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（培训体系）游戏培训教材成都数字娱乐软件学院目录第一章 (4)韩国网络游戏史 (4)韩国在线游戏的发展要素 (8)第二章 (9)对游戏策划的理解 (9)游戏策划的基本原则 (11)游戏策划文档化 (12)第三章 (14)电脑游戏定义 (14)第四章 (19)游戏的组成成分 (19)游戏史 (20)第五章 (23)区别PM和PD的意义 (23)PM和PD职责范围 (24)PM和PD2 (25)第六章 (33)策划者的难处 (33)下面一起看游戏策划者要具备的条件。
(34)3-1. 游戏策划者的领域 (36)3-2 游戏策划词典调查 (36)3-3. 游戏策划的特点 (37)4-1. 游戏策划的文档 (38)5-1. 策划者的游戏体验 (38)设定策划 (39)1-1. 设定策划的定义 (39)1-2. 设定策划的目的 (39)1-3. 设定的特性 (40)1-4. 设定策划的分类 (41)系统策划 (41)1-1. 系统策划的定义 (41)1-2. 系统策划的目的 (42)1-3. 系统策划的特点 (42)1-4. 系统策划的分类 (43)第七章 (43)游戏分析 (43)1. 棋牌游戏(Board game) (43)2. 体育游戏(Sports game) (45)3. 冒险游戏(Adventure game) (45)4. 模拟(Simulation)游戏 (47)游戏分析（根据游戏形式/技术/目的） (48)1-1. 根据游戏形式的分析/分类 (48)1-1. 根据技术的分类/分析 (48)游戏分析（根据游戏类型） (51)1-1. 类型的交叉 (51)1-2. 根据类型的分析/分类 (52)游戏分析3 (63)1-1. 动作游戏（Action game） (63)1-2.射击游戏（Shooting game） (65)第八章 (67)1. 产生创意的直接训练 (67)创造性开发论 (70)第十章 (74)策划课程的特点 (74)开发过程中策划的重要性 (74)策划包含内容 (75)完成学业后就业方向 (76)游戏素材论(一) (77)1-2. 素材的领域 (78)游戏素材论(二) (83)游戏素材论（三） (89)素材和剧本 (95)素材的结合 (100)游戏素材 (106)策划书写法(一) (110)策划书写法(二) (118)策划书写法（三） (123)第一章1．韩国网络游戏史要弄清电视网络游戏和在线游戏的差异，就要弄清是网络发展在先，还是硬件和软件的发展在先的问题。
管理学教学游戏课堂训练专用教材感谢你的观看感谢你的观看管理学教学游戏MBA课堂训练专用教材决策与创新1.特尔斐决策法2.自我创新的“头脑风暴”3.创意之“星”的性格特征4.培养创新精神的五R法5.能够定义创造力吗6.点亮他人的创意之光7.创造胜利大逃亡8.我们的观察力有多敏锐9.年轻的老夫人10.左/右脑思维切换11.我的创意环境12.相识有创造力的我13.给自己选个老板/助手14.躲起来的正方形15.狗鱼/热炉的故事16.激励创新精神的拇指印17.直觉告诉我18.我的创造性观点19.你知道吗……20.出一个点子21.购屋记22.成功之路23.创新“终结者”用语24.BEAUTY4U的困境25.灵感激发器26.儿童游戏27.激发灵感的阅读法28.森林里的小屋组织与团队29.写给团队的一封信30.尽你们的所能去赢31.加强团队间关系32.检视你们团队的氛围33.加强团队联系34.建立反馈协定35.推销团队36.制定指导性价值观37.眼睛的搜寻38.用照片说话39.大师这么说40.团队改善41.感觉良好42.两人胜过一人43.机构的琐事44.扔掉“旧包袱”45.我打赌，你不知道46.事实，还是假想47.换帽子48.建一座教堂49.开拓影响力量50.协调一致51.手势字谜游戏52.新环境中的协调一致53.创造对话54.检查你的对话55.记住他人的观点56.阐明期望57.看图识记58.让我想起……59.沙漠中的死亡60.团队协同效应之一61.团队协同效应之二62.团体铁人三项A63.团体铁人三项B64.团体铁人三项C65.团体铁人三项D66.团体铁人三项E领导与沟通67.心有灵犀一点通68.善于提问的艺术69.避免沟通失误70.朝自我定向方向迈进71.真诚的沟通72.对别人的肯定73.克服教员的恐惧74.在地震中逃生75.登山冒险76.影响的颜色77.团队中的领导权共享78.深思熟虑79.强调自我肯定80.肯定自我81.十指相扣82.你失去了什么？83.培训师的角色84.浪涌器的作用控制与流程85.以主人翁姿态处理冲突86.会议效率指示计87.7级灰度梯度88.会议会变得更好还是更差？员工与激励89.改变适应性90.避免“当局者迷”91.天才的猎取92.个人现场检查93.高高飞翔94.谁是听众95.小组成员的变动96.学习平衡的方法97.我们和我98.网上“名人录”顾客与营销99.失败乃成功之母100.给你点“颜色”看看101.当你只能说不的时候102.你吃汉堡时还想要薯条吗？103.按“打”计算更合算104.这不只是水果105.成功的情节串联图板106.分享作战故事107.搭配产品伙伴108.服务在这里提出109.那么你的意思是......110.听力小测试111.促销竞赛112.成功的钥匙113.问题百宝箱114.销售大辩论115.这个到那个116.短小，悦耳并切中要点117.专心倾听118.通常的问题119.为成功而穿衣120.我的意思是……121.平衡你的天平122.顺便说一句123.要花多少钱？124.消除异议1．特尔斐决策法法★形式：集体参与★时间：约30分钟★材料：一罐玉米或类似道具★场地：不限★应用：1.决策技巧2.领导艺术目的◇表明在决策（预测）过程中，结构化的方法对获得趋同观点的重要性。
中高层管理人员特训教材《管理培训游戏》大全打造经理人的124个高级培训游戏In-class Games for Management决策与创新1.特尔斐决策法2.自我创新的“头脑风暴”3.创意之“星”的性格特征4.培养创新精神的五R法5.能够定义创造力吗6.点亮他人的创意之光7.创造胜利大逃亡8.我们的观察力有多敏锐9.年轻的老夫人10.左/右脑思维切换11.我的创意环境12.相识有创造力的我13.给自己选个老板/助手14.躲起来的正方形15.狗鱼/热炉的故事16.激励创新精神的拇指印17.直觉告诉我18.我的创造性观点19.你知道吗……20.出一个点子21.购屋记22.成功之路23.创新“终结者”用语24.BEAUTY 4U的困境25.灵感激发器26.儿童游戏27.激发灵感的阅读法28.森林里的小屋组织与团队29.写给团队的一封信30.尽你们的所能去赢31.加强团队间关系32.检视你们团队的氛围33.加强团队联系34.建立反馈协定35.推销团队36.制定指导性价值观37.眼睛的搜寻38.用照片说话39.大师这么说40.团队改善41.感觉良好42.两人胜过一人43.机构的琐事44.扔掉“旧包袱”45.我打赌，你不知道46.事实，还是假想47.换帽子48.建一座教堂49.开拓影响力量50.协调一致51.手势字谜游戏52.新环境中的协调一致53.创造对话54.检查你的对话55.记住他人的观点56.阐明期望57.看图识记58.让我想起……59.沙漠中的死亡60.团队协同效应之一61.团队协同效应之二62.团体铁人三项 A63.团体铁人三项 B64.团体铁人三项 C65.团体铁人三项 D66.团体铁人三项 E领导与沟通67.心有灵犀一点通68.善于提问的艺术69.避免沟通失误70.朝自我定向方向迈进71.真诚的沟通72.对别人的肯定73.克服教员的恐惧74.在地震中逃生75.登山冒险76.影响的颜色77.团队中的领导权共享78.深思熟虑79.强调自我肯定80.肯定自我81.十指相扣82.你失去了什么？83.培训师的角色84.浪涌器的作用控制与流程85.以主人翁姿态处理冲突86.会议效率指示计87.7级灰度梯度88.会议会变得更好还是更差？员工与激励89.改变适应性90.避免“当局者迷”91.天才的猎取92.个人现场检查93.高高飞翔94.谁是听众95.小组成员的变动96.学习平衡的方法97.我们和我98.网上“名人录”顾客与营销99.失败乃成功之母100.给你点“颜色”看看101.当你只能说不的时候102.你吃汉堡时还想要薯条吗？103.按“打”计算更合算104.这不只是水果105.成功的情节串联图板106.分享作战故事107.搭配产品伙伴108.服务在这里提出109.那么你的意思是......110.听力小测试111.促销竞赛112.成功的钥匙113.问题百宝箱114.销售大辩论115.这个到那个116.短小，悦耳并切中要点117.专心倾听118.通常的问题119.为成功而穿衣120.我的意思是……121.平衡你的天平122.顺便说一句123.要花多少钱？124.消除异议1．特 尔 斐 决 策 法 目的 ◇ 表明在决策（预测）过程中，结构化的方法对获得趋同观点的重要性。
户外培训游戏根据马教官的拓展课程增加一些小游戏，丰富拓展课程1.瞎子敲锣1. 比赛人数及分组：每队6名队员(3男3女)，分为三组依次进行2.比赛距离：距离6米左右3. 比赛赛制：按每队在规定时间(5分钟)内敲打锣次数多少排列名次4.规则：（1）每队队员按1-6号排列(顺序自定)，并用眼罩蒙好眼睛，第一名队员持敲锣棒，当听到发令号后，向前走进行敲锣，每名队员敲锣次数为一次(动作)，不管敲没敲中，均取下眼罩返回将敲锣棒交给第二名队员，依次类推，直到时间结束（2）每队队员在进行比赛时，其他队员不得提示或牵拉，否则将视为犯规，扣掉该项目分数1分/次犯规。
2.摸石头过河参加人数：每队人数待定、每次1人道具：过河砖游戏方法：比赛开始前，参赛队员站于起跑线后的第1、2块河石上，手拿第3块河石。
裁判发令后，队员依次将河石踩在脚下交替向前行进，赛程为N米(根据场地大小而定)。
以参赛队员的任一脚踩在越过终点线所在垂直平面的河石上为计时停止，用时少者名次列前。
规则：(1)比赛开始前，参赛队员必需立于起跑线后的河石上。
(2)比赛过程中，参赛队员不得越出其指定赛道;若有队员变道或阻碍其他非本队队员将直接取消其比赛资格。
(3)比赛过程中，身体的任何部位不得直接触碰除河石之外的支撑物，否则视为犯规。
(4)比赛过程中，队员每犯规一次，就在该队员最终用时中加上3秒;若有队员在一轮比赛中累计犯规次数满三次，则直接取消其比赛资格.3. 企鹅漫步比赛规则：参赛者需两腿两手臂共夹3个排球，成企鹅状在跑道上的规定的起点、终点间行走，途中如若求掉落，则需重新进行游戏。
道具：小彩旗、排球、秒表4.萝卜蹲邀请10~12位人员参加游戏（人数可视现场情况调整），每人扮演一种名称为两个字水果或蔬菜（例：苹果，南瓜，洋葱等等），10人横排面向大家列队，开始游戏。
游戏具体操作规则：扮演XX角色的玩家念“XX蹲，XX蹲，XX蹲完YY蹲”，并做出相应动作。
XX玩家动作完成后，YY玩家必须立即跟上并念“YY蹲，YY蹲，YY蹲完ZZ蹲”，同样做出相应动作。
