中级电工教学计划规划方案、教学大纲纲要大纲.docx

《电子与电工技术》教学计划一、课程教学目标使学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规范操作常识；了解电路的基本概念、基本定律和定理；熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用；会使用电工电子仪器仪表和工具；能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修；初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。

结合生产生活实际，培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯；通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。

二、教学方法电工电子技术课程包含了电工学和电子技术。

其特点是基础性、应用性和先进性。

基础性是基本理论、基本知识和基本技能。

应用性是指课程内容要理论联系实际，建立系统概念，培养大家分析和解决问题的能力。

先进性是指课程内容和体系是随着随着电工技术和电子技术的发展而不断更新。

学习电工电子技术基础知识是学习后续专业课程的关键。

所以这门课程已经作为基础课或者是专业课。

这门课还涵盖了数学、物理、电学等基础知识，其中的概念、定律、原理比较多，理论推导与计算内容也较难，对于理工基础较薄弱的学生来说学习起来会相对枯燥，学习时也会觉得比较吃力。

为了能够在有限的学时中使学生学好该课程从培养学生学习兴趣，教会学生学习方法，到熟练运用学到的知识，从学生角度出发，对开展该课程的教学方法进行了一定的探索和研究。

1、激发学习电子电工的兴趣学习电子电工过程中，从教学心理学角度，学生的学习心里对教学将是一个很大的推动，兴趣培养的方面，激发有利于学生对于新事物和新课程的理解，并进行探索和创造。

对于学习电子电工而言，兴趣的引导是学生最好的催化剂。

思维活动是最积极有效的，也是能获得事半功倍的效果。

中级维修电工教学计划一、培训目标1.总体目标培养具有以下条件的人员：掌握电工专业知识和操作技能及识图能力，能够运用电工专业技能独立完成电气元件及电气设备维修及安装、检修等工作。

2.理论知识培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对中级电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电工的专业基础知识、熟练掌握各种电器元件的应用及工具的基本使用；熟知行业规范等相关知识。

3.操作技能培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对中级电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握中级维修电工的基本能力以及使用相关仪表测量的能力、较复杂电气控制线路的安装与检修并达到独立上岗操作的水平。

二、教学要求1、理论知识要求（1）热爱本职工作、忠于职守（2）遵章守纪、安全生产。

（3）尊师爱徒、团结互助。

（4）勤俭节约、关心企业。

（5）钻研技术、勇于创新。

2．电工基础知识（1）职业道德与安全技术（2）电工与电子基础知识（3）电机及其控制线路（4）仪表、照明、工具、材料（5）安全防护技术与电气设备安装3.操作技能要求（1）动力部分（2）照明及仪表部分（3）工具部分（4）安全部分三、教学计划安排总课时160课时理论知识授课，复习80课时操作技能授课，练习80课时维修电工中级工技能培训教学课时分配表备注: 1、本教学时数仅适用于岗位技能提升培训班使用。

2、实操时可据学员人数及设备工位数分别采用大班教学或分组教学。

四、教材：1、国家职业资格培训教程《维修电工》（中级技能）中国劳动社会保障出版社维修电工中级工技能培训课程教学大纲一、课程的性质和任务为广泛开展对企业职工实施岗位技能提升技能培训工作，在本工种职业标准的基础上，结合学员的实际情况，特制订本教学大纲。

本大纲制订的主要依据是参照维修电工国家职业标准的基本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求而制订。

它的任务是通过本课程的学习使培训学员获得电工技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，并使他们提升必要的基本技能的训练。

中级部《维修电工》(3年)专业教学计划与教学大纲一、指导思想教学计划是学院教学工作的指令性文件，必须：1、全面贯彻党的教育方针，以三个面向（面向现代化、面向世界、面向未来）为主导思想，坚持四项基本原则，具体落实高级技工学校的培养目标和教学要求。

2、体现改革精神，使技工教育与经济和社会发展相适应，与建立社会主义市场体制相适应，为社会主义建设更好地服务，多出人才、快出人才、出好人才。

3、突出高级工培训的特点，以生产实习教学为主，重视理论与实践的密切结合，重视技工教育与师范教育的结合。

二、培养目标培养德、智、体全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，能从事较复杂生产机械设备电气控制线路的安装、调试和检修；电气自动化控制系统的安装、调试，运行和维护的高级应用型技能人才。

具体要求如下：1．思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立正确的世界观，具有良好的职业道德修养、较强的社会责任感和法律意识。

2．文化基础知识掌握必要的数学、语文、计算机等公共文化基础知识，为专业基础课程的学习和自我发展（可持续发展）打下良好的基础，具有较强的语言交流能力和一定的文化素养。

3．专业基础知识培养学生掌握本专业各种技术岗位所需要的专业技术知识，为专业理论与技能学习打下扎实的基础。

了解本专业的新技术、新工艺、新设备、新材料和现代企业管理知识。

4．专业知识与技能①能查阅各种工具手册，阅读本专业相关的中英文技术资料；②掌握电工、电子电路的安装、调试和常见故障的排除方法。

③具有从事简单生产机械设备电气控制线路与电气自动化控制系统的安装、调试、运行与维护能力。

④达到国家高级（四级）维修电工的知识和技能要求。

三、周数分配本计划适用应往初中毕业生，学制3年，总周数64周，其中入学教育1周，考试4周，毕业教育1周。

四、教学计划表（见附表）五、课程（模块）设置与要求1．政治通过建设有中国特色社会主义理论与实践、世界观、人生观、职业道德和法律基础知识的教学，帮助学生坚持正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观，形成良好的思想政治素质和道德品质。

中级维修电工培训计划一、培训目标使学生初步具备查阅电子元器件手册并合理选用元器件的能力；会使用常用电子仪器仪表；了解电子技术基本单元电路的组成、工作原理及典型应用；初步具备识读电路图、简单电路印制板和分析常见电子电路的能力；具备制作和调试常用电子电路及排除简单故障的能力；掌握电子技能实训，安全操作规范。

结合生产生活实际，了解电子技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；通过参加电子实践活动，培养运用电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电子问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。

二、培训时间培训时间一共180学时。

三、课程设置和要求理论知识要求：职业道德及相关法律法规知识，交、直流电路基础、电子技术基础、电工识图知识、变压器知识、交。

直流电动机知识、电力推动与自动控制知识、常用电工仪表及工具、量具知识、电工材料知识、照明、动力线路及接地知识、机械基础知识、电路和磁路、电子电路、安全用电、仪器仪表、晶闸管、电机、拖动与自动控制。

操作技能要求：安全生产、电工常用工具、材料的应用、电气故障检修、配线与安装、电气线路调试、电子线路安装与调试。

线路分析、仪器仪表的使用、电动机检修、电气故障检修、测绘与调试。

中级维修电工教学大纲（1）课程的性质和任务；课程的性质：“电工考证实训”是机械工程及自动化专业的一门重要选修课，是提高学生动手能力的重要的实践课程。

主要任务：帮助学生复习和巩固提高已经学过的电工技术基础、电子技术基础、机床电气设备、工厂供电等有关知识；在维修电工技能方面对学生进行强化训练。

通过两周的强化训练，使学生能通过国家的中级维修电工的技能鉴定。

（2）教学的基本要求；一、知识目标在学习过程中，应注重加强基础，对各种基本单元电路的基本原理、基本分析方法进行适当详细的讲解，并指出每章的重点和难点。

讲授中应尽量结合电子技术的最新发展成果，注重理论联系实际，通过电子课件、上机实验等多种形式展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、内容和方法的理解，使学生掌握简单电路系统的分析与设计方法。

中级电工培训计划和大纲培训目标：通过本培训计划，学员将掌握中级电工所需的理论基础和实践技能，具备一定的电工操作能力和安全意识，能够独立完成中级电工的各项工作任务，达到国家相关规定的中级电工资格认证标准。

培训对象：具备一定电工基础知识和工作经验的电工从业人员，或相关专业技术人员。

培训方式：理论课程与实践操作相结合，采用面授、实验室实践和现场指导相结合的方式进行培训。

培训时间：总计300学时，分为理论课程、实践操作和考核三个阶段，每周五天，每天八个小时的学习和实践训练。

培训内容：1. 电工理论基础- 电工学概述- 电气测量与仪表- 电路原理- 三相电路- 电力电子技术2. 电工安全与规范- 电气安全知识- 事故应急处理- 电气装置与设备的安装、维护与检修- 电气工程设计与计划3. 电气设备及系统- 低压配电装置- 高压配电开关设备- 变压器- 发电机- 电力电缆- 电容器4. 电气自动化- PLC原理及应用- 工控系统- 电机调速技术5. 电气设备维修与调试- 电气设备故障诊断与排除- 电机维护与保养- 电动机调试与保护- 电气设备调试与维护6. 实践操作- 电路布线实验- 电气测量仪表的使用- 电气设备维修实训- 电气设备安装调试实训培训教材和教具：根据培训内容准备相关的教材，包括电工理论基础教材、操作手册、电路图等，提供实验室实践所需的仪器设备和工具。

培训师资：邀请具备丰富从业经验和教学经验的电工技术专家担任培训教师，确保教学质量和效果。

培训考核：每个阶段结束后进行相应的理论测试和实践考核，通过考核合格后方可进入下一阶段的学习和实践。

培训安排：第一阶段：电工理论基础和安全规范- 课程安排：60学时- 内容：电工学概述、电气测量与仪表、电路原理等- 实践操作：电路布线实验、电气测量仪表的使用第二阶段：电气设备及系统、维修与调试- 课程安排：120学时- 内容：低压配电装置、高压配电开关设备、电力电缆、电容器等- 实践操作：电气设备维修实训、电气设备安装调试实训第三阶段：电气自动化- 课程安排：60学时- 内容：PLC原理及应用、工控系统、电机调速技术- 实践操作：工控系统实训、电机调试与保护第四阶段：综合实训和考核- 课程安排：60学时- 内容：综合实训操作- 考核：理论测试和实践考核培训结束后，安排学员进行中级电工资格认证考试，取得合格证书。

电⼯培训计划及⼤纲（初、中级）维修电⼯的培训计划与培训⼤纲为提⾼电⼯的培训质量，使经过培训的⼈员掌握电⼯必备专业知识与技术技能，适应⼯作需要，特制定培训计划与⼤纲：初级维修电⼯培训计划⼀、培训⽬标使学⽣会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在⽣产⽣活中的实际应⽤；会使⽤常⽤电⼯⼯具与仪器仪表；能识别与检测常⽤电⼯元件；能处理电⼯技术实验与实训中的简单故障；掌握电⼯技能实训的安全操作规范。

结合⽣产⽣活实际，了解电⼯技术的认知⽅法，培养学习兴趣，形成正确的学习⽅法，有⼀定的⾃主学习能⼒；通过参加电⼯实践活动，培养运⽤电⼯技术知识和⼯程应⽤⽅法解决⽣产⽣活中相关实际电⼯问题的能⼒；强化安全⽣产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的⼯作⽅法、⼯作作风和职业道德。

⼆、培训要求理论知识要求：职业道德及相关法律法规知识，交、直流电路基础、电⼦技术基础、电⼯识图知识、变压器知识、交。

直流电动机知识、电⼒推动与⾃动控制知识、常⽤电⼯仪表及⼯具、量具知识、电⼯材料知识、照明、动⼒线路及接地知识、机械基础知识。

操作技能要求：安全⽣产、电⼯常⽤⼯具、材料的应⽤、电⽓故障检修、配线与安装、电⽓线路调试。

三、培训计划安排总课时数：500课时。

(⼆)教学⽅法建议1.以学⽣发展为本，重视培养学⽣的综合素质和职业能⼒，以适应电⼯技术快速发展带来的职业岗位变化，为学⽣的可持续发展奠定基础。

为适应不同专业及学⽣需求的多样性，可通过对选学模块教学内容的灵活选择，体现课程内容的选择性和教学要求的差异性。

教学过程中，应融⼊对学⽣职业道德和职业意识的培养。

2.坚持“做中学、做中教”，积极探索理论和实践相结合的教学模式，使电⼯技术基本理论的学习、基本技能的训练与⽣产⽣活中的实际应⽤相结合。

引导学⽣通过学习过程的体验或典型电⼯产品的制作等，提⾼学习兴趣，激发学习动⼒，掌握相应的知识和技能。

三、考核与评价1.考核与评价要坚持结果评价和过程评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学⽣⾃评、互评相结合，使考核与评价有利于激发学⽣的学习热情，促进学⽣的发展。

完整word版,电工培训计划及大纲(初、中级)维修电工的培训计划与培训大纲旨在提高电工的培训质量，使经过培训的人员掌握电工必备专业知识与技术技能，以适应工作需要。

初级维修电工培训计划的培训目标包括学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用，会使用常用电工工具与仪器仪表，能识别与检测常用电工元件，能处理电工技术实验与实训中的简单故障，掌握电工技能实训的安全操作规范。

同时，通过参加电工实践活动，学生将培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力，强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。

初级维修电工培训计划的培训要求包括理论知识要求和操作技能要求。

理论知识要求包括职业道德及相关法律法规知识，交、直流电路基础、电子技术基础、电工识图知识、变压器知识、交、直流电动机知识、电力推动与自动控制知识、常用电工仪表及工具、量具知识、电工材料知识、照明、动力线路及接地知识、机械基础知识。

操作技能要求包括安全生产、电工常用工具、材料的应用、电气故障检修、配线与安装、电气线路调试。

初级维修电工培训计划的总课时数为500课时。

教学大纲的培训内容与要求包括通过现场观察与讲解，了解电工实训室的电源配置，认识实训室识交、直流电源、基本电工仪器仪表及常用电工工具，对本课程形成初步认识，培养研究兴趣。

此外，教学大纲还包括安全用电、电路的组成与电路模型、直流电路电流、电压的测量实验等教学单元，以培养学生的操作技能和理论知识。

教学大纲的教学要求与建议包括认识实训室与安全用电，理解电路模型和电路组成的基本要素，识别常用电池的外形和特点，理解参考方向的含义和作用，会应用参考方向解决电路中的实际问题，通过与现实生活中的实例类比，理解电动势、电位和电能的物理概念，理解电流、电压和电功率的概念，并能进行简单计算。

通过模拟演示等教学手段，学生还将了解人体触电的类型及常见原因，掌握防止触电的保护措施，了解触电的现场处理措施，了解电气火灾的防范及扑救常识，能正确选择处理方法。

《电工专业技能A》(中级电工)课程教学大纲—1学分：5分学时：145学时（5周）适应专业：水电、消防、电气、楼宇自动化一、课程性质和任务：课程性质：本课程为中级电工专业技能实训课。

课程任务：通过对该课程的强化训练，严格要求，使学生在应知基础上，掌握中级电工技能。

课程应突出针对性，典型性、实用性，使学生熟练掌握新材料、新设备、新工艺和新技术的应用，使学生达到职业标准中中级电工水平。

前期课程：《电工学》、《电工基础知识》、《电工安全知识》、《工厂变配电技术》。

《电工与电子基础》《内外线电工工艺学》、《维修电工工艺学》、《PLC 应用技术》。

后续课程：《单片机原理及应用》、《工厂电气控制技术》、《电子技术》等知识。

二、课程基本要求：1．理论教学要求：在前期课程的基础上，重点复习和掌握《电工与电子基础》、《内外线电工工艺学》、《维修电工工艺学》的基本内容。

2．实践教学要求：（1）电力拖动部分：熟练掌握复杂交、直流电动机控制及计量部分电路的装接及测试。

（2）电子部分：掌握单管放大、整流、可控硅调压、串联稳压、运放和数字电子线路的插接、焊接，调试。

（3）综合部分：能对电感、三相负载、变压器进行测量，对低压柜进行倒闸操作，可运用PLC进行简单编程及操作。

3．职业素质要求：统一着装，严明纪律，规范操作，标准作业，培养学生务实创新、在岗爱岗，敬业乐业，顾全大局，团结协作的高尚职业道德素质。

三、教学条件：1．多媒体教室2．交直流电动机拖动设备（含电压表、电流表、功率表、电拖控制元件）。

3．电子实验室（示波器、信号发生器、稳压电源及常用电子元件）。

4．电测实验室（功率表、电流表、电压表、三相变压器、调压器、三相负载、低压配电柜）。

5．低压实验室（低压配电柜、电力变压器、高低压变配电模拟屏）。

6．PLC实验室（PLC、电机及配套设施）。

7．电工实验与电子实验所需工具。

四、教学内容及学时：1．职业素质训导1学时；2．电力拖动部分为50学时；3．电子部分为49学时；4．综合部分为45学时。

中级维修电工培训计划与教学大纲（适用岗位技能提升培训)编制:中铁山桥集团高级技工学校审批：中级维修电工培训计划1.培训目标1。

1 总体目标培养具备以下条件的人员：能够熟练掌握和运用维修电工基础知识和专业知识，能熟练运用基本技能独立完成职业工作前准备、安装、调试与维修等常规工作和有一定复杂性技术工作。

1。

2 理论知识培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对中级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电路和磁路、电子电路、安全用电、仪器、仪表、晶闸管、电机、拖动与自动控制等基本知识.1.3操作技能培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对中级维修电工的操作技能要求,通过培训,使培训对象能够对较复杂机械设备电气控制线路图进行分析、能够正确使用有关仪器、仪表，能够检修故障电动机，能够对较复杂机械设备的控制电路及电气故障进行分析、检修、排除,能够对选配器材进行按图安装、测试、调整。

2.教学要求2。

1 理论知识要求2。

1。

1 电路和磁路2。

1.2 电子电路2。

1.3 安全用电2.1.4 仪器、仪表2。

1.5 晶闸管2。

1.6 电机2。

1。

7 拖动与自动控制2。

2 操作技能要求2.2.1 线路分析2.2.2 仪器、仪表的使用2。

2.3 电动机检修2.2.4 电气故障检修2。

2。

5 配线与安装2。

2。

6测绘与调试3.教学计划安排总课时数：400课时.理论知识授课:160课时.理论知识复习:47课时.操作技能授课：33课时。

操作技能练习：120课时。

机动课时：40课时。

中级维修电工培训大纲1. 课程任务和说明通过培训,使培训对象掌握中级维修电工工作的基础理论知识和操作技能.培训完毕,培训对象应能够独立上岗完成较复杂的电气线路及电气设备、机床的检查和故障排除.在教学过程中，应以理论教学为基础，同时注意强化基本技能训练，采取理论与实际相结合的教学方法，使培训对象的理论知识和操作技能水平都得到提高.2.课时分配课时分配表总课时数：400课时.3。

电工培训教学计划与大纲一、培训目标：本电工培训课程旨在帮助学员全面了解电工基础知识，掌握电路原理和操作技能，提高安全意识，掌握常见电器故障的排除方法，提高实际操作能力，为学员将来从事电工相关工作打下坚实的基础。

二、培训对象：本培训适合对电工行业感兴趣的人员以及已经从事电工工作但希望提升自己技能的个人。

三、培训内容：1. 电工基础知识- 电工的定义和职责- 电工安全知识- 电气工程标准和规范- 电工工具和设备的使用及维护2. 电路原理- 电路的基本概念和元件- 串联、并联、混合电路- 电路的分析方法- 电路的构建和测量3. 电工操作技能- 电线的接线方法- 开关的安装和维护- 插座的安装和维护- 配电箱的安装和维护4. 电器设备保养与维修- 常见电器设备故障排除方法- 电器设备的保养和维护- 电气设备检修和测试技术5. 实操技能培训- 电气设备的安装实操- 电路连接和改造实操- 安全用电的操作技能- 现场维修技能实操四、教学计划：1. 第一阶段（基础知识）：1周- 电工职责和安全知识的讲解- 电工工具和设备的演示和维护方法- 电路基础原理和元件的学习2. 第二阶段（电路原理）：2周- 电路的基本概念和分析方法的讲解- 电路的构建方法和测量技术的教学- 电路布线和连接的实操训练3. 第三阶段（操作技能）：2周- 电线、开关、插座和配电箱的安装及维护方法的演示和练习- 安全用电操作的现场演示和实操训练4. 第四阶段（维修实操）：3周- 常见电器设备故障排除方法的讲解和演示- 电气设备的保养和检修技术的培训- 实际环境下的现场维修和测试技能训练五、评估方式：培训结束后，将进行综合考核，包括理论知识测试、操作技能测试、维修实操考核等，合格者将颁发培训结业证书。

六、培训环境：本培训将提供专业的电工培训场地和设备设施，保障学员的实际操作需求。

同时，将提供理论课程教室和实操训练车间，以满足不同学员的学习需求。

七、培训师资：本培训将邀请具有丰富实际经验的专业电工师资，并邀请电工行业资深人士进行理论知识的讲解，以确保培训质量。

电工中级教学大纲一、课程简介本课程旨在培养学生掌握电工基本理论知识和操作技能，具备一定的电工维修能力和安全意识。

内容涵盖电路基础、电机原理、电器安装与维护等方面，为学生未来从事电工相关工作打下坚实基础。

二、教学目标1. 熟悉电工行业的基本知识和相关法规标准；2. 掌握电路图、电器图等基本技能，能够进行电路设计和维护；3. 熟练掌握各类电工工具的使用方法；4. 具备一定的电机原理和故障排除能力；5. 提高学生的安全意识和操作技能，降低电工事故发生的可能性。

三、教学内容1. 电路基础知识（1）电路元件及其符号表示；（2）串、并联电路的组成和特点；（3）电流、电压、电阻等基本物理量的概念；（4）直流电路分析和交流电路分析。

2. 电机原理（1）电机的分类及原理介绍；（2）电机的结构和工作原理；（3）电机的安装、调试和维护。

3. 电器安装与维护（1）常见电器的安装规范和检修方法；（2）电器维护中的注意事项；（3）电工作业中的安全操作规范。

四、教学方法1. 理论教学结合实践操作，强调动手能力的培养；2. 通过案例分析和实际故障排除演练，提高学生的综合应用能力；3. 鼓励学生参加实地考察和实习，增强实践经验。

五、教学评估1. 平时成绩占总评成绩的50%，包括课堂表现、作业完成情况等；2. 期中考试占总评成绩的20%，内容覆盖课程的基础知识和技能掌握情况；3. 期末考试占总评成绩的30%，综合测试学生的知识水平和操作技能。

六、教学资料1. 电工教材及相关参考书籍；2. 电工实验设备和工具；3. 网络资源和课堂PPT等教学辅助材料。

七、教学实施根据教学大纲的要求，结合学生的实际情况和学习需求，制定详细的教学计划和每堂课的教学内容，确保教学目标的顺利实现。

八、总结电工中级教学大纲旨在为学生提供系统全面的电工技能培训，通过理论教学和实践操作相结合的方式，培养学生的电工技能和职业素养，为电工行业的发展和人才培养做出积极贡献。

《中级维修电工技术》教学大纲（电气自动化技术专业适用）一、课程的性质与任务：本课程是电气自动化技术专业的主要专业课之一，本课程特点是实践性强，与生产实际联系紧密，运用知识的复盖面较宽，是强电与弱电的结合，机、电与拖动控制的配合及生产工艺过程紧密结合的一门课。

本课程任务是：学习好基本理论的基础上，结合生产实际设备情况，牢固掌握基本电气技术、电机与拖动、电气控制技术、晶闸管变流技术等电气主要课程的基本结构，机电参数与选择方法，交直流电动机的起动、调速和制动实施正确控制的基本原理与方法。

掌握常用变压器的基本理论，基本结构原理，掌握生产机械电力拖动系统中电动机的选择原则，以便正确选择和使用常用电机及相关设备。

基本要求：1、让学生了解交直流电动机在现代电气运动控制系统基本构成中的重要角色与作用。

2、让学生掌握交直流电动机的运行原理和模型建立方法，以及通过平衡方程与等值电路分析电动机运行机械特性、机电能量转换关系的方法。

3、让学生掌握运动控制系统中对交直流电动机的起动、调速和制动实施正确控制的基本原理与方法。

4、让学生掌握常用变压器的基本结构原理，并学习变压器的空载及负载运行情况，掌握变压器参数的测定、运行特性及并联运行理论。

5、让学生了解电动机容量的选择方法及种类、型式、电压、转速的选择方式。

三、课程内容任务一、实用电工技术主要注重学生的职业岗位能力的培养、职业技能的训练，同时注重学生解决问题能力及自学能力的培养和训练。

课程中设计了相应的实训项目，内容紧密结合生产实际，使学生掌握电工安装、维护基本技能和操作知识，为今后从事企业电工技术工作奠定初步的基础。

本课程的基本任务，主要是讲述电工安装、维护基本技能和操作知识，除此之外，考虑到学生毕业后所面临的现代企业的实际需要，还给学生适当灌输现代企业必需的质量意识、安全意识和管理意识。

任务二、电力电了变流技术使学生掌握晶闸管元件、可控整流电路、触发控制电路、晶闸管有源逆变电路、交流调压、直流斩波以及变频电路的工作原理及过压、过流保护方法；通过典型生产实例，加深对晶闸管变流技术应用的了解，同时在基本理论知识的基础上能安装、调试和正确维护使用几种常用的晶闸管装置。

中级电工培训课程计划一、课程简介中级电工培训课程旨在为学员提供更深入和广泛的电气知识，使他们具备更高级别的电工技能和工程能力，以适应日益复杂的电气系统和设备维护要求。

本课程将涵盖电气工程的基本原理、电路设计与分析、电气设备维护、安全标准和操作规程等方面的知识和技能。

二、课程目标1. 掌握电气工程的基本原理和常见电路设计方法；2. 熟悉各类电气设备的安装、调试和维护技术；3. 了解电气设备维护过程中的安全标准和操作规程；4. 培养学员的工程实践能力和解决问题的能力。

三、课程大纲1. 电气工程基础知识- 电压、电流、电阻、功率等基本概念；- 电路分析方法；- 电路元件的选型和连接方法。

2. 电气设备安装与调试- 电气设备的选购与安装；- 电气设备的调试与运行监测；- 电气设备的故障排除和维护。

3. 电气安全标准与操作规程- 电气安全管理制度；- 电气设备的安全使用和维护；- 电气事故处理和应急预案。

4. 电气工程实践- 综合设计项目实践；- 故障排除案例分析；- 电气设备维护操作实训。

五、课程安排本课程将通过理论讲解、实验实训、案例分析和综合设计等教学形式，共计120学时，具体安排如下：1. 基础理论课程：40学时，包括电气工程基础知识和电路设计与分析等内容；2. 实验实训课程：40学时，包括电气设备安装、调试和维护实训等内容；3. 案例分析与综合设计：20学时，通过实际案例分析和综合设计项目的完成，培养学员的实际解决问题的能力；4. 考核与测试：20学时，包括理论知识测试、实验操作测试和综合设计项目答辩。

六、教学方法1. 理论课程：采用多媒体讲解、互动问答等方式，引导学员深入理解电气工程的基本原理和设计方法；2. 实验实训课程：采用模拟电路搭建、设备调试和维护实训等方式，让学员实际操作，掌握电气设备维护技能；3. 案例分析与综合设计：结合真实案例和工程项目，引导学员分析和解决实际问题，培养其工程实践能力。

电工中级学习计划范文引言电工是一个非常重要的职业，其工作涉及到各种电气设备的安装、维护和修理。

作为电工，需要具备丰富的专业知识和实际操作经验。

在提升到中级电工水平之前，你需要通过系统的学习和实践来不断提高自己的技能。

本文旨在为即将升级为中级电工的人员制定详细的学习计划，帮助他们更快地适应新的角色和责任。

一、学习目标1. 理论知识水平要求：了解电工相关的理论知识，掌握电气设备的原理和工作原理，能够理解电路图和电气图纸。

2. 实际操作能力要求：熟练掌握各种电气设备的安装、调试和维护技能，能够独立完成一般的电气设备维修工作。

3. 安全意识和法规要求：具备严格的安全意识，遵守相关的安全法规和规程，确保工作环境的安全和顺利进行。

4. 团队协作和沟通能力要求：能够有效地与团队成员和其他相关人员协作，良好的沟通能力对于工作效率和质量至关重要。

二、学习计划1. 学习理论知识电工中级水平的要求对于理论知识的掌握有着更高的要求，你需要通过系统的学习来提高自己的知识水平。

在学习过程中，建议你参考相关的教材和资料，可以选择报名相关的培训班或者课程来加深自己的理论基础。

需要重点学习的内容包括电气原理、电路图阅读、电气设备原理和工作原理等方面的知识。

针对理论知识的学习，你可以制定一个详细的学习计划，包括每天或每周的学习目标和计划。

同时，可以利用在线学习平台或者移动学习应用来辅助学习，例如通过观看相关的视频课程和听取专业人员的讲解来加深理解。

2. 提高实际操作能力实际操作能力是电工工作中至关重要的一环，你需要不断提高自己的安装、调试和维护技能。

在提升至中级水平之前，建议你积极参与各种实际操作的项目，争取更多的实践机会。

为了提升实际操作能力，你可以考虑以下几个方面的学习计划：（1）参加相关的实训课程或者培训班，通过系统的培训来提高自己的操作技能。

（2）在工作中始终保持学习的态度，不断尝试新的操作技巧和方法，向更有经验的电工请教和学习。

中级维修电工培训计划与教学大纲（适用岗位技能提升培训）编制：中铁山桥集团高级技工学校审批：中级维修电工培训计划1.培训目标1.1 总体目标培养具备以下条件的人员：能够熟练掌握和运用维修电工基础知识和专业知识，能熟练运用基本技能独立完成职业工作前准备、安装、调试与维修等常规工作和有一定复杂性技术工作。

1.2 理论知识培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对中级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电路和磁路、电子电路、安全用电、仪器、仪表、晶闸管、电机、拖动与自动控制等基本知识。

1.3操作技能培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对中级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够对较复杂机械设备电气控制线路图进行分析、能够正确使用有关仪器、仪表，能够检修故障电动机，能够对较复杂机械设备的控制电路及电气故障进行分析、检修、排除，能够对选配器材进行按图安装、测试、调整。

2.教学要求2.1 理论知识要求2.1.1 电路和磁路2.1.2 电子电路2.1.3 安全用电2.1.4 仪器、仪表2.1.5 晶闸管2.1.6 电机2.1.7 拖动与自动控制2.2 操作技能要求2.2.1 线路分析2.2.2 仪器、仪表的使用2.2.3 电动机检修2.2.4 电气故障检修2.2.5 配线与安装2.2.6测绘与调试3.教学计划安排总课时数：400课时。

理论知识授课：160课时。

理论知识复习：47课时。

操作技能授课：33课时。

操作技能练习：120课时。

机动课时：40课时。

中级维修电工培训大纲1. 课程任务和说明通过培训，使培训对象掌握中级维修电工工作的基础理论知识和操作技能。

培训完毕，培训对象应能够独立上岗完成较复杂的电气线路及电气设备、机床的检查和故障排除。

在教学过程中，应以理论教学为基础，同时注意强化基本技能训练，采取理论与实际相结合的教学方法，使培训对象的理论知识和操作技能水平都得到提高。

2.课时分配总课时数：400课时。

电工教学大纲和计划电工教学大纲和计划引言：电工教学是培养电工技术人才的重要环节，电工教学大纲和计划的制定对于教学质量的提升和学生能力的培养至关重要。

本文将探讨电工教学大纲和计划的重要性，以及如何制定一个科学合理的电工教学大纲和计划。

一、电工教学大纲的重要性电工教学大纲是电工教学的基础和框架，它明确了教学的目标、内容和要求。

一个科学合理的电工教学大纲可以帮助教师明确教学目标，合理安排教学内容和教学进度，提高教学效果。

同时，电工教学大纲还可以为学生提供一个清晰的学习路线和学习目标，帮助他们更好地学习和掌握电工知识和技能。

二、电工教学大纲的制定原则制定电工教学大纲需要遵循一定的原则，以确保教学大纲的科学性和有效性。

首先，教学大纲应该与社会需求和行业发展相结合，紧密联系实际。

其次，教学大纲应该注重培养学生的实践能力和创新思维，注重理论与实践的结合。

此外，教学大纲还应该根据学生的学习特点和能力水平进行合理的分层次、分模块的设计，以满足不同学生的学习需求。

三、电工教学计划的编制电工教学计划是电工教学大纲的具体实施方案，它详细规划了教学的内容、方法和进度。

编制电工教学计划需要考虑以下几个方面。

首先，教学计划应该合理安排教学时间，确保教学进度的合理性。

其次，教学计划应该根据学生的学习特点和能力水平，合理选择教学方法和手段，提高教学效果。

此外，教学计划还应该注重培养学生的实践能力，加强实践环节的设计和实施。

四、电工教学大纲和计划的评估与调整电工教学大纲和计划的评估与调整是教学质量保障的重要环节。

教师应该通过教学反馈、学生评价和教学观摩等方式，对教学大纲和计划进行评估，及时发现问题和不足，并进行相应的调整和改进。

同时，教师还应该关注行业的发展和技术的更新，及时更新教学内容和方法，以适应社会的需求。

结论：电工教学大纲和计划的制定对于提高教学质量和培养学生能力具有重要意义。

一个科学合理的教学大纲和计划可以帮助教师明确教学目标，合理安排教学内容和进度，提高教学效果。

《中级电工培训》教课纲领（合用于电气工程及自动化专业）四川省职业技术机电学院一、课程的性质及任务本课程是工业电器自动化专业综合技术加强训练实践课，其基本任务是让学生娴熟掌握中级电工应具备的生产及维修技术，以适应电气工程作业，知足学生中级电工考据需求，并为高级电工技术培训、考据打下理论和技术基础。

二、课题的基本要求1、掌握电工基本技术及常用电工仪表的使用。

2、掌握电机的构造原理和测试方法。

3、掌握低压电器的构造、原理及故障维修。

4、掌握电力拖动控制线路原理、安装、配线及故障检查维修。

三、实训内容课题一：电工基本技术及电工常用仪表的使用（一）、教课要求1、掌握单股导线、多股导线的连结方法。

2、掌握常用电工仪表的使用方法。

（二）、教课内容、安全教育及考试。

、单股导线的连结。

、多股导线的连结及绝缘恢复。

、摇表的使用，电机绝缘测试。

、万用表的使用、单臂电桥的使用、电机首尾端的测试。

课题二：低压电器的检修（一）教课要求、掌握低压电器的构造、原理及采用。

、掌握电器的常有故障的维修方法。

（二）、教课内容、变换开关、按钮、行程开关、自动空气开关的构造、原理及故障维修。

、沟通接触器的拆装及常有故障维修。

、直流接触器的拆装及常有故障维修。

、中间继电器、时间继电器构造及故障维修。

热继电器、电流继电器的原理及故障维修。

课题三：正反转控制线路安装维修（一）教课要求、掌握线路原理及安装工艺。

、掌握线路故障及维修方法。

（二）、教课内容、正反转控制线路安装及维修。

、两重联琐控制线路安装维修。

、自动来去控制线路安装维修。

课题四：Y---△降压启动控制线路安装维修（一）教课要求1、掌握线路原理及安装工艺。

、掌握线路故障及维修方法。

（二）、教课内容1、手动Y---△降压启动控制线路安装维修。

2、自动Y---△降压启动控制线路安装维修。

课题五：能耗自动控制线路安装维修（一）教课要求、掌握线路原理及安装工艺。

、掌握线路故障及维修方法。

（二）、教课内容1、手动半波能耗制动控制线路安装维修。

电工教学大纲一、制订的依据本大纲制订的主要依据是参照电工国家职业标准的基本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求，结合本地区和在校生的特点制订该大纲。

二、性质与任务随着社会主义市场经济体制的建立和政府转变行政管理职能的新形势下，《中华人民共和国劳动法》明确规定，国家对规定的职业资格实行职业资格证书制度。

把人才培养和合理使用结合起来，在我国实行学历文凭和职业资格并重的证书制度，提高劳动者素质，增强劳动者就业能力，以适应社会经济不断发展的要求。

本课程的培训正是为了适应这一需要而设置的。

三、基本要求和内容电工技术的培训对象为在校生及社会人员。

本课程突出针对性、典型性、实用性，注重实践环节，兼顾理论知识，旨在培养应用型的工程技术人员。

学员学完该课程后，将在理论与职业技能上得到系统的训练，达到国家职业技能的鉴定要求。

四、教学大纲和课程安排：培训内容分应知（知识）和应会（技能）两部分，其比例为3 ：7 。

知识要求包括相关知识、基础知识和专业知识。

技能要求包括电工工具、材料与仪表、基本操作技能和安全文明生产。

通过培训，提高学员技术素质、职业技能和应聘能力。

初级电工的培训内容和考核要求见表1-1、表1-2。

中级电工的培训内容和考核要求见表2-1、表2-2。

高级电工的培训内容和考核要求见表3-1。

电工职业各级的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。

表1-1 初级电工技术的知识要求表1-1 初级电工技术的知识要求（续）表1-2 初级电工技术的技能要求表1-2 初级电工技术的技能要求（续）表2-1 中级电工技术的知识要求表2-1 中级电工技术的知识要求（续）表2-2 中级电工技术的技能要求表3-1 高级电工技术的技能要求五、课时分配与教学计划本课程遵循理论与实践相结合的原则，培训教学突出针对性、典型性、实用性，旨在培养应用型的工程技术人员。

学员学完该课程后，将在理论与职业技能上得到系统的训练，达到国家职业技能的鉴定要求。