初中物理受力分析方法和步骤

受力分析
、几个概念要弄懂1、平衡力、相互作用力、平衡状态
平衡力是指一个物体受到大小相等、方向相反的力，两个力的受力物体是同一个产生的效果互相抵消，合力为零。

相互作用力是两个物体之间的相互作用，相互作用力的受力物体是两个。

产生的效果不能互相抵消。

平衡状态：不受力或者所受合力为零。

处于平衡状态受力一定是成对的。

一个力的效果必定有另一个力与之相抵消。

2、摩擦力、静摩擦力与动摩擦力
①、产生条件
物体间相互接触；物体间有相互挤压作用；物体接触面粗糙；物体间有相对运动趋势或相对运动。

②、静摩擦力等于其方向上的拉力或重力。

动摩擦力等于拉力、重力或其和差（一定要在平衡状态下分析）。

二、受力分析的方法与步骤
1.明确研究对象进行受力分析前，要先弄清受力的对象。

我们常说的“隔离法” 、“整体法，”指的是受力的对象是单个物体，还是由多个物体组成的整体。

对于连接体，在进行受力分析时，往往要变换几次研究对象之后才能解决问题。

有时候，选取所求力的受力物体为研究对象，却很难求出这个力，这时可以转移对象，选取这个力的施力物体为研究对象，求出它的反作用力，再根据牛顿第三定律，求出所求力。

2.有序地分析受力养成按一定的步骤进行受力分析的习惯，这样可以避免漏力或添力。

一般
分三步走：先分析重力；然后找出跟研究对象接触的物体，分析接触力，如弹力、摩擦力等；最后分析电场力、磁场力等。

3.确定物体是否受到力的作用，有三个常用的方法：
（1）假设法；
（2）根据运动状态判断受力情况；
（3）用牛顿第三定律。

4.具体方法
（1）、整体法与隔离法整体法：在力学中，就是把几个物体视为一个整体，作为研究对象，受力分析时，只分析这一整体对象之外的物体对整体的作用力（外力），不考虑整体内部之间的相互作用力（内力）。

分析整体周围其他物体对整体的作用。

而不画整体内部物体间的相互作用。

隔离法:隔离法是指对物理问题中的单个物体或单个过程进行分析、研究的方法。

在力学中，就是把要分析的物体从相关的物体体系中隔离出来，作为研究对象，只分析该研究对象以外的物体对该对象的作用力。

研究系统内物体之间的相互作用力，分析它受到周围其他物体对它的作用力，不考虑研究对象对其他物体的作用力。

（作为理想化环境处理）
例如：物体A叠放在物理B上，物体A受到向右的水平力F
的作用，物体AB保持静止。

分析图中物体A、B受力情况_____
（两物体均静止）&
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分析A物体受力时可以用隔离法，分析B物体受到是否受地面的摩擦力时可以用整体法
A物体在竖直方向上受重力、支持力
A物体在水平方向上受到一个向右的力F,是否受摩擦力呢？假设它不受摩擦力，那么A物体水平方向上只受到一个力F，这与它在水平方向上保持静止状态不符合。

故假设错误，A物体一定受到一个向左的摩擦力且与力F方向相反，大小相等，相互平衡。

B物体在竖直方向上受到重力，A对它的压力，地面对它向上的支持力
B物体在水平方向上，受到A对B向右的摩擦力，受到地面对B物体向左的摩擦力（2）、假设法假设接触物体撤去（假设存在摩擦力），判断研究对象是否能维持现状。

a.若维持现状则接触物体对研究对象没有弹力（没有摩擦力）；
b.若不能维持现状则有弹力，因为接触物撤去随之撤去了应该有的弹力，从而改变了研究对象的状态
例如：如图所示：物体M随水平传送带一起向右做匀速直线运动。

（不考虑空气阻力）画出物体所受力的示意图
分析：因为物体M 随水平传送带一起做匀速直线运动， 即物体和传送带相对静止, 因此物体在水平方向上不受力的作用，只受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力 作用；过M 的重心作竖直向下的重力和竖直向上的支持力；
"j -
也可以利用上述的假设法，假设传送带对 M 有摩擦力，那么
「 M 就不能保持匀速直线运动状态。

故受力情况如图所示：
（3）、判断摩擦力的有、无（假设法）
摩擦力的产生条件为：
（1 ）两物体相互接触，且接触面粗糙；
（2）接触面间有挤压；
（3 ）有相对运动或相对运动趋势。

例：（浙江杭州卷）将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带
间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输
送带一起匀速运动。

当输送带突然停止 续向前滑动一段距离后停下。

（回答 选填以下合适的字母标号） A.受到方向向右的摩擦力 B.受到方向向左的摩擦力 C.不受力
（1） 米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为 A °
（2） 当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为
_C 时，米袋会继
下列小题请
（3）当将输送带突然停止时，米袋在水平方向上受力情况为B0（4）、摩擦力的方向和大小
摩擦力的方向与物体间的相对运动方向或相对运动趋势的方向相反。

例：如图AB向右匀速运动且AB之间相互静止，拉力F作用在
B上，分析A, B 的受力
例：如图，AB两个物体的质量都是1kg，现在它们在拉力F的作用下相对静止一起向右做匀速直线运动，已知AB之间的滑动摩擦系数卩AB=0.1，B与地面的滑动
摩擦系数y B地=0.2，则两个物体在匀速运动的
过程中，求: (1) AB之间的摩擦力大小为多少？
(2)拉力F的大小为多少？
分析：A做匀速运动，受力平衡，对A进行受力分析，水平方向合力为零，所以
AB之间的摩擦力为零•把AB看成一个整体，匀速运动受力平衡，水平方向有：
F-迟地(2mg ) =0 解得：F=2mg迟地
(1)AB之间的摩擦力大小为0;
(2)拉力F的大小为4N
5、滑轮中的力与功
(1)、定滑轮与动滑轮：省力费距离(动滑轮)，等力但改变方向(静滑轮)。

(2)、滑轮中受力与绕绳的关系
关于该状态，
计绳和弹簧测*7777
^77777777777777^777777777777777^7777777^7777777
77
下列说法正确的是（不
力计重）（C ）
（3）、与摩擦力的结合
（4 ）、功与功率
三、选取参考例题
1、如图所示，吊篮的重力为400N ,动滑轮重为50N，定滑轮重力为
40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时人需用力
（）
A. 218N
B. 220N
C. 210N
D. 236N
解析：本题可采用整体分析法将人、吊篮、动滑轮看作一个整体，由于他们处于静止状态，受
力平衡则人的拉力F=1/5 （400N+50N+600N ）=210N
2、如图所示，用水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变。

A. A对B的摩擦力为静摩擦力
B . A对B的摩擦力方向水平向左
C .弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力
D .弹簧测力计对B的拉力小于A对B的摩擦力
解析：对B受力分析B在水平方向上受到弹簧测力计向左的拉力，B在水平方向上保持静止,
故B肯定受到一个向右的力，这个力就只能是A对B向右的滑动摩擦力，且与弹簧测力计对。