主题班会-幸福

第1篇一、班会背景随着社会的发展，人们对幸福的追求越来越高。

为了加强同学们对幸福内涵的理解，培养积极乐观的生活态度，我们班级特此开展以“幸福美好”为主题的班会。

本次班会旨在通过分享、讨论和互动，让同学们认识到幸福的真谛，学会珍惜当下，追求更加美好的生活。

二、班会时间2023年X月X日三、班会地点班级教室四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班主任致辞2. 同学分享幸福故事3. 小组讨论：如何获得幸福4. 心灵鸡汤分享5. 总结与展望六、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

班主任表示，幸福是一种感觉，是一种内心的满足和快乐。

在忙碌的学习生活中，我们不仅要关注成绩，更要关注自己的内心感受，学会寻找和珍惜身边的幸福。

2. 同学分享幸福故事同学们纷纷分享了自己生活中的幸福瞬间。

有的同学讲述了与家人共度的美好时光，有的同学分享了在朋友间的互相帮助，还有的同学分享了在课堂上获得知识时的喜悦。

这些故事让在场的每个人都感受到了幸福的温暖。

故事一：小明分享了自己与家人一起去公园游玩的经历。

他说：“那天阳光明媚，我们一家三口在公园里散步，感受着大自然的美好。

妈妈给我买了好吃的，爸爸陪我玩游戏，那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。

”故事二：小红分享了自己与朋友共同度过的难忘时光。

她说：“有一次，我在学校遇到了困难，心情很低落。

是朋友一直陪伴在我身边，给我鼓励和支持。

那一刻，我感受到了友谊的力量，觉得非常幸福。

”3. 小组讨论：如何获得幸福为了进一步探讨幸福的真谛，同学们分成小组进行了讨论。

以下是一些小组讨论的成果：小组一：认为获得幸福的关键在于珍惜身边的人和事，学会感恩。

小组二：认为幸福来自于内心的满足，要学会调整心态，积极面对生活中的挑战。

小组三：认为幸福需要付出努力，通过努力实现自己的梦想，才能获得真正的幸福。

4. 心灵鸡汤分享班主任分享了一些心灵鸡汤，帮助同学们在忙碌的学习生活中找到幸福的方向。

幸福主题班会教案三篇真正懂得幸福的人，会在自己觉得有意义的生活方式里，享受它的点点滴滴;会将自身投入到创造幸福中去，享受到更大的幸福。

下面是小编带来的三篇幸福主题班会教案,希望对大家有所帮助!幸福主题班会教案1感知幸福，创造幸福--------八年(3)班主题班会纪实材料班会主题：感知幸福创造幸福班会背景：幸福，是一个见仁见智的老话题。

在不同的时期，不同领域的人们对此都有自己的理解。

而学校教育应当“教育人以健全合理的幸福观，并使人得到幸福的感受”，引导学生认识幸福，感知幸福，把握幸福并学会创造幸福。

真正懂得幸福的人，会在自己觉得有意义的生活方式里，享受它的点点滴滴;会将自身投入到创造幸福中去，享受到更大的幸福。

班会目标：1、理解什么是幸福，认识到生活中有很多细小常态的幸福。

2、通过观看对比各类人的幸福，感受自己在生活中的点滴幸福，意识到应该把握现在已有的幸福，并学会创造更多的幸福。

3、通过“感知幸福，创造幸福”主题班会，培养学生健全合理的幸福观。

班会形式：情境体验、分享交流班会概要：班会分为四个篇章：第一篇章为：《认识幸福》第二篇章为：《感受幸福》第三篇章《把握幸福》第四篇章《创造幸福》班会过程：班长：上课，起立，老师好!客人好!(待客人老师做好)班会正是开始前播放：幸福在哪里幸福在哪里——殷秀梅幸福在哪里呀, 朋友呀告诉你, 他不在柳荫下, 也不在温室里, 他在辛勤的工作中, 他在艰苦的劳动里, 啊幸福就在你晶莹的汗水里啊幸福就在你晶莹的汗水里. 幸福在哪里呀朋友呀告诉你他不在月光下也不在睡梦里他在精心的耕耘中他在知识的宝库里啊幸福就在你闪光的智慧里啊幸福就在你闪光的智慧里就在你闪光的智慧里第一篇章《认识幸福》女：尊敬的老师，亲爱的同学们：女、男：大家好!女：刚刚听了《幸福在哪里》，大家知道什么是幸福吗!男：八年级三班以“感知幸福，创造幸福”主题班会现在开始。

女：赵明宇，你知道什么是幸福吗?男：知道，就像范伟的一段经典台词说的：幸福就是——我饿了，看见别人手里拿个肉包子，他就比我幸福;我冷了，看见别人穿了件厚棉袄，他就比我幸福;我想上茅房，就一个坑，你蹲那儿了，你就比我幸福。

关于幸福的主题班会幸福永远存在于眼前导语：幸福是每个人都追求的目标，但实现幸福却并非易事。

幸福不仅仅是物质的享受，更是一种心灵的满足。

今天，我们要聚焦于幸福的主题，一起探讨什么是真正的幸福，以及如何在日常生活中寻找幸福。

一、定义幸福——真正的幸福是什么？幸福并非固定的定义，因为每个人对幸福有着各自不同的理解。

对于有些人来说，拥有物质财富和地位就是幸福；而对于另一些人来说，家庭的温暖和亲情才是幸福。

真正的幸福应该是整体的，包括心理的满足，人际关系的和谐以及对自己内心需求的满足。

二、幸福的来源——从生活中找到幸福1. 学会感恩：珍惜身边的一切，包括家人、朋友、师长以及自己的才能和努力。

我们应该时刻感恩，把幸福融入到日常生活中。

2. 保持积极的生活态度：乐观的心态能够帮助我们抵挡压力，积极面对挑战，从而增加幸福感。

3. 关注身心健康：保持合理的作息，良好的饮食习惯和适度的运动，对身体健康起着至关重要的作用。

4. 追求内心的成长：不断学习、进步和成长是获得幸福的重要途径。

不要停滞不前，努力提高自己的能力和素质。

三、传递幸福——与他人分享快乐幸福不仅仅是自己拥有的，更是与他人分享的。

通过给予帮助、关怀和友爱，我们可以成为他人幸福的一部分。

当我们帮助别人，关心他人，并分享自己的快乐时，我们也会感受到更多的幸福。

结语：幸福是一种态度，一种对生活的认知和体验。

在日常生活中，我们要学会发现和珍惜生活中的每一点幸福。

同时，我们也要将自己的幸福分享给他人，让幸福的真谛在我们之间流淌。

珍惜眼前的幸福，享受生活的美好！。

开幸福之源主题班会正文：一、幸福的定义幸福对每个人来说，具有不同的含义。

有的人认为幸福是物质上的富足，有的人认为是身心的健康，还有的人认为是家庭的和谐。

不同的定义反映了每个人对幸福的追求方式和价值取向的差异。

因此，我们不能简单地把幸福定义为某种具体的事物，而应该从多个维度去理解幸福的内涵。

二、幸福的来源1. 心态决定幸福幸福与心态紧密相关。

乐观的心态可以让人更加容易拥有幸福感。

一位乐观的人，即使身处逆境，也能够积极面对，从中寻找快乐，保持一颗平和的心。

相反，悲观的人往往将问题看得太严重，容易沉溺于负面情绪中，从而失去了幸福的源泉。

2. 珍惜当下幸福源于对当下时刻的珍惜。

人生短暂，我们往往在追求未来的幸福忘记了珍惜眼前的一切。

不论是喜悦的瞬间还是平凡的生活中，我们都应该学会珍惜。

只有懂得感恩当下，才能真正拥抱幸福。

3.关系的质量人际关系的质量是幸福的重要来源之一。

无论是与家人的关系、朋友的关系还是与同事的关系，我们都应该注重和谐相处。

积极主动地与他人交流、倾听和体谅，不断培养良好的人际关系，将会给我们带来更多的幸福感。

三、如何实现个人幸福1. 追求内心的平静追求内心的平静是实现个人幸福的关键。

我们经常在外界寻找快乐，却忽视了自己内心的需求。

要想真正拥有幸福感，我们需要学会寻找内心的宁静。

2.追求有意义的事业事业是实现个人价值的途径，而幸福感是在实现个人价值的过程中获得的。

通过投入和努力，我们可以感受到事业带来的成就感和满足感，从而实现个人幸福。

3. 培养健康的生活方式健康的生活方式是获得幸福的基础。

保持良好的饮食习惯、适度的运动和充足的休息，都有助于我们拥有健康的身体和积极的心态。

4. 发展多样化的兴趣爱好多样化的兴趣爱好给我们的生活带来了乐趣和意义。

通过发展兴趣爱好，我们可以丰富自己的生活，提升个人素养，增加幸福感。

结尾：通过这次班会，我们深入探讨了幸福的定义、幸福的来源以及如何实现个人幸福等问题。

幸福的主题班会【第1篇】班会背景：幸福，是一个老话题。

在不同的时期，不同领域的人们对此都有自己的理解。

而学校教育应当“教育人以健全合理的幸福观，并使人得到幸福的感受”，引导学生明白，一个幸福的人，必然善于认识幸福、寻找幸福和放大幸福。

真正快乐的人，会在自己觉得有意义的生活方式里，享受它的点点滴滴;会将自身投入到集体中去，享受到更大的幸福。

班会目标：1、认识到生活中有很多细小常态的幸福。

2、学会从奋斗过程中寻找幸福。

3、懂得个人幸福能在集体幸福中得到放大。

班会形式：情境体验、分享交流班会过程：主持人：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。

幸福有时很抽象，有时又很具体;幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。

奉献是幸福，给予是幸福.获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福^幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……生活对于每一个人来说都是公平的，只要你用平常的心去看待得与失，学会感悟生活，感悟幸福，幸福就在我们每个人触手可及的地方。

等着和我们拥抱。

而我们往往都是忽视它的存在，所以它就只好在我们不断的抱怨声中悄悄的走远。

希望通过本节主题班会《感悟幸福》。

同学们能够认识幸福，感悟幸福并去不断的创造幸福。

今天我们的班会分为两个篇章：第一篇章为：《认识幸福》，第二篇章为：《把握幸福》。

主题班会活动内容及流程第一篇章《认识幸福》主持人B：各位老师，同学大家好。

下面我们开始走近幸福，认识幸福!主持人A：有人说“幸福就是让爱你的`人幸福”有人说“幸福就是在逆境中成长，从而磨练自己”有人说“幸福是长久的，而时间是短暂的”有人说“被别人关爱就是幸福”主持人B：有人说：幸福是无私奉献、助人为乐;有人说：幸福是光明正大、宽宏大量;有人说幸福是善解人意、无微不至;有人说幸福是坚定信念、勇往直前。

主持人A：下面我们就开始对幸福的众说纷纭：(请同学们发言，会前要准备好)主持人B：如果你感到幸福，请讲一件让你幸福的事或让你感受到幸福的人。

幸福主题班会亲爱的同学们，今天，我们相聚在这里，共同开启一场关于幸福的探索之旅。

在这温馨的教室里，每一张笑脸都是幸福的象征，每一声笑语都承载着无尽的喜悦。

时光荏苒，岁月如歌，我们在这片知识的沃土中茁壮成长。

今日，让我们放下心中的重担，暂时忘却学习的压力，用心去感受生活中的点滴幸福。

“幸福是一种感觉，一种心灵的满足。

”这句话虽然简单，却道出了幸福的真谛。

它如同一缕阳光，穿过乌云，照亮我们前行的道路；它如同一股清泉，滋润我们干涸的心田。

同学们，你们是否曾在某个瞬间，感受到了那份来自内心的喜悦？或许是在家人的关爱中，或许是在朋友的陪伴中，亦或是自己在努力学习后的收获中。

这些幸福的瞬间，如同珍珠般镶嵌在我们的记忆里，成为我们人生中最宝贵的财富。

在这个特殊的时刻，让我们共同分享那些关于幸福的点滴故事。

让我们一起聆听，那些在平凡生活中闪耀着光芒的幸福瞬间。

“幸福不是房子有多大，而是房里的笑声有多甜。

”这是我们对幸福的理解。

是的，幸福并不在于物质的丰盈，而在于心灵的满足。

当我们学会珍惜身边的人和事，用心去感受生活中的美好，幸福便会不请自来。

同学们，让我们携手共进，用爱心去传递幸福，用行动去创造幸福。

在未来的日子里，愿我们都能成为幸福的传播者，让这份美好的情感在校园里生根发芽。

“人生苦短，勿忘初心。

”让我们铭记这句话，不忘初心，方得始终。

愿我们都能在追求幸福的道路上，不断前行，不断成长。

最后，让我们以一首诗来结束这次班会：幸福如花开，悄然绽放在心间。

勿忘初心砥砺行，共赴美好未来路。

幸福主题班会教案一、引言班会是学校中进行主题教育的重要组成部分，也是培养学生综合素质的有效途径之一。

本次班会的主题是“幸福”，通过展开对幸福的探讨，旨在引导学生思考幸福的真谛，并培养他们积极向上、健康快乐的心态。

二、目标与要求1. 目标：- 引导学生理解幸福的含义，形成对幸福的正确认知。

- 培养学生关注自身幸福感和他人幸福的意识。

- 培养学生积极向上的心态，拥抱幸福。

- 培养学生乐于分享和付出的品质，促进班级的幸福共同体建设。

2. 要求：- 学生能够理解幸福的内涵，正确评价幸福。

- 学生能够展示对自身与他人幸福的关注。

- 学生能够通过积极向上的行动传递幸福。

- 学生能够参与班级活动，促进班级幸福共同体建设。

三、教学准备1. PPT或幻灯片，内容包括幸福的定义、幸福的来源、幸福的表现等。

2. 班级公告板，用于展示学生的幸福行动和班级活动等信息。

3. 班级活动道具，如摆放在教室或班级会议室的幸福装饰物等。

四、教学过程1. 幸福的定义与价值观培养（10分钟）- 通过示例，引导学生谈论他们对“幸福”的理解。

- 分享学生回答的内容，展示幸福多样化的内涵。

- 引导学生理解幸福的定义，如“幸福是一种内心的满足与快乐”。

2. 幸福的来源与探索（15分钟）- 使用PPT向学生展示幸福的来源，如家庭、友谊、学业成就等。

- 引导学生思考自己的幸福来源，鼓励他们分享并听取他人的观点。

- 引导学生探索如何通过积极的心态和努力实现自己的幸福。

3. 幸福的表现与行动（20分钟）- 通过图片和短视频展示幸福的表现形式，如微笑、帮助他人等。

- 引导学生总结和分享自己认为重要的幸福表现形式。

- 鼓励学生思考如何通过日常行动传递幸福，如关心他人、参与公益活动等。

4. 幸福共同体建设（15分钟）- 引导学生思考如何将班级打造成一个幸福共同体。

- 分组讨论，各小组分别提出一些建设幸福共同体的活动或措施。

- 分享小组讨论的结果，整合并确定班级下一步的活动计划。

幸福生活主题班会班会主题：幸福生活尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！我今天想和大家一起探讨一下幸福生活的主题。

幸福，是每个人向往的境界，是我们不懈追求的目标。

那么，什么是幸福生活呢？在这个班会上，我将和大家一起分享幸福生活的内涵，并提供一些实际的建议，希望能够帮助大家在日常生活中拥有更多的幸福感。

首先，幸福生活并不等同于物质的富有。

虽然物质条件的改善可以带来一定的幸福感，但真正的幸福却来自于内心的满足和精神层面的提升。

幸福生活意味着我们对自己的价值和成就感的认可，以及对他人的关爱和帮助。

在面对困难和挫折时，我们能够保持积极的心态，坚持追求自己的梦想和目标。

其次，如何在日常生活中实现幸福呢？在这里，我给大家提供几点建议。

第一点是积极培养乐观的心态。

乐观是幸福生活的基石，它可以让我们面对挑战时保持勇气和信心。

无论遇到什么困难，我们都要积极地寻找解决方法，相信自己可以克服困难，并从中成长。

第二点是关注身心健康。

身心健康是幸福的必要条件，我们需要保持良好的生活习惯，多参加运动和锻炼，保证充足的睡眠，并注意饮食的健康与均衡。

只有身心健康，我们才能够拥有更多的精力去追求幸福。

第三点是建立良好的人际关系。

人是社会性的动物，我们需要与他人进行互动和交流。

和家人、朋友之间保持良好的沟通和相处方式，帮助他人并获得他人的帮助，可以让我们感受到更多的爱和关心，增加彼此之间的幸福感。

第四点是追求个人的兴趣爱好。

在日常生活中，我们要抽出时间来做自己喜欢的事情，无论是听音乐、看书、画画还是打球，这些活动都可以带给我们快乐和满足感。

通过追求个人的兴趣爱好，我们可以发展自己的特长，提高自信心，带来更多的幸福感。

最后，我想和大家分享一句话：“幸福是自己创造出来的”。

每个人对幸福的定义不尽相同，但只要我们坚持积极向上的心态，保持身心健康，与他人建立良好的关系，并追求个人的兴趣爱好，我们就能够拥有属于自己的幸福生活。

以上是我对于幸福生活的一些思考和建议，希望能够对大家有所启发。

幸福主题班会策划书3篇篇一《幸福主题班会策划书》一、班会主题幸福，从这里起航二、班会目的1. 引导学生发现身边的幸福，感受幸福的生活。

2. 培养学生积极乐观的生活态度，学会感恩，珍惜幸福。

3. 通过活动，增强班级凝聚力，营造和谐快乐的班级氛围。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点教室五、参与人员全班同学六、班会准备1. 提前安排学生收集身边的幸福故事或照片。

2. 制作相关的 PPT、视频等多媒体资料。

3. 准备一些小奖品或纪念品。

4. 布置教室，营造温馨快乐的氛围。

七、班会流程1. 引入主题（1）播放一段关于幸福的视频或音乐，引发学生对幸福的思考。

（2）提问学生：你认为什么是幸福？你身边有哪些幸福的事情？2. 分享幸福（1）请几位学生分享自己收集的幸福故事或照片，让大家感受幸福的力量。

（2）分组讨论：在日常生活中，你是如何感受到幸福的？小组内交流分享。

3. 体验幸福（1）进行“幸福传递”游戏，让学生传递一个小礼物，同时传递幸福的感受。

（2）引导学生思考，除了物质上的幸福，还有哪些方面的幸福？如友情、亲情、爱情等。

4. 创造幸福（1）讨论：我们可以如何创造更多的幸福？学生们提出自己的想法和建议。

（2）制定班级幸福计划，鼓励学生在日常生活中积极行动，为班级创造更多的幸福。

（2）播放一首温馨的歌曲，让学生在音乐中感受幸福的氛围。

（3）结束班会，鼓励学生在今后的生活中继续发现幸福，创造幸福。

八、班会延伸1. 设立班级幸福角，展示学生们分享的幸福故事和照片。

2. 要求学生在课后写一篇关于幸福的短文，分享自己对幸福的理解和感悟。

3. 开展“幸福行动”，鼓励学生在家庭、学校和社会中积极践行幸福计划。

九、注意事项1. 班会过程中要注重引导学生积极参与，尊重每个人的观点和感受。

2. 控制好时间，确保各个环节的顺利进行。

篇二幸福主题班会策划书一、班会主题幸福，从这里起航二、班会目的1. 引导学生发现身边的幸福，感受幸福的生活。

《幸福就在我们的身边》主题班会主题：幸福就在我们的身边班会目标：1. 让同学们认识到幸福存在于我们的日常生活中，培养感恩之心。

2. 帮助同学们学会珍惜眼前的幸福，追求真正的幸福。

3. 提高同学们对幸福的理解和认知，激发他们追求幸福的动力。

一、引入（5分钟）同学们，大家好！今天我们要谈论的主题是《幸福就在我们的身边》。

你们认为幸福是什么？请同学们发表一下自己的看法。

二、幸福的定义（10分钟）幸福是什么？每个人或许都有自己的答案。

让我们先来看看一些名人对幸福的定义：亚里士多德说过：“幸福在于实践正义的行为。

”李阳老师说过：“幸福是自己能力的提升。

”还有人说过：“幸福是一顿饱饭，是一句关心，是一丝温暖…”那么，你们对幸福的理解是什么呢？幸福不一定是财富的积累，不一定是权势和地位的攀升，一句简单的问候、一次愉悦的旅行、一场真诚的笑容，都可能带给我们无穷的幸福。

幸福有时候就在我们身边，只是我们没有发现。

三、常常被忽视的幸福（15分钟）幸福常常被我们忽视，我们总是在追求更高更远的目标时忘记了珍惜眼前的幸福。

请同学们自己思考一下，我们生活中哪些常常被忽视的幸福呢？1. 亲情幸福：家庭的温暖、父母对我们的关爱和呵护，都是我们常常忽视的幸福。

有时候，我们总是在盼望着独立，却忽略了父母对我们的付出和关怀。

2. 友情幸福：朋友之间的真诚和支持，常常被我们忽视。

当我们遇到困难和挫折时，朋友的鼓励和帮助会让我们感到无比幸福。

3. 健康幸福：拥有健康的身体是最大的幸福。

有时候，我们只有在生病或者受伤的时候，才会意识到健康的重要性。

4. 心灵幸福：拥有一颗宽容、乐观、积极向上的心态是幸福的基础。

当我们拥有一份平和的心态时，才能真正感受到幸福的存在。

五、如何追求真正的幸福（20分钟）同学们，对于追求真正的幸福，我们需要注意一些事情。

下面给大家一些建议，请大家听一听。

1. 珍惜眼前的幸福：不要总是忙于追求未来的幸福，而忽略了眼前的幸福。

幸福生活主题班会班会主题：幸福生活主持人：XXX大家好，我是XXX，今天我们的主题是幸福生活。

在忙碌的学习和工作中，我们是否还能保持一颗快乐的心呢？如何让我们的生活更加充实、更加幸福呢？让我们一起来探讨一下吧。

【Part 1：拥有积极的心态】拥有积极的心态是幸福生活的重要基石。

乐观的人往往能够更好地面对挫折和困难，从中找到收获和成长。

幸福生活需要我们从心底开始，让我们一起来分享一些积极的心态，激励自己和他人。

1.1 坚持感恩每天醒来，我们都应该感谢生活赋予我们的健康、家庭和朋友的陪伴以及其他的各种幸福。

我们可以每天留出一段时间，记录一份感恩清单，让我们更加懂得珍惜。

1.2 学会放松面对压力和困难，学会正确地放松也是保持积极心态的一种途径。

可以通过听音乐、看书、做运动等方式来缓解压力，让我们的内心得到疏解，迎接更美好的生活。

【Part 2：培养良好的生活习惯】良好的生活习惯不仅有助于身体健康，也是幸福生活的基础。

只有让自己的身体和内心得到良好的滋养，我们才能够拥有幸福的生活。

让我们一起来分享一些良好的生活习惯。

2.1 规律作息保证充足的睡眠和合理的作息时间，不仅有助于身体康健，也能够提高我们的工作和学习效率。

让我们每天都有一个有规律的作息时间表，让身心得到充分的休息。

2.2 健康饮食均衡的饮食对于我们的身体健康至关重要。

增加蔬菜水果的摄入，减少高糖高盐食物的摄入，让我们的身体更加健康，心情也会变得更好。

【Part 3：关注他人，分享幸福】幸福生活不仅是自己的事，也需要我们去关注他人、帮助他人，与他人分享幸福。

让我们一起来看看如何通过关心他人来拥有更加幸福的生活。

3.1 关心家人家人是我们最亲密的人，通过关心家人的生活、工作和情感，我们能够增进彼此之间的感情，也能够从中获得更多的幸福。

3.2 乐于助人主动关心他人，给予帮助，不仅可以让他人感到温暖，也能够收获到更多的友谊和幸福。

让我们每天都尽可能地做一些善良的事情，让社会变得更加美好。

幸福主题班会教案
《幸福的乐章》
一、目的：通过本次班会，让学生了解并思考幸福的含义，探讨如何在日常生活中追求幸福。

二、活动安排：
1. 情境引入
老师播放一段幸福的视频或放映一些幸福的图片，引导学生谈谈对幸福的理解，以及他们认为是幸福的场景。

2. 幸福的含义
让学生自由发言，谈谈他们对幸福的定义，以及在他们生活中什么是幸福的样子。

3. 幸福的来源
介绍幸福的不同来源，例如亲情、友情、爱情、成就感、自我价值感等。

并让学生思考自己最感受到幸福的来源是什么。

4. 追求幸福的方式
让学生围绕自己的幸福来源，分享一些平时可以做的事情，让自己更快乐、更幸福。

5. 幸福的分享
让学生思考如何和他人分享自己的幸福，以及从别人那里获得幸福。

可以讨论一些善举、关爱他人等。

6. 感悟幸福
让学生总结今天的主题班会，思考怎样才能更好地体验和分享幸福。

三、教学目标：
1. 了解幸福的不同来源和含义；
2. 探讨幸福的追求方式；
3. 培养学生的感恩和心灵富足。

四、作业布置
要求学生回家后，向家人或朋友转达班会的内容，并思考一件让自己感到幸福的事情，写一篇作文或小短文分享。

五、小结
通过这次班会，让学生认识到幸福不仅仅是物质上的满足，更包含在心灵的富足和对他人的关爱中。

希望学生可以在日常生活中，更多地去寻找幸福，也能主动分享幸福给身边的人。