大班教案美术：心愿树

大班美术心愿树教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的树》，详细内容为“心愿树”的制作。

通过本节课的学习，幼儿将了解心愿树的寓意，掌握制作心愿树的基本技巧，提高审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 知道心愿树的寓意，培养幼儿积极向上的心态。

2. 掌握制作心愿树的基本方法，提高幼儿的动手操作能力。

3. 激发幼儿的想象力与创造力，培养其独特的审美观。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿将心愿与心愿树巧妙结合，表现出独特的心愿树。

2. 教学重点：掌握心愿树的制作方法，培养幼儿的动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：心愿树范例、画纸、彩笔、剪刀、双面胶、贴纸等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于心愿树的故事，引导幼儿了解心愿树的寓意，激发幼儿的兴趣。

2. 示范讲解（10分钟）演示心愿树的制作过程，讲解制作方法与技巧，强调注意事项。

3. 幼儿动手操作（10分钟）指导幼儿按照示范步骤制作心愿树，鼓励幼儿发挥想象力与创造力。

4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿互相展示心愿树作品，进行评价与交流。

六、板书设计1. 心愿树的寓意2. 心愿树的制作方法3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的心愿树。

答案：略。

2. 作业要求：运用所学方法，充分发挥想象力与创造力，制作独特的心愿树。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的表现，针对存在的问题进行反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导幼儿将心愿树与日常生活相结合，如在家庭、班级等场合展示心愿树，激励自己和他人实现心愿。

同时，鼓励幼儿探索其他创意手工制作，提高幼儿的综合素质。

重点和难点解析1. 实践情景引入的方式和内容。

2. 示范讲解的深度和具体性。

3. 幼儿动手操作时的指导和反馈。

4. 随堂练习的组织和评价方式。

5. 作业设计的针对性和实践性。

大班美术心愿树教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材第5章《多彩的树》，详细内容为“心愿树”的制作。

通过本节课，学生将学习运用不同的色彩、线条和形状，创作出具有个性和创意的心愿树。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握心愿树的基本结构和特点，运用丰富的想象力，创作出属于自己的心愿树。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生关爱自然、珍惜环境的意识，激发学生表达美好愿望的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出有个性的心愿树。

教学重点：心愿树的基本结构、色彩搭配和线条运用。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。

学生准备：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过播放心愿树的图片，引导学生观察和讨论心愿树的特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解心愿树的基本结构、色彩搭配和线条运用，提醒学生注意安全使用剪刀。

3. 示范：教师现场示范如何创作心愿树，并强调创意和个性化的表达。

4. 实践：学生根据讲解和示范，开始动手创作自己的心愿树。

5. 互动：学生在创作过程中，相互交流、分享心得，教师巡回指导。

6. 展示：学生完成作品后，进行展示，大家共同欣赏、评价。

六、板书设计1. 心愿树的基本结构2. 色彩搭配与线条运用3. 创作注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一幅心愿树画作，表达自己的美好愿望。

2. 答案示例：学生作品（含创意说明）八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生参与度高，创作氛围浓厚。

在今后的教学中，可适当增加创作时间，提高学生的创新能力。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美好事物，尝试用美术作品表达自己的情感和愿望，鼓励学生参加美术比赛和展览，提升自我价值。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出有个性的心愿树。

2. 教学重点：心愿树的基本结构、色彩搭配和线条运用。

幼儿园大班上学期美术教案《心愿树》含反思一、教学目标1.认得“心愿树”这一文化符号，了解其由来和寓意。

2.通过手工制作，磨练幼儿的仿照本领、手眼协调本领以及审美本领。

3.培育幼儿的想象力和制造力，激发幼儿的艺术喜好和表达本领。

二、教学准备1.心愿树模型（可自行制作或购买）2.彩色细条纸、颜料、笔、剪刀等材料3.幼儿故事书《我在那棵心愿树下等你》4.活动区域三、教学过程1.引入老师与孩子们一起回忆国庆节彩旗的制作，让孩子们自由发言，说说制作过程，体会合作带来的乐趣。

然后，引入本节主题——“心愿树”。

老师给孩子们看心愿树的图片，并让孩子们逐一说说本身的第一个念头，想许下什么心愿。

接着，老师向孩子们介绍心愿树的由来和寓意。

2.讲故事老师用小伙伴爱好听的童话故事《我在那棵心愿树下等你》，在课堂上读给孩子们听。

讲完故事之后，老师引导孩子们探讨故事中所反映的人生问题，激励孩子们发表本身的看法。

3.制作心愿树（1）准备工作：将心愿树模型放在同学面前，向孩子们呈现大量彩色细条纸、小纸花、曲别针等材料，让孩子们本身选择。

（2）制作步骤：①取适量的彩色细条纸，一端用曲别针别住，另一端交替均匀绕在心愿树的树干和树枝上，直到树枝上密密麻麻地覆盖了颜色不同的彩纸。

②幼儿使用颜料和笔，依据本身的想象，用画笔在纸条上涂鸦，或者用剪刀把纸剪成各种形状，然后将其贴在心愿树上。

③孩子们把心中的充分美好愿望和深刻想法用彩色细条纸卷起来⋯⋯，小伙伴们可以用彩色细条纸绕在小纸花、小蝴蝶，用曲别针别在心愿树上。

（3）完成心愿树制作后，孩子们分别介绍本身制作的心愿卷轴，让全部人一起为对方的美好祈愿加油打气。

（4）老师收起心愿树模型，在“美术天地”的墙上呈现小伙伴们的心愿树，用轻轻松松的气氛结束本堂课。

四、反思1.单调的手工制作简单让幼儿感到枯燥无味，因此在制作心愿树过程中，要充分发挥幼儿的想象力和制造力，激励幼儿自由发挥，自由裁剪、涂鸦，加添手工制作的趣味性与制造性。

大班美术心愿树教案【含教学反思】一、教学内容本课为大班美术课程，以“心愿树”为主题。

教材选自《幼儿园大班美术教材》第五章第二节“心愿树”。

课程内容主要包括了解心愿树的寓意，学习绘画心愿树的方法，以及通过创作表达自己的心愿。

二、教学目标1. 让学生了解心愿树的寓意，培养学生的想象力。

2. 培养学生学会用绘画表达自己的心愿。

3. 培养学生合作交流的能力，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：学会绘画心愿树的基本技巧。

难点：如何将个人心愿与绘画作品相结合，表达出富有创意的作品。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、心愿树图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：绘画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：2. 讲解与示范（10分钟）：讲解心愿树的绘画方法，包括树干、树枝、树叶和果实等部分。

示范如何绘制一棵心愿树，并讲解绘画过程中的技巧。

3. 学生创作（10分钟）：学生分组进行绘画，鼓励他们将自己的心愿体现在作品中。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）：5. 课后拓展（5分钟）：邀请学生分享自己的作品背后的故事，鼓励其他学生发表自己的看法。

引导学生思考如何将心愿融入日常生活中，为实现心愿付出努力。

六、板书设计板书内容主要包括心愿树的寓意、绘画方法以及学生作品的评价标准。

七、作业设计1. 作业题目：绘制一棵属于自己的心愿树。

2. 作业要求：（1）运用所学绘画技巧，绘制一棵完整的心愿树。

（2）在作品中体现自己的心愿，并附上简短的文字说明。

（3）作品富有创意，颜色搭配和谐。

3. 作业答案：（略）八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，创作出了许多富有创意的作品。

在教学过程中，我注重培养了学生的想象力，引导学生将个人心愿融入作品。

但在作品评价环节，我对学生的评价过于笼统，没有针对性地指出作品的优点和不足。

在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，提高评价的准确性。