幼儿园大班美术课教学计划

大班美术活动教案(10篇)作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里的10篇大班美术活动教案是作者小编为您分享的大班美术教案大全的相关范文，欢迎查看参考。

大班美术教案篇一活动目标：1、感受玩泥的乐趣。

2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品，发展幼儿的动手能力。

3、感受陶艺艺术的特征，加深对祖国灿烂文化的热爱。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

活动准备：黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣老师：小朋友们今天老师准备了一件好玩的东西，想送给大家，你们想要吗？（出示黄泥并分泥）请小朋友们想一想，泥巴可以怎么玩？幼儿演示，在玩泥的过程中提问：感觉泥巴是怎么样的？（引导幼儿说出泥巴的特性）通过玩泥了解泥巴可塑性强，比较容易成形。

2、欣赏陶艺作品，引导幼儿学习制作方法泥巴的用途可大了，它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品，这是我们中国文化的一种。

（欣赏图片）老师这里也准备了一些泥工作品，小朋友们想看看吗？（出示一组作品）这里全是特色小吃，请小朋友们仔细观察它是怎么做成的？然后请小朋友讲解观察到的制作过程，老师加以补充。

（然后出示第二组作品）这里是动物之家，请小朋友们讨论一下这些小动物是怎么做成的？请代表讲解，教师补充。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

小朋友们想不想也制作这样的泥工作品，下面请每个小朋友选择自己的位置，制作自己喜欢的作品。

在制作的过程中有些工具很危险，容易扎到同伴。

像：竹签，等，小朋友们用时要注意安全。

幼儿操作，老师巡回指导，注意提醒幼儿：分泥要注意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特别是小动物的胳膊与腿。

4、欣赏作品老师请幼儿评价，谁的作品较漂亮。

活动反思：这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的快乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，特别是发现了一些平时默默无闻的孩子却有着一双灵巧的手，有着一个爱幻想的大脑。

《有趣的树叶拓印》幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 了解树叶拓印的基本技巧，学会使用树叶进行拓印创作。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

二、教学重点与难点：重点：学习树叶拓印的基本技巧，完成一幅有趣的树叶拓印作品。

难点：如何巧妙地运用树叶形状和拓印颜色，创作出富有创意的作品。

三、教学准备：1. 各种形状的树叶若干。

2. 拓印纸张若干。

3. 颜料、画笔、水盆等绘画工具。

4. 辅导用书、图片等教学资源。

四、教学过程：1. 导入：教师展示树叶拓印作品，引导幼儿观察并提问：“这些作品是如何创作的？你发现了哪些有趣的树叶形状和颜色？”激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 基本技巧学习：教师讲解树叶拓印的基本步骤和技巧，包括挑选树叶、涂色、拓印等。

3. 创作实践：教师带领幼儿进行树叶拓印实践，步骤如下：a. 挑选喜欢的树叶，将其放在拓印纸上。

b. 用画笔蘸取颜料，均匀涂在树叶上。

c. 将拓印纸翻转，轻轻按压，使颜料渗透树叶纹理。

d. 等待颜料干燥，作品完成。

4. 创意发挥：鼓励幼儿发挥想象，利用树叶形状和拓印颜色创作出富有创意的作品。

教师可提供相关图片、辅导用书等资源供幼儿参考。

5. 作品展示与评价：将幼儿的作品展示在墙面上，引导幼儿相互欣赏、交流，分享创作心得。

教师对作品进行评价，关注幼儿在创作过程中的表现，给予鼓励和指导。

五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对树叶拓印表现出浓厚的兴趣，积极参与创作实践。

2. 大部分幼儿能够掌握树叶拓印的基本技巧，创作出富有创意的作品。

3. 在创意发挥环节，幼儿表现出丰富的想象力，作品形式和内容多样化。

4. 教学过程中，教师应及时关注幼儿的表现，给予个别指导，提高教学质量。

5. 针对少数幼儿在拓印技巧上的不足，可以在今后的教学中加强练习和指导。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行树叶拓印比赛，提高幼儿的动手能力和竞争意识。

2. 邀请家长参与树叶拓印活动，增进亲子关系，共同创作有趣的树叶作品。

幼儿园大班美术《好玩的岩画》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解岩画的基本知识，知道岩画是一种古老的绘画形式。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，学会用简单的线条和颜色进行岩画创作。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情趣和团队协作精神。

二、教学内容：1. 岩画的定义：岩画是一种在岩石上刻划或涂抹的图画，是人类历史上最早的绘画形式之一。

2. 岩画的形式：岩画有雕刻和绘画两种形式，其中雕刻岩画是通过刻划岩石表面来表现图像，绘画岩画则是用矿物质颜料涂抹在岩石上。

3. 岩画的内容：岩画的内容丰富多样，包括人物、动物、几何图形等，还有一些符号和图案。

三、教学准备：1. 教具：岩石模型、矿物质颜料、画笔、雕刻工具等。

2. 材料：每人一份岩石模型、画纸、画笔、矿物质颜料等。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些岩画的图片，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对岩画的兴趣。

2. 讲解：教师简要介绍岩画的基本知识，包括定义、形式和内容。

3. 示范：教师在岩石模型上进行岩画创作，展示岩画的基本技巧和方法。

4. 创作：幼儿根据教师的示范，自己动手进行岩画创作，教师巡回指导。

5. 展示：幼儿将自己的岩画作品展示给大家，相互欣赏和交流。

五、教学评价：1. 教师评价：教师根据幼儿的创作过程和作品，对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。

2. 同伴评价：幼儿相互评价彼此的作品，表达自己的看法和感受。

3. 自我评价：幼儿对自己的作品进行自我评价，反思自己在创作过程中的优点和不足。

六、教学拓展：1. 参观博物馆：组织幼儿参观当地的历史博物馆，specifically the rock art section, 以便让幼儿更直观地了解岩画的历史和文化价值。

2. 户外探索：带幼儿到户外，寻找天然的岩石表面，尝试在实地进行岩画创作，让幼儿体验岩画的原始乐趣。

七、安全事项：1. 教师在使用雕刻工具和矿物质颜料时，要确保幼儿的安全，避免划伤或误食。

幼儿园大班美术优秀教案《手拉手》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容为“手拉手”主题创作。

通过观察、思考和动手实践，引导幼儿发现手的形态和功能，培养他们用绘画表达情感的能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解手的形态、结构和功能，培养他们对手部的观察能力。

2. 培养幼儿用绘画方式表达情感，提高他们的美术创作能力。

3. 培养幼儿与人合作、分享的优秀品质，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察手的形态和功能，以及用绘画表达情感。

2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、美术创作能力和团队意识。

四、教具与学具准备1. 教具：手部模型、画纸、画笔、颜料、水彩笔、调色板、范例作品。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察手部模型，引导他们认识手的形态、结构和功能。

（2）组织幼儿进行手拉手游戏，让他们体验合作、分享的快乐。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示范例作品，引导幼儿观察、分析作品的表现手法和特点。

（2）讲解绘画步骤，强调手部线条的表现和色彩的搭配。

3. 随堂练习（15分钟）（1）指导幼儿用画笔和颜料在画纸上描绘出手拉手的场景。

（2）鼓励幼儿发挥想象，用色彩丰富画面，表达自己的情感。

4. 互动交流（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。

（2）组织幼儿互相评价，学会欣赏他人的优点，提出改进意见。

（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识运用到日常生活中。

六、板书设计1. 课题：手拉手2. 绘画步骤：（1）观察手部模型，了解手的形态和结构。

（2）用画笔和颜料描绘手拉手的场景。

（3）发挥想象，用色彩丰富画面，表达情感。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己和好朋友手拉手的场景。

2. 答案：完成一幅具有创意的手拉手画作。

八、课后反思及拓展延伸本次课程通过观察、实践、创作、交流等环节，让幼儿了解手的形态和功能，培养他们的观察能力和美术创作能力。

幼儿园大班美术课教案《画桥》一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解桥的特点和结构，学会用简单的线条和颜色描绘桥的形态。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿热爱大自然、珍惜家园的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握桥的特点和结构，学会描绘桥的形态。

难点：如何让幼儿运用线条和颜色表现桥的美感。

三、教学准备：1. 教具：图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的光线。

四、教学过程：1. 导入：展示桥梁图片，引导幼儿观察桥的特点和结构，引发幼儿对桥的兴趣。

2. 讲解：通过视频或讲解，让幼儿了解桥的定义、种类和作用，让幼儿知道桥是由桥墩、桥面、桥栏等部分组成。

3. 示范：教师现场绘画一座桥，展示绘画技巧，让幼儿观察桥的线条和颜色运用。

4. 实践：分发画纸和画笔，引导幼儿按照教师的示范，自行描绘桥5. 指导：教师巡回指导，针对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

6. 展示：让幼儿将自己的作品展示出来，大家互相欣赏、学习。

五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与度，评价幼儿对美术的热爱程度。

2. 评价幼儿绘画作品的创意和技巧，了解幼儿对桥的认识和表现能力。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，培养幼儿的团队意识和沟通能力。

六、教学拓展：1. 桥的传说：教师可以讲述一些有关桥的传说故事，增加幼儿对桥的兴趣。

2. 桥的歌曲：学唱一首关于桥的歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中加深对桥的记忆。

3. 桥的搭建：组织幼儿进行桥的搭建活动，让幼儿亲自动手，提高动手能力。

七、安全注意事项：1. 确保绘画过程中幼儿使用的水彩颜料为非毒性，避免对身体造成伤害。

2. 教师应监督幼儿使用画笔和颜料，防止误食和弄脏衣物。

3. 在绘画过程中，提醒幼儿注意画笔和颜料的存放，避免洒落造成八、教学反思：1. 教师应在课后总结本次课程的优点和不足，为下次教学提供改进方向。

幼儿美术大班教学计划8篇(大班幼儿美术教学目标)下面是整理的幼儿美术大班教学计划8篇(大班幼儿美术教学目标)，供大家参考。

幼儿美术大班教学计划1一、春天来啦设计意图：随着天气的变化，气温上升，树叶变绿的特征显现出来，这些变化也引起孩子们的注意，结合幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，围绕“春天来啦”进行创作。

活动目标：1感知自然界的细微变化，锻炼观察力，感受生命的神奇。

2林风眠作品欣赏。

教学重点：春天的叶子的特征和颜色上的显著变化。

二、毕加索的面包手设计意图：毕加索是近现代伟大的艺术家，一生风格多变。

任何物品到了他手里都可以变出有意识的作品来，甚至在餐桌上利用吃饭的间隙也可以为家人们变出作品。

活动目标：1、简单了解毕加索的生平。

2、了解毕加索创作的秘密。

3、毕加索作品欣赏。

三、房子的周围设计意图：艺术家创作是有秘诀的，好作品的产生也是有秘诀的，秘诀在哪里呢？伟大的艺术家最擅长从平凡的生活中、事物中发现不一样的视觉组合、形式美。

挖掘自己最真诚的感受、感觉。

亲爱的小朋友，你们的房子周围都有什么呢，什么最打动你呢？活动目标：1、会大胆讲述自己家房子周围的景物。

2、欣赏大师的画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。

3、能大胆想象创作房子周围的景物。

四、好朋友画像设计意图：艺术史上留下了无数经典的作品，有风景，有人物，有静物，有山水，有花鸟??艺术家创作的核心是什么呢？不外乎一个“情”字，他们无一例外地通过各种画面表达着自己的情感。

很多艺术家为自己的家人、朋友画了像，表达了浓浓的亲情、友情。

亲爱的小朋友你的好朋友是谁呢？你最欣赏他（她）什么呢？你有没有送给她特殊的礼物呢？有没有为他（他）画过画呢？我们试着学习大艺术家们为他（她）画一幅像吧。

活动目标：仔细观察好朋友的特征，带着浓浓的爱意和情感进行作画，表达小朋友之间的友爱之情。

五、为老师画像设计意图：观察人物的形象特征，与上次课形成对比，不同年龄的人哪些特点不同？活动目标：养成仔细观察生活的习惯，根据不同的特点来判断人物的年龄和个性特征。

幼儿园大班美术课教学计划范文一、情况分析本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。

大部分的幼儿对绘画比较感兴趣，能体验作画的快乐，喜爱各种手工活动，绘画能力有了一定的提高。

本学期将继续培养幼儿自由作画的能力，丰富他们的感性经验，激发他们表现美、创造美的情趣。

二、活动目标1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

三、实施措施1、引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。

2、创造宽松的心理环境，提供有表现力的物质媒介，激发幼儿的创造意识和动机。

3、运用纵向评价的方法，用具体的评价鼓励幼儿积极创造。

4、美术教育与其他各领域之间相互渗透。

四、教学进度安排1、常规常规2、红、黄、蓝构成七巧板3、爱跳舞的格子彩虹窗花4、黑白装饰画布老虎5、放假放假6、布老虎糖果的新衣7、百老汇爵士乐美丽的花边8、美丽的花边妙妙线9、彩条的舞蹈爸爸的领带10、小蜗牛出来了纸袋玩偶11、阿福说唱陶俑12、笑得露出牙齿的脸好朋友的脸13、哭泣的女人变脸14、哈哈镜里的你树叶的照片15、一片大大的树叶一地的树叶16、秋菊兔儿爷17、兔儿爷颜色变变变18、秋天的菊花堆雪人19、再见吧，冬天雪花和雨滴20、大树雪花21、镜里的我镜里的妈妈幼儿园大班美术课教学计划范文（二）一、任务目标(一)唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲。

幼儿园大班美术《特别的我》教案一、教学目标：1. 引导幼儿发现自己的独特之处，培养幼儿的自我认知能力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的审美观念。

4. 培养幼儿团队合作精神，增进幼儿之间的交流与分享。

二、教学内容：1. 主题：特别的我2. 材料：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水、皱纹纸、花边等3. 过程：观察自己，了解自己的特点；绘画自己的形象；制作头像装饰；展示作品，分享交流。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过绘画和制作，表达出自己的特点和独特之处。

2. 教学难点：如何引导幼儿观察自己，发现自己独特的特点，并运用手工技巧进行创作。

四、教学准备：1. 准备画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水、皱纹纸、花边等材料。

2. 准备幼儿的合影照片。

3. 准备音乐、投影仪等辅助设备。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 组织幼儿进行简单的舞蹈或游戏，活跃气氛。

b. 引导幼儿观察教室里的小伙伴，发现他们的特点和独特之处。

2. 主题导入（10分钟）：a. 邀请幼儿分享自己的特点和独特之处。

b. 展示幼儿的合影照片，引导幼儿观察自己的外貌特点。

c. 引导幼儿思考：每个人的特点和独特之处如何体现在绘画作品中？3. 绘画活动（10分钟）：a. 发放画纸，引导幼儿用自己的方式绘画出自己的形象。

b. 鼓励幼儿运用多种颜色和线条，表达自己的特点和独特之处。

c. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。

4. 制作头像装饰（10分钟）：a. 发放皱纹纸、花边等材料，引导幼儿制作头像装饰。

b. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的头像装饰。

c. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。

5. 作品展示与分享（5分钟）：a. 邀请幼儿将自己的作品贴在展示墙上。

b. 引导幼儿欣赏他人的作品，学会欣赏和尊重他人的独特之处。

c. 邀请幼儿分享自己的创作心得和感受。

6. 总结与反思（5分钟）：a. 教师总结本次活动的重点和收获。

幼儿园大班美术课程计划1. 课程目标美术课程旨在培养幼儿的创造力、想象力和艺术表现力，引导幼儿探索和表达自己的内心世界，培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。

通过多样化的美术活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神，促进幼儿身心的全面发展。

2. 课程安排2.1 第一周：认识颜色•色彩基础知识：红、黄、蓝等基本颜色的认识•彩虹画：通过绘制彩虹画，让幼儿了解颜色的混合与变化•爱心画：用红色和粉色绘制爱心图案，培养幼儿的创造力和想象力2.2 第二周：线条与形状•直线与曲线：通过绘制各种线条，让幼儿感知线条的不同表现力•连线游戏：通过连线游戏，让幼儿认识不同形状，如圆形、方形、三角形等•手印画：通过手印画，培养幼儿的动手能力和观察力，了解形状的构成2.3 第三周：素材与工具•颜料盘与画笔：教会幼儿正确使用颜料盘和画笔，培养幼儿的艺术创造力•剪纸：通过剪纸活动，让幼儿感知不同形状和图案的美•胶水画：通过使用胶水创作画作，培养幼儿的精细动作协调能力和创造力2.4 第四周：大师名画•蒙德里安的画作：让幼儿了解蒙德里安的抽象艺术和简约风格•梵高的画作：引导幼儿欣赏梵高的色彩运用和表现主题•互动创作：通过模仿大师的画作，引导幼儿进行创作，并分享彼此的作品2.5 第五周：立体造型•粘土塑型：培养幼儿的空间想象力，通过操控粘土创作立体形象•纸板剪纸：通过剪纸活动，让幼儿认识不同形状和纹理的立体造型•立体画：引导幼儿使用纸板和颜料创作立体画作，培养幼儿的创造力和动手能力2.6 第六周：环保主题•回收材料创作：引导幼儿使用废旧材料进行创作，培养幼儿的环保意识•大自然的画作：通过欣赏大自然的美，鼓励幼儿创作与大自然相关的画作•环保小卫士：培养幼儿的环保意识，通过绘制环保主题的画作，传递环保的重要性2.7 第七周：儿童绘本•绘本欣赏：让幼儿欣赏绘本中的美术作品，培养幼儿的艺术欣赏能力•绘本创作：引导幼儿根据绘本内容进行创作，培养幼儿的表达能力和创造力•绘本分享：幼儿分享创作的绘本，让其他幼儿欣赏并表达自己的感受3. 课程评估•幼儿作品展示：每周选取优秀作品进行展示，激励幼儿继续努力•教师观察记录：通过观察幼儿的参与程度、作品表现等方面进行评估•家长反馈：定期与家长沟通，了解幼儿在美术课程中的进展和兴趣4. 学习资源•丰富的美术绘画工具：颜料、画笔、纸板、粘土等•大师名画图片：用于欣赏和模仿•环保材料：废旧纸张、瓶盖等•绘本图书馆：提供多样化的绘本资源供幼儿阅读和创作5. 教师角色•指导者：引导幼儿进行美术活动，传授绘画技巧和知识•观察者：观察幼儿的表现和进程，及时给予指导和帮助•激励者：鼓励幼儿积极参与，给予肯定和赞扬•组织者：制定合理的课程计划和活动安排，确保课程的顺利进行美术课程是幼儿园教育中重要的一环，通过充实的内容和精心的设计，能够激发幼儿的创造力和艺术潜能，促进幼儿的全面发展。

幼儿园大班美术详案教案《稻草拼画》含反思教案章节：一、教学目标二、教学重点与难点三、教学准备四、教学过程五、作业评价与反思一、教学目标1. 了解稻草的特点和拼画的基本技巧。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和审美观念。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学习稻草拼画的技巧，培养幼儿的创造力和团队合作意识。

2. 教学难点：如何将稻草拼出具有创意的图案。

三、教学准备1. 材料准备：稻草、剪刀、胶水、画纸、颜料等。

2. 环境准备：宽敞的美术活动室，充足的创作空间。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示稻草拼画的样品，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 讲解：教师讲解稻草拼画的基本技巧和注意事项，如如何使用剪刀、胶水等。

3. 示范：教师示范如何用稻草拼出简单的图案，如花草、动物等。

4. 创作：幼儿分组进行创作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

5. 展示：每组幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

五、作业评价与反思1. 作业评价：教师对幼儿的作品进行评价，注重过程和结果的结合，给予肯定和鼓励。

2. 幼儿反思：引导幼儿回顾自己的创作过程，总结经验，提高下次创作的积极性。

3. 教师反思：教师总结本次教学活动的效果和不足，调整教学方法，提高教学质量。

六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的稻草拼画活动，让家长见证幼儿的成长和进步。

2. 作品展示：在幼儿园公共区域展示幼儿的稻草拼画作品，提高幼儿的成就感。

3. 稻草拼画比赛：组织幼儿园内部的稻草拼画比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。

七、安全注意事项1. 使用剪刀时，要有教师指导，确保幼儿的安全。

2. 避免幼儿误食胶水等物品，确保创作过程中的安全。

3. 提醒幼儿注意稻草的尖锐部分，避免划伤自己。

八、教学延伸1. 家园共育：鼓励幼儿在家与家长一起进行稻草拼画创作，增进亲子关系。

2. 环境创设：利用稻草拼画作品装饰幼儿园环境，提高幼儿园的美观度。

大班美术教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班美术教学计划幼儿园大班美术教学计划一、教学目标1.培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的绘画和手工技能;2.通过美术教育，培养幼儿的想象力、创造力、观察力和感受能力;3.促进幼儿身心健康发展，提高幼儿的文化素质。

二、教学内容和教学方式本教学计划主要包括幼儿的基本绘画和手工技巧。

通过常见的主题来固定学生的课程学习内容。

通过直观、有趣、多样化、有创造性的教学方式，激发幼儿的兴趣和热情。

1．线条的表现方式：采用直接、自由创作的方式，让幼儿熟悉线条的表现方式。

首先教授线条的基本知识，然后进行线条绘画实践，如树、花、动物、人物轮廓等。

2．色彩的基本概念：引导幼儿先观察和感知环境中不同颜色的色彩，然后让幼儿进行简单的配色练习，使用各种颜色的画笔、颜料等，创作出丰富的色彩作品。

3．素描绘制：采用先练习动植物、水波等少量基础题材的画法，然后逐渐增加幅度或者更高阶层次的作品，如人类肖像、房屋建筑等。

通过训练学生娴熟的观察技巧、视觉分析能力和手部技巧，提高幼儿素描技能。

4．模型的造型：用模型拉丁，达到三维延伸，锻炼学生的入门模型技巧。

5．手工制作：这一部分主要是让幼儿学习基本的手工技巧，如剪贴、折纸、泥塑等，然后让幼儿进行简单的制作，如狮子花、奶牛、发卡、扇子、书签等。

此部分的讲解内容须体现设计思想，让幼儿在制作中得到启发与启迪。

三、教学要点和教学步骤1. 线条的表现方式教学目标：通过绘制基本形状，锻炼学生的手部运动能力和视觉分析能力。

基本形状练习（1）直线：教授直线的基本知识和绘制技巧，让学生自由创作绘制简单的直线，如竹叶、竹草、古井、薯条、火柴等。

（2）曲线：讲解曲线的基本知识和绘制技巧，让学生自由创作简单的曲线，如波浪、小猪鼻子、蛇、云朵等。

本例步骤讲解：（1）教授直线和曲线知识（2）进入直线和曲线基本形状练习（3）自由创作练习2.色彩的基本概念教学目标：通过学习常见的配色方式，让幼儿掌握色彩的基本概念和配色技巧。

幼儿园大班美术教案(10篇)大班美术教学计划篇一大班美术课计划：纸杯手表教学目标：1. 学会使用一次性纸杯制作挂表，培养孩子切割、绘画、固定的动手能力。

2. 认识到数字的好处，区分时针和分针。

3.提高儿童的环保意识，利用废弃的一次性纸杯，创造和变废为宝。

教学准备：几只一次性纸杯，几把剪刀，几套水彩笔，几根绳子，一卷胶带，一块大挂表，一盒图钉，几套纸板做的分针。

教学过程：我一开始出示大手表，请幼儿观察并问：它的功能是什么？手表上有什么？他们各自的角色是什么？孩子们讨论答案。

老师小结：手表是用来掌握时间的。

一天有24小时，白天12小时，晚上12小时。

手表上有1-12个数字。

有两只手。

长的是分针，短的是时针。

两只手之间的距离是一小时，分针是一周一小时。

今天我们自己做一块表怎么样？基本部分1. 把纸杯给我看看。

这是一个废纸杯。

为了减少对地球的污染，保护我们的家园，我们可以把它变成一个宝藏。

你能做什么？发挥孩子们的想象力进行讨论，教师应该引导他们。

现在，我打算用纸杯做一个小挂表来装饰我们的活动室。

你觉得怎么样？2. 介绍示范生产过程(1)用剪刀从杯口到杯底随机剪下几片。

,(2)将切好的条状物从杯底向外压成盛开的向日葵形状，然后用你喜欢的颜色或图案来装饰条状物。

(3)用胶带把一根绳子粘在其中一枚花瓣上，用黑色水笔在花瓣正下方写上12，剩下的1-11个数字按照挂图上的数字填写一周。

(4)将分针用图钉固定在杯底中央，用水泥将针塞住，防止针被扎破。

这是一块漂亮的纸杯手表。

3.笔记(1)使用剪刀时，不要将剪刀对着别人或自己，以免伤人。

(2)将纸杯切成条状时，尽量切得均匀，以免影响视觉效果。

(3)填写数字12时，先将绳子提起，找到正确的上半部分。

(4)固定时分针时，注意保护自己不被刺伤。

4. 制作资料的分发，请自行制作，巡回指导教师，及时协助个别幼儿，鼓励幼儿坚持独立完成工作。

结论1. 展示幼儿作品，让幼儿欣赏和评价彼此的作品，最后教师对幼儿作品进行总结和评价。

《升国旗》幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识国旗，知道国旗的意义。

2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画能力和审美能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国，尊敬国旗的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握国旗的基本画法，培养幼儿的绘画能力。

难点：让幼儿在绘画过程中，能够注意国旗的比例和颜色搭配。

三、教学准备：1. 教具准备：国旗图片、画纸、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：教师展示国旗图片，引导幼儿观察国旗的图案和颜色，让幼儿说出国旗的名字和意义。

2. 讲解：教师讲解国旗的基本画法，让幼儿了解国旗的绘制步骤。

3. 示范：教师现场演示国旗的绘制过程，让幼儿跟随教师一起动手绘制国旗。

4. 绘画：幼儿根据教师讲解的绘制步骤，自己动手绘制国旗，教师巡回指导。

5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、评价。

五、作业处理：1. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

2. 鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享。

六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，检查幼儿对国旗的认识程度，如国旗的名称、意义、颜色和图案等。

2. 技能评价：观察幼儿在绘画过程中的表现，评价其绘画能力和审美能力。

3. 情感评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价其对祖国的热爱和尊敬国旗的情感。

七、教学反思：1. 教师对自己的教学进行反思，思考教学过程中的优点和不足之处。

2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到充分的锻炼和提高。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行国旗知识竞赛，增加幼儿对国旗的了解。

2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。

3. 组织幼儿参观升国旗仪式，增强幼儿的爱国情感。

九、教学计划：1. 下一节美术课的主题：《我的祖国》。

2. 教学内容：通过绘画活动，让幼儿表达自己对祖国的热爱之情。

幼儿园大班美术活动教案《菊花》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解菊花的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然的美。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察菊花的形状和颜色，学会用手工制作菊花。

难点：学会用剪刀沿着轮廓剪下菊花，并粘贴在纸上。

三、教学准备：1. 教具准备：菊花图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。

四、教学过程：1. 导入：展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的形状、颜色和特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：讲解菊花的形状和颜色，示范如何用彩纸制作菊花。

3. 操作：幼儿按照示范，用剪刀沿着轮廓剪下菊花，用胶水粘贴在纸上。

4. 创意：鼓励幼儿在菊花上添加自己喜欢的颜色和图案，激发幼儿的创造力。

5. 展示：将幼儿制作的作品展示在美术活动区，让大家一起欣赏。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力。

2. 关注幼儿对菊花的认识和兴趣。

3. 搜集幼儿的制作作品，进行作品评价。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的美术作品，让家长了解幼儿在园的学习情况。

七、安全注意事项：1. 剪刀使用：教育幼儿使用剪刀时要注意安全，不要剪伤自己和他人。

2. 胶水使用：教育幼儿使用胶水时要小心，避免弄脏衣物和地面。

八、教学反思：1. 教师在整个教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展需求？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和参与度？九、家长沟通：1. 向家长介绍本次美术活动的教学目标、内容和幼儿的表现。

2. 鼓励家长在家陪同幼儿进行美术活动，培养幼儿的兴趣爱好。

3. 听取家长对幼儿美术教育的意见和建议。

十、教学计划：1. 下一节美术活动的主题和内容。

2. 教学目标和重难点。

《漂亮的娃娃》幼儿园大班美术教案线条勾勒和服装设计一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，学习用线条勾勒出娃娃的形象。

2. 培养幼儿的审美观，提高他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的美术技能。

二、教学内容：1. 线条勾勒娃娃的形象。

2. 娃娃服装设计。

三、教学准备：1. 准备一些娃娃的图片，让幼儿观察。

2. 准备画纸、画笔、彩笔等绘画工具。

3. 准备一些服装样品，让幼儿观察和参考。

四、教学步骤：1. 讲解和示范线条勾勒娃娃的形象，让幼儿观察和理解。

2. 幼儿自己动手尝试用线条勾勒娃娃的形象，教师巡回指导。

3. 讲解和示范娃娃服装的设计，让幼儿参考和理解。

4. 幼儿自己动手尝试为勾勒出的娃娃设计服装，教师巡回指导。

5. 展示幼儿的作品，让大家一起欣赏和评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，看他们是否能够掌握线条勾勒的基本技巧。

2. 评价幼儿设计的服装是否具有创意和美感。

3. 搜集幼儿的作品，进行展示和评价。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在绘画过程中的心得体会。

2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同见证幼儿的成长。

3. 开展娃娃服装秀活动，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心。

七、安全事项：1. 在绘画过程中，提醒幼儿注意画笔和颜料的使用，避免误食或弄脏衣物。

2. 确保绘画环境整洁，避免尖锐物品造成伤害。

3. 教师应随时关注幼儿的安全，确保他们在活动中的安全。

八、教学反思：1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下一次教学活动提供参考。

2. 针对幼儿在活动中的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

九、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长分享自己在学校绘画的经历和作品。

2. 鼓励幼儿在家里尝试自己绘画娃娃的形象和设计服装。

十、课程总结：1. 通过对《漂亮的娃娃》这一教案的学习，幼儿掌握了线条勾勒娃娃形象的基本技巧。

幼儿园大班美术课教学计划一、引言美术课作为幼儿园大班的重要组成部分，为孩子提供了一个展示创造力和表达感受的平台。

通过艺术活动的参与，幼儿可以培养审美情趣、发展想象力，并培养他们对美的热爱。

本文主要针对幼儿园大班美术课教学计划进行论述，旨在提供一种多样化的教学方案。

二、目标设定1. 培养幼儿的创造力和想象力，促进他们表达能力的发展。

2. 培养幼儿对色彩、形状、线条等基本美术元素的认知。

3. 培养幼儿与他人合作的意识，并通过合作创作提升团队意识。

4. 通过多种媒介的使用，激发幼儿对不同艺术形式的兴趣。

三、课程设计1. 艺术启蒙阶段在幼儿园大班的美术课程初期，可以通过游戏和互动来开展艺术启蒙。

比如，让孩子们观察和模仿日常生活中的图形和色彩，通过涂鸦和小手工活动培养他们对画笔和工具的掌握。

通过这些活动，幼儿可以培养对艺术的兴趣，激发他们的创造力。

2. 探索色彩在这个阶段，可以引入色彩理论，让孩子了解基本的色彩搭配和运用。

通过展示色彩的变化和效果，引导幼儿进行色彩实验和创作。

可以使用不同的材料和媒介，如水彩、油画棒等，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 培养观察力和表达能力通过观察和描绘日常生活中的事物，培养幼儿的观察力和绘画技巧。

可以安排户外写生活动，让幼儿观察自然界的景物，并用绘画表达自己的感受。

同时，引导幼儿运用线条、形状和纹理等元素，刻画出自己的创作。

四、实施与评估1. 分层教学根据幼儿个体的差异，可以采取分层教学的方式进行美术课程的实施。

将学生分为不同的小组，根据他们的绘画水平和兴趣进行指导。

这样可以更好地满足幼儿的学习需求，提高教学效果。

2. 学习展示与评估在美术课程中，应注重幼儿自主创作和作品展示。

通过将作品贴在教室展示区或举办小型艺术展览，让幼儿们相互欣赏和学习。

同时，老师可以通过观察幼儿的创作过程和作品，对他们的艺术技巧和表达能力进行评估和指导。

五、教师角色与指导原则1. 激发兴趣教师应引导幼儿对艺术产生浓厚的兴趣，通过创设艺术氛围和展示艺术作品等方式，让幼儿感受到艺术的美好。

幼儿园大班美术教案：《我的角色》第一章：教学目标1.1 知识目标：使幼儿能够认识和了解不同的角色，如家庭成员、朋友、老师等。

培养幼儿的观察能力和表达能力。

1.2 技能目标：培养幼儿的绘画能力和手工制作能力。

培养幼儿的创意思维和审美能力。

1.3 情感目标：培养幼儿的自信心和自我表达能力。

培养幼儿对美术活动的兴趣和热情。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：帮助幼儿认识和了解不同的角色。

培养幼儿的绘画能力和手工制作能力。

2.2 教学难点：帮助幼儿表达自己的角色特点和感受。

培养幼儿的创意思维和审美能力。

第三章：教学准备3.1 材料准备：白纸、彩色笔、画笔、颜料等绘画材料。

剪刀、胶水、贴纸等手工制作材料。

3.2 环境准备：宽敞的绘画和手工制作空间。

舒适、安全的学习环境。

第四章：教学过程4.1 导入：通过图片或实物展示不同的角色，如家庭成员、朋友、老师等。

引导幼儿观察和描述这些角色的特点和特征。

4.2 新课讲解：向幼儿介绍绘画和手工制作的基本技巧和方法。

示范如何绘制自己的角色，并引导幼儿进行模仿和创作。

4.3 实践环节：给幼儿发放绘画材料和手工制作材料。

引导幼儿根据自己的角色特点进行绘画和手工制作。

鼓励幼儿发挥创意思维，用自己的方式表达角色特点和感受。

4.4 展示和评价：组织幼儿展示自己的作品，并分享创作思路和感受。

让幼儿互相欣赏和评价，培养审美能力和表达能力。

第五章：教学反思与拓展5.1 教学反思：反思教学过程中的成功和不足之处，如幼儿的参与度、教学方法的适用性等。

思考如何改进教学方法，以提高幼儿的绘画能力和手工制作能力。

5.2 教学拓展：组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿更好地理解和体验不同的角色。

引导幼儿通过写作、表演等方式表达自己的角色特点和感受。

第六章：教学活动安排6.1 第一节课程：认识角色教学内容：通过图片、视频等资料，让幼儿了解家庭成员、朋友、老师等角色的特点。

教学方法：讲解、展示、讨论。

6.2 第二节课程：绘画自己的角色教学内容：教授绘画基本技巧，引导幼儿绘制自己的角色。

大班幼儿美术教学目标及教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的美术材料和工具，了解它们的特性和使用方法。

2. 技能目标：培养幼儿运用绘画、手工等表现自己内心的情感和想象，提高幼儿的审美能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的合作精神。

二、教学内容：1. 美术材料和工具的认识：了解画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等基本美术材料和工具。

2. 绘画技能的学习：学习简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色搭配等。

3. 手工制作的学习：学习剪、折、粘等手工制作技巧，培养幼儿的动手能力。

三、教学方法：1. 观察法：引导幼儿观察美术作品，培养幼儿的审美能力。

2. 实践法：让幼儿亲自动手操作美术材料和工具，提高幼儿的实践能力。

3. 引导法：教师通过提问、启发、鼓励等方式，引导幼儿思考和表达，培养幼儿的创造力。

四、教学评价：1. 观察幼儿在美术活动中的参与程度和兴趣。

2. 评估幼儿在绘画和手工制作中的技能表现。

3. 关注幼儿在美术活动中的情感态度和合作精神。

五、教学计划：1. 第一周：认识美术材料和工具2. 第二周：学习绘画线条和形状3. 第三周：学习颜色搭配和画面的构图4. 第四周：学习手工制作的基本技巧5. 第五周：进行美术作品的欣赏和评价六、教学内容：4. 创意绘画的实践：通过各种主题，如自然、动植物、人物等，让幼儿发挥想象，进行创意绘画。

5. 手工创作的发展：结合绘画作品，让幼儿进行相关的手工创作，如制作相册、卡片、装饰品等。

6. 美术作品的欣赏：组织幼儿欣赏经典儿童美术作品，引导幼儿表达自己的感受和看法。

七、教学方法：4. 互动法：教师与幼儿、幼儿与同伴之间的互动，共同完成美术作品，培养幼儿的合作精神。

5. 体验法：让幼儿亲身体验美术创作的乐趣，激发幼儿的创造力和想象力。

6. 欣赏法：引导幼儿欣赏美术作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。

八、教学评价：4. 评估幼儿在创意绘画和手工创作中的表现，关注幼儿的创造力和想象力。

幼儿园大班美术教案（优秀10篇）幼儿园大班美术教案设计参考篇一美术活动：有趣的面具活动目标：1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。

2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。

发挥幼儿的想象力与创造力。

活动准备：幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。

活动过程：1、介绍操作材料及活动规则。

(1)出示面具，引起幼儿兴趣。

教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词。

那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？(2)出示面具配件。

教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？(3)逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。

(4)改变配件。

让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。

(5)请个别幼儿表演面具上的表情。

你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？2、幼儿拼摆各种面具。

(1)请幼儿自己操作。

(2)教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。

对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。

(3)幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。

3、集体展示面具。

请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么？并模仿他的表情。

《老鼠》大班美术教案篇二活动目标：1、让幼儿在玩中画，在画中玩。

2、引导幼儿掌握画老鼠的不同动态的技巧。

3、鼓励幼儿大胆根据不同的情景创设不同的动态。

活动难点：掌握老鼠的不同动态。

活动准备：1、鸡蛋形的卡片5-6套（一大一小）。

2、音乐《猫和老鼠》。

3、纸和油画棒。

活动过程：一、握老鼠的特征。

1、欣赏音乐《猫和老鼠》引出老鼠。

2、“小朋友，刚才我们听了一首什么歌曲？你喜欢谁？为什么？”3、感受老鼠的特征。

4、“小老鼠是什么样子呢”（脑袋尖尖的、耳朵大、眼睛小、尾巴长长的）二、了解老鼠的动态。