学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和(B )

判断题一1、斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。

（）2、将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。

（）3、实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。

（）4、早期研究影响迁移相似性主要关注迁移中所需的内在心理特性的相似性（）5、心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。

（）6、布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。

（）7、学习时利用的图形不包括系统结构图和网络关系图（）。

8、新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于专家（）9、在1994年美国教育研究会上，桑代克认为教育心理学的成果主要表现在以下四个方面：主动性研究、反思性研究、合作性研究和社会文化研究。

（）10、斯金纳的操作性条件作用的基本规律有效果律、练习律和准备律。

（）11、学习动机与学习效果有直接关系，学习动机越强则学习效果越好。

（）12、遗忘的发展是均衡的。

（）13、学习目标和学习期待密切相关，两者可以等同（）。

14.根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。

（）15.与学习动机中其他内驱动相比，附属内驱动会随着年龄的增长逐步降低。

（）16.阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发展，力求成功者更容易选择非常容易的任务。

（）17.一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。

（）18.负强化与惩罚是两个不同含义的概念。

（）19.研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。

（）20、人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。

（）21、研究证明，没有环境的刺激和学习活动，正常的成熟是不可能的。

（）22、学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。

学习动机包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。

（）23、沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。

（）24、青年初期智力接近成熟，辩证逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化。

2023年高校教师资格证之高等教育心理学真题练习试卷B卷附答案单选题（共30题）1、研究表明，记忆效果最好的学习熟练程度为（）。

A.50%B.100%C.150%D.200%【答案】 C2、（2020年真题）基金托管的服务内容不包括（）。

A.基金估值B.账户管理C.会计核算D.份额登记【答案】 D3、教师如果能与学生打成一片，则容易使学生接受老师的观点，这种现象在宣传教育心理学中被称为（）。

A.皮格马利翁效应B.“自己人”效应C.威信效应D.“名片”效应【答案】 D4、认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和（）。

A.组织策略B.计划策略C.监视策略D.调节策略【答案】 A5、奥运会期间看游泳比赛的记忆属于（）。

A.情景记忆B.语义记忆C.程序记忆D.陈述性记忆【答案】 A6、（）是指一种从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。

当一个人熟悉了一种物体的某种功能时，就很难看出该物体的其他功能。

A.定势作用B.刻板印象C.原型启发D.功能固着【答案】 D7、将无意义的材料人为地赋予某种意义，并利用一定的联想和想象，以提高记忆效果。

这种记忆信息编码策略称为（）。

B.联想C.想象D.系统化【答案】 A8、下列关于期货合约最小变动价位的说法，不正确的是（）。

A.每次报价的最小变动数值必须是其最小变动价位的整数倍B.商品期货合约最小变动价位的确定，通常取决于标的物的种类、性质、市价波动情况和商业规范等C.较大的最小变动价位有利于市场流动性的增加D.最小变动价位是指在期货交易所的公开竞价过程中，对合约每计量单位报价的最小变动数值【答案】 C9、以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）。

A.形象记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.运动记忆【答案】 A10、动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于（）。

A.心理动力B.心理过程D.心理特征【答案】 A11、师生交往系统一般有集中型、松散型和（）三种典型方式。

A.单向型B.外倾性C.内倾性D.温和型【答案】 D12、个体心理包括心理动力、心理过程、心理状态和（）四个方面。

教师招聘，特岗复习——教育学心理学知识点第八章学习策略1.学习策略指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。

学习策略具有如下特点：主动性、有效性、过程性、程序性。

2.迈克卡等人认为，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三种。

3.认知策略，包括复数策略、精细加工策略、组织策略。

4.识记过程的复述策略：有效利用不随意记忆和有意记忆、排除相互干扰、整体记忆和分段记忆、多种感官参与能有效增强记忆、尝试背诵与反复阅读相结合、过度学习。

5.保持过程中的复述策略：及时复习、复习形式多样化、分散复习与集中复习、画线和批注。

精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。

6.精细加工策略：记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识、联系实际生活。

7.组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。

组织策略对认知结构的改变主要体现在对知识的简化、系统化和概括化上。

常见的组织策略：列提纲、利用图形、利用表格。

8.元认知策略▲元认知是对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节，主要包括元认知知识和元认知调控。

元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识——知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。

元认知调控是运用自我监视机制确保任务能成功地完成——知道何时、如何做什么，它是对认知行为的管理和控制。

元认知在学会学习中有起止作用、变通作用和增效作用。

元认知策略主要包括计划策略、监控策略和调节策略。

9.资源管理策略：时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略、学业求助策略。

第九章学习迁移1.学习迁移也称“训练迁移”，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。

迁移表明了各种经验内部及其不同经验之间的相互影响，通过迁移，各种经验能得以沟通，经验结构能得以整合。

迁移是学习的一种普遍现象，广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中，平时所说的“举一反三”、“触类旁通”等即是典型的迁移形式。

教师资格考试-小学教育心理学第八章学习策略[单选题] 1、学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。

A 组织策略B 精细加工策略C 复述策略D 元认知策略正确答案：B答案解析：这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。

[单选题] 2、当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（）。

A 谋划策略B 调节策略C 监视策略D 组织策略正确答案：B答案解析：元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略[单选题] 3、对知识最好的复习方法是（）。

A 有意识记B 多种感官参与C 在实践中应用所学知识D 画线正确答案：C答案解析：在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。

[单选题] 4、组织策略属于（）。

A 精加工策略B 认知策略C 元认知策略D 调节策略正确答案：B答案解析：认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

[单选题] 5、学习策略是学习者制定的学习计划，包括（）。

A 意识和能力B 规则和技能C 认知策略D 经验和方法正确答案：B答案解析：见学习策略的基本特征，学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成[单选题] 6、组织策略属于（）。

A 精加工策略B 认知策略C 元认知策略D 调节策略正确答案：B答案解析：认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

[单选题] 7、学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。

A 组织策略B 精细加工策略C 复述策略D 元认知策略正确答案：B答案解析：这是记忆术的一种方式，属于精细加工策略。

[单选题] 8、在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。

A 复述策略B 理解—控制策略C 精加工策略D 组织策略正确答案：D答案解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。

[单选题] 9、学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。

教师招聘考试题库《学习策略》必考知识点最新版(二)1、单选题为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是：_____A : 学习期待B : 学习目标C : 学习效能感D : 学习策略参考答案: D本题解释:【答案】D。

解析：学习策略是指在学习过程中，学习者为了达到有效学习的目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方法的总和，它能够根据学习情境的各种变量、变量间的关系及其变化，对学习活动和学习方法的选择与使用进行调控。

2、单选题组织策略属于_____A : 精加工策略B : 认知策略C : 元认知策略D : 调节策略参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：认知策略分为复述策略、精细加工策略、组织策略3、单选题学生进行阅读时的“画线”属于_____。

A : 调节策略B : 组织策略C : 精加工策略D : 复述策略参考答案: D本题解释:【答案】D。

解析：画线是一种常用的复述策略。

4、单选题下列属于元认知策略的是_____。

A : 学生运用精加工策略巩固知识B : 学生在学习中能举一反三C : 学生能利用复述策略进行记忆D : 学生在阅读时，遇到难点立即停参考答案: D本题解释:【答案】D。

解析：元认知是对认知过程的调控，“遇到难点即停”就是对阅读过程进行监控和调节。

5、单选题下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是_____A : 学习策略是学习者制定的学习方案B : 学习策略是有效学习所需要的C : 学习策略是有关学习过程的D : 学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的参考答案: D本题解释:【答案】D。

解析：本题是对学习策略概念的理解考查。

6、单选题计划策略属于_____A : 精加工策略B : 支持策略C : 资源管理策略D : 元认知策略参考答案: D本题解释:【答案】D。

解析：元认知策略分为计划、监视、调节策略7、单选题学生对自己认知过程的认知策略称为学习的：_____A : 认知策略B : 元认知策略C : 资源管理策略D : 记忆策略参考答案: B本题解释:【答案】B。

云南省思茅市《教育学心理学》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（）。

A、配置性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、总结性评价【参考答案】D2. 科学知识再生产的主要途径是（）。

A、学校教育B、调查研究C、职业培训D、社会研究【参考答案】A3. 班级、小组、少先队属于（）。

A、一般群体B、正式群体C、非正式群体D、特殊群体【参考答案】B4. 俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。

A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【参考答案】D5. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（）。

A、基本教育规律B、基本教学规律C、基本心理规律D、基本身心规律【参考答案】C6. 将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）。

A、发现学习B、合作学习C、程序教学D、掌握学习【参考答案】D7. “近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（）。

A、环境B、遗传C、教育D、社会活动考试用书【参考答案】A8. 体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（）。

A、理论联系实际原则B、科学性和教育性结合的原则C、因材施教原则D、循序渐进原则【参考答案】A9. 关于教育心理学研究对象最宽乏的定义是（）。

10. 迁移的形式训练说强调（）。

A、学习材料的相似性B、发展了的心理官能C、直接性动机D、对情境关系的理解【参考答案】B11. 教育学的研究对象是（）。

A、教育现象B、教育事实C、教育规律D、教育问题【参考答案】A12. 把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（）。

A、教学任务B、教学内容C、教学规律D、教学原则【参考答案】A13. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。

2020教师招聘考试客观题题库1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C ）A．基本教育规律B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B ）A．130 B．140 C．150 D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（C ）A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D ）A．自我了解B．自我实现C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A ）A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B ）A．女优于男B．大致相等C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A ）A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（C ）A．均衡发展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。

这是条件刺激的（D ）A．一般化B．具体化C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（C ）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（C ）A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（D ）A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B ）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。

承德县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在讲解圆周率的时候，把圆周率“3.1415926535”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”，是运用了哪种精加工策略（）。

A.做笔记B.生成性学习C.提问D.记忆术【答案】：D2.下列原则中既属于我国中学教学原则又属于中学德育的基本原则的是（）。

A.因材施教原则B.因势利导原则C.理论联系实际原则D.直观性原则【答案】：A3.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

A.教书育人B.爱岗敬业C.依法执教D.团结协作【答案】：A4.选择教学方法的主要依据是（）。

A.“教学有法、教无定法”B.教学媒体C.教学目标和学生学习结果的类型D.教师的爱好【答案】：C5.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾。

这是德育1/ 14过程中最一般、普遍的矛盾。

A.社会的整体道德水平B.学生已有品德的水平C.教师的道德教育水平D.学生被期望的品德发展水平【答案】：B6.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。

这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。

A.同伴互助B.自我研修C.师徒结对D.进修培训【答案】：A7.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（）。

A.先慢后快又慢B.先快后慢C.先慢后快D.均衡发展【答案】：B8.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。

A.伦理的道德情感B.形象的道德情感C.想像的道德情感D.直觉的道德情感【答案】：A9.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。

A.组织策略B.监视策略C.计划策略D.调节策略【答案】：A2/ 1410.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。

A.2—7岁B.7—11、12岁C.0—2岁D.11、12岁以上【答案】：D11.少年期指（）。

学习策略有哪些学习策略有：一、认知策略(认知策略里面又有：1.复述策略；2.精细加工策略；3.组织策略；4.模式再认策略；5.动作系列学习策略)。

二、元认知策略。

三、资源管理策略。

一、认知策略认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。

一般而言，认知策略因所学知识的类型而有所不同，复述、精细加工和组织策略主要是针对陈述性知识，针对程序性知识则有模式再认识策略和动作陈述性知识，它是关于事实的知识，是学校学习的一个主要的方面。

过程性知识告诉我们如何做某件事。

要知道如何做某件事，我们不仅要知道过程的每一步，而且还要知道采取每一步的条件。

过程性知识因此可以被认为是由“如果……那么……”条件陈述句组成的，其形式是：如果某个条件适合，那么就要采取某个行动。

1.复述策略复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。

2.精细加工策略精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。

例如，学习“医生讨厌律师”这一句话时，我们附加一句“律师对医生起诉了”，如此一来，以后回忆就相对容易一些。

一般的精细加工的策略有许多种，其中有好多被人们称之为记忆术。

比较流行的记忆术有位置记忆法、首字联词法、视觉联想法和关键词法。

3.组织策略组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。

组织是学习和记忆新信息的重要手段，其方法是将学习材料分成一些小的单元。

并把这些小的单元置于适当的类别之中，从而使每项信息和其他信息联系在一起。

有人认为，记忆能力的增进，是组织的结果，因为学生可以用各类别的标题作为提取的线索，从而减少回忆时的负担。

因此，在教学中，教师要教会学生对信息进行分类，以提高他们的记忆能力。

在教复杂概念时，教师不仅要有序地组织材料，而且，重要的是要使学生清楚这个组织性的框架。

4.模式再认策略模式再认知识涉及对刺激的模式进行再认和分类的能力。

2023年高校教师资格证之高等教育心理学真题精选附答案单选题（共42题）1、教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，称为（）。

A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.想象直观【答案】 B2、先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫作（）。

A.比较性组织者B.先行组织者C.认知结构D.固定点【答案】 B3、（2020年真题）基金托管的服务内容不包括（）。

A.基金估值B.账户管理C.会计核算D.份额登记【答案】 D4、期货交易最早萌芽于（）。

A.美国B.欧洲C.亚洲D.南美洲【答案】 B5、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。

A.基本原理B.变式C.概念D.教材结构【答案】 B6、学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的（）。

A.手段B.方法C.技巧D.形式【答案】 A7、对于技术分析理解有误的是（）。

A.技术分析可以帮助投资者判断市场趋势B.技术分析提供的量化指标可以警示行情转折C.技术分析方法是对价格变动的根本原因的判断D.技术分析方法的特点是比较直观【答案】 C8、当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性【答案】 A9、在心理学里，一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（）。

A.道德B.品德C.性格D.人格【答案】 C10、（）是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。

A.形象记忆B.情景记忆C.语义记忆D.抽象记忆【答案】 C11、学习的联结理论认为，学习的实质是建立刺激与反应之间的联结，其公式是（）。

教师招聘考试学习策略的分类在历年的教师招聘考试中,学习策略的分类都是一个比较重要的考点。

这个知识点多以客观题的形式考查,如对各种策略进行归类,根据例子选择相关的策略。

所以,这就需要各位考生能够加强对此知识点的识记与理解。

学习策略主要包含认知策略、元认知策略和资源管理策略。

其中,认知策略包含复述策略、精细加工策略和组织策略;元认知策略包含计划策略、监控策略和调节策略;资源管理策略主要包括环境管理策略、时间管理策略、努力管理策略和资源利用策略。

1.小洪考试期间会根据试题的难易合理安排时间,对于难一点的题目就读得慢一点,多读几遍。

这说明小洪善于利用( )。

A.调节策略B.计划策略C.时间管理策略D.精细加工策略2.某学生在记忆《南京条约》开放5个通商口岸这一知识点时,联想为“光(广州)上(上海)不(福州)能(宁波)下(厦门)”该学生运用的学习策略是( )。

A.纲要策略B.复述策略C.资源管理策略D.精细加工策略3.小乐善于观察生活,好奇心强,乐于探索他所不熟悉的领域。

每当小乐遇到不能理解的知识时,他总是积极借助互联网、工具书、图书馆等来寻求答案,可见小乐善于使用( )。

A.时间管理策略B.环境管理策略C.资源利用策略D.努力管理策略4.小军同学在学习历史知识时,常将历史事件编成生动有趣的故事,以加深印象,记得更加牢固。

小军同学使用的学习策略是( )。

A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略5.记笔记主要运用的认知策略是( )。

A.精加工策略B.组织策略C.资源管理策略D.元认知策略1.【答案】A。

解析：此题考查的是学习策略的区分。

A项调节策略是根据对认知活动结果的检查,如果发现问题、遇到困难或偏离目标时,采取相应的补救措施,及时修正、调整认知策略。

B项计划策略是根据认知活动的目标,在进行一项认知活动之前,进一步明确认知目标、确定认知过程和环节、预计认知结果、选择认知策略并评估其有效性。

C项学习时间的管理包括统筹安排时间、高效利用最佳时间、灵活利用零碎时间等。

2023年教师招聘公共基础知识真题及答案2023年教师招聘公共基础知识真题及答案11、学习策略中的认知策略，可分为复述策略、精细加工策略和( )。

A、计划策略B、组织策略C、调节策略D、监视策略2、在操作技能形成的( )阶段，动觉控制起主导作用。

A、操作模仿B、操作整合C、操作熟练D、操作定向3、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )。

A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、过硬的教学基本功4、《深圳教育规划纲要》的工作方针有( )。

A、坚持改革创新B、促进教育公平C、提升教育质量C、扩大教育开放 E、服务城市发展5、美国心理学家卢姆的教育目标分类学中，将教育目标类别主要分为( )A、认知领域B、动作技能C、情感领域D、生活领域6、布鲁纳认为掌握学科基本结构的原则( )A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则7、我国所倡导的素质教育实际上是一种对儿童、青少年的基础素质的教育，其包括( )。

A、科研素质B、身体和生理的素质C、心理素质D、社会文化素质8、学校德育可以简单地概括叫：德育就是教师有目的的培养学生品德的活动。

(判断题)9、教师文化和学生文化是学校文化的两个重要方面。

(判断题)10、个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的行为方式的心理特征叫能力。

(判断题)2023年教师招聘公共基础知识真题及答案1、【答案】B。

2、【答案】C。

解析：在操作熟练阶段，动觉控制增强，视觉注意范围扩大。

3、【答案】B。

4、【答案】ABCDE。

5、【答案】ABC。

解析：美国心理学家卢姆的教育目标分类学中，将教育目标类别主要分为认知、情感动作技能三个领域。

6、【答案】ABCD。

解析：布鲁纳提出掌握学科基本结构的教学原则为：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。

7、【答案】BCD。

解析：人的素质是由生理、心理和社会素质构成，所以素质教育就是围绕着三个方面的提升进行的。

中学教育心理学试题一、选择题：1、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是（B ）A、前后一样B、先快后慢C、先慢后快D、没有规律2、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（C ）A、变化B、改变C、变式D、突出4、教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（A ）A、1903B、1913C、1914D、19005、儿童自我意识发展的第三阶段是（B ）A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我7、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（C ）A、合作学习B、发现学习C、情境学习D、指导学习8、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（D ）A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习9、先行组织者教学技术常用于（B ）A、发现学习B、接受学习C、个别化学习D、掌握学习10、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（A ）A、正与负迁移B、纵向与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移11、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（ C ）A、转化B、获得C、评价D、同化13、下列哪项属于认知的实例（C ）A、学生在考试之后能准确的预测自己的分数B、学生在学习中能举一反三C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D、利用复述策略记忆14、数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（B ）A、牢记住题目内容B、很好地完成对心理问题地表征C、有效地监控解题过程D、熟练地使用计算技能15、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为，最合适得安排应该是（D）A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视得适当时C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视二、填空题16、影响迁移的主要因素有相似性、原有认知水平和学习的心向与定式。

17、元认知控制包括计划策略、监控策略和调节策略。

教师招聘考试题库《学习策略》考点预测最新版(二)1、单选题一位特级教师在给小学生讲“办”字时这样表达：“办事要出力，出力要流汗。

所以，‘办’字是由力和两点组成。

”这是运用了_____。

A : 复述策略B : 精细加工策略C : 组织策略D : 计划策略参考答案: B本题解释:【出题思路】本题是对精加工策略概念的理解考查。

【答案】B。

【解析】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。

2、单选题下列不属于资源管理策略的是_____。

A : 统筹安排学习时间B : 考试时合理分配答题时间C : 善于利用老师的帮助D : 选择有挑战性的任务参考答案: D本题解释:【答案】D。

解析：资源管理策略包括： (一)学习时间管理(二)学习环境的设置(三)学习努力和心境管理(四)学习工具的利用(五)社会性人力资源的利用。

D 不在其列。

3、单选题为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是_____A : 复述策略B : 精细加工策略C : 组织策路D : 元认知策略参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：精细加工策略概念理解考查。

4、单选题组织策略属于_____A : 精加工策略B : 认知策略C : 元认知策略D : 调节策略参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：认知策略分为复述策略、精细加工策略、组织策略5、单选题我国古代教育著作《学记》中就写道：“学无当于五官，五官不得不治” 。

从学习策略上看，这是属于_____。

A : 认知策略B : 复述策略C : 监视策略D : 组织策略参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：“学无当于五官，五官不得不治。

”意思是说，学习和记忆如果不能动员五官参加活动，那就学不好，也记不住。

所以正确答案为 B 复述策略。

6、填空题迈克卡等人将学习策略分为认知策略、____以及资源管理策略。

参考答案: 元认知策略7、简答题陈述性知识的认知策略有哪些？参考答案:【出题思路】本题考查考生对认知策略的种类、具体含义和分类的识记和掌握。

中学教育心理学章节习题答案与解析：第八章：学习策略规划TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】第八章：学习策略一、单项选择题 1.计划安排每天仔细时间表，属于学习策略中的A．组织策略B．认知策略C．精细加工策略D．资源管理策略（）2.学习策略中的元认知策略，包括计划策略，监视策略和A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性（）3.以下哪一类不属于组织策略__________A．群集B．摘录C．过度学习D．列提纲（）4.学习策略是学习者制定的学习计划，由构成A．意识和能力B．规则和技能C．经验和方法D．认知策略（）5.是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息A．认知策略B．元认知策略C．管理策略D．调节策略（）6.在学习中，是一种主要的记忆手段。

A．复述B．组识C．计划D．调节（）7.随意记忆属于策略A．组织B．复述C．精细加工D．计划（）8.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识的制定有关学习过程的复杂方案，称为__________A．学习计划B．学习策略C．学习方法D．学习规律（）9.调节策略属于学习策略的A．认知策略B．提高策略C．元认知策略D．资源管理策略（）10.学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为__________A．语义联想B．视觉现象C．关键词法D．谐音联想法（）11.在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能的让多种感言参与学习，这种学习策略属于A．组织策略B．精细加工策略C．元认知策略D．复述策略（）12.学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于A．精细加工策略B．组织策略C．复述策略D．元认知策略（）13.人的学习主要是通过进行的A．视觉B．听觉C．嗅觉D．触觉（）14.精细加工策略是一种__________的记忆策略A．感知性B．理解性C．计划性D．调节性（）15.以下属于元认知计划策略的是A．设置学习目标B．对材料进行自我提问C．测验先做简单题目D．考试时监视自己的速度和时间（）16.看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫做__________A．作关系图B．列提纲C．运用理论模式D．利用表格（）17.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了BA．组织策略B．精细加工策略C．元认知策略D．复述策略（）18.昨天，我们学习了一个单词china，今天又学习其形容词chinese 由于有了昨天的基础，今天学习特别快，这属于A．前摄促进B．倒摄促进C．前摄抑制D．倒摄抑制（）19.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是A．精细加工策略B．组织策略C．元认知策略D．阅读理解策略（）20.创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于__________A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．复述策略（）二、填空题（本大题有20个小题，每小题1分，共20分。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)1、单选题幼儿通过手动操作，亲自实践，与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得经验的学习方式叫_____。

A : 积极学习B : 主动学习C : 接受学习D : 发现学习参考答案: D本题解释:参考答案：D。

2、简答题学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和{组织策略##}。

参考答案:本题解释:参考解析：策略3、单选题教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识_____。

A : 讲授法B : 讨论法C : 谈话法D : 指导法参考答案: C本题解释:参考答案：C。

参考解析：【答案】C。

4、填空题教师上课必要的补充主要通过____。

参考答案: 课外辅导本题解释:【答案】课外辅导5、简答题幻想参考答案:【答案】幻想是一种指向未来并与个人愿望相联系的想象。

6、判断题依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。

_____参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。

7、单选题制定和颁布《中华人民共和国教师法》的是_____。

A : 国务院B : 教育部C : 全国人民代表大会D : 全国人民代表大会常委会参考答案: D本题解释:参考答案：D。

参考解析：《中华人民共和国教师法》是由第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过。

8、单选题 _____是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。

A : 学科性德育课程B : 活动性德育课程C : 德育隐性课程D : 德育显性课程参考答案: A本题解释:参考答案：A。

9、判断题接受学习不可以通过告知的方式进行。

_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。

参考解析：在接受学习中，学习内容基本上是以定论的形式传授给学生的。

10、填空题皮亚杰认为，适应包括____和____两种作用和过程。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版（二）1、判断题知识经验越丰富，理解就越深刻，对事物的知觉也就越完整、精确。

参考答案：正确本题解释：参考答案：对。

参考解析：强调了知识经验在人们知觉事物中的重要性。

2、单选题我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是A:B:C:D:参考答案：D本题解释：参考答案：Do 参考解析：蔡元培被毛泽东颂为“学界泰斗，人世楷模”。

3、填空题认知过程是指儿童借以获得信息、和—的心理过程。

参考答案：作出计划解决问题本题解释：参考解析：作出计划解决问题4、简答题德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，试论述这一德育过程规知江立培行贤特元 陶杨徐蔡律。

参考答案:5、简答题如何理解学生既是教育过程的客体，也是认识的主体？参考答案：参考解析：首先，教师教育的对象是学生，教师通过有目的、有计划、系统的教育对学生施加影响，学生是教育过程的客体。

学生通过掌握教师传授的科学文化知识和技能，培养社会生活的基本能力，在教师的影响下全面发展。

因此，教师在教育过程中起主导作用。

其次，学生是发展中的人，也是认识的主体。

学生的身心发展具有规律性，教育活动最基本的要求就是尊重各个阶段学生身心发展的规律，教育者要依据学生身心发展的阶段特点开展与学生发展阶段相适应的教育活动。

教师要把人类的认识成果转化为学生的知识、智力，内化为学生的思想和实践活动，学生的积极参与、主观能动性的发挥是关键。

因此，学生始终是教育过程中教育活动的积极参与者，是认识的主体或学习的主人。

学生在教育活动过程中具有主体地位，发挥主体作用。

教师的主导作用与学生的主体作用是相互影响、辩证统一的。

学生主体作用的发挥很大程度上离不开教师的主导作用，而教师主导作用的发挥，也必须充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，只有在学生自身的主动参与下才能实现自我的全面发展。

6、填空题看到红色让人觉得热，蓝色让人觉得冷是参考答案：联觉本题解释：【答案】联觉。