错题 第七单元

二年级数学第五、六、七单元常错题练习题姓名：学号：评价：1、小明面向东南，他向左转，面对的是（），向右转，面对的是（），向后转，面对的时（）。

2、钢笔比铅笔贵好几元，如果铅笔12元，那么钢笔最多不能超过（）元；电饭煲比微波炉贵好几十元，如果微波炉290元，那么电饭煲最多不能超过（）元。

3、一袋方便面总重量是96克，面饼的重量是73克，调料包和包装的重量是多少克？4、游乐场北小明家图书馆学校星期一，小明要去学校，他应该怎么走？5、最大能填几：626 > （）21 65 （）< 651363 < ( )63 ( )01 < 700 5( )6 < 650 861<8( )6 45( )<453 9( )0 >9 566、找规律：324、339、354、（）、（）、（）900、820、760、680、（）、（）7、一个三位数，它与10的差是最大的两位数，这个三位数是（）。

8、一个三位数，百位上的数字是十位上数字的4倍，个位上的数字是十位上数字的3倍，这个三位数可能是（）和（）。

9、□+△=6 □+○=8 △+○=10 □=（）△=（）○=（）10、一个三位数，在600-700之间，百位上的数字是十位上数字的3倍，是个位上数字的2倍，这个三位数是（）。

11、一个三位数，百位上的数字是十位上数字的2倍，个位上的数字和十位上的数字相同，百位上是6，这个三位数是（）。

12、一个三位数，个位上是十位上数的2倍，十位上是百位上数的2倍，这个三位数是（）。

13、三个西瓜共重20千克，第一个、第二个重13千克。

第一个、第三个重11千克，三个西瓜各重多少千克？14、一个长方形长6厘米，宽4厘米，把它剪成一个最大的正方形，这个正方形的边长是（）厘米，剪剩下的长方形长是（）厘米，宽是（）厘米。

15、一个三位数，三个数字和是15，相邻的数字差相同，这个三位数最小是（），最大是（），如果三个数字相同，这个三位数是（）。

六年级上册数学错题第一单元分数的简便计算错误原因：学生们对简便计算的二次计算不会分析，缺乏练习，导致简便计算不完整！改正措施：首先教师要多讲解，学生加强练习！错误原因:第二个条件用去1/5吨,看成用去总量的1/5,导致减法算式写成了乘法,导致下一步计算也是出现错误!改正措施:首先让孩子们认真审题,要注意分数是否带单位,本来很简单的加减法想象的很复杂!同一道分数解决问题涉及到不同的单位"1",一定要分清!第三单元分数除法错误原因:分数除以整数应乘这个整数的倒数,学生们对算理理解不到位,写成了被除数的倒数乘整数.改正措施让被除数乘以16的倒数就可以了！错误原因:对于分数除法的意义理解不透,不知道用谁除以谁.改正措施:每千克小麦能磨出多少面粉,用面粉质量除以小麦质量.每千克面粉需要多少小麦,用小麦质量除以面粉质量.第五单元圆错误原因：没有分清楚由于院墙阻挡小狗的活动空间不是一个整圆而是一个半圆！改正措施：让原题得数除以2或者一开始就列综合算式计算出半圆的面积！错误原因：同学们没有仔细观察图形，没有真正理解周长的概念！从而把2个64也算在了周长里面！改正措施：首先让孩子们养成认真读题，仔细观察图形的好习惯，然后让孩子们把概念牢牢掌握，分清哪儿该算，哪儿不该算！3.14×64+100×2＝400.96(m)第四单元比错误原因：孩子们没有认真读题，把100g水看成了盐水，导致出错！盐水应该是125g!改正措施：25：(25+100)＝1：4错误原因：孩子们没有认真读题，没有分清单位“1”，导致除数错误！改正措施：让孩子们分清单位“1”！正确算式应该是：3÷4＝75%第六单元百分数（一）错误原因：孩子们读题不认真，没有看清楚求的是不合格的件数，而是求的是合格的件数！改正措施：让300减去算出的件数294，得6件就可以了。

也可以让300x98%=294 直接用总数乘合格率求出合格件数！错误原因：本题求的是出勤率，应该是用上课实到人数除以全班总人数！可是孩子们把实到人数看成了总人数，导致本题出错!改正措施：首先让孩子们认真读题，认真审题！47÷（47+2）≈96% 第七单元扇形统计图错误原因：孩子们没有认真读题，更没有分析出题中的数量间的关系，单位“一”未知，算数方法计算应该用除法，可是孩子们用的乘法，没有看出单位“一”未知！因为总数没有求对，所以下面的计算也是错的！改正措施：首先让孩子们认真读题，分析其中的数量关系！450÷(1－15%－%35－20%)＝1500() 1500×30%＝450()错误原因：羊毛应该占总数的60%，而不是占总数的1－40%，错误在于没有分清羊毛占总数的百分率！兔毛的错误也同理！改正措施：要引导孩子们分清数量所占总数的百分比！羊毛：400×60%＝204(g)兔毛：400×8%＝32(g)。

苏教版数学三年级上册知识点汇总与错题专练第七单元 分数的初步认识（一）1 分数的初步认识1.把一个整体平均分成若干份，每一份可以用几分之一来表示，这样的数叫分数。

这里需要注意，一定是“平均分”。

2.分数的写法和组成：一个分数是由分子、分母和分数线组成的，其中分数线上面的数是这个分数的分子，分数线下面的数是这个分数的分母。

3.把一个整体平均分成4份，其中的3份可以用来表示，这样的数叫分数。

平均分的总份数是这个分数的分母，取其中的几份，分数的分子就是几。

4.在用分数表示阴影部分时，也要注意是不是“平均分”。

用几分之几表示图形的阴影部分时，先要注意看阴影部分是否可以由整个图形平均分成若干份后得到，然后看平均分成几份，那就表示分母是几，最后看阴影部分占这样的几份，就说明分数的分子是几 。

5.比较几分之一时，可以借助直观图形或实物来比较两个分数的大小，也可以用平均分的思想来思考，即把同样大的纸片平均分，分的份数越多，每份就越小，所以分子是1，分母越大，分数越小。

6.两个同样大的物体或图形平均分的份数相同，取的份数越多，。

表示的份数就越大。

即同分母分数比较大小，分子大的分数较大。

【错例】选择：在下面图形中，（ ）图的阴影部分能用62表示。

A ． B ． C ．【错误答案】B 或C【错误原因】 本题错在未理解分数或平均分的意义。

【正确答案】A 【解题指导】分数的意义必须是平均分，分母是几就平均分成几份。

62表示把单位“1”平均分成6份，表示其中的2份，发现B 不是平均分成6份二，而是8份，C 不是平均分成6份，但不是平均分，所以B 、C 都不正确，据此解答。

【错例】判断：因为8>6，所以81>61。

（ ） 【错误答案】√ 【错误原因】本题错在类比整数大小比较的方法来比较分数的大小。

【正确答案】×【解题指导】81表示把物体平均分成8份，取其中的1份，61表示把物体平均分成6份，取其中的1份。

28米
15米
巩固练习
长方形和正方形
篮球场的周长是多少米？
（长＋宽）×2=长方形的周长 （28＋15）×2=86（米）
答：篮球场的周长是86米。
巩固练习
长方形和正方形
2、一个长方形操场，长55米，宽35米。 小华沿操场跑了一圈，跑了多少米？
操场的周长 （长＋宽）×2=长方形的周长
（55＋35）×2=180（米）
一个长方形的宽是4厘米，长是宽的3倍。 这个长方形的周长是多少厘米？
长：4×3=12（厘米）
周长：（12+4）×2=32(厘米）
答：这个长方形的周长是32厘米。
数学巩书第固88练页第习7题
长方形和正方形
①一块长方形菜地，长6米，宽3米。四周围上篱笆，篱笆
要多少米？②如果一面靠墙，篱笆至少要多少米？
答：跑了180米。
巩固练习
长方形和正方形
3、给一面边长80厘米的正方形镜子做铝 合金边框，大约需要多长的铝合金条？
80厘米
正方形的周长=边长×4 80×4＝320（厘米）
答：大约需要320厘米的 铝合金条。
巩固练习
4、
拼成的图形的长与宽越接长方近形,拼和成正的方形图形 的周长就越短。
答：拼成长为4厘米，宽为3厘米的 长方形周长最短。
巩固练习
长方形和正方形
5、用一根 96 厘米长的铁丝恰好围成一
个正方形，这个正方形的边长是多少厘
米？
正方形的周长=边长×4
正方形的周长÷4=边长
96÷4=24（厘米）
答：这个正方形的边长是24厘米。
巩固练习
长方形和正方形
6、一张长方形纸，长30厘米，宽21厘米。从这张 纸上剪下一个最大的正方形。正方形的周长是多少？ 剩下的图形的周长是多少？