初一数学学习方法指导[优质PPT]

初一数学方法指导浅谈数学方法：一、多看主要是指认真阅读数学课本。

许多同学没有养成这个习惯，把课本当成练习册；也有一部分同学不知怎么阅读，这是大家学不好数学的主要原因之一。

一般地，阅读可以分以下三个层次：1.课前预习阅读。

预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述。

重点知识可在课本上批、划、圈、点。

这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。

2.课堂阅读。

预习时，我们只对所要学的教材内容有了一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。

3.课后复习阅读。

课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。

一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。

二、多想主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。

独立思考是学习数学必须具备的能力，听课方面：在听课方面要处理好看、听、思、记的关系。

看就是上课要注意观察，观察教师的板书的过程、内容、理解老师所讲的内容。

听直接用感官接受知识，在听的过程中明确：（1）听每节课的学习目的和学习要求；（2）听新知识的引入及知识的形成过程；（3）理解教师对新课的重点、难点的剖析（尤其是预习中的疑问）；（4）听例题解法的思路和数学思想方法的体现；思是指思考问题。

没有思考，就发挥不了学生的主体作用。

古人说的好学而不思则罔.学生是学习的主人,在课堂上对于老师的讲解,学生不仅仅只是会做,而且要经常思考;在思考方法指导时，应使学生明确：（1）多思、勤思，随听随思；（2）深思，即追根溯源地思考，要善于大胆提出问题,如：本节课教师为什么要这样讲?这道题为什么要这样做?等等；（3）善思,由听和观察去联想、猜想、归纳；如:23*27=62138*32=1216 46*44=202473*77=5821上述这些数的计算有什么规律？应如何计算？怎样表征规律？又如何验证呢？（4）树立辩证意识，学会反思。

初一数学学习方法初一数学学习方法一1.做好预习:坚持预习,找到疑点,变被动学习为主动学习,能大大提高学习效率噢,兴趣是最好的老师嘛.2.认真听课:听课应包括听.思.记三个方面.听,听知识形成的来龙去脉,听重点和难点(记住预习中的疑点了吗?更要听仔细了),听例题的解法和要求,听蕴含的数学思想和方法,听课堂小结.思,一是要善于联想.类比和归纳,二是要敢于质疑,提出问题,大胆猜想.记,当然是指课堂笔记了,不是记得多就是有效的知道吗?影响了听课可就不如不记了,记什么,什么时候记,可是有学问的哩,记方法.记技巧.记疑点.记要求.记注意点,记住课后一定要整理笔记.3.认真解题:课堂练习是最及时最直接的反馈,一定不能错过的,不要急于完成作业,要先看看你的笔记本,回顾学习内容.加深理解.强化记忆很重要.4.及时纠错:课堂练习.作业.检测,反馈后要及时查阅,分析错题的原因,审题出问题了吗?概念模糊了吗?时间紧没来得及?不会做吗?切忌不要动不动就以粗心放过自己(形成习惯可就麻烦了),如果思路正确而计算出错,及时订正,必要时强化相关计算的训练.概念模糊和审题出错都说明你的学习容易出现似懂非懂却还不自知的状态,这可是学习数学的大忌,要坚决克服.至于不会做,当然要及时向同学和老师请教了,不能将问题处于悬而未解的状态,养成今日事今日毕的好习惯.5.学会总结:大人们常说,数学是一环扣一环,这意思是说知识间是紧密相关的,阶段性总结,不仅能够起到复习巩固的作用,还能找到知识间的联系,学习的目的性,必要性,知识性做到了然于心,融会贯通,解题时就能做到入手快,方法直接简单,即使平时课堂上没练到的题型,也能得心应手,即举一反三.6.学会管理:管理好自己的笔记本.作业本.纠错本还有做过的所有练习卷和测试卷,这可是大考复习时最有用的资料.初一数学学习方法二初一的同学们要格外注意,数学作业是在复习的基础上独立完成的,能检查出对所学数学知识的掌握程度,能检测出能力水平,所以它对于发现存在的问题,及时采取措施加以解决,有着重要的作用.一般,当做作业感到困难,或做错的题目较多时,往往标志着知识的理解与掌握上存在缺陷或问题,应引起警觉,需及早查明原因,予以解决.数学作业通常表现为解题,解题要运用所学的知识和方法,在做作业前需要先复习,在基本理解所学内容的基础上进行,否则事倍功半,花费了时间,得不到应有的效果.解题,要按一定的程序,步骤进行.首先,要弄清题意,认真读题,仔细理解题意.如哪些是已知的数据,条件,哪些是未知数,结论,题中涉及到哪些运算,它们相互之间是怎样联系的,能否用图表示出来等,要详加推敲,彻底弄清.其次,在弄清题意的基础上,探索解题的途径,找出已知与未知,条件与结论之间的联系.回忆与之有关的知识和方法,学过的例题,解过的题目等,并从形式到内容,从已知数,条件到未知数,结论,考虑能否利用它们的结果或方法;是否能找出与该题有关的一个类似问题,考察解决它们对当前问题有什么启发等等.就是说,在解题过程中,需要运用对比,特殊化,一般化,分析,综合等一系列方法,从解题中学会这一系列探索的方法.在探索解题方法中也是培养能力的一个极好机会.第三,根据探索得到的解题方案,做到书写格式要规范.条理要清楚,把解题过程叙述出来,并力求简单,明白,完整.在作业书写方面也应注意〝写法〞,同学们刚开始做到这点很困难,我们应该在老师的指导下逐步学会(1)如何将文字语言转化为符号语言;(2)如何将推理思考过程用文字书写表达;(3)正确地由条件画出图形.初一数学学习方法三学好课程只是时间一长而养成的一种习惯,数学这门学科,讲究的是学习方法,并不是一种呆板的思维,那怎么才能掌握这种学习方法呢?其实最重要的还是那课堂40分钟,这40分钟比起那补习的人两个小时是更重要的.如果能够完全掌握课堂上老师所讲的知识,学习数学就得心应手了.这也是我要介绍给同学们上课是的学习方法在课堂上,不要一昧地低头做笔记,这是同学们的一个误区,我们要在理解老师所讲知识的基础上再做笔记,这样能更好的帮助我们学习数学.但是,课堂上也免不了其他因素的影响(如:同桌的窃窃私语),如果我们是真的投入了知识的海洋中,也就不会在乎这些因素的存在.接着,要介绍的是课下的学习方法.我们要充分利用课间十分钟,特别是下课〝黄金三分钟〞.在这段时间里,我们对老师刚才所讲的知识有较深的印象,从而利用起来,〝消化〞所记的笔记.但是我也不主张同学们下课死读书.读死书,应合理安排课余时间,劳逸结合.除了课上.课下,我们在课前也应做好预习准备工作(这一点对于那些理解能力较差的同学是非常奏效的),这有利于我们上课时能跟上老师的步伐,也能让我们更透liu_彻地理解老师所讲的内容.在课后,我们则要做到勤复习.多练.对老师所讲的知识做一个整体的总结与归纳,而且,要有计划性.针对性的做一些典型的例题,当然,成绩好的同学可以做一些难度更大的题(因人而异),这样能巩固学习的知识.遇见美好作文6_字初一作文最让人追求的,在是最美好的.我在我们璀璨的文化中.悠久的历史中动人的现实中,感受赢得尊重作文初一作文6_字尊重是中国五千年来的一种品质,也是一种看不见摸不着的东西.我们常常嚷着叫着让别人心存美好作文6_字初一优秀作文选择美好的心灵,我还要选择正直.忍耐.默默奉献……也许我现在做得还不够好,但只要成长励志作文初一6_字记叙文〝梅花香自苦寒来〞,只有经历风雨,才能见到彩虹.我想,在自己成长的过程中,不怕困。