四年级下册语文基础知识课件趣味语文部编版
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部编版语文四年级下学期第四单元大单元教学设计教学课件
单元作业目标设定—学段作业
正确，规范书 写生字词。
在理解语句的过程中， 了解冒号用法， 学着运用。
有积累精彩语 言的意识。
尝试在习作中运用 积累的语言，使 语句生动。
单元作业目标设定—重点作业
激发兴趣：主动阅读描写动物的文章，初 步体会作者对动物的喜爱之情，有观察动 物的意愿和热情。
习得方法：能依据具体词句举例说出作者 是如何把感情表达出来的。如：抓矛盾， 明贬实褒，欲扬先抑等方法，并试着运用。
02
依据带有感情 色彩的语句来体 会作者表达的感 情。体会情感的 前后变化。
03
依据幽默诙谐 的语句或含义深 刻的语句、段落 来体会表达感情。
04
引导学生在说 话好写作的时候， 试着运用“明贬 暗褒”的方法表 达出对人物或事 物的感情。
习作要素分析
通过阅读感受动物的形象，体会作者对动物的 感情，产生情感共鸣，并能通过朗读，表达自己的 感受。
关注积累：主动积累课文中描写动物的精 彩语句，能延伸到课外，并尝试运用到自 己的习作中。
学习-----我们一直在路上
Thank you very much for watching
02
教学分析
教学目标分析
知识与技能
1.认识43个生字，会写45 个字。 2。正确，流利，有感情地 朗读课文，了解动物的特点。
3.朗诵，背诵古诗《蜂》。 4.学习用动物比喻某一类人。
教学目标分析
知过识程与技方能 法
1.体会作家是如何通过不同的方 法表达对动物的感情的，感受语 言的趣味，写一写自己喜欢的动 物朋友。 2.通过比较，感受语气词的表达 效果。
情感态度价值观
有热爱生活的情趣，激发 学生观察动物，了解动物的 兴趣。
部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》精品课件(最新)
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我会读
guān pǔ sù fù
dǎo
gòu
鸡冠花 朴 素 附近 捣衣 构成
ห้องสมุดไป่ตู้
shuài
率领
tǎng
倘若
huì
描绘
xié
和谐
易错音
一锤定音。（在加点字正确的读音下面打“√”）
率（s√huài lǜ）领
再读课文，想一想课文写了什么？
本文通过描写乡村_房__前__屋__后____和 __春__夏__秋__三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特 迷人的_景__色___，展现了乡下人家朴实、自然、 和谐、充满诗意的乡村生活。
品读释疑
本文按照空间顺序和时间顺序交叉描写 的方法，展现了乡下人家自然、 和谐的乡村 生活，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
guān
pǔ sù
鸡冠花 朴 素
fù
dǎo
附近 捣衣
识字游戏
第四部分（第 7 自然段）：中心句，写乡下人家在任何时候，都有独 特、迷人的风景。
自由诵读课文第 1-2 自然段，找 出最能体现乡下人家独特、迷人之 美的语句做上记号并批注自己的感 受。
色彩明丽
别致生动、质朴自然
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我会读
guān pǔ sù fù
dǎo
gòu
鸡冠花 朴 素 附近 捣衣 构成
ห้องสมุดไป่ตู้
shuài
率领
tǎng
倘若
huì
描绘
xié
和谐
易错音
一锤定音。（在加点字正确的读音下面打“√”）
率（s√huài lǜ）领
再读课文，想一想课文写了什么？
本文通过描写乡村_房__前__屋__后____和 __春__夏__秋__三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特 迷人的_景__色___，展现了乡下人家朴实、自然、 和谐、充满诗意的乡村生活。
品读释疑
本文按照空间顺序和时间顺序交叉描写 的方法，展现了乡下人家自然、 和谐的乡村 生活，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
guān
pǔ sù
鸡冠花 朴 素
fù
dǎo
附近 捣衣
识字游戏
第四部分（第 7 自然段）：中心句，写乡下人家在任何时候，都有独 特、迷人的风景。
自由诵读课文第 1-2 自然段，找 出最能体现乡下人家独特、迷人之 美的语句做上记号并批注自己的感 受。
色彩明丽
别致生动、质朴自然
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比
第一单元+第8课时 整本书阅读课(课件)-2022-2023学年四年级语文下册大单元教学(部编版)
二、走进作者，了解维·比安基
✓ 春: 苏醒月 回乡月 歌舞月 ✓ 夏: 筑巢月 出生月 练飞月 ✓ 秋: 告别月 储粮月 近冬月 ✓ 冬: 冰封月 挨饿月 残冬月
交流《森林报·春》片段一
同学们，你们知道森林里每天都在发 生各种有趣的事吗？黄鹂的住宅是什么 样子的？“林中大汉”麋鹿为什么打架？ 请大家赶紧拿起这本书开始阅读吧。
表达交流
➢ 根据思维导图，选择自己适合的读书交流方式。
表达交流
活动要求
一、好书推荐之写推荐词 二、讲一讲我最喜欢的故事 三、说一说我看完《森林报》的感受 四、分享我的读书方法小妙招 五、拓展阅读《一个人的村庄》
下节课再见
整本书阅读课
一、谈话导入，激发兴趣
全世界已知的动物超过150万
种，其中昆虫就有100万种以上， 飞禽走兽50余万种。
二、走进作者，了解维·比安基
维塔里·瓦连季诺维奇·比安基
他的父亲是一位生物学家，在家里养着许多飞禽走兽受父亲及这些终 日为伴的动物朋友的影响，比安基从小就热爱大自然，他从小受家庭 的熏陶，对大自然的奥秘产生了浓厚的兴趣，有一种探索其奥秘的强 烈愿望。他后来报考并升入彼得堡大学物理数学系，学习自然专业， 与家庭的影响是有关的。在科学考察、旅行、狩猎及与护林员、老猎 人的交往中，他留心观察和研究自然界的各种生物，积累了很多的素 材，为以后的文学创作打下了坚实的基础，也使笔下的生灵栩栩如生， 形象逼真动人。有“发现森林第一人”“森林哑语翻译者”的美誉。
四、精读目录，制定阅ห้องสมุดไป่ตู้计划
制作好阅读计划
一、交流《森林报·春》内容
活动要求
1. 各学习小组汇报自己小组读到的 喜欢的动植物。 2.小组比赛书中知识竞赛题目。
部编版四年级语文下册第3课《天窗》知识点小结+同步练习
统编语文四年级下册第3课《天窗》知识点+同步练习知识点教材分析：《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文，描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。
表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。
作者介绍：茅盾(1896年-1981年)，浙江省嘉兴市桐乡市人，原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾1927年开始使用茅盾这一笔名发表小说。
他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。
茅盾同时也是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。
代表作有小说“蚀”三部曲《幻天》《动摇》《追求》，长篇小说《子夜》《腐蚀》等，短篇小说《林家铺子》《春蚕》，散文《白杨礼赞》和文学评论《夜读偶记》。
1981年3月14日，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。
《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。
我会写：慰：慰藉安慰欣慰慰问聊以自慰藉：慰藉枕藉蕴藉锐：锐利敏锐尖锐养精蓄锐滩：河滩滩地浅滩滩头帐：帐子蚊帐帐篷营帐烁：闪烁烁烁震古烁今蝙：蝙蝠蝙蝠衫蝙蝠怪蝠：蝙蝠蝙蝠侠燕蝠相争霸：霸气霸占霸权霸王横行霸道鹰：雄鹰苍鹰老鹰猫头鹰鹰击长空形近字：藉（慰藉）籍（书籍）锐（尖锐）悦（喜悦）滩（海滩）摊（摊手）帐（帐篷）账（账单）蝙（蝙蝠）编（编写）蝠（蝙蝠）福（祝福）多音字：藉：jiè慰藉jí狼藉露：lù露珠lòu露脸近义词：暖和——温暖喜欢——喜爱慰藉——安慰猛厉——猛烈锐利——尖锐奇幻——奇妙发明——发现活泼——伶俐反义词：暖和——寒冷喜欢——讨厌猛厉——轻柔真实——虚假美丽——丑陋复杂——简单理解词语：【慰藉】安慰。
部编版四年级语文下册第17课《记金华的双龙洞》精美课件(共74张PPT)
wān yán
蜿蜒 石钟乳 石笋
上源
浙 簇
臀 漆
蜒 蜿
浙罗杜 鹃窄 郁肩臀 移 额陆 乳笋端源
根据汉字结构，将上面的生字分类。
上下结构 左右结构 半包围结构
罗 窄 浙杜鹃 肩 臀 笋 郁 移额
陆 乳端 源
窄 zhǎi
结构： 上下 部首： 穴
书写指导： 上部短撇与点要协调；下部三横 间距均匀，长短有变化。
眺望（ 瞭望 ）
乐趣（ 趣味 ）
2. 把短文第2～4自然段每段开头的第一个句 子画下来，读一读，想想作者是按山__路__→ 半__山__腰__→_山__顶__的顺序介绍乐山迷人的风
景的。
3. 作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的 __峨__眉__山____、_大__渡__河___，北面的＿乐＿山＿城， 南面的_马__路___。
默读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎 样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。
参考答案：描写由外洞进内洞的是课 文的第5自然段。在这一自然段中，作者 从4个方面表现了孔隙的狭小，一是进入 孔隙的工具是只能两个人并排仰卧的小船；
二是船独特的进出方式，即“船两头都系 着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边 拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一 头的绳子，船就出来”；三是低得不能再 低的仰卧姿势；
内洞
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提 着汽油灯，也只能照见小小的一块地方……
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得 多，大概有十来进房子那么大。
写出了内洞的哪些特点？ 黑 大
内洞的景色
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄 龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿 像。其次是些石钟乳和石笋……
写出观赏顺序。
浙（zhè zè ）江 仿佛（fú fó ） 呈（chéng céng）粉红色
蜿蜒 石钟乳 石笋
上源
浙 簇
臀 漆
蜒 蜿
浙罗杜 鹃窄 郁肩臀 移 额陆 乳笋端源
根据汉字结构，将上面的生字分类。
上下结构 左右结构 半包围结构
罗 窄 浙杜鹃 肩 臀 笋 郁 移额
陆 乳端 源
窄 zhǎi
结构： 上下 部首： 穴
书写指导： 上部短撇与点要协调；下部三横 间距均匀，长短有变化。
眺望（ 瞭望 ）
乐趣（ 趣味 ）
2. 把短文第2～4自然段每段开头的第一个句 子画下来，读一读，想想作者是按山__路__→ 半__山__腰__→_山__顶__的顺序介绍乐山迷人的风
景的。
3. 作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的 __峨__眉__山____、_大__渡__河___，北面的＿乐＿山＿城， 南面的_马__路___。
默读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎 样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。
参考答案：描写由外洞进内洞的是课 文的第5自然段。在这一自然段中，作者 从4个方面表现了孔隙的狭小，一是进入 孔隙的工具是只能两个人并排仰卧的小船；
二是船独特的进出方式，即“船两头都系 着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边 拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一 头的绳子，船就出来”；三是低得不能再 低的仰卧姿势；
内洞
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提 着汽油灯，也只能照见小小的一块地方……
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得 多，大概有十来进房子那么大。
写出了内洞的哪些特点？ 黑 大
内洞的景色
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄 龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿 像。其次是些石钟乳和石笋……
写出观赏顺序。
浙（zhè zè ）江 仿佛（fú fó ） 呈（chéng céng）粉红色
部编版四年级语文下册第一单元第2课《乡下人家》(课件)
作者善于通过对普通的乡村事物进行拟人化的描写来 体现乡村生活的独特迷人。如鲜嫩的竹笋成群地从土里探 出头来，展示了春季勃勃的生机。耸着尾巴的雄鸡在场地 上大踏步地走来走去，具有浓厚的人情味。纺织娘在月明 人静的夜里唱起歌来，渲染了乡村夜晚宁静祥和的气氛。
拓展： 冬季的乡下人家会是怎样的？请你展开想象写一写。 在白雪皑皑的寒冬，大雪在北风的呼号下敲打着窗户，
读一读课文第5—6自然段，想一想：从 哪里可以看出乡下人家的生活很幸福？
门 前 晚 餐 图
“天高地阔”在这里一是指饭席上谈论的话题广, 或 说话毫不拘束，意思与“天南海北”“海阔天空”类似； 二是运用夸张的修辞手法, 形容吃饭的场地大。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情
景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
风景画。 这句话描绘了一幅怎样的画面?
描绘了一幅乡下人家吃晚饭的画面；傍晚，红霞辉映，微风轻拂， 倦鸟归巢。乡下人家在这奇妙的大自然的怀抱里边享用晚饭边闲话家常。 作者将这美好的景象比喻成“一幅自然、和谐的田园风景画”，同时称 红霞、微风、归鸟为农家人的“好友”，表现了人与自然的和谐。
秋夜睡梦图
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明 人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊! 织，织，织，织啊!”
这里采用了对比的方法。前者是用有生命的瓜藤做装饰，色彩明丽， 生活气息浓厚，无人工雕琢之感；而石狮子、大旗杆这样的装饰则显得 呆板、严肃，让人难生亲近之意。从对比中可以看出乡下人家房前装饰 的独特。
鲜花绽放图
“朴素”是说它们在乡下随处可见。 “华丽”是说花朵色彩艳丽。
有些人家,还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、 鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着 几分华丽，显出一派独特的农家风光。
拓展： 冬季的乡下人家会是怎样的？请你展开想象写一写。 在白雪皑皑的寒冬，大雪在北风的呼号下敲打着窗户，
读一读课文第5—6自然段，想一想：从 哪里可以看出乡下人家的生活很幸福？
门 前 晚 餐 图
“天高地阔”在这里一是指饭席上谈论的话题广, 或 说话毫不拘束，意思与“天南海北”“海阔天空”类似； 二是运用夸张的修辞手法, 形容吃饭的场地大。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情
景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
风景画。 这句话描绘了一幅怎样的画面?
描绘了一幅乡下人家吃晚饭的画面；傍晚，红霞辉映，微风轻拂， 倦鸟归巢。乡下人家在这奇妙的大自然的怀抱里边享用晚饭边闲话家常。 作者将这美好的景象比喻成“一幅自然、和谐的田园风景画”，同时称 红霞、微风、归鸟为农家人的“好友”，表现了人与自然的和谐。
秋夜睡梦图
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明 人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊! 织，织，织，织啊!”
这里采用了对比的方法。前者是用有生命的瓜藤做装饰，色彩明丽， 生活气息浓厚，无人工雕琢之感；而石狮子、大旗杆这样的装饰则显得 呆板、严肃，让人难生亲近之意。从对比中可以看出乡下人家房前装饰 的独特。
鲜花绽放图
“朴素”是说它们在乡下随处可见。 “华丽”是说花朵色彩艳丽。
有些人家,还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、 鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着 几分华丽，显出一派独特的农家风光。
部编版四年级语文下册第15课《白鹅》优质课件(最新)
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧 里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走 来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子 来咬你一口。
步态高傲
把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？
对比
（课后第3题）
鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步 调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
比喻
突出鹅的傲气十足
自由读课文，说一 说：白鹅给你留下 了什么样的印象。
从叫声、步态 和吃相几个方面。
课文是从哪几个方 面写白鹅的高傲的？
读第2自然段，你发现了什么 ？
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
这是一个过渡段，它不仅承接第一段的 内容，还告诉我们后面几个自然段将分别从 鹅的叫声、步态、吃相几个方面写出鹅高傲 的特点。使文章衔接自然，条理清楚。
京剧有生、旦、净、末、丑 五大行当。净角是京剧表演主要 行当之一，俗称花脸。以面部化 妆运用图案化的脸谱为标志，音 色洪亮宽阔，演唱风格粗壮浑厚， 动作大开大阖，顿挫鲜明。
三眼一板：比喻有条理、合规矩。文 中用来形容白鹅的吃饭一丝不苟。
空空如也：空荡荡的样子。文中指狗 趁着鹅走开的时候把鹅的饭吃完了。
翘舌音
kuī sì gō ng
窥伺 供养不周
多音字
kān 养鹅等于养狗，它也能看守门户。
看 kàn 我看见五星红旗的旗面上的五角星很亮。
形声字 会意字
识字方法
cù
pō kuī
sì
促颇窥伺
吠fèi
犬
叫
口
白鹅游啊游
识字游戏
狂吠
窥伺 侍候
奢侈
脾气
词语解释
jué
净角
读完生字后，我们一起来交流
人教部编版四年级语文下册专题复习第六讲：趣味成语(学生版)
第六讲趣味成语【知识窗】成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。
它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。
并常常附带有感情色彩,包括贬义和褒义，当然，也有中性的。
成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隔开。
【积累学习】一、常见成语及其出处。
“狐假虎威”出于《战国策•楚策》；“鹬蚌相争”出于《战国策•燕策》；“画蛇添足”出于《战国策•齐策》；“刻舟求剑”出于《吕氏春秋•察今》；“破釜沉舟”出于《史记•项羽本纪》；“一箭双雕”出于《北史•长孙晟传》；“口蜜腹剑”出于《唐书•李林甫传》；“有条不紊”取自《尚书•盘庚》；“举一反三”取自《论语•述而》；“痛心疾首”取自《左传》；“以逸待劳”出自《孙子•军争》；“水落石出”出自苏轼《后赤壁赋》；“吴下阿蒙”出自司马光《资治通鉴》。
“忧心忡忡”出自《诗经•召南•草虫》；二、不同字数的成语。
四字成语：咬文嚼字、阳奉阴违、天花乱坠、当头棒喝少于四字的成语：敲门砖、莫须有、想当然多于四字的成语：桃李满天下、真金不怕火炼、心有余而力不足、江山易改，本性难移、只许州官放火，不许百姓点灯三、成语之最。
最荒凉的地方----- 不毛之地最遥远的地方----- 天涯海角最大的手----- 一手遮天最高的人----- 顶天立地最吝啬的人----- 一毛不拔最长的一天----- 一日三秋最昂贵的文章----- 一字千金最快的流速----- 一泻千里最有胆量的人----- 胆大包天最惨重的失败----- 一败涂地最珍贵的承诺----- 一诺千金最全面的手术----- 脱胎换骨最大的幸运----- 九死一生最绝望的前途----- 山穷水尽最便宜的东西----- 一文不值最艰难的争辩----- 理屈词穷最悬殊的区别----- 天壤之别最长的腿----- 一步登天最无作为的人----- 一事无成最有分量的话----- 一言九鼎四、含有两个动物名称的成语。
部编版四年级语文下册第四单元15 白鹅【教学精品课件】
就是自以为了不起，看不起人，极其骄傲的意思。
句中哪些词让你感受到了白鹅的高傲？ 请同学们有感情地朗读这句话，注意读出鹅的高傲。
活动二：提炼信息，梳理概括。 课文从哪些方面具体写出了白鹅的高傲呢？
读课文，填写思维导图。
高傲
叫声
步态
吃相
选自“课中导学单”活动二
同学们是怎么知道的？ 从第2自然段知道的。
选自“课中导学单”
鹅的共 同点
两位作家笔下的鹅都是派头十足，丰子恺称白鹅为“__鹅__老__爷____”， 而叶·诺索夫笔下的鹅则有着“__海__上__将__军____”的派头；在姿态、 __步__态___、__叫__声___、吃相上都很相似。
描写方法 都运用了____拟__人____的修辞手法。
来我看到果然如此：凡有生客进来， 中我们感受到了白
鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人 鹅的高傲。
走路，它也要引吭大叫，不亚于狗 的狂吠。
白鹅叫 声
狗
大、严厉 对比 狂吠
活动三：争当“鹅语”小翻译。 1.见到生客进来，白鹅会厉声叫嚣，好像在说：
“_你__是__谁__？__为__什__么__不__通__报__一__声__就__进__来__了__？__没__礼__ 貌__的__家__伙__！_”
上与鸭相似，但鸭的步调急速，有
指鸭走路的步态给人不 自然的感觉。
局促不安之相；鹅的步调从容，大 从容：意思是不慌不忙。
模大样的，颇像京剧里的净角出场。
在文中指鹅的步调不慌 不忙，大模大样的。
它常傲然地站着，看见人走来也毫 白鹅的步调从容和鸭
不相让；有时非但不让，竟伸过颈
“傲然地站着”“毫不相让”
的局促不安形成鲜明 的对比，更显得白鹅
第7自然段中，作者说“不胜其烦”，是讨厌 白鹅吗？
句中哪些词让你感受到了白鹅的高傲？ 请同学们有感情地朗读这句话，注意读出鹅的高傲。
活动二：提炼信息，梳理概括。 课文从哪些方面具体写出了白鹅的高傲呢？
读课文，填写思维导图。
高傲
叫声
步态
吃相
选自“课中导学单”活动二
同学们是怎么知道的？ 从第2自然段知道的。
选自“课中导学单”
鹅的共 同点
两位作家笔下的鹅都是派头十足，丰子恺称白鹅为“__鹅__老__爷____”， 而叶·诺索夫笔下的鹅则有着“__海__上__将__军____”的派头；在姿态、 __步__态___、__叫__声___、吃相上都很相似。
描写方法 都运用了____拟__人____的修辞手法。
来我看到果然如此：凡有生客进来， 中我们感受到了白
鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人 鹅的高傲。
走路，它也要引吭大叫，不亚于狗 的狂吠。
白鹅叫 声
狗
大、严厉 对比 狂吠
活动三：争当“鹅语”小翻译。 1.见到生客进来，白鹅会厉声叫嚣，好像在说：
“_你__是__谁__？__为__什__么__不__通__报__一__声__就__进__来__了__？__没__礼__ 貌__的__家__伙__！_”
上与鸭相似，但鸭的步调急速，有
指鸭走路的步态给人不 自然的感觉。
局促不安之相；鹅的步调从容，大 从容：意思是不慌不忙。
模大样的，颇像京剧里的净角出场。
在文中指鹅的步调不慌 不忙，大模大样的。
它常傲然地站着，看见人走来也毫 白鹅的步调从容和鸭
不相让；有时非但不让，竟伸过颈
“傲然地站着”“毫不相让”
的局促不安形成鲜明 的对比，更显得白鹅
第7自然段中，作者说“不胜其烦”，是讨厌 白鹅吗？
最新部编人教版四年级下册语文获奖课件 趣味语文 立夏
愿在时光里将梦想追 寻…… 再见！
宋· 曹豳（bīn）
为什么人 们不再问 落花？
宋· 曹豳（bīn）
诗人们曾经 是怎样问落 花的呀？
暮春时节，已没有人过问路上的落花，只 见浓郁的树荫，无边无际，遍及天涯。
这莺究竟在 啼叫，还是 没在啼叫？
谁在听，在 哪儿听？
林莺早已不再啼叫了，在长满青草的池塘畔， 只能听到青蛙的叫声。
尝新活动
斗蛋游戏
立夏吃罢中饭还有秤人的习俗。人们在村 口或台门里挂起一杆大木秤，秤钩悬一个凳子， 大家轮流坐到凳子上面秤人。司秤人一面打秤 花，一面讲着吉利话。秤老人要说“秤花八十 七，活到九十一”。秤姑娘说“一百零五斤， 员外人家找上门。勿肯勿肯偏勿肯，状元公子 有缘分。”秤小孩则说“秤花一打二十三，小 官人长大会出山。七品县官勿犯难，三公九卿 也好攀”。打秤花只能里打出（即从小数打到 大数），不能外打里。
宋· 曹豳（bīn）
宋· 曹豳（bīn）
暮，遍及天涯。林莺早已不 再啼叫了，只能独自一人迈向长满青草的池塘畔， 去聆听青蛙的叫声。
这是什么时 候的景象，你的 宋· 曹豳（bīn） 心情怎样？
这又是什么 时候的景象，你 宋· 曹豳（bīn） 的心情又怎样？
我国古代将立夏分为三候：一候蝼蝈鸣，二候 蚯蚓出，三候王瓜生。
这一节气中首先可听到蝼蛄在田间的呜叫声， 接着大地上便可看到蚯蚓掘土，然后王瓜的蔓藤开 始快速攀爬生长。上面的俗语描述的就是孟夏之初 的物候景象。
迎夏仪式 吃立夏饭
尝新活动
风俗习惯
斗蛋游戏
立夏秤人 ……
吃立夏饭
立夏这一天中饭叫做“立夏饭”。“所谓‘立夏饭’又 称‘五色饭’，原料是使用红豆、黄豆等具有五种颜色 的豆类混上米同蒸，熟后可食。” 五色饭的寓意源自阴 阳五行相生相克的说法，五色意即使五行达到平衡，给 人们精神上的鼓励，战胜夏天高温高湿的不利因素。
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光怪陆离的汉字世界
游戏规则
本次游戏将勇士们分成若干组，每组勇士都会 面临四个关卡，请各位勇士以组为单位给出答案， 答对一题加10分。获胜组将会收获老师“爱的小礼 物”一份。
第一关： 标点符号
第三关： 成语
第二关： 古诗
第四 关： 常识
ROUND 1：标点符号
教书先生智斗财主 从前，有个财主非常吝啬。一次他 为儿子请一位教书先生。在讲待遇时， 先生知道他平素对人很刻薄。就动了心 思，和他立了个字据，上面写道：
ROUND 1：标点符号
下雨天留客 1据、说下，雨古天时留候客有，一天位留穷，秀我才不到留朋。友家 混饭2吃、，下时雨间天一留长客，，主天人留就我不不高留兴。了。有 一天3，、天下上雨飘天着，雨留，客穷，秀天才留又，来我了不，留主。人 只好4写、了下一雨张天纸，条留委客婉，地天表留达我自，己不的留意。思。
无米面亦可 无鸡鸭亦可 无鱼肉亦可 无银钱亦可
财主看了非常高兴，他想先生用膳 不讲究，而且不用掏学费，感到是占了 大便宜。到了年底，先生要找财主算账。 财主哪里肯给，二人就一同到县衙去打 官司。县官让财主将字据念了一遍；财 主就按所立的字据念了一遍，先生却按 标点的停顿念了一遍，财主无可奈何， 只好乖乖结账。
请第三组勇士说出两句与“书籍” 有关的名言
春 景 诗（莺啼岸柳弄春晴夜月明）
连
夏 景 诗（香莲碧水动风凉夏日长）
秋 景 诗（秋江环楚雁宿沙洲浅水流） 冬 景 诗（红炉诗透炭炙寒风御隆冬）
ROUND 2：古诗
宝
这是一首描写山景的七言
塔
绝句，你知道怎么读吗？
诗
ROUND 2：古诗
神智体诗
夜半三更半门开， 小奴等到月儿歪。 山高路远无口信， 望断肝肠人未来。
ROUND 1：标点符号
从前有个财主，他打算开个酒店，就出了三分银子征求新店对联。 有个秀才去应征。财主说：“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人 丁旺，店里又没有老鼠。”那个秀才笔一挥，很快就写成了，上联是：养猪 大如山，老鼠头头死。下联是：酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。横批是：人多、 病少、财富。秀才写完之后，摇头晃脑地念了一遍对联，财主气得半死，你 知道是秀才是怎么念的吗？
穷秀5才、看下了雨纸天条留，客“，下天留雨我天不？留留客！天 留于 逐 人是客分我6789灵令别、、、、不机就是下下下下一变怎雨雨雨雨留动成样天天天天”，了断，，留，只留句，留留客留提客的知客客，客笔 词 吗道天天天！在 。 ？主，，！天纸 你人留留留！条 知在我我我留上 道下不？不我加 主逐留不？不了 人客？留留留标 和令！！点 客了，，
ROUND 2：古诗
长思短叹
斜阳日没西风刮， 云浓反望半月牙。 小笛红尘横山处， 泪隐长思断天涯。
ROUND 2：古诗
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。适施氏时
时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施 氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世 。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭 石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始 识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。
ROUND 3：成语
请在20秒钟之内，根据十二生肖的顺序，每个生 肖至少说出一个成语。
ROUND 3：成语
图形中的数字是随机的，从第一个图形开始， 点到哪个数字则说出与该数字有关的成语。
1 10 2 6 8 7195 3
ROUND 3：成语
咳不容缓 刻不容缓 饮以为荣 引以为荣
今股传奇 今古传奇 不经而走 不胫而走
数字成语
ROUND 3：成语
将“不、开、百、以、花 、为、然、争、齐、道、 岸、家、锣、放、鸣、貌 ”16个字放到方框里，使 其横读竖读都是成语。
总角 弱冠 及笄 而立 不惑 耳顺 耄耋 白寿 人瑞
ROUND 4：常识
九十九 童年 男子成年 女子成年 百岁以上 三十 四十 六十 八九十
你知道它们究竟是多少岁吗？
ROUND 4：常识
粗心大意的人叫（ 马大哈 ） 思想陈旧的人叫（ 老古董 ） 目不识丁的人叫（ 睁眼瞎 ） 随声附和的人叫（ 应声虫 ）
吝啬钱财的人叫（ 铁公鸡 ） 没有原则的人叫（ 墙头草 ） 外强中干的人叫（ 纸老虎 ）
ROUND 4：常识
请第一组勇士说出两句与“勤奋” 有关的名言
请第二组勇士说出两句与“谦虚” 有关的名言
同音文
游戏规则：
快速地读下面的绕 口令，并且用现代
汉语翻译过来。
ROUND 3：成语
最高深的手艺（ 点石成金） 最彻底的美容（ 面目全非 ） 最难做的饭 （ 无米之炊） 最宽的视野 （ 一览无余 ） 最高的人 （ 顶天立地 ） 最大的手术 （ 脱胎换骨）
最宝贵的话（ 一字千金 ） 最尖的针 （ 无孔不入 ） 最快的速度（ 风驰电掣 ） 最大的变化（ 翻天覆地 ） 最重的话 （ 一言九鼎 ） 最怪的动物 （ 虎头蛇尾 ）
无胃不至 无微不至 大厅广众 大庭广众
你有“火眼金 睛”吗？快将 广告中的错别 字找出来吧！
ROUND 3：成语
种瓜得瓜不卖瓜 朝辞白帝，暮至江陵
鲁智深当和尚 百花齐放 黄莲做笛子
孔夫子门前卖《论语》
根据谜面猜成语
ROUND 3：成语
3333，5555（三五成群 ） 7/8（ 七上八下） 1256789（丢三落四 ） 3.4约等于3, 4.5约等于5（ 四舍五入）
上联：养猪大如山老鼠，头头死 下联：酿酒缸缸好造醋，坛坛酸 横批：人多病，少财富
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
ROUND 2：古诗
传说苏轼有一个才情横溢的妹妹叫苏小妹，有一天兄妹两个人在湖 上划船游玩，看着美丽的景色，苏小妹提笔写下了一首诗，递给哥哥苏 轼。苏轼在一旁为小妹的过人才智暗暗高兴，他也不甘寂寞，略加沉吟， 便也提笔写下了一首。你知道这两首诗究竟该怎么读吗？
游戏规则
本次游戏将勇士们分成若干组，每组勇士都会 面临四个关卡，请各位勇士以组为单位给出答案， 答对一题加10分。获胜组将会收获老师“爱的小礼 物”一份。
第一关： 标点符号
第三关： 成语
第二关： 古诗
第四 关： 常识
ROUND 1：标点符号
教书先生智斗财主 从前，有个财主非常吝啬。一次他 为儿子请一位教书先生。在讲待遇时， 先生知道他平素对人很刻薄。就动了心 思，和他立了个字据，上面写道：
ROUND 1：标点符号
下雨天留客 1据、说下，雨古天时留候客有，一天位留穷，秀我才不到留朋。友家 混饭2吃、，下时雨间天一留长客，，主天人留就我不不高留兴。了。有 一天3，、天下上雨飘天着，雨留，客穷，秀天才留又，来我了不，留主。人 只好4写、了下一雨张天纸，条留委客婉，地天表留达我自，己不的留意。思。
无米面亦可 无鸡鸭亦可 无鱼肉亦可 无银钱亦可
财主看了非常高兴，他想先生用膳 不讲究，而且不用掏学费，感到是占了 大便宜。到了年底，先生要找财主算账。 财主哪里肯给，二人就一同到县衙去打 官司。县官让财主将字据念了一遍；财 主就按所立的字据念了一遍，先生却按 标点的停顿念了一遍，财主无可奈何， 只好乖乖结账。
请第三组勇士说出两句与“书籍” 有关的名言
春 景 诗（莺啼岸柳弄春晴夜月明）
连
夏 景 诗（香莲碧水动风凉夏日长）
秋 景 诗（秋江环楚雁宿沙洲浅水流） 冬 景 诗（红炉诗透炭炙寒风御隆冬）
ROUND 2：古诗
宝
这是一首描写山景的七言
塔
绝句，你知道怎么读吗？
诗
ROUND 2：古诗
神智体诗
夜半三更半门开， 小奴等到月儿歪。 山高路远无口信， 望断肝肠人未来。
ROUND 1：标点符号
从前有个财主，他打算开个酒店，就出了三分银子征求新店对联。 有个秀才去应征。财主说：“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人 丁旺，店里又没有老鼠。”那个秀才笔一挥，很快就写成了，上联是：养猪 大如山，老鼠头头死。下联是：酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。横批是：人多、 病少、财富。秀才写完之后，摇头晃脑地念了一遍对联，财主气得半死，你 知道是秀才是怎么念的吗？
穷秀5才、看下了雨纸天条留，客“，下天留雨我天不？留留客！天 留于 逐 人是客分我6789灵令别、、、、不机就是下下下下一变怎雨雨雨雨留动成样天天天天”，了断，，留，只留句，留留客留提客的知客客，客笔 词 吗道天天天！在 。 ？主，，！天纸 你人留留留！条 知在我我我留上 道下不？不我加 主逐留不？不了 人客？留留留标 和令！！点 客了，，
ROUND 2：古诗
长思短叹
斜阳日没西风刮， 云浓反望半月牙。 小笛红尘横山处， 泪隐长思断天涯。
ROUND 2：古诗
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。适施氏时
时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施 氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世 。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭 石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始 识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。
ROUND 3：成语
请在20秒钟之内，根据十二生肖的顺序，每个生 肖至少说出一个成语。
ROUND 3：成语
图形中的数字是随机的，从第一个图形开始， 点到哪个数字则说出与该数字有关的成语。
1 10 2 6 8 7195 3
ROUND 3：成语
咳不容缓 刻不容缓 饮以为荣 引以为荣
今股传奇 今古传奇 不经而走 不胫而走
数字成语
ROUND 3：成语
将“不、开、百、以、花 、为、然、争、齐、道、 岸、家、锣、放、鸣、貌 ”16个字放到方框里，使 其横读竖读都是成语。
总角 弱冠 及笄 而立 不惑 耳顺 耄耋 白寿 人瑞
ROUND 4：常识
九十九 童年 男子成年 女子成年 百岁以上 三十 四十 六十 八九十
你知道它们究竟是多少岁吗？
ROUND 4：常识
粗心大意的人叫（ 马大哈 ） 思想陈旧的人叫（ 老古董 ） 目不识丁的人叫（ 睁眼瞎 ） 随声附和的人叫（ 应声虫 ）
吝啬钱财的人叫（ 铁公鸡 ） 没有原则的人叫（ 墙头草 ） 外强中干的人叫（ 纸老虎 ）
ROUND 4：常识
请第一组勇士说出两句与“勤奋” 有关的名言
请第二组勇士说出两句与“谦虚” 有关的名言
同音文
游戏规则：
快速地读下面的绕 口令，并且用现代
汉语翻译过来。
ROUND 3：成语
最高深的手艺（ 点石成金） 最彻底的美容（ 面目全非 ） 最难做的饭 （ 无米之炊） 最宽的视野 （ 一览无余 ） 最高的人 （ 顶天立地 ） 最大的手术 （ 脱胎换骨）
最宝贵的话（ 一字千金 ） 最尖的针 （ 无孔不入 ） 最快的速度（ 风驰电掣 ） 最大的变化（ 翻天覆地 ） 最重的话 （ 一言九鼎 ） 最怪的动物 （ 虎头蛇尾 ）
无胃不至 无微不至 大厅广众 大庭广众
你有“火眼金 睛”吗？快将 广告中的错别 字找出来吧！
ROUND 3：成语
种瓜得瓜不卖瓜 朝辞白帝，暮至江陵
鲁智深当和尚 百花齐放 黄莲做笛子
孔夫子门前卖《论语》
根据谜面猜成语
ROUND 3：成语
3333，5555（三五成群 ） 7/8（ 七上八下） 1256789（丢三落四 ） 3.4约等于3, 4.5约等于5（ 四舍五入）
上联：养猪大如山老鼠，头头死 下联：酿酒缸缸好造醋，坛坛酸 横批：人多病，少财富
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
ROUND 2：古诗
传说苏轼有一个才情横溢的妹妹叫苏小妹，有一天兄妹两个人在湖 上划船游玩，看着美丽的景色，苏小妹提笔写下了一首诗，递给哥哥苏 轼。苏轼在一旁为小妹的过人才智暗暗高兴，他也不甘寂寞，略加沉吟， 便也提笔写下了一首。你知道这两首诗究竟该怎么读吗？