(完整版)高考日语考试题型解析

2014年最新版高考日语试题及答案港.一一—輾辛聊■•誓 ■— —f 弋等.2014年普通高等学校招生全国统一考试日语 说明:2014年山东高考外语无听 力，缺少相关资料。

第二部分：日语知识运用（共40小题:每小题1分，满分40 分），6、彼肚文房具总売召6階T 工—夕一，，降9/^0A B 肚 C C D t、乞 O 言葉，，17ACB^CtD^18、 新I, < T 白建物，，見j ： 9o 笳tl 力;王①家If 。

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河北省日语高考试卷分析（非听力卷）张海涛一：试卷结构日语高考试卷结构已经相对固定下来，基本可分为四部分。

第一部分：词汇部分，十五小题，共十五分（为解决非听力试卷无法对听力考察的缺憾，此部分有改成会话题的趋势，时间不太确定，请参见每年的高考大纲，但在复习中应注意此种试题的练习）。

第二部分：语法知识的运用部分，四十五小题，共四十五分。

第三部分：阅读部分，五篇阅读文，三十小题，共六十分。

第四部分：写作部分，共三十分。

考生答题时间比例，第一部分应控制在五分钟以内，第二部分所用时间应该是三十分钟，第三部分五十分钟，第四部分三十五分钟。

二：试卷内容分析从试卷内容来看，第一部分相对简单，并不能拉开考生之间的分数差距；第二部分主要考察学生对语法知识的掌握及再输出情况；第三部分主要考察学生的阅读能力。

五篇阅读文，共2200字左右，阅读量对考生来说比较适中，因此、这一部分对中等以上的考生来说，分数上也不会有太大的差距；第四部分考察学生的写作能力。

从这一部分的得分情况来看，大部分考生都在十四、五分左右，即处于第三档作文之列（写出写作要点，语言欠通顺）。

从以上分析来看，考生要想在高考中考出理想的成绩，就必须从以下三个方面努力：（一）加强语法知识运用的练习；（二）加强写作能力的提高；（三）进一步提高阅读能力。

（一）关于语法知识运用部分的分析语法知识运用部分基本分为四部分：①助词考察；②文化考察；③敬语考察；④其他（惯用型、助动词、补助动词、副词、助数词、接续词、用言活用、自他动词、外来语、代词、形式体言等等）。

助动词、惯用型考察为重点，副词、形式体言考察为难点（见附表）。

（二）关于写作部分的分析近年来日语高考作文多以材料作文为主。

材料形式有：图、表、与作文相关的一段表述、短文等等。

文体多以议论文为主。

日语议论文基本结构分为：“起?承?転?結”。

①“起”就是写出自己的观点。

主要使用的表达方式：“私は……という意見に賛成（反対）である。

日语知识点高考真题高考是每个中国学生都非常重要的考试，其中一门科目是日语。

学习日语对于提高综合素质和拓宽国际视野都有很大帮助。

在准备高考的过程中，掌握一些常见的日语知识点是必不可少的。

本文将通过分析一些高考真题，帮助大家更好地了解日语考试的要求和难点。

一、阅读理解高考日语试题的第一大题一般是阅读理解。

考生需要通过阅读短文或对话，回答相关问题。

这部分考察的内容涉及词汇、语法和阅读能力。

例如下面的例题：今年寒假，日本将迎来一波中国游客。

你是“中国游客接待中心”的工作人员，现在你正在为大家制定行程路线，请根据下面的设想以及A、B两种表达方式选择最合适的表达。

设想一：出发时间：2月6日行程：东京市内游览【1】特殊活动：参观【2】住宿地点：【3】设想二：出发时间：2月7日行程：东京市内游览【4】特殊活动：体验传统文化【5】住宿地点：【6】下面有两种表达方式：A：昨天中午刚到日本，我们将会去参观皇居和浅草寺。

然后，我们将会入住格兰酒店。

B：明天中午到达日本后，我们打算游览东京塔、明治神宫，并且参加神秘的和服体验。

然后，我们将会入住金泊酒店。

从上面的设想和两种表达方式中，最适合的表达是：1. 【4】【5】【6】2. 【1】【2】【3】3. 【1】【5】【6】4. 【4】【2】【6】这道题主要考察的是考生对于行程内容的理解和选择，以及对于特殊活动和住宿地点的记忆能力。

考生需要根据文章中的信息，结合各个选项，分析并选择最合适的答案。

二、语法在高考日语试题中，语法部分也是考试中的重点。

考生需要对日语的基础语法知识有深入了解并能够正确运用。

例如下面的例题：1. きのう、友達にプレゼントをあげました。

（）A. 彼女にB. 彼にC. 彼女のD. 彼らに这道题主要考察的是格助詞的正确使用。

在句子中，“に”是表示间接对象的格助詞，表示动作的转移与传递。

根据句子的内容可以判断，正确答案应该是“A. 彼女に”。

三、听力高考日语试题中也包含了听力部分，通过日语的听力理解能力来考察学生的综合能力。

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16. ____________________ 私处昆明左子供時代過A f B甘C O D总答案为Db该题的设计意图是测试考生对格助词总用法的掌握和运用。

格助词总可以后接他动词表示宾语。

本题的动词過^才，表度过，他动词。

除此以外，格助词总还可以接在表示移动，经过的自动词后，表示经由路径。

17. 途中左体O具合力悪近＜总通沁人 _______________ 助匕A TB 总CD t答案为G该题的设计意图是测试考生对格助词広用法的掌握和运用。

格助词的用法很多，其中的一个用法是表示授受动作的对象。

本题中的広表示助的对象。

中文意思是受到了旁边经过的人的帮助。

18. 欲bVtO^何_______ 手広入召時代広肚o尢。

A总B t C D Tt答案为Db该题的设计意图是测试考生对提示助词Tt用法的掌握和运用。

提示助词Tt接名词后可以表示举例（极端），条件，暗示等等。

这里的用法是接在疑问词后表示全面肯定。

中文意思是，现在已经进入到不管是什么，只要是你想要的都能得到的时代。

19. 森O中___ 急広大吉肚鳥力入飛tf±^o^oA步B七C力£ D求T答案为C。

该题的设计意图是测试考生对格助词力、5用法的掌握和运用。

格助词力、乙表示起点。

中文意思是突然从森林里飞出一只很大的鸟。

20. 今日处昨日_____ 暑＜笳◎求乜人。

AB C忖D芒元答案为A。

该题的设计意图是测试考生对副助词用法的掌握和运用。

副助词接名词，用言连体形后可以表示大约，程度和比较的基准。

这里的用法是接在名词后表示比较的基准。

在这里可以记一句话：一出现，否定到永远。

21. 今日处暖力、＜T、求召T春O _ TToA idB ㈠C 珂N D答案为A。

该题的设计意图是测试考生对比况助动词id疋用法的掌握和运用。

四个选项都是助动词，在意义上有一定的干扰度，但从接续形式上可以将其他三项排除，因为这里是接在春O之后。

22. ^5、王W^t食 _________________ 、to^ 飲族求b^dioA肚＜B V^＜C V^VT D V^＜T答案为Co该题的设计意图是测试考生对否定助动词肚V用法的掌握和运用。

2019年高考日语考点分析第一部分、听力以教材《标准日本语》为例（以下数据均由本人初步统计所得，仅供参考）分析（1）单词方面：根据上图可以看出：听力部分主要侧重于单词的考察，考察的单词量主要为标日上册的单词，并且单词量较小、简单。

结合往年高考日语试卷，在数量词方面和量词单位方面考察较为频繁。

（2）语速方面：听力的语速较慢，发音清晰，含糊不清的词汇少，旁白较多。

留给考生思考的时间充分，并且约音少，足以让考生大脑反应过来刚才听到的内容。

(3）题型方面：题型少，类型单一，7加8模式共计15个题，并且第二节听力内容还读两遍。

有关于数量和单位的题型共3道，考察了同学们对数量词和单位发音的掌握情况。

（4）难度方面：答案简单直白浅显，拐弯的问题较少，并且只80%20%单词覆盖率百分比初级上册初级下册有3个选项迷惑性较小，整体难度较低。

主要考察了同学们对听力单词的抓取能力和听力内容的获取。

小结：听听力时考察了说话人的语气，是升调还是降调，这也考察的内容。

而且要注意けど等接续助词。

听力难度不到N3，相对来说较为简单，考生应至少拿下80%及以上的分数。

第二部分、单选以教材《标准日本语》为例分析（1）由上图可以看出，单选题在考察时，大部分在考语法，并且语法主要是在考察标日初级上下册的语法知识点。

22.5%的题在考10%57.50%22.50%7.50%2.50%考察类型百分比助词语法单词对话常识62%38%语法知识点覆盖范围百分比初级上册初级下册60%35.00%5%单词覆盖范围百分比初级上册初级下册中级上册单词，单词主要是初级上的单词，也涉及部分初级下册的单词。

单选中有少量会话和常识类问题，不难，但是需要考生对日语口语和相关文化常识有一定的了解。

最后一道单选题考察的就是学生的日语文化常识。

（2）考察的语法全面、直接且浅显，并未过多考察学生的接续问题。

在日语语法基础的动词各种变形方面，比如使役态、被动态等的考察较为全面。

八省联考日语科目试题分析及解析八省联考日语科试题分析通博高考日语课堂2021.01.27听力本次听力涉及内容约1500词，考察内容覆盖时间、价格、物体位置、日常会话等各方面内容。

题目均有不同程度的设置迷惑项，比起能直接从所听到内容得出答案的题目，需要对听到的信息进行一定加工和推理后才能得出答案的题目更多。

其中，第1题和第6题作答的关键信息为形容词。

第一题主要是描述建筑物外形的【丸い】；第6题是对老师的评价；第7题和第10、11题涉及的关键信息是时间的表达和价格；第7题需要听到时间后进行计算得出正确时间，第11题的价格同样没有直接的答案，需要进行计算；第4题考查的是物品位置，需要听懂不同方位；第2题是典型的口语表达：根据场景理解【いいね／わ】的意义表示肯定还是否定。

第3题、第8、9题设置的场景均为公司，第3题主要考察动作的顺序，第8、9题主要考察在公司请假的情况；第5题、第12、13题以及第14、15题是日常生活比较常见的会话情景：邀约、寻求建议、老友会面寒暄。

整体来看，场景设计和考点都是考纲范围内要求的常见情形；需要对所听到信息进行加工和处理，这使得本次听力部分有一定难度；同时也提醒我们学生在做听力时一定要先仔细读题、做好预测、边听边做好关键信息的笔记。

附：2021届八省联考日语听力原文第一节1.男：もしもし、田中ですが、今駅の前に来ています。

女：はい。

では、そこから建物が4つ見えますね。

男：はい。

女：うちの会社は丸い建物です。

白くて高い建物の前です。

2.女１：お父さん、お茶、飲まない？男：ああ、いいね。

女１：お母さんは？女２：私はいいわ。

3.男：鈴木さん、もう時間ですから、帰ってもいいですよ。

女：はい、この資料、どうしますか。

しまっておきましょうか。

男：まだ使いますから、そのままにしておいてください。

女：はい、分かりました。

じゃ、お先に失礼します。

4.男：母ちゃん、僕の携帯はどこに置いた？女：いつものところじゃない？男：ないんだよ。

2010-2019高考日语作文题目汇总（含评分标准及备考技巧）日语作文是高考日语中的得分重头戏，在高考日语中日语作文的分数占到了30分，是整个试卷得分比例的20%。

而日语作文由于生活化出题方向，较为开放的写作要求，写作空间大，反而成了高考日语中比较难的部分了。

芥末高考日语为大家盘点2010~2019年整10年的高考日语作文题目，希望能够帮助大家掌握其中的写作思路和写作要求。

高考日语的一般性写作要求是这样的表述：1.字数为300～350字。

2.格式正确，书写清楚。

3.使用です・ます体。

我们在分别来看看2009-2019年这10年的高考日语作文题目：2019年请以「最近読んだもの」为题写一篇日语短文，介绍一本你最近读过的印象深刻的中文或日文书（或一篇文章）。

写作要点：1、简单介绍一下该书（或文章）。

2、谈谈你介绍这本书（或文章）的理由或读后的感受。

2018年晴天时，我们可以安排丰富的户外活动。

雨天时我们同样能够外出购物，看电影或会朋友等。

雨天时，你会怎样安排自己的时间?请以「雨の日に」为题写一篇短文。

写作要点：1、列举一、两件你在雨天里所做的事。

2、叙述你当时的心情或感想。

2017年在现代社会中，人们总是在最求着自己的幸福。

有了幸福感，生活才能丰富多彩。

但是，我们在追求幸福的时候往往忽视了那些细小的感受。

请你以「細やかな(细小)幸せにも感謝の気持ち」为题，写一篇小短文。

写作要点：1.举出几件你感到幸福的小事。

2.谈谈你的感受。

3.阐述你的观点。

2016年高中三年，我们都在紧张的学习中度过。

其实，除了学习之外，很多人都希望能有自己独立支配的时间，做自己想做的事情。

请根据下面的写作要点，以「自由な時間があったら」为题，写一篇短文。

写作要点：1、简单介绍你将如何支配自由时间。

2、列举实力，具体说明。

3、叙述你那样做的理由。

2015年请以｢天気とわたしたちの生活｣为题写一篇短文。

写作要点：1. 写出天气与人类生活的关系。