地理社团活动总结

地理社团的活动总结4篇-社团活动总结地理社团的活动总结1一、教学内容说明继春夏星座之后，到户外指导学生认识秋季星座；在能力培养方面，属于“实验和观察能力”的系列。

（一）理论教学部分：讲解秋季的显著星座——仙后座和飞马座的方位和特征。

仙后座在北天，秋季时高挂天顶。

仙后座中的五颗亮星构成一个M形或W形（仙后座在天顶时呈M形，转到接近地平线的方位时呈W形，在这两个位置之间是横着的M形），这是仙后座的显著特征。

春、夏、冬季都拥有大三角（春季大三角：牧夫座大角、室女座角宿一、狮子座五帝座一；夏季大三角：天琴座织女星、天鹰座牛郎星、天鹅座天津四；冬季大三角：大犬座天狼星、小犬座南河三、猎户座参宿四）作为各自的星座记号。

秋季是没有大三角的，秋季星座的标志是飞马座四边形，我们可以通过它来寻找其他的秋季星座。

1.介绍其他主要星座的特点，神话传说等。

2．教给学生利用仙后座寻找北极星的方法。

（1）寻找仙后座，并利用仙后座寻找北极星。

（2）仙后座的视运动。

通过观察，希望学生发现：在一天中的不同时刻（根据当地的时间定），仙后座在天空中的位置是沿逆时针方向转动的，但5颗亮星排列的样子没有变化。

（3）介绍秋季主要星座的特征。

渗透星座的视运动与地球的公转、四季的循环之间的关系。

（二）实验教学部分：1．介绍实验的目的、要求、注意事项和主要内容。

2．教给学生星象盘的使用方法，让学生进行练习使用。

3．现场运用星象盘进行秋季夜晚星象观测，（包括：仙后座、飞马座、英仙座、仙女座、北极星及学生感兴趣的星座）学生对所观测到的星象进行简易绘图，并现场讲解相关星座的主要特征，神话传说。

4．现场实验结束后，布置相关作业（包括：实验总结、课后思考、继续观察仙后座一天中的变化等）。

二、目的要求1．通过理论和实验教学，要求学生能认识仙后座，了解其他主要星座。

会利用仙后座寻找北极星，知道仙后座在天空中的位置是随着时间不断移动的。

2．培养学生的观察能力。

识别星座，观察星座的运动。

地理兴趣小组活动总结地理兴趣小组活动总结1地理教研组为适应新课程改革的需要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩：一、抓好工作常规，加强集体备课和听评课活动。

开学初制定教学工作计划时就明确的要求，面对学校地理教学情况和学生的水平必须做到善始善终，争取取的更好的成绩；七年级要有良好的开端，培养学习地理的兴趣，八年级要做好相关知识的学习和考试能力的双层培养。

所以，我们注重提高教师教学的质量，做到了发挥团体精神、集体的智慧，做到了学校要求的“四定五统一”（定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人；学目标、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一练习），并根据教学中实际情况及时进行讨论。

每次备课活动都不流于形式，要真真切切解决教学中遇到的问题，达到提高课堂教学效果。

注重常规教学工作的落实，认真精心设计每一节课，写出规范的课时教案，本组教师互相听课，互帮互学，共同进步。

二、加强学业水平测试研究，提高学生的应考能力本学期在教研活动中，加强对课标和教材的研究，认真分析学业水平测试趋向，认真分析近三年的学业水平测试题，让学生了解试题的特点，激励他们学习地理知识的欲望。

加强对学生地理学科能力的培养和训练，包括判读、填绘和分析能力的培养，在教学中充分运用地理图象和图表分析综合地理事象。

加强思维能力的培养训练，指导学生多注意观察生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。

三、注重课堂教学，注重落实的实效性配合学校的教育教学改革，地理组所有的老师认真地学习理论知识，为课堂教学实施作好依据，结合实际教学具体灵活处理教学过程中可能出现的一系列问题。

要求每一位老师抓住每一节课，让学生将知识在课堂上落实，提倡课堂前2分钟用于检测落实上节课所学知识，采取多样的方法，如讲和地理有关的故事、绘图填图、练习检测等，觉得效果较好。

初一级地理手抄报兴趣小组活动总结趁学校举办校园艺术节，本学期地理活动小组开展手抄报兴趣小组活动。

主旨是为了培养初一学生学习地理兴趣，帮助学生提高道德品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，做一个负责的公民，过积极健康的生活；从不同的方面培养学生的良好的生活、学习和他人相处的好习惯；培养学生根据主题搜索，筛选，整理资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法；培养学生合作意识，引导学生学会分工合作；提高学生审美能力和自主创新能力。

现总结如下。

一、制定具体可行的活动计划。

本学期一开学，地理兴趣小组就制定了地理兴趣小组活动计划。

计划做到有明确的指导思想，有活动的具体目标，有开展活动的具体措施及每一星期活动的具体安排。

由于指导思想明确，目标具体，措施有力，本学期的地理兴趣小组活动开展正常，取得了较好的成绩。

二、确定保证开展活动的具体措施。

在制定地理兴趣小组活动计划时，本组就制定了保证开展活动的具体措施，包括以下几点。

1、对象：以我校七级学生为主，采取自愿报名为原则2、分组情况：把学生分成三个组，每组5个人，每组设立组长一名，负责全组工作的进行。

3、每周小结一次，每月总结一次三、成绩与存在主要问题。

1、主要成绩本学期兴趣小组活动计划制定合理，措施得力，监督到位，兴趣小组活动开展比较正常，基本上能够按照计划顺利开展活动。

学生参加活动热情较高，并能积极配合教师开展活动，兴趣小组活动内容较为丰富，受到学生的欢迎和好评。

开拓了学生的视野，培养了学生搜集资料、动手、动口能力和分析问题的能力。

2、存在主要问题。

（1）活动内容主要以地理知识学习为主，时间、形式比较单一枯燥。

个别成员有厌倦情绪。

（2）部分学生参与活动的热情不够高，特别是不爱动手、动口，没有认真工作。

（3）学校比较缺乏相应的活动资源，如图片资料、地图、视频信息等，给组织观测活动带来一定的困难，以至部分活动不能按计划开展。

初一手抄报地理兴趣活动小组2017年1月5日。

初中地理社团总结一、活动背景与目标地理，作为研究地球及其自然现象和人文现象的学科，是初中生认识世界、理解生活的重要窗口。

为了激发学生对地理的兴趣，提高他们的地理素养，本学期我们成立了地理社团，通过一系列的活动，帮助学生更好地理解地理知识，培养他们的地理思维和观察能力。

二、活动内容与过程在地理社团中，我们组织了丰富多彩的活动，包括但不限于：1. 地理知识讲座：邀请地理老师进行专题讲座，如“中国的气候区域”、“世界各地的地貌奇观”等，帮助学生拓宽视野，深入理解地理知识。

2. 实地考察：组织学生前往附近的地理景观进行实地考察，如考察当地的地质结构、植被分布等，让学生通过实地观察，加深对地理知识的理解。

3. 地理游戏：设计地理知识相关的游戏，如“地理拼图”、“地理寻宝”等，让学生在游戏中学习地理知识，提高他们的学习兴趣。

4. 地理电影欣赏：组织学生观看地理相关的纪录片和电影，如《地球脉动》、《国家地理》等，让学生通过影像资料更直观地了解地理知识。

5. 地理绘画与模型制作：引导学生绘制地理相关的画作和制作地理模型，如地貌模型、国家地图等，培养学生的创造力和动手能力。

6. 地理竞赛：举办地理知识竞赛，鼓励学生积极参与，提高他们的竞争意识和学习动力。

三、活动效果与反思经过一学期的活动开展，我们看到了一些显著的效果：1. 学生对地理的兴趣明显提高，他们愿意主动学习、探究地理知识。

2. 学生的观察能力、动手能力和团队协作能力得到了锻炼和提高。

3. 通过实地考察和游戏等活动，学生更加深入地理解了地理知识，提高了他们的地理素养。

然而，我们也发现了一些需要改进的地方：1. 活动内容还需进一步丰富和拓展，以满足更多学生的学习需求。

2. 需要加强对活动的管理和组织，确保活动的顺利进行和安全。

3. 需要加强对学生的引导和鼓励，提高他们的参与度和学习效果。

四、结语与展望总的来说，本学期的地理社团活动取得了不错的成果。

我们相信，在未来的活动中，我们将继续努力，不断创新和完善活动内容和方法，为学生提供更好的学习体验和成长机会。

地理社团活动总结地理社团活动总结1地理科技乐园指导教师指导下初一学生利用小小乒乓球、细铁丝、缝衣线等材料制作小小地球仪。

在世界地球日到来之际，让学生了解和感受地球生态环境的现状，了解世界的地球日。

活动现场，学生一边听一边记笔记，互动环节还采用有奖竞猜的方式激发学生积极参与，踊跃发言。

讲座结束后，接着开展了动手实践做地球仪的活动。

王青莲老师给每名同学发放了一个乒乓球、一根细铁丝、一根缝衣线、一支笔，一步一步的示范演示，指导学生在小小乒乓球上定位南北极、赤道、经线、纬线、四大洋、五大洲,学生们在比比画画、弯弯绕绕中完成了作品，看着自己制作的简易微型地球仪学生们脸上个个洋溢着快乐的笑容。

最后，孩子们还在作品上写上了自己对地球妈妈的祝福，并将优秀作品交给给王青莲老师，有地理科技乐园指导教师吴洁、王青莲和史燕，把这些小小地球仪放在播放室展览，并且评选出优秀作品予以奖励。

倡议同学们爱护家园，保护地球，从我做起。

一、目的意义1、通过地球仪的制作，让学生们印象深刻地了解地球仪的构造，知道赤道的位置，与极点的关系；2、提高学生动手动脑的能力，学生可以不必固定地按照课本介绍材料，利用现有的材料，做出一个像模像样的地球仪；3、通过动手小制作，培养学生学习地理的兴趣；二、活动总结：总体来说，同学们大多都能够制作处像模像样的小地球仪，有很多还能够将地球仪上的符号反映到自己的作品上，根据制作的规范程度和自己的创作能力，评出了一些制作小能手：通过这次的小活动，是同学们更好的了解了学习地理的基本工具——地球仪，单单一个地球仪便可带给学生很多的知识：经线与经度、纬线与纬度，活动中有的同学自发的买了小地球仪作为参考，看到同学们对地球仪的兴趣，我们感到很欣慰，有了兴趣的“帮助”，相信这会是一个良好的开端。

有的同学在制作中加入了自己的创作，把自己了解的符号反应了出来，这样可谓真正地实现了动手动脑。

地理社团活动总结2俗话说“兴趣是最好的老师”。

地理社团活动总结
地理社团活动总结
地理社团活动是一个团队合作的过程，通过地理知识的学习和实地考察，加深了同学
们对地理学科的了解和实践能力的提升。

以下是我对地理社团活动的总结：
1. 活动目标明确：在活动开始之前，我们明确了活动的目标，包括提高地理知识水平，培养实地考察能力和团队合作能力等。

这些目标为活动的顺利进行提供了指导。

2. 组织安排合理：活动期间，我们进行了各种形式的学习和实践活动，如地理知识竞赛、图解地理等。

同时，还组织了实地考察活动，包括城市规划参观、地质勘探等。

这些活动既有理论性的学习，又有实践性的实践，使同学们学以致用，加深了对地理
学科的理解。

3. 团队合作良好：在活动中，大家能够充分发挥集体智慧，彼此协作，相互支持。

在
一些困难和挑战面前，同学们能够积极探索解决方案，共同克服困难。

这种良好的团
队合作精神为活动的顺利进行起到了积极的促进作用。

4. 效果显著：通过活动的开展，同学们的地理知识水平有了明显提高，实地考察能力
也得到了锻炼。

通过团队合作，同学们学会了倾听和交流，了解了如何更好地与他人
合作。

活动的成果得到了学校和社团指导老师的认可，对参与活动的同学们的学习和
发展起到了积极的促进作用。

总之，地理社团活动是一个具有重要意义的学习和实践过程，通过学习和实践的结合，同学们不仅提高了地理知识水平，培养了实地考察能力，还加强了团队合作意识和能力。

这些能力和品质对同学们的未来学习和生活都具有重要的影响。

千里之行，始于足下。

地理社团活动总结地理社团活动总结地理是一门关于地球自然环境和人类活动的学科，通过观察、实验和研究，我们可以更好地了解我们居住的地球。

为了进一步提高同学们对地理学科的兴趣和认识，我校成立了地理社团，并举办了一系列丰富多彩的活动。

本文将对地理社团最近的一次活动进行总结。

地理社团最近组织了一次郊游活动，目的是让同学们亲身体验自然地理环境和地理现象。

活动地点选择在附近的山区，既能满足观察地理现象的需求，又为同学们提供了锻炼身体的机会。

活动当天，同学们早早地来到指定集合地点，共计有40名参与者。

为了确保活动的安全性，组织者提前进行了活动安全指导，并向同学们分发了必备的户外装备，如登山杖、背包和防晒霜等。

我们首先前往了一个地势较低的地方进行了野外定向活动。

在导师的带领下，同学们分成若干小组，每组分配了一张地图和一个指南针。

在指导老师的解说下，同学们通过使用地图和指南针找到隐藏在周围的道路和地标，锻炼了他们的方向感和观察力。

之后，我们开始了登山活动。

导师为我们指出了这座山的特点和惊人的自然景观，如瀑布、奇岩怪石等。

我们逐渐攀爬山峰，当我们登上山顶时，眼前的美景让我们感到无限惊喜。

我们可以清晰地看到整个城市的全景，还看到了一些远处的山脉和乡村风光。

这个高度和角度的改变让我们更加意识到地球的辽阔和多样性。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

在山顶休息片刻后，我们开始了下山的过程。

导师带领我们选择了一条较为平缓的下山路线，并向我们介绍了山区土壤和植物的特点。

我们看到了许多稀有的植物，如杜鹃花、蕨类植物和山毛榉等。

同时，导师也向我们讲述了如何保护山区环境和生态，并引发了同学们对环境问题的思考和讨论。

整个活动持续了一整天，虽然有些辛苦，但同学们都充满了热情和积极参与。

通过这次活动，我们不仅锻炼了身体，还增长了见识，对地理学科的了解更加深入。

活动结束后，同学们纷纷表示希望能有更多这样的活动，以便更加全面地了解地理学科。

地理兴趣小组活动总结8篇第1篇示例：地理兴趣小组活动总结在这个多元化和全球化的时代，地理知识的重要性愈发凸显，地理兴趣小组的活动也备受瞩目。

地理兴趣小组活动是为了让成员们能够更加深入地了解地球上的各种地理现象和文化差异而举办的。

在这个小组里，我们通常会通过看地理纪录片、举办地理知识竞赛、进行户外地理探索等形式来促进成员们对地理的兴趣和了解。

在过去的一段时间里，我们举办了许多有趣的活动，并取得了不小的进展。

最有收获的要数我们举办的户外地理探索活动。

在这个活动中，我们会选择一个特定的地理环境，比如山脉、河流、湖泊等，然后组织成员们一起前往实地考察。

在这次活动中，我们曾经前往过附近的山区进行考察，也曾经进行过一次探访湖泊的活动。

在这些活动中，我们不仅仅可以身临其境地感受到地理环境的壮丽和神奇，更能够深入了解这些地理环境是如何与人类社会息息相关的。

我们还举办了地理知识竞赛。

在这个竞赛中，我们会邀请一些地理专家来担任裁判，然后组织成员们进行一场激烈的地理知识比拼。

这样的活动不仅能够激发成员对地理知识的兴趣，还能够引导他们通过比拼来提高自己的地理知识水平。

我们还经常会组织观看地理纪录片的活动。

我们认为地理纪录片能够通过生动的影像和文字来向我们展示地球上最真实的一面。

在这个活动中，我们会邀请一些地理专家来为我们解说和点评这些地理纪录片，以便成员们更好地理解和学习。

通过这些活动，我们发现，参加地理兴趣小组活动的成员们对地理知识和地理环境的了解有了明显的提升。

他们之间的交流和合作意识也有了明显的增强。

通过这个小组的活动，我们不仅丰富了自己的地理知识，更促进了友谊的建立和团队精神的培养。

第2篇示例：地理兴趣小组活动总结近期，我们地理兴趣小组开展了一系列有趣的活动，旨在增进对地理知识的了解，激发大家对地理学科的兴趣。

通过这些活动，我们不仅加深了对地理知识的理解，也增进了小组成员之间的交流和合作。

下面我将对这些活动逐一进行总结，回顾其中的精彩瞬间。

地理社团活动总结地理社团活动总结4篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们来为自己写一份总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的地理社团活动总结5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

地理社团活动总结篇1一、活动目标：学生能了解沙尘暴的形成原因、危害及防治，认识沙尘暴和人类活动的关系。

二、能力目标：能以小组合作的形式通过多种途径搜集有关沙尘暴的资料并进行整理，选择恰当的方式进行汇报。

三、活动过程：1．学生说出自己想知道沙尘暴的哪些情况，然后集中讨论，确定7个子课题。

2．把学生分成2个小组，每个小组7人。

①以小组为单位，每个小组选一至二个课题，各组课题尽量不重复，保证所有课题都由小组负责。

②各小组拟好研究计划，做好组内分工，确定研究方法。

③通过调查、访问、上网、查阅报刊、杂志、听广播、看电视等手段搜集资料。

④整理资料，形成研究成果。

⑤选择恰当的汇报形式，精心排练。

3．时间安排：历时2周。

第一进行资料收集、整理；第二周汇报。

地理社团活动总结篇2一、活动目的初中阶段正是知识积累和综合素养形成的关键时期,地理学科综合性强,兼具文理知识,并贴近生活，结合学校实际开展必要的社团活动有利于深入落实新课程理念,发展学生的兴趣与特长,最终促进学生综合素质的完善和学科能力的提高。

同时可培养学生合作探究的精神与分析问题、解决问题的能力，树立正确的情感态度与人生价值观。

并培养学生学习地理的兴趣，及学会观察身边的地理环境与事物，学会将所学的知识应用到生活中。

二、拟报社团名称：“天地游”三、活动时间：每周一次四、参与人员：七、八年级每班上报地理爱好者（预计40人）五、活动内容与形式根据校情和学情,地理组将以学生为主体开展以下活动:1.地理教具DIY：如制作等高线地形模型准备材料：形状不规则的马铃薯、小刀、铅笔或准备报纸和颜料制作等高线地形图，观察对应的陡坡、缓坡，山顶、山脊、山谷，加深对课本知识的理解，锻炼学生的动手能力2.地理实验DIY：如黄土高原水土流失实验准备材料：黄土、模板、喷壶、水瓶等通过实验，让学生更深刻直观的感受黄土高原水土流失的原因，并增强学生的环保意识和主人翁精神！3.地理未解之谜：如：神奇的北纬30°，尼斯湖水怪，神农架野人，百慕大三角，死亡公路，外星人之谜，纳米比亚的骷髅海等等这些都是学生及其感兴趣的，可以采用视频加讲座的方式，也可让学生自行搜集资料，提高学生的兴趣！4.如何求生？迷失在野外怎样辨别方向、地震来了怎么办？海啸来了怎么办？各种自然灾害前有何征兆？培养学生发现生活，体会生活，学会从生活中总结经验的习惯。

初中地理兴趣小组活动总结地理兴趣小组活动计划:初中地理组工作总结初中地理组工作总结本期我们初中地理组由四位教师组成，负责22个班级的地理教学及其相关工作。

在已经结束的这一学期里，我们地理组老师在教育教学第一线的岗位上兢兢业业，尽心尽力，勤奋踏实，较好地完成了各项教育教学工作任务，并力争做好每一项工作。

现将本学期所做过的工作作一小结。

一、加强集体备课，统一教学思路：充分利用每周四的教研活动和集体备课，有计划、有针对性地研讨、分析教材，做到组内统一备课、统一进度、统一教案、统一作业、统一练习题。

并了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成了地理课的教学任务。

在平时的教学过程中做到课堂教学的完全公开，在本备课组内开展教学研讨，逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。

教师每听一节课，都互相交流意见，肯定优点、指出缺点，使教师得到了迅速地成长，教师在上好每堂课的基础上，面对学生厌学，不重视地理学科的学习现状，努力思考，寻找突破口，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果二、试行小组合作探究式方法进行地理教学。

我们经过商讨决定，在一些简单点的章节中，在适当的时机，让学生自由讨论，通过小组合作探究的方式来解决一些简单问题，起到初步培养学生能力的作用，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

三、做好考试质量分析，加强教学反思。

每次阶段性考试之后，组内第一时间探讨考试反馈情况，分析其中得失，利用集体备课认真分析个中原因，惩前毖后，查漏补缺，绝不讳疾忌医。

四、团结组内成员，打造和谐团队：多听公开课，不但要绝对参加文综组的公开课，我们组内也经常相课，一起听的课做到一起评课。

虚心向校内外的各位老师学习，利用一切空余时间，不仅听还评课，回来交流，吸取经验及好的教学方法。