教学实习工作总结工作总结开头要对自身情况和形势背景的简略介绍。
自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。
下面给大家整理了关于教学实习工作总结，欢迎大家阅读!教学实习工作总结1还记得我们实习出发搬运行李时伴着朦胧的夜色，还记得刚到学校进入新环境的陌生感，还记得初登讲台时内心的激动与不安……回想起来，这些都还历历在目，但却也过去四个多月了。
很荣幸能经历半年的顶岗实习生活。
顶岗实习是人才培养过程中的重要环节，是学生毕业前一次非常重要的综合性实训，顶岗实习是一个开始，是迈向教师岗位的第一步。
从三尺讲台走向人生舞台。
为期半年的实习，让我重温了初中校园里丰富多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正的体会到了初为人师的快乐。
刚开始时我们从学生转变为老师这种角色转换而感到迷茫。
我们有太多的东西需要学习。
我们非常希望有一个人可以走到我面前，微笑着对我说：“没事，我来教你。
”很庆幸，在我们教育生涯刚刚起步的时候，学校就为我们每位实习老师安排了教学上的师傅，并且让我们跟着非常有经验，非常优秀的班主任老师们学习管理班级，尽可能地让我们这些准老师少走弯路，在短时间内迅速成长。
在实习过程中的经历很多，说也说不完。
但有几点我想和大家分享一下。
第一点，也是最重要的一点。
要上好第一节课，及时你有点紧张也要装得恩淡定的样子，别忘了你是老师。
第一节课是你在学生中建立起威信的最好机会，这也是决定你以后上课效率的关键。
个人建议这节课最好不要拿来上课，你可以选择努力让他们喜欢你，让他们觉得跟你学习可以轻松的学到很多知识。
还记得指导老师让我准备第一堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我害怕极了。
因为我知道，我要把我的最好的第一印象留给我的第一批学生。
为此，我花了整整一个周末的时间去准备，包括搜索资料，对着镜子脱稿演练，我小心翼翼地准备着。
整个过程只应了那句话：台上一分钟，台下十年功。
终于，我带着紧张的心情第一次登上了三尺讲台。
而当着我看到一张张童真、可爱、无忧的面庞和一双双好奇、渴望的眼神时，我明显放松了很多，我想用心的投入才是最重要的。
就这样，第一节课，第一堂课在“热闹”中接近了尾声。
课后，指导老师及时地给我做出了点评，我知道最明显的不足之处：乱。
之后我也上了不少课，既然找到了不足，我就应该努力避短，所以我用心的去上每一节课。
作为一名教师，我想没有什么比把自己的学生培养成优秀，优秀、有用的人才更值得欣慰的了。
要考试了，曾经怕自己一个人考不好，现在怕一群人考不好。
这就是老师!作为师范生，参加顶岗实习使我们成长的必修课，它有利于巩固和利用我们所学的理论和知识，提升我们的专业技能;有利于我们在实践中学习某科教学，了解教育发展的现状，有利于我们体验教师工作，获得教育经验。
有一句话叫“学以致用“，理论必须在实践中才能彰显光芒。
我们应该把我们的实习视为社会实践的良机，视为人生旅途的一次磨砺，视为通向上岗就要的垫脚石。
好好珍惜，好好利用，好好利用，好好学习育人之道。
对于顶岗实习的同学来说，我们的任务更是艰巨。
我们不仅仅是去锻炼自己。
走进实习学校，我们就是一名老师，要树立良好的形象，保持积极健康的心态和饱满的热情，向学生们传授知识，引导和激发学生的学习兴趣。
在实习中我们认真写好教案，认真备好课，做好迎接新挑战的准备。
遵纪守法，以礼待人，塑造一个良好的教师形象。
还认真做好听课记录，了解实习班级的学习，生活情况，对自己的工作认真负责，要做到一丝不苟。
积极主动地和指导老师交流，虚心的向同学、老师请教，并及时作好记录。
短短的几个月很快就过去了。
天下没有不散的宴席，首先我要感谢我的指导老师，你的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。
”对于刚刚踏上讲台的我来说，没有任何的教学经验，面对学生都会感到紧张，是指导老师韩老师给予我的鼓励、帮助。
真的感谢您老师，是您给我信心，让我不断的奋进向前走。
在这里，我想衷心的对您说一句：谢谢您!其次还要感谢我的第一批学生，我最大的成长源于你们。
第一次见面，第一次讲课，第一次录课，第一次组织活动，第一次考试……在许许多多的第一次中，我和你们的距离在一点点的拉近。
说真的，初为人师，有不少做得不好的地方。
感谢学生们对我的包容，感谢学生们这学期跟我协调的配合。
你们的欢声笑语，一举一动，你们的玲珑面孔会永远清晰地印在我的脑海里，我永远都不会忘记你们喊我“辛老师”时给我带来的感动。
日子如同沙漏，不经意间从眼前划落，却又是一个精灵，在记忆中时时闪现。
只有自己经历过，才知道其中的艰辛，才知晓其中的快乐。
实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课，是我人生路上一笔不可多得的财富，也给我留下了很多美好的回忆，那些快乐，那些难得经历，我一定好好珍惜!教学实习工作总结2时光飞逝，转眼为期三个多月的实习结束了，到了收获的时刻，心里的感受也颇多。
一方面对我自身而言，首先暴露出许多问题。
一方面，我也逐渐适应了教师这一职业。
突然要走了，有喜悦，有不舍，但更多的是在这里我得到的沉甸甸的收获。
就在这短短的几个月中，让我深切的体会到了太阳底下最光荣事业的崇高与艰辛。
站在这里，我很荣幸，也很激动。
感谢学校为我们创造了一次理论联系实际的机会。
感谢指导老师周老师和闵老师对我的悉心指导，还有所有帮助过我的老师们，谢谢你们!是你们使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成面对面教学;感谢我的战友和我可爱的学生们，谢谢你们!是你们让我在团队中得到成长，也更是你们，让我品尝到了作为老师的辛酸与幸福。
现结合我的实习工作，分为三部分总结如下：刚到学校，你首先要学会的就是要学会听课，这一点很重要。
在上课前，你先要了解教材内容，这样你才能有目的的去听课。
在听课时，不是要让你去听老师讲的重点是什么，而是要听老师是怎么讲的，所运用的教学方法和技巧是什么。
在课后，要进行思考，找出这节课的闪光点在哪里，要是你去上这节课，你会怎么上。
只有这样，你才算是正真的听完了一节课。
既然学习了走路，就要有勇于尝试的勇气。
刚开始我想，我堂堂一个英语专业的学生，难道还叫不好小学生吗?可是当我站上讲台的那一刻，我就知道我错了，任何事情都不是你想象的那么简单。
要上好一堂课真的很难。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，又要与学生进行个别交流。
由于经验不足和应变力不强，课堂出现了很多问题。
短短的四十分钟，我仿佛像过了一个世纪，上完一节课，我的额头全是冷汗。
针对出现的问题，闵老师对我进行了悉心的指导，提出了许多建设性的意见。
这给了我很大的启发，修改了教案中不足的部分，再上讲台时情况明显好了很多。
班主任是班级工作的管理者、组织者和策划者，是学校管理的中坚力量。
对良好的班风和校风起到举足轻重的作用。
在跟着闵老师实习了半学期后，我又跟着周老师担任二年级一班的副班主任。
在班主任日常管理工作中，我才真正的体会到作为班主任的辛苦和劳累。
班主任工作琐碎，但要求事事俱细。
在接手班主任工作后，我做的第一件事就是尽快熟悉班级孩子的情况，快速记住孩子的姓名，以这样的方式告诉孩子，你很关注他。
我知道，一个优秀的班主任应该时刻用爱去开启孩子的心灵，有时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，甚至是一个眼神，一句鼓励的话，都会对孩子产生长久的影响。
你爱的奉献会得到爱的回报。
孩子们会在课余时间为你制作一张精美的卡片，会在你不经意时给你塞一块糖，每到这是，我真的感觉很幸福。
但与此同时我也发现，对于孩子，你不能一味的宽容与放纵，你还要对他们强调纪律的作用。
没有规矩不成方圆，对的就是对的，错了就要有所惩罚。
在惩罚学生时，一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自尊心和自信心。
那段时间我虽然很忙，很累，但我真的学会了很多，得到了许多宝贵的经验。
这都是我的财富。
办公室里的老师在我遇到困难时都会热心的帮助我，真的很感谢他们。
学校的各项活动我们都参与其中。
运动会中，我们为孩子们呐喊助威。
看着孩子们在操场上快乐的奔跑，我的心也跟着飞了起来。
这样很容易就拉近了与孩子们之间的距离。
学校的大型活动英语节让我大开眼界。
每一个老师都能歌善舞、博学多才。
真让我感叹，做一名老师真不容易，什么都要会。
我和队友们给孩子们排演的节目《哆唻咪体操》在此次活动中也获得了优秀奖。
这让我很激动，我们的付出与汗水得到了认可和肯定。
有付出就一定会有所收获，你做的越多，你得到的经验就越多，这些都是你走向未来工作岗位的奠基石。
以上这些就是我这次实习的一些体会，我深切的感受到要当一名老师不容易，要当一名好老师更不容易。
实习结束了。
我带走的是沉甸甸的收获和祝福，但是我想，我留在这里的是那浓浓的想念和勤劳奋斗的身影。
真的很感谢这次实习，让我学会了很多，也明白了自己的很多不足，鞭策着我努力学习，为着目标前进。
最后，我希望我带过的学生们健康茁壮的成长，希望老师们工作顺利，家庭幸福。
愿所有人在新的一年有好收获。
教学实习工作总结3在师范分院为期六周的实习，让我感受到了教学工作的喜悦与劳累，深深体会到了老师这一行业的艰辛与不易，认识到了为什么老师被称为人类灵魂工程师。
还有更多的是对自己的知识水平的不足与经验缺乏的认识，也懂得了曾经我们当学生时的行为对老师的教学会产生多大的影响。
在实习期间，我学到了许多东西，遇到了一些困难，也看到了自己本身存在着许多问题。
初次登上讲台，难免紧张、慌乱，实习指导老师给了我莫大的支持和鼓励。
我主要教专业钢琴小课和儿童钢琴教学法的选修大课。
还任教即兴伴奏，年级的大课堂。
上大课的时候，有时候课堂学生提出我没有考虑到的问题，要不是指导老师在帮忙解说，我真的无法顺利接着讲下去;有时候我给学生写的练习题太难了，学生理解不了。
指导老师都一一给我指出来，教我如何修改，怎样引导学生，每一步，指导老师都很详尽地给我分析、讲解。
我从自己的上课和老师的教学过程两者的对照中看到了自己的许多不足之处：没有抓住重点、不懂得吸引学生听课、没有引导好学生进行思考，没有针对学生的水平安排教学……儿童钢琴教学法，是一门我在学校学习期间没有学到得一门课程，自己从未涉及过这一领域。
在这种自己对课程一无所知，并且没有教材没有教案的情况下，准备对学生教学，对我来说是一个很大的挑战，也是一个很大的压力。
我只有自己在课后抓紧一切时间充电，上网查找资料，尽一切办法尽可能好的准备好上课的教案。
实习指导老师给我很大帮助，帮我检查教案，上完课后给我提出缺点和不足。
让我真正感觉到的当老师不容易，当个好老师更不容易。
在这一个多月里，令我感到开心的是实习学校老师对我的肯定以及学生对我肯定。
我面对的学生都是和我年龄相仿的大学生。
能让他们尊重我，把我当真正的老师看待，让我很感动，也说明我付出的努力没有白费。
