老獾的心事

柳林风声老獾自我介绍
獾：待人热情。

柳林风声这本书以癞蛤蟆、鼹鼠、獾和老鼠的历险故事为题材,讲述了他们丰富多彩的生活。

书中柳林风声人物的四个主人公个性鲜明、令人难忘。

面冷心热的獾、好奇心重的鼹鼠、见多识广的老鼠,还有喜欢吹嘘、迷恋新事物的癞蛤蟆,这些个性鲜明的小动物,写得既是“人”又是“动物”,都是现实世界中孩子的缩影,因而字里行间充满了童真童趣。

老獾是行踪飘忽的野树林隐士。

他一向喜欢深居简出,满脸严肃,但出于对朋友的负责,彻底使癞蛤蟆改过自新,他不惜多次出入蛤蟆城堡,改变了孤独者的做派。

狗獾则象征着“超自我”的人格倾向。

他是河岸地区的权威人物，同时又是超然在上的神秘人物。

在四个动物主人公当中，狗獾的辈分是最高的，因为他是蛤蟆已故父亲的生前至交，说他是几个动物的父辈毫不为过。

他是严厉的，又是慈祥的。

事实上，他的不可或缺的作用每每在关键时刻体现出来：在鼹鼠和河鼠被困于大雪纷飞的野森林中的危急时刻；在蛤蟆陷入无法自拔的疯狂行动而必须及时对他采取“挽救”措施的重要时刻；在夺回被黄鼠狼们霸占的蛤蟆府邸的惊险时刻，概莫能外。

獾的礼物读后感四年级《獾的礼物》这本书，读完之后，我的心里就像被塞进了一团软软的棉花糖，又温暖又甜蜜。

书里讲的是一只老獾，他已经很老很老了，老到知道自己快要离开这个世界了。

可是獾并不害怕，他平静地接受了这一切。

獾对朋友们说：“我去下面的长隧道了，再见。

”獾的朋友们都很难过，特别是鼹鼠。

因为獾教会了鼹鼠用折纸剪出一长串手拉手的鼹鼠。

我仿佛能看到那一只只可爱的小鼹鼠，在纸上活灵活现，就好像獾的爱永远陪伴着鼹鼠一样。

青蛙回忆起獾教他滑冰，獾亲切又耐心，一次次地鼓励青蛙，让他从总是摔跤变得能够在冰面上自由地滑行。

我能想象到那个画面，獾微笑着看着青蛙，眼神里满是鼓励和期待，而青蛙呢，虽然摔得屁股疼，但在獾的陪伴下，却越来越勇敢。

狐狸想起獾教他系领带，獾的动作那么熟练，那么细致，一点一点地教狐狸怎么打出一个漂亮的领带结。

我猜狐狸每次系上领带的时候，都会想起獾的温柔和细心。

兔子太太想起獾教她烤姜饼，那可是兔子太太最爱吃的点心。

獾把每一个步骤都讲解得清清楚楚，兔子太太做出来的姜饼又香又脆。

我似乎都能闻到那姜饼的香味，从书里飘了出来，钻进了我的鼻子里。

这些回忆就像是一颗颗闪闪发光的星星，照亮了獾的朋友们的生活。

虽然獾离开了，但他留下的礼物，却永远留在了朋友们的心里。

我想起了我的爷爷，他也像獾一样，给我留下了好多好多的“礼物”。

爷爷教我骑自行车，那时候我还小，总是掌握不好平衡，摔了好多跤。

爷爷一直在旁边扶着我，给我加油打气：“别怕，宝贝，爷爷在呢！”在爷爷的鼓励下，我终于学会了骑自行车，现在我骑着车在小区里穿梭的时候，总会想起爷爷那温暖的大手和鼓励的话语。

爷爷还会给我讲故事，各种各样的故事。

有神话传说，有历史故事，还有他自己小时候的趣事。

每次我都听得入了迷，缠着爷爷一个接一个地讲。

现在我喜欢读书，喜欢听故事，都是因为爷爷给我种下了这颗热爱的种子。

虽然爷爷现在不在我身边了，但是他留给我的这些“礼物”，会一直陪伴着我长大。

《礼物》读后感《礼物》读后感当仔细品读一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时就有必须要写一篇读后感了！但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家整理的《礼物》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

《礼物》读后感1死亡在孩子的心里是个什么样的概念？我们该如何让孩子感知我们无法言说的死亡呢？图画书《獾的礼物》，用温馨又伤感的故事、从一个特别的角度向我们和孩子们讲述了死亡和生命的意义。

这本书的第一个画面，是一只老迈的獾坐在树桩上面。

这个画面意味隽永，简洁的钢笔线条，加上那么几抹淡淡的水彩，就把那中伛偻着身子坐在晚秋、生命也同样走到了尽头的主人公推到了我们面前。

这个画面为整个故事定下了一个调子：悲伤而温暖。

这是獾很老很老，老到知道自己就要死了。

他平静地接受这即将来临的一切，并抚慰朋友们不要难过。

“死亡只是让它离开它的身体……”、“走向长长的隧道的另一头……”。

隧道给我们的感觉是使神秘和深不可测的，这个意象和死亡的意象是相当的接近的。

当死亡那天来临的时候，它做好了应该做的事情后，便写了一封信给它的朋友们。

（其实信的内容非常简单：我到长长隧道的另一端去了，再见。

）在谈到獾如何死去，故事是这样写的“他做了一个美妙的梦，梦见自己在跑，前面是一条长长的隧道。

他愈跑愈快，最后觉得自己的脚脱离了地面，觉得自由了，不再需要身体了……”。

这一段将死亡的过程描写得非常平静和安详。

让人感叹的是，作者能把死亡比喻成为走向长长的隧道的另一头，对与一个对死亡充满了恐惧和未知的孩子来说，这真是一种再形象不过的解释了。

作者似乎将死亡写成是一种解脱，一种自由。

作者显然是要让孩子们在阅读这本书的时候，将对死亡恐惧降到最低。

作者除了细致地獾描写了如何面对死亡，也描写了它的朋友们如何从獾死亡的悲伤中走出来。

作者似乎有意将獾的“死”安排在冬天，因为冬天代表了寒冷和冷漠。

这样的日子似乎加剧了獾朋友们的悲伤。

“雪盖住了大地，但盖不住大家的悲伤”。

读《獾的礼物》有感读《獾的礼物》有感1今天我读了《獾的礼物》年老的獾它常常帮助森林里的小动物，它教土拨鼠剪纸、教狐狸打领带、教青蛙溜冰、还教兔奶奶做饼干，我们要像獾一样常常帮助别人。

这个故事告诉了我们一个道理朋友和朋友之间一定要互相关心互相帮助。

读《獾的礼物》有感2故事里的獾是一只乐于助人的獾，他总是在别人需要帮助的时候出现。

我们的人生就像一个隧道，走到隧道的终点，人就死了，獾也不例外，虽然他死了但他的礼物——爱留了下来。

爱，是什么?爱是獾耐心的教兔太太做煎饼，是獾教土拨鼠能用一小张纸剪出的那些手连着手的土拨鼠图案，是獾教小狐狸打的领结，是獾教小兔子溜冰的技术?……也许，对于森林里的小动物们来说，他们最难忘的礼物就是獾送给他们的'关怀和爱心。

书中的獾说过，死只是灵魂离开身体，如果灵魂消失了，才是真正的死了。

也许，獾说的是对的，我好希望獾能够还活着，虽然这是不可能的。

如果獾真的还活着，我会对他说：“谢谢你!谢谢你送给动物们的礼物。

因为，你让我们懂得了一个道理：如果助人为乐，当灵魂离开身体时我们并没有死，我们的灵魂只是到别的心里面去了。

”我真希望獾在天上的灵魂能听到我对她说的话啊!这里我想对大家说一句话：《獾的礼物》也许是编造的，但是，作者希望通过《獾的礼物》告诉我们：动物都会助人为乐，而有些人类却不会助人为乐。

《獾的礼物》其实也送了我们一些礼物,他让我们懂得爱，懂得助人为乐。

我希望大家大声的对獾说：“谢谢你!谢谢你送给我们的礼物。

”这就是我读了《獾的礼物》的读后感，同时我也希望大家爱护小动物。

读《獾的礼物》有感3獾的洞里有许多食物，但他并不开心。

“苹果、虫子，萝卜、土豆？？老是这些，老是这些！”他叹了口气说，“我希望能换个口味，吃到一顿真正的美餐！”于是獾爬出洞，兴冲冲地去找他的美餐。

不久，獾就拦住了一只正从身边路过的鼹鼠。

“嗯？？他想，用加香料的热沙拉做一个鼹鼠卷怎么样？啊哈，那就是我的美餐啦！獾扑过去抓鼹鼠，但是鼹鼠太狡猾了。