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通过某事体现人物形象作文
今天，我们一家早早地起了床，看见门口站着春节形象人物。
他长着一头长长的、黑黑的、密密的头发，像一个女人，却是一个男人。
他那红红的脸蛋上永远挂着和蔼可亲的、灿烂的笑容。
他长着一对浓浓的眉毛，像两座弯弯的拱桥，三只大大的、水汪汪的眼睛挂在圆圆的脸上，像一个威武的二郎神降落在人间。
一个红彤彤的圆鼻子长在他的脸上，大大的嘴巴里长着三颗雪白的牙齿，长长的脖子上戴着一块黄金做的手表，一双有力的手臂上长着两只怪兽般的手，手上拿着一个黑色的大口袋，大口袋里装着许多有趣的小玩意儿。
他的衣服上有一个大圆圈，它代表了团团圆圆，他迈着八字腿，走起路来非常搞笑。
他大步走进屋里，对我们说了声：“祝你们新年快乐！”说着，便从大口袋里拿出一个彩色的盒子，他猛地打开盒子，盒子里的一个个小手伸了出来，重重地打在他的脸上，他一下子弹到了一米以外，乐得我们放声大笑，他挣扎着从地上爬了起来，他问：“是不是非常有趣？”我们说：“非常有趣。
”我们和春节形象人物度过了一个快乐的上午。
应用多种描写方法刻画人物形象的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:我最好的朋友小明我有一个很要好的朋友,他叫小明。
我们从小就是邻居,家里就住在对门。
我们从三岁时就经常一起玩,一起上幼儿园,后来上了同一所小学。
我们俩感情特别好,就像亲兄弟一样。
小明个子不高,大约只有一米三,身体有点娇小。
他长得白白胖胖的,脸蛋红扑扑的,像个小白馒头。
头发剪得很短,乖乖地贴在头皮上。
他有一双大大的眼睛,眼珠子黑溜溜的,像两颗黑曜石。
鼻子很挺,嘴唇总是红润润的。
小明的动作很快,走起路来健步如飞。
小明是个很活泼开朗的男孩。
他爱笑,笑起来的时候嘴都合不拢,上排小白牙整整齐齐地露出来。
他很机灵,做事特别利索,从不拖拖拉拉的。
小明也很乐观向上,从来不会对什么事情感到绝望。
他很勇敢,从不怕困难。
我们一块儿去远处的小树林里玩,遇到小蛇小虫,他从不害怕。
小明待人很真诚,对朋友无话不谈。
他从不说假话,做事光明磊落。
小明对老师和父母特别孝顺,从不违背他们的教导。
上课的时候,小明总是非常认真,专心听讲,做作业从不马虎。
他做事很有耐心,从不半途而废。
小明爱说爱笑,语气也总是特别欢快。
当他高兴的时候,会连声说:"太棒了!太好了!"一边还跳来跳去。
偶尔,小明也会生气。
当他生气时,会"呸"地吹一声气,眉头紧紧皱着,鼓着腮帮子,脸上布满愤怒的褶子。
不过,他的脾气从来持续不了多久,很快又会笑着来找你。
小明爱运动,无论足球、篮球、羽毛球什么运动,他都特别在行。
他动作矫健有力,赛跑时总是冲在最前面。
在课余时间,小明常常在操场上和其他小朋友们玩游戏,玩"捉迷藏"、"跳房子"什么的。
有时我们也会一起骑自行车在附近的小路上兜风。
小明极富创意,做手工特别棒。
他的折纸艺术高超,能折出漂亮的千纸鹤、小船和各种各样的动物。
种花养草也是小明的爱好,他们家的小院里种满了他精心照料的花花草草。
文学作品中的人物形象作文在文学的璀璨星空中，有一个闪闪发光的形象，那就是孙悟空。
这家伙可不得了，就像从石头缝里蹦出来的超级英雄。
先说说他的出身吧，别人都是爹生娘养的，他倒好，从一块大石头里就那么横空出世了。
一出来就自带一种天不怕地不怕的气场，眼睛里透着机灵劲儿，仿佛在说：“这个世界，我老孙来闯荡啦！”他那一身的本领，简直让人惊掉下巴。
什么七十二变啊，就像拥有了一个超级百变魔法盒。
一会儿变成一只小虫子，在敌人的眼皮子底下悄悄打探消息；一会儿又变成一棵大树，站在那儿装得有模有样，把妖怪骗得晕头转向。
还有那筋斗云，“嗖”的一下就十万八千里，比现代的火箭都快。
要是他生活在现在，什么快递啊、外卖啊，都得请他去帮忙，那速度，保证让你刚下单就收货。
孙悟空的性格也是超级有趣。
他特别调皮捣蛋，在花果山的时候，带着一群小猴子整天嘻嘻哈哈的。
把天庭搅得鸡飞狗跳的时候，那股子调皮劲儿更是发挥得淋漓尽致。
蟠桃大会上，他看着那些好吃的、好喝的，心想：“这么多好东西，光给那些神仙吃多浪费啊，俺老孙也尝尝。
”于是就大口大口地吃起来，那吃相估计就像饿了好几天的孩子突然看到满桌美食一样。
不过他调皮归调皮，却有着一颗正直善良的心。
看到妖怪欺负老百姓，他可就不乐意了，拿起金箍棒就冲上去。
那金箍棒在他手里就像个听话的玩具，想大就大，想小就小。
打妖怪的时候，他嘴里还念叨着：“妖怪，看你孙爷爷怎么收拾你！”那威风凛凛的样子，就像正义的化身。
再看他和唐僧的关系，那可真是让人又好笑又感动。
唐僧这个师父啊，有时候特别啰嗦，总是给孙悟空念紧箍咒。
孙悟空被念得头疼欲裂的时候，那表情简直绝了，龇牙咧嘴地在地上打滚，一边打滚还一边喊：“师父，师父，莫念，莫念！”可就算这样，他还是对唐僧忠心耿耿的。
一旦唐僧有危险，他第一个冲上去，什么危险都不怕。
这种又爱又恨的师徒关系，就像我们生活中和长辈的相处，有时候会闹别扭，但心底里还是尊敬和爱护他们的。
说起孔乙己，那可是鲁迅笔下一个特别扎眼的人物。
用三件事写人物形象的作文在我的生活中，有这么一个人，他的身影深深地印在我的脑海里，他就是
我的好朋友小李。
今天，我就通过三件事来给您讲讲他是个啥样的人。
第一件事，那得从一次班级足球比赛说起。
咱班和隔壁班踢得那叫一个热
火朝天，可关键时刻，咱队的主力队员受伤下场了。
这可咋办？就在大家都着
急的时候，小李站了出来，平时看着不咋起眼的他，这时候就像个超级英雄。
他在球场上左冲右突，带着球就像脚下装了风火轮。
硬是凭着他的那股子猛劲，一脚射门，为咱们班赢得了关键的一分。
从那以后，大家都知道小李是个有勇
有谋、关键时刻能顶上去的人。
第二件事，是一次数学考试。
我被一道难题困住了，抓耳挠腮半天也没个
思路。
偷偷瞟了一眼小李，发现他早就做完了，正悠闲地检查呢。
我心里那个
急呀，忍不住小声向他求救。
没想到，他不仅没理我，还瞪了我一眼。
考试结
束后，我生气地找他理论，他却一本正经地说：“考试就得靠自己，我要是帮
了你，那不是害你吗？”得，这家伙，原则性还挺强！
还有一次，我们一起去公园玩。
走着走着，看到一个小朋友在哭，原来是
和家人走散了。
小李二话不说，拉着小朋友就去了公园管理处，又是广播又是
安慰小朋友的。
小朋友顺利地找到了家人。
看着小朋友和家人团聚的欢喜场面，小李笑得比谁都开心。
这三件事，让我看到了一个勇敢、有原则又热心肠的小李。
他就是这样一个让人又佩服又喜欢的好朋友！怎么样，您是不是也通过这三件事对小李有了一定的了解呢？。
三段式名人榜样作文一、初闻其人，觉得有趣。
二、深入了解，敬佩不已。
再深入了解苏轼，那敬佩之情就像滔滔江水连绵不绝啊。
他的一生那叫一个坎坷，被贬来贬去的，从黄州到岭南，再到海南。
这要是一般人，早就被打击得一蹶不振了。
可苏轼不一样，他到岭南的时候，还能写出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”这样的句子。
我的天呐，他都被贬到那么偏远的地方了，还能因为荔枝好吃就说愿意一直待在那。
这得是多么乐观豁达的心境啊。
而且他在文学上的成就简直高得吓人，诗词、散文、书法、绘画，样样精通。
他的词既有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这样的豪放派佳作，又有“但愿人长久，千里共婵娟”这样充满柔情的作品。
不管是哪种风格，他都能信手拈来。
他就像一个全能选手，在文学艺术的赛场上一路开挂。
他在困境中不断创作，把自己的情感、思想都融入到作品里，让我们这些后人能感受到他那伟大的灵魂。
三、以他为榜，激励自己。
苏轼就像我人生道路上的一盏明灯，时刻激励着我。
当我在学习上遇到难题，想要放弃的时候，就会想到他被贬到那么艰苦的地方都没有放弃创作，我这一点小困难算什么呢？于是就会咬咬牙，继续努力。
他的乐观豁达也感染着我，生活中难免会有不开心的事，以前我可能会纠结很久，现在就会想，苏轼那么倒霉都能活得那么精彩，我也要像他一样，笑对生活中的不如意。
而且他不断学习、不断创作的精神也让我明白，人要有追求，不能浑浑噩噩地过日子。
我也要像他一样，努力提升自己，在自己感兴趣的领域里发光发热，就算不能像他一样成为一个伟大的文学家，也要做一个积极向上、充满正能量的人。
苏轼这个榜样啊，就像一把钥匙，打开了我积极面对生活、努力追求梦想的大门。
叙述来突出人物形象的作文那个总爱笑的人说起我们班上的风云人物，那可真是数不胜数。
不过要说最让人印象深刻的，还得是那个总是笑眯眯的张三了。
他就像一颗永不熄灭的星星，照亮了我们每个人的心房。
张三这个人啊，长得不算高大，但身材挺拔，一双眼睛亮晶晶的，笑起来的时候眼角都弯成了月牙儿。
每次看到他笑，我们都忍不住会心一笑，仿佛有什么烦恼都能被他的笑容驱散。
别看张三平时话不多，但他对人特别热情。
记得有一次，班里来了个新同学，大家都不太认识他，气氛有点尴尬。
张三却主动走过去，伸出手说：“你好，我是张三，以后请多指教！”新同学被这突如其来的热情弄得有些手足无措，但还是笑着握住了他的手。
从那天起，这个新同学就和张三成了好朋友。
更有趣的是，张三还特别擅长用他的幽默感来化解尴尬。
有一次，班里举行了一场才艺表演，轮到张三上台时，他紧张得手都在抖。
结果，他竟然唱起了一首老掉牙的《两只蝴蝶》，还故意学着歌里的动作，引得大家哈哈大笑。
从那以后，张三就成了我们班的“开心果”，无论什么时候，只要有人不开心，他总能用他的笑话把大家逗乐。
张三虽然有时候调皮捣蛋，但他总是能做出让我们感动的事情。
记得有一次，我因为考试没考好而闷闷不乐，张三看出了我的不开心，便拉着我到操场上散步。
他告诉我，失败并不可怕，可怕的是失去了继续前进的勇气。
他还给我讲了很多名人的故事，让我懂得了坚持的意义。
那天，我的心情好多了，也重新找回了自信。
这就是张三，一个让我们既爱又敬的同学。
他用自己的行动诠释了什么是真正的朋友，什么是乐观向上的生活态度。
在这个快节奏的时代里，能有这样一个朋友，真的是一种幸福。
所以啊，下次当你看到那个总是笑眯眯的张三时，别忘了给他一个大大的赞！因为他是我们班级的骄傲，也是我们心中的宝藏。
描写人物形象的作文描写人物形象的作文（通用32篇）大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，尤其作为作文里的重要分类的写人作文，写人作文是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。
写这类作文需要注意哪些事项呢？下面是小编精心整理的描写人物形象的作文（通用32篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
描写人物形象的作文篇1难忘的人，难忘的人……"哎呀，这可真难，害得我大脑飞快运转也想不出来。
写谁呢对，就是他了。
他一头乌黑的短发，个头是班里的"海拔第三"，胖胖的身子，是家长眼里的小胖墩。
虽是个男孩子，却长着一双弯弯的柳叶眉。
想起宋丹丹的那一句台词"柳叶弯眉樱桃口，谁见了谁都乐一口。
"只不过，他十分讨厌自己这双秀眉。
要说他的"光辉事迹"有一箩筐。
就说看书吧，他看书十分有特色，那就是一句歇后语"一秒跑完了马拉松——快"。
说他快，那可名不虚传。
记得有一次，他看《三个火枪手》看得十分入神，就像一个机器人似的，目不转睛。
看到打斗的情节时，你肯定会听到"杀，杀……加油，加油……"当主人公战斗胜利后，你一定会看到他手舞足蹈起来。
有一次，他竟在上活动课时，在教室外面，坐着凳子，认真地看起书来。
同学们都把他当成活人雕塑了。
他也是一个追星族。
他是周杰伦的铁杆歌迷。
对周杰伦的歌如痴，如梦，如醉，仿佛融入了周杰伦的感情世界。
在他的眼里，周杰伦的双截棍舞得最酷。
《双截棍》的节奏激越，动人心弦。
《最后的战役》可以感受到战争的冷酷无情。
《七里香》仿佛一首香诗，一阵清风……你瞧，他又在哼周杰伦的歌了"我就是这条龙……"。
哈！想知道他是谁吗她就是我最最熟悉的人——张怡。
在我所居住的小区里，有一位普通的送奶工，他是一位四十多岁的伯伯。
那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的，一看就知道是长年在外风吹日晒的结果；在他那国字形的脸上，有一双不大却炯炯有神的眼睛。
人物形象作文5篇每一篇作文都是一次展示自己的机会，通过写作，我们可以提高自己的自信心，作文是一种全新的思维表达方式，可以让每个人的表达更加精彩和深刻，以下是网作者精心为您推荐的人物形象作文5篇，供大家参考。
人物形象作文篇1在生活中，我们总会遇到一些难以忘怀的伙伴。
他们会陪着我们共度难关，并教会我们一些东西。
小学时，有一次班级里要举办一个小型的表演活动。
我本来是不太喜欢表演的，但这次活动要求班里的每个同学都必须参与。
于是和我的一个要好的伙伴：含，打算一起背诵一首诗歌。
等我和含都准备的差不多了，我和含约在含家里排练。
我和含站在她家客厅的沙发前面，想象着下面坐着一排一排的同学，开始按之前分好的工背诵起来。
背的还不错。
于是，含决定把她的爸爸妈妈叫了出来，准备让父母欣赏一下我俩的表演。
等含的父母坐定，我和含又像刚才一样背诵起来。
含还神态自若，而我却紧张起来，害怕背错。
不是因为我和含的父母不熟，而是因为我总是有些怯场，表演时只要有人看着就会觉得紧张，害怕出错。
所以平时都不怎么参加表演。
这次，观众虽然只有两个人。
可是却还是刚背了几句，就忘词了，卡在哪里背不下去。
含见我背不下去，只好连忙叫父母先回房间等一会儿，我们俩再练一会儿。
等她父母走了，她才过来问我怎么了。
我说明原因后，她想了一下，然后说要帮我改掉这个毛病。
她让我一个人站着背诗，她坐在沙发上。
我一遍一遍的背着，一开始总是会卡住，可后来便渐渐适应起来。
终于，我能非常完整的背完整首诗了。
我松了口气，含也高兴的为我鼓掌。
在后来的活动中，我和含的节目进行得很顺利，赢得了同学们的认可。
而且，从那以后，我就不怎么怯场了。
这真要感谢我的伙伴含，是她在我遇到困难时帮助了我，并让我改掉了毛病。
她是我一直难忘的好伙伴。
人物形象作文篇2我最喜欢妈妈，因为是妈妈把我带到这个世界上，给了我生命，呵护我成长！现在我长大了，已经是一年级的小学生了，而且我学会了做很多的家务活儿，我也想为妈妈做一点事。
写出人物精神作文三段式
第一段，坚韧不拔的战士。
那哥们儿，真是牛啊！一个人站在山顶上，面对着暴风雪，连
眼皮都不带眨的。
手都冻成冰棍了，还死抓着那把破剑不放，就像
那是他最后的希望。
看他那眼神，比狼还狠，比铁还硬。
哪怕天塌
下来，他也不会皱一下眉头。
这战士，就是个活生生的“铁人”！
第二段，静水深流的智者。
老爷子坐在书房里，手里捧着本旧书，看起来就像是那种邻居
家的老爷爷。
但你别小看他，他一张嘴，就能说出好多让人琢磨不
透的话来。
他话不多，但每次开口都像是砸在你心上，让你不得不
多想几下。
他就像个老江湖，心里装着整个世界，却从来不说出来。
第三段，无畏追梦的勇者。
那姑娘啊，一站在起跑线上，整个人就像充了电似的，眼睛亮
得跟星星一样。
她心里清楚得很，这条路不好走，但她就是不怕。
每次起跑前，她都会深呼吸，然后猛地冲出去，就像是要把整个世
界都甩在身后。
跌倒了？那怕啥，拍拍土，继续跑呗！她就是那种永远都不会放弃的人，梦想就是她的翅膀。
三个典型事例塑造人物形象的满分作文篇一《我的“怪”老师》我们的数学老师，那可真是个怪人。
他的外貌就很奇特。
一头乱发，就好像被龙卷风席卷过一样，每次走进教室，那头发都像是自带跳跃感。
他还戴着一副厚厚的眼镜，那镜片后的小眼睛总是透着一种精明，又有点狡黠。
有一次上课，他居然穿着一双拖鞋就进教室了。
我们都惊讶地看着他的脚，他却像没事人一样，大摇大摆地走上讲台。
然后他发现我们的异样目光，毫不在意地说“哎呀，早上出门太急，穿错鞋了，不过这并不影响我给你们讲数学。
”说罢就开始讲课。
他上课的方式那叫一个奇特。
有一回讲到复杂的几何图形，我们都听得云里雾里的。
只见他在黑板上画了一个奇形怪状的图形，像是一个变异的多边形。
他拿着尺子敲着黑板说：“这个图形啊，就像我邻居家养的那只怪狗，一只耳朵大一只耳朵小，那我们要怎么求它的面积呢？”他这样一比喻，我们瞬间来了兴趣。
他又进一步讲解“我们就像给这怪狗划分地盘一样，把这个不规则的图形分成几个规则的小图形。
”还有一次下课时间快到了，他发现还有个难题没讲完，于是眼一瞪，大手一挥说道：“这题不讲完谁也不许下课。
”就在大家一片哀怨声中，他又开启了他那独特的讲解模式，语速加快，手在空中不停地比划着，就像一个指挥家在指挥一场紧急的音乐会。
终于在上课铃快要响起的时候讲完了，他得意地吹了下口哨，说道：“来得及，咱可不能把知识落下。
”就是这样一位怪老师，他的怪里却透着对教学的认真，对我们独特的关心，他的形象就在这些奇奇怪怪的事情中深深地印在我们的脑海里。
篇二《我那粗心的老爸》我老爸啊，粗心那是出了名的。
老爸的外貌给人感觉就是那种大大咧咧的。
一张国字脸，眉毛又浓又粗，眼睛虽然不大但总是满不在乎的神情。
他那嘴巴旁边总是留着一圈胡子渣，像是一片匆忙打理的草丛。
记得有一次，全家人一起出去旅行。
我们都到机场了，他突然一拍脑袋，大声喊道：“哎呀，我身份证忘带了。
”于是一家人又手忙脚乱地回家拿身份证。
好不容易回到家，他却在几个房间里转来转去，这里翻翻那里找找，找不到就嘟囔着“我记得就放在这里啊。
优秀作文范式三（比拟、形象类）之一：妈妈，我走了妈妈，我走了。
——一粒种子的告白亲爱的妈妈，我走了，我要走出自我小天地，去见识别样大世界。
妈妈。
不要责怪风伯伯带走了我，我走了，选择我自己的路，去流浪四方。
人们都说“父母在，不远游”，可是我却离开了你温暖的怀抱，不再承欢膝下！妈妈，在您的培育下，我已经长大；飞翔的翅膀逐渐强壮，飘游的念想占据了我的整个心房，妈妈，我要实现它！春天，在您的温暖心脏里，我萌生了要探访外面世界的愿望。
于是，在春风的呼唤声中，在春雨的洗礼中，在春阳的抚摸中，我在您的枝头探出了脑袋。
啊！如茵的小草、芬芳的花朵、解冻的湖水、翩飞的蝴蝶、歌唱的鸟儿……这一切是多么美丽、多么生机勃勃！看到这些景象，我倍感精力充沛，于是，我伸伸腰，使自己长大了些，甚至开出虽然微小，但也娇艳的花朵，为春天增色几分。
炎炎夏日，太阳失去了春天的妩媚和温柔，像一个恶毒的巫婆，使劲地煎烤着我们，我变得无精打采，耸肩垂耳，胆战心惊。
为了抵抗太阳的威力还有狂风暴雨的袭击，我只好不停地从您那儿吸收养料和水分，努力使自己变得强壮起来，终于，我抖落了零落的花瓣，剩下的花萼涨满了生命的琼浆，我变成了一枚小小的果实屹立枝头！秋天是个离别的季节，风伯伯带来了远方的精彩，我的心变得不安分起来，妈妈，我想走出在您庇护下的这方自我小天地，到远方飘泊去。
在那遥远的地方，我会安定下来，不再流浪，妈妈，请不要悲伤！在来年的春天里，或许我会在荒凉的沙漠生根发芽，建立另外一个家，那儿会因为我的到来而拥有无限生机；或许我会在陡峭的绝壁上生根发芽，建立另外一个家，那儿会因为我的到来而增添无限景致；或许我会在繁忙的道路旁生根发芽，建立另外一个家，那儿会因为我的到来而减少无限尘埃；或许……妈妈，请不要思念我，请不要牵挂我，在您的养育下，我已经足够强壮，我能适应恶劣的环境，我能抗击风霜雨雪，相信，走出自我小天地的我，一定能够创出一番新天地。
妈妈，我走了，带着爱与希冀离去，去实现自己的梦想亲爱的妈妈，当清晨第一缕阳光再次照射在天地间的时候，请不要再早起去亲吻你的孩子，他已经走了，您再也找不到他了！或许他会出现在诗人的赞歌里，或许他会出现在摄影师的作品里，或许他出现在人们的话语里——那么，请为他骄傲！之二：肩膀眼睛看到的是阳光，耳朵听到的是鸟语，鼻子嗅到的是花香，口中许下的是承诺，双手握住的是机遇，肩膀上扛起的是责任。
当盘古用肩膀扛起蓝天时，他肩负的责任是为大地上、蓝天下所有生灵创造生存空间。
于是他的血液流淌成江河，身躯矗立成高山，呼吸幻化为微风，汗水挥洒作细雨。
当他用双肩挑起日月，他用生命成就肩负的责任。
当女娲用肩膀扛起五色石时，她肩负起了为暴雨中的生命创造一方晴空的责任。
于是她燃起熊熊烈火，任滚滚浓烟暗淡她明亮的双眸，任红热炭火灼伤她细嫩的皮肤。
当他用柔弱肩膀担起五色石飞向倾斜的天柱，她用美丽成就肩负的责任。
当大禹一次次用肩膀担起泥沙时，他肩负的责任不是一个小家的安危，而是天下苍生的忧乐。
于是，他三过家门而不入，用毅力和智慧对抗洪水的暴虐。
当他挺起坚实的胸膛，用有力的肩膀担起治水的重任，他用无私成就肩负的责任。
当生命的肩膀上压上一副担子时，不应想着卸下，而应念着责任。
布衣的肩膀，不应只享受如林和靖“梅妻鹤子”的悠闲浪漫，而应担起像谭嗣同“我自横刀向天笑”的豪迈激情；巨人的肩膀，不应扛起陶渊明“种豆南山下”的锄头，而应该担起范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大义；天子的肩膀，不应像周幽王一样沉溺于褒姒的温柔乡中，而应担起唐玄宗行舟水上的克勤谨慎。
勇敢地地担起肩头的责任，就不能沉湎于疏影横斜、暗香浮动的园林小景，而要有胸中肝胆照昆仑的豪气冲天；勇敢承担肩头的责任，就要不安心于登高抒啸、清流赋诗的惬意，而要有“不以物喜，不以己悲”的爽朗，勇敢承担肩头的责任，就不能玩烽火戏诸侯的游戏，而要有居安思危、戒奢以俭的责任心。
做人，就像大地挺起胸膛以负载万物，就像大树强壮枝干以保护鸟巢，就像小草直起身子以装扮春天。
让心灵丰富起来，让智慧明达起来，让肩膀强壮起来，担负起肩上的责任，无论是个人的、集体的，还是民族的、国家的。
之三：汉字的呐喊哀哉！国内某大学汉语文字大赛中，能够一览无余展现我精华的，竟是外国留学生！悲乎！我——承载了中华千年灿烂文明的中华汉字，竟被我的中国学生冷落了，冷落在了我生命的家园——神州华夏。
我要呐喊！我要向将我置之不理却在英文字母里拼搏的中国学生呐喊；我要向能以随口说几句洋文而自鸣得意的国人呐喊！睁开你们蒙昧的双眼，看看我：我从象形中走来，走向五千年灿烂的文化；我从会意中走来，走向泱泱大国的文明。
你们知道吗？我的光彩曾经照亮了世界人民的眼睛。
古日本依据我而创立了日本文字，那不仅仅是对汉字的礼赞，更是对大唐盛世的膜拜！各国名流以拥有一幅汉字作品为荣，不仅仅是对流畅线条的欣赏，更是对中国悠久历史的倾慕。
满心苦楚的我要问：倾斜着、孤立着的英国字母后能具有我一身的阳刚正直？看那草书，龙飞凤舞，飘逸洒脱，书法家以眼神的坚定，浑身的运力，手腕的移动，共同雕刻出了刚正的我；看那隶书，稳重中含有刚毅，大气中带有豪迈；看那楷书，提笔下笔之间，运转的笔锋好像运转了乾坤。
这些无不突显了我独有的魅力。
疑惑不解的我再问：世界上还有哪种语言能够如此清楚又含蓄地表达出“林花谢了春红，太匆匆”的哀伤；“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”的孤傲；“别来几向梦中看，梦觉尚心寒”的失落？你会发现，只有我拥有偏旁和部首，它们不断组合，共同绘制了形象易懂、万千变化、含义丰富的汉字。
忧虑重重的我还要问：冷落了汉字的学生们啊，你们是否真正了解汉字的内涵？从黄河那遥远的源头开始流淌我的血液，我——堂堂正正的方块字，和黄河一样，是华夏文明的象征。
你们应当知道，对国家最大的侵入不是武力和战争，而是文化的侵入。
民语的语言是一个民族的凝聚力；民族的语言是一个民族独特的标志；民族的语言是一个民族兴旺发达的证明。
学好民族语言，不正是对表达这个民族热爱的最好方式吗？那些口口声声热爱祖国的中国学生对我的热爱与钻研竟远不及外国留学生，我愕然。
我要问的还有很多很多，因为面对被重视的别国语言，我不想被匿了名。
了解外国的文化历史，掌握先进的国外技术和努力学习外文我不反对，但我亲爱的中国学生，你们可知道，祖国的文字才是你们立身之本，中华文明才是你们建国之根。
我期待，我的呐喊会唤醒某些人重新热爱中华汉字；我坚信，汉字这个响亮的名字必定会响彻全球，尤其回荡在每个中国人的心中。
愿我这铁骨铮铮的方块字，在炎黄子孙的血脉中永远流淌，莘莘学子流畅地用我——中华汉字，抒一腔的豪情，写一世的魂魄。
之四：草的沉思草是卑微的、平凡的。
与高耸的大树相比，草是如此微小；与姹紫嫣红的鲜花作伴，草是那样平淡。
所以，草常常被人看不起，人们在提起所鄙视的事情时，总要加上一个“草”字：草民、草根、草莽、草芥．．．．．．然而，鲁迅却热爱草，讴歌草。
他在百草园长大，在野草丛中歌唱，最后又归于碧绿的青草。
我常常冥想幼年的鲁迅在百草园时的情景。
我注意到，鲁迅从幼年起，眼睛就是向下看的，他不是向上眺望巍峨的大树，而是向下观察荒园中的野草，琢磨草间的油蛉、蟋蟀，断砖下的蜈蚣、斑蝥和忽然从草间直窜向云霄的叫天子。
他在野草丛中长大，感到了无限趣味。
“海草国门碧，多年老异乡。
”当青年鲁迅留学东瀛，酝酿中国人的精神革命时，他怀念的也是故乡浙东“沿海十八村”的海草。
而在他登上“五四”文坛，挥舞起如掾大笔勾画历史波澜时，他所刻画的仍然是被压在沉重的巨石下痛苦挣扎、呻吟的草民——孔乙己、阿Q祥林嫂．．．．．．鲁迅悲天悯人的情怀，感动着一代又一代人去为民请命；坚韧不屈的硬骨头精神，激励着一群又一群的战士反抗黑暗．．．．．．在结集《野草》时，他终于给野草赋予了评语：“野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。
当生存时，还是将遭践踏，将遭删刈，直至于死亡而腐朽。
”他爱他的野草，为它大笑，为它歌唱。
最后，自己也化作了青葱的野草。
每到10月他的祭日，人们都要在他的坟前祭拜。
在这秋高气爽的季节里，我每当看到他坟边的青草，都要想起帕斯卡尔的名言：“人是能够思想的芦苇。
”是的，不必把鲁迅夸为大树。
他不会接受这种夸大。
他自喻为草，说他吃的也是草，而挤出的却是浓浓的牛奶。
用草来形容他是再恰当不过了。
鲁迅就是一棵草，一棵比常人能够深刻思想的野草。
人的全部尊严就在于思想。
鲁迅的全部价值也在于思想。
他是为草民而思，为像小草一样卑微的阿Q而思，为像阿Q那样处于被压迫地位的人民而思，为了中国人能摆脱奴性、具有“独立之精神，自由之思想”而思。
他作为“精神界之战士”，对中华民族“哀其不幸，痛其不争”，为民族的复兴、国民性的改造苦苦奋斗了一生。
思想由于它的本性是何等的伟大啊！，思想又由于它的缺点是何等的卑贱啊！鲁迅是伟大的，他又是有缺点的。
对此，他从未隐讳过，他坦然说过：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情地解剖我自己”。
尽管有些人抓住鲁迅的一些缺点，拼命诋毁他，但是鲁迅思想和精神的价值却为越来越多的人所认识。
草，是自然界最脆弱的东西。
一口气、一滴水就足以致草的死命。
而草之所以伟大，就在于他认识自己可悲。
一棵树并不认识自己可悲，总认为自己多么伟大，可以永存。
一朵花也难于认识自己可悲，总认为自己多么美丽，可以永生。
草，却知道自己的卑微，明白自己是要死亡的。
鲁迅总说自己不过是进化链子上的“中间物”，他像野草一样等着地下的火烧。
然而只要春风吹过的地方，到处又是青青的野草。
我愿做一棵小草，在鲁迅的野草丛中自知自觉，自生自灭．．．．．．之五：创造个月亮给自己照明古希腊哲学家曾说，人生不过是三个词：“出生”、“在路上”、“回家”。
每个人行走在大千世界中，不过是在路上，只是为了回家。
人生路上总是险滩连着彼岸，幽谷连着深溪，寒冬的帷幕外飘荡着阳春的风筝，静谧的巷头挂满青翠欲滴的酸梅。
负重的人将自己的生命与意志在艰难困苦的磨刀石上打磨，将自己的任性与心灵在挫折痛楚的火炉中锻烧。
于是，天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物！烈火燃烧中飞出永恒的凤凰！巴金就是这样一棵在漆黑的夜中默默承受生命之重的大树。
爱尔克的灯光照亮了他的路，他用手中的笔描绘出他滴血的心。
然而，他仍不忘解剖自己的灵魂，对于自己曾犯下的错，他坦言，他悲痛，他直指心灵深处的伤疤，丝毫不顾及虚妄的声名。
没有人计较他的错，因为他的人格如初升的月亮，令人惊讶敬仰。
他创造了自己的月亮，让他的人生越发光彩耀人。
点一盏心灯，照亮前方的路。
古人说：“吾日三省吾身”，“吾养浩然之气”。
修身齐家，治国平天下，需要的是“博学”与“日三省”；大鹏展翅，扶摇千里之上，需要的是坦荡的心境。
