于家校共同关注学生的成长，形成良好的家校互动。
总之，学生工作的亮点和特色在于组织丰富多样的活动、提供专业指导和辅导、培养公民意识和社会责任感、强化学生自治和参与管理，以及加强与家长的沟通合作。
这些特点使得学生工作在学生的全面发展中起到了重要的作用。
辅导员工作特色和亮点
辅导员工作有许多独特的特色和亮点：
首先，辅导员拥有健全的组织管理能力以及丰富的教育经验，有效地
指导同学们发展自身的能力，以解决生活中所面临的各种问题。
其次，辅导员要帮助学生建立一个健康的心理心态，进行有效的人际
交往，分析和解决问题，提高学习能力和人格发展。
此外，辅导员要建立良好的关系，与老师、学生建立良好的友谊和沟通，使学生们拥有愉快的学习生活，与老师有更加健康的合作关系，实现
和谐、舒心的学习环境。
最后，辅导员还要关注学生们的思想健康，帮助学生们进行心理辅导，引导学生们学会如何正确解决自身的心理问题，给学生们提供完善的心理
资源，促进学生的心理健康发展。
总之，作为一名辅导员，要充分利用自己具备的组织管理能力、教育
经验以及人际关系等优势，全面有效地指导学生，促进学生将学习能力和
心理发展相结合。
辅导员工作特色做法辅导员的工作是指导和帮助学生进行学业、职业和生活的发展。
辅导员在大学中扮演着重要的角色，他们不仅要帮助学生解决学业上的问题，还要关心学生的心理健康和个人发展。
针对辅导员工作的特点和要求，辅导员们开展了许多创新的做法和方法，以更好地服务学生。
下面将介绍一些具有特色的辅导员工作做法。
一、个性化辅导个性化辅导是针对每个学生的具体情况制定的辅导方案。
辅导员会和学生进行个人面谈，了解他们的学业和生活困境，并提供专业的建议和指导。
辅导员会根据学生的需求和兴趣，制定个性化的学习计划，并提供相关的资源和支持。
通过个性化辅导，辅导员能够更好地满足学生的需求，帮助他们取得更好的学术成绩和个人发展。
二、心理咨询和支持心理健康是学生全面发展的重要组成部分。
辅导员会提供心理咨询和支持服务，帮助学生解决各种心理问题。
他们通过与学生的面谈和交流，了解学生的困扰和压力来源，并根据需要提供专业的心理咨询和治疗。
辅导员还会组织心理健康教育活动，提高学生的心理健康意识，培养他们的心理抗压能力。
心理咨询和支持有助于学生解决心理问题，建立健康的心态，提高学习和生活质量。
三、职业生涯规划职业生涯规划是辅导员工作的一项重要任务。
辅导员会帮助学生了解自己的兴趣、特长和价值观，探索适合自己的职业道路。
他们会提供职业生涯咨询和指导，帮助学生做出职业选择。
辅导员还会组织职业培训和实习活动，提供就业信息和资源，帮助学生顺利就业。
通过职业生涯规划，辅导员能够帮助学生更好地了解职业市场和自己的优势，为他们的未来发展提供有价值的指导。
四、学习技巧培训学习技巧是学生学习和成长的基础。
辅导员会开展学习技巧培训，教授学生有效的学习方法和技巧。
他们会组织学习讨论和讲座，提供学习资源和工具，帮助学生提高学习效率和质量。
辅导员还会进行学习策略指导，帮助学生解决学习难题，提高学习能力。
学习技巧培训有助于学生充分利用学习资源，提高学术水平和自主学习能力。
辅导员如何做好学生工作学生工作是以学生为中心，为学生成长、成才提供帮助和支持的重要教育工作，是高等教育、素质教育中不可或缺的有机组成部分。
同时，学生工作又必须服从教学、科研工作，帮助学生解决思想、生活方面的问题，为高校的教学科研工作提供有力的支持和保障。
一、自身方面的要求1、辅导员应努力塑造自己——让自己更加专业化、知识化去做学生工作。
辅导员素质的高低直接关系到学生工作的成败与质量。
试想，一些自己尚且说不清的理论，却要学生明白；一些自己未必认同的空话、套话，却要学生接受；一些自己也难达到的标准，却要学生做到。
这样的学生工作是显然收不到好的成效。
应看到，学生与社会的接触仍旧偏少，学生这几年的生活绝大部分时间还是在校园内度过的，因此，辅导员更应该是学生生活中的朋友、楷模。
老师们的一言一行构筑着学生成长的环境；老师们的判断抉择提供着学生们价值的参考、导向；老师们的教育培养影响着学生们明天的前途希望。
所以，作为辅导员老师在知识经济时代，不但要具有丰富的理论知识和浓厚的理论素养，还要具有渊博的学识和一定的专业基础知识，熟悉和掌握社会科学和自然科学如伦理学、社会学、心理学、教育学、计算机使用和网络等，为很好地开展学生思想政治工作奠定基础。
2、辅导员要时刻注意自己的角色定位首先关心学生政治思想进步是辅导员工作的首要任务。
很多辅导员对这个问题没有引起足够的重视。
有的辅导员忽视政治理论的学习，对学生提出的一些政治思想问题不能给予很好的回答；有的辅导员整日陷入事务性工作当中，以行政工作取代政治思想工作；有的辅导员强调“寓教于乐”，形式上看活动搞得还不少，但细品起来，活动品味不高，层次不深，政治教育功能也不强。
作为一名新辅导员，角色定位首先应该是指导员，其次，是咨询员，然后是服务员和管理员。
旧的学生管理体制在错觉上会给辅导员一个心理底线就是：“只要学生不出事，什么都好说！”诚然，做好一名管理员是每一个辅导员份内之事，从管理入手也是大有文章可作的，但社会的发展与时代的进步要求辅导员不能仅仅满足于或停留在做好一个管理员的层次。
辅导员工作成效与亮点1.引言1.1 概述辅导员是大学中非常重要的角色，他们致力于帮助学生全面发展、提高学生综合素质。
辅导员的工作成效和亮点是评价他们工作质量的重要指标。
本文将重点探讨辅导员工作的成效和亮点。
在大学中，辅导员的工作成效直接影响到学生的发展和成长。
他们通过与学生的面谈、心理辅导、学习辅导等方式，为学生提供个性化的关怀和指导。
辅导员不仅关注学生的学习进步，还注重培养学生的综合素质。
他们通过组织各类活动、培训课程和讲座等方式，帮助学生提升自身的专业知识和技能，提高学生的综合素质和竞争力。
辅导员工作的亮点在于他们提供的个性化辅导服务和职业规划指导。
辅导员会根据学生的特点和需求，进行个性化的辅导和关注，帮助他们解决学业和生活上的问题。
同时，辅导员也十分重视为学生提供职业规划指导。
他们会根据学生的兴趣和特长，为他们提供职业发展方向的建议和指导，帮助他们更好地规划自己的未来。
总之，辅导员的工作成效和亮点在于他们努力为学生的全面发展和提高学生的综合素质。
个性化的辅导服务和职业规划指导是他们工作的亮点之一。
通过这篇文章，我们将更加深入地探讨辅导员的工作成效和亮点，为进一步提升辅导员的工作质量提供参考和借鉴。
1.2 文章结构文章结构部分：本文主要包括以下几个部分：1. 引言：介绍本文的背景和目的。
2. 正文：2.1 辅导员工作成效：2.1.1 贡献学生发展：介绍辅导员通过具体的工作方式和方法，对学生的发展起到积极的推动作用。
重点强调辅导员在学生个性发展、心理健康、学业进展等方面的助力。
2.1.2 提升学生综合素质：描述辅导员通过培养学生各方面的能力和素质，帮助学生全面发展。
包括但不限于提升学生的领导力、社交能力、创新思维等。
2.2 辅导员工作亮点：2.2.1 个性化辅导服务：详细介绍辅导员为每位学生提供个性化的辅导服务，根据学生的特点和需求，量身定制辅导方案，实现最大程度的教育效果。
2.2.2 职业规划指导：阐述辅导员在职业规划方面的工作，为学生提供职业咨询、指导和培训，帮助学生明确自己的职业目标，制定职业规划，并提供相关资源和机会。
学生辅导员学生工作总结范文格式5篇篇1尊敬的领导：本学期，我担任了X年级X班的学生辅导员，负责协助班主任开展班级管理工作，并为学生提供学习、生活等方面的指导和帮助。
经过一学期的努力，我认为自己的工作还是取得了一定的成绩和收获。
一、班级管理方面1. 建立了班级管理制度，明确了班级成员的职责和义务。
通过与班主任的共同努力，我们制定了一系列班级管理规定，如考勤制度、纪律制度、卫生制度等，确保了班级各项工作的有序进行。
2. 加强了班级纪律管理，提高了学生的纪律意识。
通过定期召开班会、加强个别教育等方式，我们及时纠正了部分学生的不良行为，提高了学生的纪律意识和自我管理能力。
3. 促进了班级团结与凝聚力。
通过组织各种班级活动，如班会、团队游戏、联谊活动等，我们增强了班级成员之间的友谊和合作精神，提高了班级的凝聚力。
二、学习指导方面1. 制定了学习计划，明确了学习目标。
根据学校的教学安排和学生的实际情况，我制定了详细的学习计划，并与学生共同确定了本学期的学习目标，确保了学生的学习有计划、有方向。
2. 提供了学习资源，拓宽了学习渠道。
我积极为学生寻找和整理了各种学习资源，如学习资料、视频课程、在线题库等，为学生提供了多样化的学习方式和渠道。
3. 进行了学习辅导，解答了学习疑问。
在学习过程中，我及时关注学生的学习进展和问题，通过课堂讲解、课后答疑、个别辅导等方式，为学生提供了全面的学习支持和帮助。
三、生活关怀方面1. 关心了学生的生活状况，解决了生活困难。
通过与学生的交流和观察，我及时了解了部分学生在生活中遇到的问题和困难，并积极为他们提供帮助和支持。
2. 加强了与家长的沟通与联系。
我定期与学生的家长进行电话或微信沟通，向家长反馈学生的学习和生活情况，并听取家长的意见和建议，共同关心和培养学生的成长。
四、特色活动方面1. 组织了主题班会。
本学期，我根据学校的主题教育安排，组织了多次主题班会，如“珍爱生命，健康成长”、“远离手机，回归课堂”等，引导学生树立正确的价值观和人生观。
主要填写近三年来在辅导员岗位上做出的特色、亮点和创新工
作
作为辅导员近三年来的特色、亮点和创新工作包括：
1. 建立个性化辅导模式：通过与每位学生进行个体化的心理辅导与学业指导，帮助他们理解自身需求，并提供针对性的解决方案。
我创建了一个个性化辅导档案，记录每个学生的学习、生活和心理状态，以便更好地为他们提供帮助。
2. 实施心理健康教育活动：为了关注学生的心理健康，我组织了一系列心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理测试与评估、心理辅导训练等。
这些活动旨在提高学生的心理素质和情绪管理能力，增强他们的学习与生活适应能力。
3. 引进职业规划课程：意识到学生在未来就业中面临的挑战，我引进了职业规划课程，帮助学生了解不同行业的职业选择和就业竞争的现状。
此外，还包括简历撰写、面试技巧、职业素养培养等方面的指导，帮助学生提前准备就业。
4. 创办学生成长导师制：在高校学生辅导员制度的基础上，我创办了学生成长导师制。
通过与具备相关经验与能力的年长学生配对，提供一对一的学术指导与生活辅导。
这种导师制有助于学生更好地适应大学生活，解决问题和实现个人目标。
5. 推动心理健康咨询热线：为了提供更为隐私、方便的心理咨询服务，我推动建立了心理健康咨询热线。
学生可以在任何时间拨打咨询热线，与心理咨询师进行电话咨询，解决心理困扰
与压力问题。
这种创新的咨询方式在学生中取得了积极的反响。
总体而言，通过个性化辅导、心理健康教育、职业规划、学生成长导师制和心理健康咨询热线等创新工作，我努力为学生提供全方位的支持与引导，促进他们的全面发展与成长。
学生工作辅导员岗位职责学生工作辅导员是学校重要的职能部门之一，其主要职责是协助学校管理层对学生思想、心理、学业、生涯等方面进行全面辅导和管理。
下面详细介绍学生工作辅导员的岗位职责：一、思想教育和心理调适1. 制定和组织实施学生的思想政治工作方案，帮助学生们建立正确的人生观、世界观和价值观；2. 帮助学生解决心理问题，组织心理疏导和咨询服务，设立心理健康档案，认真记录学生的心理变化；3. 监督学生在思想上符合国家法律法规、校纪校规的规定，并引导学生发扬团结互助、为人正直诚信的品德。
二、学业指导和管理1. 组织学生在学校各种主要活动中的学业生活，为学生们提供适当的课程指导和学习能力培训；2. 督促学生完成各项学业任务，为学生提供课程的辅导和补习，帮助学生顺利完成学业；3. 帮助学生确定生涯目标和未来职业方向，根据学生的兴趣、特长和个人条件提供职业咨询服务和就业指导。
三、班级管理和组织工作1. 组织和管理全校的班级文化建设，制定班级管理制度，维护班级纪律；2. 组织班级各项文艺、体育、文化活动，提高班级的凝聚力和集体荣誉感；3. 督促学生参加各种竞赛和实践活动，为学生提供实践机会，培养学生的专业技能和实践能力。
四、学生团队组织和管理1. 组织和管理校内的学生团队，如学生会、社团、志愿者团队等；2. 帮助学生团队发掘和激发学生的参与和创新意识，推进和引领校园文化和建设；3. 协助学生团队发展规划和年度活动方案，组织和安排学生团队的日常工作，增强学生组织管理能力。
五、其他工作1. 制定学生工作计划，协调各项工作的开展，及时跟进和反馈学生工作的情况；2. 协助学校领导进行公共关系沟通和协调等工作；3. 组织开展大学生文明素养教育、交通安全、消防安全等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
综上所述，学生工作辅导员在学校中扮演着重要的角色，其岗位职责多样化、涵盖面广泛。
只有不断提高自己的素养和能力，才能更好地为学校、为学生服务。
篇一：辅导员技能大赛自我介绍及特色工作展示如何做好辅导员工作一、个人情况介绍07年6月，我毕业于 **，07年8月工作至今，先后担任过3个年级的辅导员和3个班级的班主任；先后担任过就业创业、校企合作、学习中心、班主任、班级考核评比工作、协助开展党建工作、担任**创业社团和**公司指导老师，参与就业指导课、体育课、分党校授课。
二、特色工作介绍众所周知，辅导员是连接学校和学生之间的桥梁，是学生的组织者和管理者。
我们辅导员的服务对象是学生，我对辅导员工作任务的理解为：学生学业的促进者、学生生活的指导者、学生困难的帮助者、学生思想的解惑者、学生人生的导航者。
（一）坚持“以生为本，踏实服务，五心温暖人心”的工作理念本人自担任辅导员工作以来，始终践行“以生为本，踏实做事，为学生健康成长服务，用责任心、爱心、耐心、细心、关心温暖学生心”的工作理念，与学生建立了亦师亦友的和谐关系。
关注各类学生的不同需求，从实际出发，为他们的成长成才提供必要的帮助。
我对五“心”的理解：1.如何做到有责任心的辅导员？我认为，辅导员的工作体现在两个方面，上对学校负责，下对学生负责。
我们辅导员只有掌握了学生工作任务与方法，才能充分发挥好桥梁与纽带的作用，才能保证学校的各项活动得到很好的落实。
另一方面要做到经常深入学生，及时掌握学生的思想动态，在思想上进行针对性的教育和引导，帮助学生们树立正确的观念。
上对学校负责，下对学生负责2. 如何做到有爱心的辅导员？苏联伟大的文学家高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才能教育好孩子。
”可见，爱是我们辅导员工作的前提。
辅导员工作的爱心包括两个方面，一是对辅导员工作本身的热爱之心，二是对学生的热爱之心。
我认为，面对学生的热爱之心体现全心全意地为学生服务，真心实意地热爱和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田，用爱感化学生。
对辅导员工作本身的热爱之心对学生的热爱之心，真心实意地热爱和关心每一个学生3. 如何做到有耐心的辅导员？“两眼一睁，忙到熄灯”是很多人对辅导员生活和工作状态的描述，学生日常事务性工作确实占据了我们辅导员大部分的时间和精力。
如何将自己从繁重的事务性工作中脱离出来，需要我们辅导员耐心摸索学生管理的特点与规律，逐渐规范和优化学生日常管理。
结合模具系的实际情况，我们系部制定了《模具系班主任工作量化考核细则》和《模具系班级工作考核细则》，我们系部学生各方面良好表现就是对我们付出的肯定。
耐心摸索学生管理的特点与规律4. 如何做到有细心的辅导员？我认为，我们辅导员应该把满足学生的需求放在工作的首要位置，把自己的细心周到融入到“润物细无声”的育人工作中去。
比如之前我做过的生源审核、就业协议录系统、档案派遣等工作，由于时间短、任务重，最多的时候涉及到600多名学生，稍一疏忽，就会给学生带来很多不必要的麻烦。
学生工作也是容易出现错误的涉及到学生的切身利益5. 如何做到一位关心学生的辅导员？我认为，要了解和关心每一位学生，尤其是要了解和关心“五特”学生（学习特别吃力、经济特别困难、情绪特别容易激动、身体有特殊疾病、心理有特殊障碍）。
经常与这些学生交流，熟悉和关心每位学生，是我们每位辅导员必做的功课。
为了激励和帮助部分经济有困难的学生，我事先和06级、07级、11级的个别经济有困难的同学约定好，如果他们能获得学院的奖学金，我就自掏腰包1:1进行配比，奖励他们，其中4位学生得到了我的资助。
为了帮这些学生改善伙食，我经常请这些学生到我家里吃饭。
主动关心学生的学习和生活，尤其要关心“五特”学生。
（二）灵活运用科学化、多样化的工作方法1.重视加强党团建设，有效发挥党员宿舍挂牌示范带头作用。
我系严把学生入党关，要求每位入党积极分子、发展对象和党员挂牌，真正做到优秀学生模范带头作用得到充分发挥，有效推动学生形成良好的学习、生活氛围，全面提升了学生的政治觉悟、责任感和使命感。
2.扎实推进日常工作，搭建“五结合”平台。
我始终扎实做好各项常规工作，搭建了任课教师、辅导员、班级干部、寝室同学和学生自身“五结合”的平台，定期排摸学生情况，及时发现存在不良情绪的学生，主动关心他们的实际困难，集多方合力，帮助学生早日走出困境。
3.采取分阶段目标管理，以助学生实现人生目标。
从进入大学开始，学生的成长需求基本上都要经历适应——规划——发展——定位这几个过程，所以我就采取分阶段目标管理方式，通过“大一一次促膝谈心、大二一份合理规划、大三一张诚信简历、一条完美出路”帮助学生在专科期间实现自己的人生目标。
三、工作业绩（一）个人成绩：1.2007年至今，获得学院党建、思政、德育论文一等奖2次，二等奖3次，常州市职业教育与成人教育学会德育工作委员会评选中，二等奖1次，三等奖1次；2. 2010-2011年间，先后荣获常州市大学生创意思维大赛优秀指导老师、学院优秀社团指导老师、优秀通讯员、优秀班主任2次、江苏省好青年、江苏省职教学会优秀辅导员、。
3.发表论文4篇，参与院级课题1项、省厅级课题研究2项。
（二）学生成绩：1. 新华杯常州市第二届高等教育和职业教育创新创业大赛三等奖；常州市大学生创意思维大赛最佳创意奖；2. 常州轻院第三届创业设计大赛三等奖；第一届创新创业文化节“金点子”大学生创业项目征集二等奖3名，三等奖1名；3.所带的**班先后荣获院优秀班集体、活动优胜班集体、管理优胜班集体。
篇二：辅导员特色工作总结——季芳辅导员特色工作总结——季芳回顾自己五年来的工作历程，特将工作特色总结为以下几点：（二）务实，关注每一名学生的成长，做好他们的领路人。
对于四五百人的大年级，如何关注到每一名学生？如何与学生建立直接的沟通渠道？如何让信息在第一时间传递到学生？如何针对不同时期特点主动给予提醒建议？对此，自己充分利用了班级信箱的形式，从奖贷政策到科研创新，从考前减压到合理度假，从班级建设到个人规划，从主题《军训印象》到《人生就是一个个选择》再到《虽纠结却最成长》这样不同时期写就的邮件，伴随着学生不同阶段的成长。
其中，在2006年12月，班级信箱中出现了这样一份特殊的“寒假作业”：“一卷书、一里路、一篇文、一个承诺”，以督促学生利用假期时间思考、实践、整理、规划，回顾走过的大学生活并规划未来的努力方向。
对此，我给出一个承诺：结合每一名学生的感想文章，亲笔回信以给出建议反馈。
2007年3月开学收到学生厚厚的一摞来信，我感谢同学对我的信赖和期待——信里真实地表达了他们的想法：有成长的收获和成功的喜悦，也有曾经的苦闷和对未来的迷茫，更提出了形形色色的问题，希望听听我的建议。
一封封信纸翻过，也更深切地感到辅导员身上沉甸甸的责任！四百多封回信“工程”浩大，也曾力不从心，但转念间想起收到回信的学生欣喜骄傲的样子自己也就拥有了坚持的勇气和无穷的力量！春华秋实，一直到暑假后的9月，终于圆满兑现了我的承诺。
这也给了我另外一个启示——身教重于言教，起初学生也曾怀疑我是否能坚持下来?6?7?6?7因此，辅导员的工作一定要落到实处，这样才能赢得学生的信赖与尊重。
二、土洋结合（一）坚持“土办法”，即传统工作方式，认真勤恳做好本职工作。
对于需要重点关注的经济困难学生、学业困难学生、心理危机学生，我采用了传统工作方式：以走访宿舍为突破、以学生骨干为抓手、以促膝长谈为途径，我摸清了经济困难、学习吃力、恋爱矛盾、人际关系紧张、对生涯发展迷茫等个别“问题”学生的情况，随时和他们保持联系，适时与他们交流、谈心，以缓解他们的心理压力，帮助他们树立面对现实的信心。
（二）发挥“洋模式”，即开拓工作思路，与时俱进不断提升水平。
除却手机、邮箱等媒介外，、bbs、人人网、飞信也逐步成为了我和学生沟通的重要媒介。
当一些问题不便当面启齿、当一些困惑说不清理还乱的时候，他们往往愿意用这种方式交谈。
而以宿舍为单位制作的70余张“生涯卡片”，列明了每一位同学的毕业规划及现状，增强了就业指导工作的针对性，让自己做到了“手里有数，心里有底”。
在考研前夕，为考研学生启动的“一张卡、一颗糖”的温馨加油计划，让许多学生事后反馈说这无异于一剂强心针、稳心剂。
在日常学生工作管理之余，自己还负责学院的学生国际交流交换工作，已和美国两所大学建立外事联系，并在2008年夏季达沃斯论坛、留美经济学年会等大型活动中承担了志愿者带队工作。
这些活动开拓了自己的国际化视野，训练了自己对大型活动的组织驾驭能力，提升了个人的工作水平。
三、学用结合（一）注重学习，不断提高个人的专业化、职业化水平。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
不断学习充实的过程，不仅让我们在辅导员专业化、职业化的道路上走得更远更踏实，这也是保持工作激情的秘诀所在。
自己参与了南开大学学工部两项学生工作课题立项及两本辅导员手册的编写，同时积极撰写研究论文，一篇获得全国辅导员论文评选三等奖，另一篇发表在天津市一级期刊上，并在2009年考取了国家心理咨询师（二级）和国家就业指导师（三级）。
（二）注重运用，力争实现优良的教育成果。
自己自2008年开始，担任经济学院毕业班辅导员，送走了2008届、2009届、2010届三届毕业班，并自2009年9月开始，担任了选修课《大学生生涯规划和就业指导》的授课任务。
同时，自2007年3月至今，在心理健康指导中心做兼职心理咨询，已担任了近百场心理咨询工作，在爱心与耐心下努力帮助有压力的学生度过难关。
虽然会占用一部分时间与精力，但予人玫瑰手有余香，自己也得到很大成长。
获奖情况：2007年，天津市优秀辅导员2008年，全国辅导员优秀论文评选三等奖《国外及香港地区高校学生事务管理模式的探究与启示》2009年，天津市“十佳”辅导员篇三：辅导员特色工作展示如何做好学生创就业工作一、个人情况介绍 2003年7月，我毕业于陕西理工学院，自毕业当月就进入陕西国防工业职业技术学院工作至今，一直担任着辅导员工作，先后从事学生创就业培训指导、学生下企业实习指导、就业市场开拓、校企合作交流、学生支部书记、学生团总支书记等多项工作。
二、学生就业工作的重要性学生能够在社会上尽快找到自己的角色、方向或目标，关系到学生的继续教育和更好成长，学生高质量的就创业是家长和社会的期望，也是社会和谐稳定的保障。
三、所做工作如下：（一）借助各种平台培养学生创业兴趣1、通过新生入学教育，我会对学生学习的专业情况和就业目标、形势做以详细介绍，让学生对专业有个较为深刻的认识，同时也会请工作优秀的毕业生回校召开座谈会，让学生了解现实工作情况，以及就业单位对毕业生的期望，让学生给自己树立目标，激发学生学习兴趣。
2、我们学校每年都会举办创业培训课和职业生涯规划选修课，我也会积极动员学生参加这样的课程学习。
3、积极组织学生参加学校的淘宝工作室、数码工作室及电子工作室等，很多学生建立了自己的淘宝网店，还有相当多的学生也通过网店解决了生活费，值得一提的是我们班的严冲、单雯、张园园等同学通过淘宝网店每月能收入2000元左右。
