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中考语文基本常识梳理ppt

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中考语文复习：基础知识巩固PPT优秀课件(7份)1

中考语文复习：基础知识巩固PPT优秀课件(7份)1

文是王阳明学说并传播的始发地，所以人们把修文誉为“王学
凡，含有贬义。用在句中形容崇高理想不恰当。 】
3．看谦敬，忌词语错位 小明同学经常向老师请教，真是不耻下问 。【 “不耻 ．．．． 下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教 】 为可耻。这里明显颠倒了师生之间的关系。 4．看表达，忌重复赘余 他忍俊不禁 地大笑起来。【 “忍俊不禁”指忍不住笑。 ．．．．
表》) ，假如题中有一个关联词，找到与之搭配的关联词，这
样答起题来就得心应手了。 4．充分利用选择题 假设中考题型对关联词语的考查以选择题为主，只要利用 关联词语的固定搭配进行一一套用或排除，即可确定其准确答
案。
三年中考·讲练
一、词语选用
1．(2015·云南)依次填入下列横线上的词语，最恰当的一 项是( D ) 你的名字无人知晓，你的永世长存。在历史的天空中，当
专题二
词语的运用
一、同义词、近义词辨析
1．看词义的轻重 如“鉴赏”和“欣赏”，前者指鉴定和欣赏，后者就只是
享受、领略，可见“鉴赏”比“欣赏”词义重。
2．看词语的搭配对象 如“侵犯”与“侵占”，“侵犯”可以和“主权”“利 益”“领海”等搭配，“侵占”可以与“土地、财产”等搭 配。
3．看词语表示范围的大小
与句中的“大笑起来”重复。
】
பைடு நூலகம்
5．看逻辑，忌自相矛盾 时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数 的网络写 ．．．． “屈指可数”形容数目很少。与“蓬勃发展”矛 手之一。【 】 盾。 6．看意思，忌正反不分 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半 的效果。 ．．．． 【 “事倍功半”形容花费的气力大，收到的成效小。与句
意相反，应改为“事半功倍” 。 】

中考语文文学常识专题复习ppt课件

中考语文文学常识专题复习ppt课件
9
典例精选 A选择题
虽然用选择题形式来考查学生的语 文水平已经渐渐显得落后和呆板，但在 文化常识这一块却发挥它独有的优势， 那就是：灵活方便、包容广泛。
10
Hale Waihona Puke 这种考题，其知识容量同样可以包含得 非常广泛，一个选择项可以看作是一个小题， 可以考查许多方面，体现出极高的效率。在 一些例子中，它既可涉及到了中国诗歌和小 说，也能考查到外国名家名著；在时间上， 既有古代的，又有现代的。除了考查除作家 作品的对应关系外，还会注意到作品的文体 分类，时间的先后顺序等。
13
B填充题
在形式上比较传统，但在内容上已 经有了较大的变化，新的趋向是不再简 简单单地就一般记忆性常识来考查学生， 而是深入到作品中的人物、情节等灵活 理解的方面，侧重考查对作品的阅读与 分析。
14
例
按要求写出人物形象或文学作品。 1、《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物 是： 鲁智深 。 2、《三国演义》中“煮酒论英雄”的主 要人物是： 刘备、曹操 。 3、保尔·柯察金是前苏联作家所写长篇 小说 钢铁是怎样炼成的 中的主人公，他的精 神鼓励了千千万的读者。
5
6、完成下列题目。 ① 万事俱备， 只欠东风 。
② 云横秦岭家何在？ 雪拥蓝关马不前 。
《左迁至蓝关示侄孙湘》 句①是根据《三国演义》 赤壁之战 （战
役）“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
句②出处中的“左迁”是贬指官或降职
。
6
考点破译
１．《全日制义务教育语文课程标准》对文 学和文化常识的基本要求是：中学生能“了 解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。” ２．对于文学和文化常识的考核，侧重于课 文中出现的比较常见且具有代表性的内容。
松我们就会想起“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”、“醉打蒋门神”、

中考语文文学常识ppt课件

中考语文文学常识ppt课件

文化常识汇总
（4） 中国戏曲 有三大特点，一是角色分生、旦、净、丑等不同行
当；二是虚拟——没有实物的表演；三是讲究用“唱念做 打”四种艺术手段和“手眼身法步”五种技术方法来表现 人物。 ①生：除了大花脸以及丑角以外的男性角色的统称。生 又分老生（须生）、小生、武生、娃娃生。②旦：女性角 色的统称。旦又分为正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、 彩旦（摇旦）。③净：俗称花脸，大多是扮演性格、品质 或相貌上有些特异的男性人物，化妆用脸谱，音色洪亮， 风格粗犷。“净”又分为以唱功为主的大花脸，如包拯； 以做工为主的二花脸，可如编辑曹pp操t 。④丑：扮演喜剧角色，因12 在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。
师表》。
4.序，分为两种：第一种是送别赠言，叫__赠__序__， 专用于赠别，内容多表惜__别__、__祝__愿_、__赞__许__或__勉_励_，
如《送东阳马生序》；另一种是评价著作的，叫
__书__序___，多见于著作或诗文前的说明性文字， 即诗文序。
可编辑ppt
3
文化常识汇总
5.铭，古代刻在器物上用来_警__诫__自_己__或__称__述__功_德___ 的文字，这种文体具有__篇__幅_短__小__、__结__构_工__整__、__ _文_字__简__约__、__寓_意__深__刻___等特点，__一__般__都_用__韵__。 如《陋室铭》。
（3）语言特点：朴素可、编辑自ppt 然、流畅、简洁。 9
文化常识汇总
5.戏剧
一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、 绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为 一种独立的艺术样式。戏剧文学，即剧本，是 舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直 接决定着戏剧的思想性和艺术性。
（1）剧本构成：①舞台提示，内容包括人物表、

中考语文专题复习：记叙文文体知识梳理(共64张PPT)

中考语文专题复习：记叙文文体知识梳理(共64张PPT)

①制造悬念，吸引读者的阅读兴趣； ②引出下文的……事件或人物。
记叙顺序：
插叙
由于表达方式、情节的需要， 暂时中断主线的叙述，而插入 有关的事情或片段，以使读者 有更全面的了解，插叙后再接 着主线继续叙述。
①写出了……内容，交代了……原因； ②对主要情节起补充、衬托作用； ③丰富人物形象，突出中心；
举例：
《背影》内容概括：冬日的一个下午(时间)， 在南京火车站(地点)，“我”(人物)坐火车去北 京上学(起因)，父亲(人物)来车站送“我”(经 过)，“我”看着父亲离开的背影，发出“不知 何时再能与他相见”的感慨(结果)。
贰
记叙文的分类
记叙文的分类
叙事散文 抒情散文 哲理散文
小说
特征？ 区别？
线索分类： 地线
以地点的 转换为线索。
如： 《从百草园到三味书屋》 从题目就能看出文章是以 地点的转换来组织材料的。
线索分类： 时线
以时间的 推移为线索。
如： 《伟大的悲剧》以时间的推移(1912年1 月16日这一天——1月18日——2月17日 夜里1点钟——3月2日——一天中午—— 3月21日——3月29日)为线索，记叙了斯 科特和他的队员探险南极，从绝望而归 到悲壮毁灭的全过程。
线索分类：
感情线
以人物思想 感情的变化
为线索。
如： 《阿长与〈山海经〉》以 “我”对阿长的情感变化 (憎恶、讨厌——敬重、 爱戴)为线索。
线索分类：
双线并行
有时一篇文章有明暗两条线索，如《藤野先生》 明线是藤野先生(见藤野先生的原因——与藤野先 生的交往——与藤野先生惜别——别后忆藤野先 生)，暗线是鲁迅的爱国情感。统编教材中这样的 文章还有很多，如《一棵小桃树》明线是小桃树的 经历，暗线是“我”的经历。

中考语文基本知识点课件23张

中考语文基本知识点课件23张

• 三、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想 未来.
• 1、常见写作方法、表现手法
• 衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作 用：突出本体的××特征。
• 三、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想 未来.
• 1、常见写作方法、表现手法
• 对照：把两种相反的事物或一种事物相对峙的两个
方面作比较
中考ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文基本知识点
• 三、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未 来.
• 1、常见写作方法、表现手法
• 联想、想像、象征(托物言志)、比较、对照、衬托、 反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔 和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲 扬先抑、欲抑先扬)。
• 直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物 或景物的特点更加鲜明、突出。
• 三、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想 未来.
• 1、常见写作方法、表现手法
• 伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝 。
• 三、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想 未来.
• 1、常见写作方法、表现手法
• 三、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想 未来.
• 1、常见写作方法、表现手法
• 象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常常借助于某 些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折 地将作者的感情表达出来。
• 作用：第一是它把抽象的事理表现为具体的可感知 的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之 物，寄托深远之意。
。
作用：鲜明
的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。
• 三、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想 未来.
• 1、常见写作方法、表现手法

中考语文备考,语法知识讲解实用课件(共50张PPT)

中考语文备考,语法知识讲解实用课件(共50张PPT)
你跟谁说话？不能写成“你跟着谁说话”（介词）
请同学们按下暂停键
• 1.教育要面向未来。 • 2.这件事教育了我 。 • 3.这件事，他和我谈过。 • 4.这件事，他和我都知道。 • 5.好大的山啊！ • 6.啊！黄河，你是中华民族的母亲河。
答案：
1.教育：名词 2.教育：动词 3.和：介词 4.和：连词 5.啊：语气助词 6.啊：叹词
①结构助词，如：的、地、得。
②动态助词，如：着、了、过。
③语气助词，如：吗、吧、呢。
语法特点
结构助词“的”“地”“得”使用要正确。 一般来说，定语用“的”，状语用“地”，补语 用“得”。
5.叹词 表示感叹、呼唤、应答等声音的词，如：啊、嗯、
唉、哦。
语法特点
一般独立成句，用逗号或感叹号隔开。
6.拟声词 是摹拟人或事物的声音的词。如：沙沙、哗啦、咕咚
1、【据史书记载】，（中国的）石拱桥【在世界桥梁史上】出现 得〈比较早〉。 2、（一只）小猫【在盆边】捉了（一条）大鱼
复句
（一）概念 复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的单句组成的句子。
（二）特点 1.复句必须具备两个或两个以上的主谓语结构。只有一套句子结构，不管有多
长，中间有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。 2.复句里的每个分句不作为其他分句的任何成分。也就是说，各分句之间不存
自、从、以、当、为、按照，
请同学们按下暂停键
由于、对于、为了、到，
和、跟、把、比、在、关于，
除了、同、对、向、往、朝……
语法特点
用在名词、代词或名词性短语前，组成介宾短语后， 才能充当句子成分。
副词和介词的区分
虚词
副词
介词
位置 动、形前

沪教版语文中考知识点整理 ppt课件


“我学会了讲文明”、“我学会了自卫”、“我学会了珍 惜时间”——填题深刻，题旨凸现。
“我学会了打牌”、“我学会了赚钱”、“我学会了吸 烟”——填题错误，导致题旨偏离。
沪教版语文中考知识点整理
❖ 巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，尤 为重要。
例如：《一段美好的生活给我的
》
一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花 深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。
中心论点：立志、攀登、规律
沪教版语文中考知识点整理
❖ 例如：有位名叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱地 排列着各种图书七万多卷，而且每卷书上都有他的手 迹。他零零碎碎地记住了不少知识，可大家问他什么， 他总是七扯八扯答不清楚，他活了六十多岁，读了一 辈子书，却什么也没留下来，被人们称为“书橱”。
说明主人兴趣很广，但读书没有选择。
❖ 文言实词（一词多义、词类活用、通假字） ❖ 文言虚词（之、以、而、其、于） ❖ 文言句式（判断句、倒装句、省略句） ❖ 文言句子翻译、断句和内容大意 ❖ 写作手法
沪教版语文中考知识点整理
❖ 评分标准 ❖ 命题作文 ❖ 半命题作文 ❖ 材料作文 ❖ 话题作文
沪教版语文中考知识点整理
内容
一类卷
中心突出，内容充实。
沪教版语文中考知识点整理
❖ 必须整体揣摩出题者的意图，以利于正确定向下笔。知 己知彼，方可百“写”不殆。
例如：《在
面前》
稍一端详，可知这是一个表示态势的介宾短语。命题人 设计这一空白的文题，初衷是要学生自己营造一种环境、态 势，造成特定的氛围。让生活中某一人（或数人）置于其间， 述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。这种环 境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花；也可能是无形的， 如威胁、困难；可能是惬意的，如奖状、成功；也可能是恶 劣的，如挫折、歹徒。

中考语文一轮复习：中考基础部分高效梳理及新题型技巧 课件(29张PPT)


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3
选项正确，理
由合理，分析
全面
选项正确，但
2
理由不充分或 分析不到位
选项正确，无 1 理由或理由错
误
0
选项错误
选项 B
C A B
答案示例 “望闻问切”是中医诊病的四种方法，即 望诊、闻诊、问诊、切诊。标题借用了古 代中医用语。 标题借用典故“桑梓”。古时住宅旁常栽 桑树和梓树。后人用“桑梓”指代故乡， “桑梓之情”就是思乡之情。 标题中的“七十二变”“八十一难”借用 了名著《西游记》中的有关情节。
中考基础部分高效梳理及新题型技巧
1
目录
CONTENTS
01 语文基础部分考题分 类简述
02
近年新题型及做题 技巧梳理
05 如何高效整理识记
03
2020年取消考纲后 的考情预测
04
相关纸质资料、电 子资料和公众号推
荐
2
01
语文基础部分考题分类简述
3
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（一）汉字的认读与拼写
借助汉语拼音认读汉 文段中含有错别字，需 根据意思写出成语
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.
名著阅读方法的考查：部编版和以前的老 版本相比，名著的考查难度增大，名著阅 读方法，去年很多卷子都考到，答案往往 都是书本上的内容，而这也是学生容易忽 视的地方，不愿意去背诵导致失分。要求 01 学生多去熟悉书本的知识0点2 。
04
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自主阅读名著的考查
1．(2019杭州)艾青被称为“太阳与火把”的歌手，他常用
“太阳”的意象，表达对光明、自由、胜利的不懈追求。保

2024年中考语文总复习课件(共33张PPT) 第一部分 语言文字运用


本题句群论述的中心是第④句，这是首句，也是中心句；接着⑤③句举《十六字令 三首》为例作论据；然后②句以古人“缘物寄情”的诗歌创作理论来进一步证明； 最后得出第①句的结论。 【参考答案】 C
三、表达交流（口语交际、综合性学习）
例1 （2023·江西）学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国
A项“态度也很和蔼，我们都觉得挺不错”带有居高临下的评价类语气，不符合学生 面对专家时的晚辈身份，不合适；B项“家父家母”是对别人称自己的父亲母亲， 是谦辞，用在此处不合适；D项“聆听”指集中精力、认真地听，带有敬慕和尊崇 之意，表达不合适。 【参考答案】 C
例2 （2021·江西）某班围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，
其中偏离议题的一项是(
)
A.甲：我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。 B.乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影 响。
C.丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商之魂，为政之要。 D.丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事，就是最好的 例证。
例2 （2023·黑龙江绥化）下列句子排列顺序最恰当的一项是(
)
①诗画有意境，就有了灵魂。
②古人说“缘物寄情”，写景就是写情。
③三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有
力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。
④毛主席的诗句，意境是很深的。
⑤如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又
【错漏举例】 选A或D。 【错因归纳】 考生选A项或D项，可能是对“管宁割席断交”以及“伯牙与子期志 趣相投”的故事内涵不清楚。 【升阶方法】 本题考查口语交际——讨论。从口语交际的层面分析，解答此类讨 论题，要注意三个原则：一是要围绕议题展开，有理有据，有的放矢，突出重点； 二是要理性表达观点，坦诚谦虚地对待不同的意见；三是发表看法时，不要离题万 里，东拉西扯。本题C项中 “经商之魂，为政之要”与交友无关，谈论的是“经商” 和“为政”，偏离了中心议题。 【参考答案】C

中考语文复习：基础知识巩固PPT优秀课件(7份)


4．(2013· 曲靖)下列词语中，加点字注音正确的一项是 ( B ) A．嶙峋 (xú n) ． B．羸 弱(lé i) ． C．惬 意(què ) ． 蝉蜕 (tù i) 狩 猎(shò u) ． ． 挑衅 (xì n) 稽 首(qǐ) ． ． 哂 笑(shěn) 蹲踞 (jù ) ． ． 繁花嫩 叶(nè ng) ． 鲜 为人知(xiǎn) ． 长吁 短叹(yū) ．
B．徘徊 (huí ) 辍 学(chuò ) 惬 意(qiè ) ． ． ． C．琐屑 (xiè ) ． D．瑰 丽(guī) ．
恐吓 (hè ) 悼 念(dià o) 皮开肉绽 (zhà n) ． ． ． A项中“锲”应读“qiè ”；B项中“徊”应读
“huá i”；D项中“悼”应读“dà o”。
用对应位置的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以看
出：“彩”与“兴”对应，当用表“神色”的“采”；“颜” 与“色”不相对，“色”是脸色，而不是颜色，因此“颜”应 为“言”，即语言。
5．来源推形 对于不了解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源
的方式推断。如：“世外桃园”这个错例，“世外桃源”与陶
2．因形似而读错 (1)将形近字集中起来辨识它们各自的读音。
(2) 记住与 “ 声旁 ” 读音不一致的一些常见形声音。 如
“锲(qiè)而不舍”的“锲”到底是读(qiè)，还是读(qì)。“契 (qì)”的读音我们都知道，如“契约”，再记住“契”“锲” 的读音不一样，自然就会记得其读(锲qiè)了。
渊明有关，他曾写下著名的《桃花源记》，因此“源”不能误 写作“园”。
三、书写
在书写题方面，一般要求用正楷字规范、工整地书写。答 题时注意不要漏写、多写、错写，不要出现涂改痕迹。写时要 注意字的间架结构，每个字都应置于田字格中央，约占方格大 小的2/3，将字写得漂亮美观。如下图所示：
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语文基本常识梳理
2020/6/29
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
语文是什么？
2020/6/29
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
语文知识树
请假条
书信
通知、启事写作手法
修
口语交际 综合探究
应用文
写作 辞
表达方式 语言运用
诗歌 散文 戏剧 小说
体裁
文体
记叙文
说明文
2020/6/29
文言文
基础知识：
文学常识
• 同时介绍石榴子粒的文字，哪段是描写，哪段是说明？
• （1）石榴是营养价值很高的果品，果内的籽粒多呈粉红 色或玉白色，晶莹透亮，似颗颗珍珠玛瑙，风味独特，营 养丰富。其维生素C的含量比苹果、梨要高1～2倍，并含 丰富的糖、酸、磷、钙、铁等营养成分，且有帮助消化的 功效，很适于老人和儿童食用，自古以来，就被视为珍贵 佳果。石榴籽粒多汁，是加工榨汁制作清凉饮料的上等原 料。
基础知识：
文学常识
议论文 作家作品
拼音 声母、韵母、音调、书写……诗文背诵
汉字
词语
词义
语法
词的色彩
格言
熟语
成语
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
歇后语
2020/6/29
生活 起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
谚语
2020/6/29
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
• 表现手法还可分为 • 抒情手法、描写手法和修辞手法。
2020/6/29
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
修辞手法（修辞方式、修辞格）
• 初中生要求掌握十四种： • 比喻、比拟（拟人）、夸张、排比、反复、
对偶、借代、反问、设问、对比、双关、 反语、引用、互文
2020/6/29
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
抒情手法
• 一般运用在抒情散文中，可分为直抒胸臆和间接抒情 • 间接抒情可分为：借景抒情和托物言志
• 借景抒情：借助于描绘景物而抒发感情，感情寓于写 景之中，包括情景交融、以景衬情等
• 如朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、郦道元《三 峡》等
2020/6/29
借代
• 借代是不直接说出要说的人或事物，而用 与它有密切关系的人或事物来代替。
• 种类：以局部代整体、以特征代本体、以 具体代抽象。
• 如：无丝竹之乱耳
2020/6/29
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
设问与反问
• 设问：无疑而问，在自问自答中引人注意， 启人思考。
• 反问：也是无疑而问，但答案就在问句中， 即用肯定的形式表示否定的意思，用否定 的形式表示肯定的意思。有强化语气、强 化情感的作用，也可启迪思维、发人深思。
2020/6/29
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
例段2：
• 我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙 向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱 尽重重得的束缚。因而我更喜欢这夏天的 心脏。
• 有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别 大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味 更美。
• 禁不住唾津的潜溢了。
2020/6/29
描写手法
• 描写手法主要有：
• （1）衬托，分正衬和反衬。反衬又有以动 衬静、以静衬动，以乐景衬哀情等。
• （2）联想和想像，又叫虚实结合。
• （3）对比。
• （4）白描。
• （5）人物描写方法：
• 外貌、神态、动作、语言、心理
2020/6/29
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
诗歌的写作手法
• 诗歌的写作手法常见的如象征（运用意象） • 如艾青《我爱这土地》中的一系列事物：鸟、
2020/6/29
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
对偶
• 对偶就是把一对结构相同或相似、字数相等 的句子对称地排列在一起，来表达相似、相 关或相反、相对的意思的一种修辞手法。
• 种类：从内容上可分为正对、反对、串对
•
从结构上可分为宽对、严对
• 作用：形式上，音节整齐匀称，顿挫感强
•
内容上，凝练集中，概括力强
2020/6/29
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
例段1：
• （1）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 （2）高树与低树俯仰生姿。（3）落叶树与常绿 树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四 季不感到寂寞。（4）没有修剪得像宝塔那样的松 柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的 审美观点看，这是不足取的。（5）有几个园里有 古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（6） 开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限 的繁华和欢悦，可是没法说出来。
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
写作手法、表现手法、修辞手法
• 写作手法≧表现手法﹥修辞手法
• 表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想 感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具 体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、 语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、夸张、排比、 对偶、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现 手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法 丰富多彩：借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法； 记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详 略得当、叙议结合、正侧相映等；小说的描写手法、烘托 手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。
土地、河流、风、黎明，都有其象征意义。
2020/6/29
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
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生活 起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
谚语
表达方式
• 表达方式可分为
种：
• 记叙、描写、说明、议论、抒情
2020/6/29
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
说明和描写的区别
• （2）你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来 了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露 出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过 吗？
2020/6/29
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
多种表达方式的综合运用
• 文章不能单独使用一种表达方式；而要经 常借助其他的表达方式来丰富或加深文章 的内容，使文章显得绚丽多彩，对读者也 具有更大的吸引力。
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
• 托物言志：通过描写客观事物，寄托、传 达作者的某种感情、抱负和志趣。包括咏 物抒情
• 如郭沫若《石榴》、刘禹锡《陋室铭》、 周敦颐《爱莲说》等为托物言志
• 郑振铎《海燕》、丰子恺《白鹅》、山口 涣《鹤群》等为咏物抒情
2020/6/29
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
2020/6/29
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
例句：
• 1、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 • 2、山随平野尽，江入大荒流。 • 3、文臣不爱钱，武臣不惜死。 • 4、出淤泥而不染，濯清涟而不妖 • 5、奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚 • 6、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
2020/6/29
起脚中便是华长安儿道，女西风真瘦马勇伴君敢行 ，