2013-2015年全国1卷主观题高考评分细则及阅卷老师总结

SSAT网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握SSAT（Secondary School Admission Test）的核心词汇、语法规则及数学基础概念。

2. 学习并识别不同类型的阅读材料，掌握快速阅读和信息提取的技巧。

3. 掌握分析性写作的基本框架和论证方法。

技能目标：1. 能够运用所学词汇和语法知识，准确表达自己的想法和观点。

2. 通过阅读练习，提升逻辑推理和分析问题的能力。

3. 培养时间管理意识，提高在限定时间内完成数学题目的效率和准确率。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心，鼓励面对挑战时不轻言放弃。

2. 增强团队合作意识，通过小组讨论和互动，学会尊重他人意见，培养批判性思维。

3. 培养学生的学术诚信，强调诚实考试的重要性。

课程性质分析：本课程针对的是准备参加SSAT考试的学生，内容紧密联系实际考试内容，注重知识的实际应用。

学生特点分析：考虑到学生年级的特点，他们在认知能力和学习动机上存在差异，课程设计将兼顾不同学生的学习需求，提供个性化指导。

教学要求：1. 教学内容与实际考试紧密结合，确保学生所学即所用。

2. 教学过程中注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养自主学习能力。

3. 教学评估将以课程目标为依据，确保学生达到预定的学习成果。

二、教学内容1. 词汇与语法：- 选取SSAT考试常见的高频词汇，通过词汇游戏、例句学习等方式，帮助学生记忆和应用。

- 梳理基础语法规则，针对考试中常出现的语法点进行专题讲解和练习。

2. 阅读理解：- 分析不同类型的阅读材料，如小说、说明文、议论文等，教授快速阅读和信息提取技巧。

- 结合实际考题，训练学生的逻辑推理和分析能力。

3. 数学：- 围绕SSAT数学考试内容，系统复习基础数学概念和运算技巧。

- 针对数学题型的特点，提供解题策略和练习。

4. 写作：- 讲解分析性写作的基本框架和论证方法，提供写作模板和指导。

- 通过写作练习和互评，提高学生的写作能力和批判性思维。

26（1）直形冷凝管或冷凝管或冷凝器给1分，其他答案不给分。

（2）防止暴沸防止爆沸防止剧烈沸腾防止液体飞溅给2分；B 给1分其他答案不给分。

（3）是给分点2分，CO2SO2不作为给分点，（4）检漏检查是否漏水验漏给1分；上口倒出或者上口给1分（5）干燥除水除醇除水吸收液体中的水分吸附水分子给1分，除杂吸收水蒸气不给分。

（6）答CD给2分，只答C或者只答D给1分，其他情况不给分。

（7）答C 61% 给2分，其他情况不给分。

27.1(1) +3 或 3 (1分)(2) 2Al+2OH-+6 H2O2Al(OH)4-+3 H2↑或2Al+2OH-+2 H2O2AlO2-+3 H2↑(1分)说明：①只要正确写出上述任何一个离子方程式即得1分；②若同时出现其它方程式不影响正确答案得分，只写其他方程式不得分；③写化学方程式不得分。

27.2(a) 2LiCoO2+3H2SO4+ H2O2Li2SO4+2CoSO4+ 4H2O+ O2↑(2分)(b) 2H2O22H2O+ O2↑(1分)(c)①产生氯气(Cl2)，污染较大；②产生氯气引起污染；③产生氯气(Cl2)；④引起污染；⑤挥发出HCl引起污染；⑥产生污染物等。

答出①②③中的任何一种及同含义答案的得2分；答出④⑤⑥中的任何一种及同含义答案的得2分。

说明：①写离子方程式的不得分；②(c)不未包含污染含义的答案不得分。

③只写“Cl-被氧化”或“HCl具有还原性”等类似答案不得分。

27.3(4)CoSO 4+2NH4HCO3CoCO3 + (NH4)2SO4+H2O + CO2↑(1分)(5)Li 1-x CoO2+Li x C6LiCoO2+6C (2分)说明：写离子方程式的不得分.27.4(a) 放电后Li+从负极脱出，经由电解质移向正极进入电极材料中；(2分)(b) CoCO3(1分)、Li2SO4(1分)、Al(OH)3(1分)说明：①(a)中只要包含Li在正极(阴极)富集含义且无科学性错误的答案均得2分；②(a)的答案中若包含因得失电子而使锂单质与锂离子相互转化的不得分；③(b)中的物质不分先后顺序，出现其他物质不得分但也不影响正确答案得分。

青州实验中学冀常海一、2013年高考阅卷体会：2013年6月12——20日，我参加了2013年山东高考的作文阅卷，下面我把阅卷的一些感受和体会及作文阅卷的问题做一下总结1、作文题目的分析及评分标准的制定2013年的作文题型选择的是材料作文，与去年相同，体现出高考命题的稳定性。

今年的作文题目是：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。

对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。

中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。

对于这篇作文的立意相对来说比较宽泛，着重从材料内容和材料定义两个角度来定位，从内容角度来定位的话，凡是涉及到批评和对待批评的或语言规范化的都算符合题意，而从材料含义定位时，确定了七个立意，这七个立意必须与材料内容三大方面结合才算符合题意。

具体情况如下：1．内容定位（1）关于批评和对待批评（2）关于语言和文史知识的规范化只要涉及批评、对待批评、语言文史知识规范化，都符合题意，批评的含义泛化，不只是材料中对语言文字和文史知识的纠错批评，批评和接受批评兼顾也符合题意。

2.含义定位：在内容中潜在的内在的寓意，可以引申的意义。

（1）关于净化汉语、学风的（2）关于人的成长和完善的（3）关于监督和被监督的（4）关于挑战权威、名人、伟人、大家的（5）关于追求真理的（6）关于人文道德素养的、社会大环境净化的以上各种含义，出现在文章中，与文章三大内容相关联，有关联度，再引申出来。

二、评分标准1．内容：是否符合题意一等：透过现象见本质，有“为什么”“怎么办”的论述，论述集中而突出二等：部分例子、论证游离三等：部分偏离题意，如“批评、挑错、错误、失误”混淆，接受批评与谦虚、虚心、低调（不是接受批评时的谦虚、虚心、低调）混淆四等：完全不涉及，如学术精益求精，注意细节2.表达文体：议论文与记叙文区分清楚；书信体格式要准确，如称呼，长辈、同辈、晚辈不同；有人借古人说，如司马迁给汉武大帝、魏征给唐太宗的书信，身份措辞要准确；你对古人说，身份措辞要准确。

2015高考政治新课标1卷主观题解析（上）2015年高考政治新课标1卷是我们全国一卷，我将重点给大家剖析主观题大题，因为主观题大题是高考命题里花的心思、精力最多的题目，体现着我们的命题智慧、命题风格和命题特点。

第38题：阅读材料完成下列要求，分析财政对经济社会发展重大的作用，财政受到社会各阶层的关注。

这个题目考察的主题是财政预算的编制和管理。

那么材料一，2014年重新修订中华人民共和国预算法，经人民代表大会批准的预算，非经法定程序不得调整。

以各级政府、各部门、各单位的支出必须批准的预算为依据，未列入的预算不得支出。

这是预算法的新修订。

那么这就进一步约束了政府对我们强调财政的收入和支出相关的情况。

第二个自然段，为贯彻依法治国精神，按照新修订的预算法，国务院出台了关于深化预算管理制度的改革决定，财政部发布了进一步财政预算执行的通知，地方各级政府对预算法的落实进行了积极的探索。

材料一，结合可学政治知识，说明政府应强化预算管理，这一问分值是12分。

这是非常经典的题目。

2015高考政治新课标一的提问是在考察我们对实时热点的了解，比如十八届三中全会依法治国的战略。

应对这一块的考察，我们需要更多的知识，全国政治课本除了必修还有选修，选修三叫做《国家和国际组织常识》，在这个板块中，对依法治国的阐释更加透彻，更加全面，从立法机关、司法机关、政府以及我们所说的公民等等角度来阐释了依法治国。

对于全国卷一来说，在这一块，以必修的形式考察依法治国这个知识点。

这是非常好的载体，这个载体就是我们所说的财政预算，背后涉及到就是预算法。

那在这里面进一步体现的就是政府到底如何在这里面按照预算法来行政，政府如何在这里面真正遵循预算法，做到依法行政，这是本题一个很重要的设计。

接下来是本题的问答，结合材料一与所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理，12分。

那么同学们，我们在解题过程中，首先在这里应该抓住的，大家看到的非常清楚。

我们知道对于生活题来说，抓住主体很重要，主体就是政府，政府应该做什么，政府如何强化预算管理。

精品收藏！2013-2017年（近5年）政治高考全国1卷评分细则及阅卷启示提示：文中国标答案指的是教育部颁布的标准答案，省标指的是省教育考试院专家组结合阅卷要求和当年考生答卷情况经过商议后给出的评分细则，一般来说评分细则更接近考生的答题思维特点，但一定会坚持原则（不是无原则的降低要求）相对于国标答案来说更具有可操作性。

2013年高考政治新课标Ⅰ卷主观题评分细则38题：（12分）(1)【国标】答案：通过党的会议和决定，加强党的领导，确立建设社会主义文化强国的战略地位和奋斗目标，确立推进文化改革发展的指导思想，发挥社会主义核心价值体系的引领作用，对文化改革发展作出全面部署。

把握文化发展规律，健全领导体制机制，增强领导文化建设本领。

【省标】细则：（1）①加强党的政治领导（或巩固领导核心地位、或巩固执政地位、或作为执政党）2分，确立文化建设的战略地位（或奋斗目标、或方案、或方向、或任务）2分②加强党的思想领导（或者确立文化改革的指导思想）2分发挥核心价值体系（或中国特色社会主义理论体系、或邓小平理论、或三个代表、或科学发展观）的引领作用 2分③加强党的科学执政 2分把握文化发展社会发展社会主义发展的规律（或健全领导体制和机制、或增强文化建设的本领）2分其他做答：只写政治领导、思想领导、组织领导，并且正确结合材料的给6分，不结合材料的给4分；只写科学执政，并且写的很好，最多给6分（2）【国标】答案：改制后，公司经营战略目标明确，市场定位准确；权责明确的现代企业制度和合理的组织机构保证了公司高效运转；科学的管理、高质量的演出节目和市场化的营销，形成了公司的竞争优势；合理的分配制度激发了员工的积极性；演出场次增加，多个节目获奖，树立了良好的企业形象。

（2）【省标】细则：（14分）把握关键词：①经营战略②现代企业制度（或股份制改革、或政企分开、或公司制、或股份有限公司）③分配制度（或按劳分配与生产要素按贡献参与分配相结合）④组织结构⑤科学管理⑥社会效益（或责任）⑦面向市场（或市场化营销、或价值规律、或适销对路、或市场多元化）⑧高质量产品和服务⑨信誉、形象、诚信⑩利用国家政策（每点2分，总分不能超过14分）以下不得分：①自主创新②科学发展观、以人为本③经营路线、经营政策④内部机制、组织机制⑤市场基础性作用39题：(1)【国标】答案：观点一：反对收录西文字母词。

2013新课标1卷试卷分析总评：本套试卷卷面结构稳定。

全卷分为六大板块,保持结构的稳定。

现代文阅读、文言文阅读、古代诗歌鉴赏、名篇名句默写、选做题分文学类文本阅读与实用类文本阅读、语言文字运用、作文。

全卷满分150分,其中选择题32分,主观题118分。

考查重点稳定。

按新课标高考《考试大纲》的要求设置考点,考查重点相对稳定。

现代文阅读仍然是论述类文本,主要考查了对作者写作本文的原因的理解、筛选信息、对文章内容的理解和分析。

文言文阅读选择的仍是人物传记,考查重点仍是文言实词、筛选信息、文意理解、翻译文中的句子。

古代诗歌鉴赏材料是宋词，实用类文本阅读仍然选取传记,重点考查对内容的概括与分析、筛选整合文中信息、探究文本反映的人生价值和时代精神。

语言文字运用突出对成语，病句，语言表达简明、连贯，图文转化等传统考点的考查。

逐题解析：一、现代文阅读（９分，３选择题，难度）选文为社会科学类的文章，选文谈的是老子其人其书，答题需要理解和分析综合：理解全文；筛选并整合文中的信息、分析文章结构，把握文章思路、归纳内容要点，概括中心意思、分析概括作者在文中的观点态度。

同时，文中出现了文言文内容，间接考察文言部分知识，并且阅读本文需要大量传统文化知识做背景知识，题目有一定的难度。

本套题第二三小题较为常规，难度不大，学生不容易出错，但是在第一小题设问上有所不同，变第一题常规的概念题为一个归纳总结题，要求学生知道本文写作原因。

本题学生容易根据自己所想答题，容易出错。

但是本题虽然属于归纳类型，但是仍然要立足原文，与原文对比后能找到错误。

二、文言文阅读（19分５个小题，４题单选，１题翻译）文言文选取《明史》，依然是传记类文章，体裁方面无变化，由于文章出自《明史》，因此在字词粗解上难度不大，各小题设题也没有变化，很稳定。

其中第四小题Ｃ选项“振”字为多义字，在14年新课标卷中也有涉及，考生应特别注意。

第五小题人物评价题先观察选项，运用排除法解决以提高做题速度。

2013 年高考数学全国卷1(完整版试题 +答案 +解析 )2013 年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷）理科数学本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共 6 页．考试时间120 分钟．满分150 分．答题前，考生务必用0.5 毫米的黑色签字笔将自己的姓名、座号、考号填写在第Ⅰ 卷答题卡和第Ⅱ 卷答题纸规定的位置．参考公式：样本数据x1 , x2 ,x n的标准差( x1x) 2(x2x) 2( x n x)2s n其中 x 为样本平均数球的面积公式S 4 R2第Ⅰ卷（选择题共 60 分）注意事项：1．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上．2．第Ⅰ卷只有选择题一道大题．一、选择题：本大题共12 小题，每小题 5 分，共 60 分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1. 复数12i（i是虚数单位）的虚部是1 iA ．31C．3 D ．1 B．222. 已知R是实数集，M x 21 , N y y x 1 1 ，则N C R M xA．(1,2)B．0,2 C.D．1,23.现有 10 个数，其平均数是 4 ，且这 10 个数的平方和是 200 ，那么这个数组的标准差是A．1B．2C．3D．44.设 S n为等比数列 { a n } 的前 n 项和， 8a2a50，则S4 S2A．5B．8C．8D． 155.已知函数 f ( x)sin(2x) ，若存在a(0,) ，使得 f (x a) f (x a) 恒成立，则 a6的值是A ．B ．3C ．4 D ．626. 已知 m 、 n 表示直线， , , 表示平面，给出下列四个命题，其中真命题为（ 1） m,n , nm, 则（ 2） , m,n,则 nm（ 3） m , m , 则 ∥（ 4） m, n, mn,则A ．（ 1）、（2）B ．（3）、（ 4）C ．（2）、（ 3）D ．（2）、（ 4）7. 已知平面上不共线的四点O, A, B, C ，若 OA 3OB2OC,则| AB |等于|BC |A ． 1B ． 2C ． 3D ． 48. 已知三角形ABC 的三边长成公差为 2 的等差数列，且最大角的正弦值为3，则这个三2角形的周长是A ． 18B ． 21C ． 24D ． 159. 函数 f ( x)lg x1的零点所在的区间是xA ． 0,1B ． 1,10C ． 10,100D ． (100, )10. 过直线 yx 上一点 P 引圆 x 2y 26x 7 0 的切线，则切线长的最小值为23210 D ． 2A ．B ．2C ．2211. 已知函数 f ( x)x 2 ax 2b . 若 a,b 都是区间 0,4 内的数，则使 f (1)0 成立的概率是3B ．13 5A ．4C ．D ．48812. 已知双曲线的标准方程为x 2 y 2 1 ，F 为其右焦点， A 1 , A 2 是实轴的两端点， 设 P 为9 16双曲线上不同于A 1 , A 2 的任意一点， 直线 A 1 P, A 2 P 与直线 xa 分别交于两点 M , N , 若FM FN0 , 则 a 的值为16B ．925 16A ．5C ．D ．995第Ⅱ卷（非选择题共90分）注意事项：1．请用 0.5 毫米的黑色签字笔将每题的答案填写在第Ⅱ 卷答题纸的指定位置．书写的答案如需改动，要先划掉原来的答案，然后再写上新答案．2．不在指定答题位置答题或超出答题区域书写的答案无效．在试题卷上答题无效．3．第Ⅱ 卷共包括填空题和解答题两道大题．二、填空题：本大题共 4 小题，每小题 4 分，共 16 分．开始13. 如图所示的程序框图输出的结果为__________.a2, i 1 否14. 若一个底面是正三角形的三棱柱的正视图如下图所示，其顶点都在一个球面上，则该球的表面积为__________.i 10是1a1输出 aa111第14 题图i i1结束第13题图15. 地震的震级 R 与地震释放的能量 E 的关系为R 2(lg E 11.4)．2011 年 3 月 11日，日3本东海岸发生了9.0 级特大地震， 2008 年中国汶川的地震级别为8.0 级，那么 2011年地震的能量是 2008年地震能量的倍．16.给出下列命题：①已知都是正数，且a1a，则a b；1bb②已知 f ( x) 是 f ( x) 的导函数，若x R , f (x) 0 ，则 f (1) f (2)一定成立；③命题“x R ，使得x2 2 x 1 0 ”的否定是真命题；④“ x1, 且 y 1 ”是“ x y 2 ”的充要条件.其中正确命题的序号是.(把你认为正确命题的序号都填上)三、解答题：本大题共６小题，共 74 分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．17．（本小题满分 12 分）已知向量 a(1, cos x ) 与 b ( 3 sin x cos x, y) 共线，且有函数 yf ( x) ．2 2 2（Ⅰ）若 f ( x) 1，求 cos(22x) 的值；3（Ⅱ）在ABC 中，角 A, B, C ,的对边分别是 a, b, c ，且满足 2a cosC c 2b ，求函数f ( B) 的取值范围 .18．（本小题满分 12 分）已知等差数列a n的前 n 项和为n ，公差d 0,且3 5 1413 成等比数列．SS S50, a , a , a（Ⅰ）求数列a n 的通项公式；（Ⅱ）设b n 是首项为 1，公比为 3 的等比数列，求数列b n 的前 n 项和 T n .a n19.（本小题满分 12 分）已知四棱锥A BCDE ，其中AB BC AC，2，CD面ABC ，BE 1CD BE∥CD，F 为 AD的中点.D（Ⅰ）求证：EF ∥面 ABC ；（Ⅱ）求证：面ADE面ACD ；F（ III）求四棱锥 A BCDE 的体积.EC AB20. （本小题满分 12 分）在某种产品表面进行腐蚀性检验，得到腐蚀深度y 与腐蚀时间x之间对应的一组数据：时间 x （秒）51015203040深度 y （微米）61010131617现确定的研究方案是：先从这 6 组数据中选取 2 组，用剩下的 4 组数据求线性回归方程，再对被选取的 2 组数据进行检验．（Ⅰ）求选取的 2 组数据恰好不相邻的概率；（Ⅱ）若选取的是第 2 组和第 5 组数据，根据其它 4 组数据，求得y 关于x的线性回归方程 y?4 x 139，规定由线性回归方程得到的估计数据与所选出的检验数据的误1326差均不超过 2 微米，则认为得到的线性回归方程是可靠的，判断该线性回归方程是否可靠．21.（本小题满分 12 分）已知函数ax b1, f ( 1)) 的切线方程为x y 3 0 .f (x)2在点 (x1（Ⅰ）求函数 f ( x) 的解析式；（Ⅱ）设 g ( x) ln x ，求证： g (x) f ( x) 在 x [1, ) 上恒成立.22. （本小题满分14 分）实轴长为 4 3 的椭圆的中心在原点，其焦点F1,, F2在x轴上.抛物线的顶点在原点O ，对称轴为 y 轴，两曲线在第一象限内相交于点 A ,且AF1AF2，△ AF1 F2的面积为3.（Ⅰ）求椭圆和抛物线的标准方程；（Ⅱ）过点 A 作直线 l 分别与抛物线和椭圆交于B,C ,若 AC 2 AB ,求直线l的斜率k.yAF1 B o F2xC参考答案及评分标准一．选择题（本大题共12 小题，每小题 5 分，共 60 分．）BDBADBBDBC CB二．填空题（本大题共4 小题，每小题 4 分，共 16 分．）313． 214.1915. 10216. ①③3三．解答题17．（本小题满分 12 分）解：（Ⅰ）∵ a 与 b 共线1cos x∴xy 23 sin x cos2 2y3 sin x cosxcos 2x3sin x1(1 cos x) sin( x) 1 ⋯⋯⋯⋯ 3 分22 2226 2∴ f ( x)sin( x ) 1 1 ，即 sin(x) 1 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 4 分62 2 cos(26 12x) cos2( x) 2cos 2 ( x) 1 2sin 2 ( x ) 1 33 3 62⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6 分（Ⅱ）已知2a cosC c2b由正弦定理得：2sin A cosC sin C2sin B 2 sin( A C )2sin A cosC sin C2sin A cosC2 cos Asin C∴ cosA1 ，∴在ABC 中 ∠ A231f (B)sin(B)26 25 ∵∠ A∴ 0 B ,B3 3 666∴1sin(B) 1, 1 f ( B) 32623∴函数f (B) 的取值范围为 (1, ]⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8 分10 分12 分2013 年高考数学全国卷1(完整版试题 +答案 +解析 )18．（本小题满分12 分）解：（Ⅰ）依题意得3a132d5a1455022d⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 分( a13d ) 2a1 ( a112d )解得 a13，⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 4 分d2a n a1，即2n 1． 6 分⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( Ⅱ) bn3n1， bn a n3n1(2n 1) 3n 1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7 分a nT n353732(2n 1) 3n 13T n 3 3 5327 33(2n 1) 3n 1(2n 1) 3n⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9分2T n 3 2 3 2 32 2 3n 1(2n1)3n32 3(13n 1 )( 2n 1)3n132n 3n∴ T n n 3n⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 12 分19．（本小题满分12 分）解：（Ⅰ）取AC 中点 G,连结 FG、 BG，∵F,G分别是 AD,AC的中点D1∴FG∥ CD,且 FG= DC=1 ．2∵ BE∥ CD ∴ FG 与 BE 平行且相等F∴ EF∥ BG．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 分EEF 面 ABC, BG面 ABC GC ∴ EF ∥面 ABC A⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 4 分（Ⅱ）∵△ ABC 为等边三角形∴ BG⊥ AC B 又∵ DC⊥面 ABC,BG面 ABC∴ DC⊥ BG2013 年高考数学全国卷1(完整版试题 +答案 +解析 )∴ BG 垂直于面 ADC 的两条相交直线AC,DC，∴ BG⊥面 ADC．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 6 分∵EF∥ BG∴EF⊥面 ADC∵ EF面 ADE，∴面 ADE⊥面 ADC ．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 8 分（Ⅲ）连结 EC,该四棱锥分为两个三棱锥E－ABC和 E－ ADC ．V A BCDE V E ABC V E ACD131113333．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 12 分34321264另法：取 BC 的中点为 O ，连结AO ，则 AO BC ，又 CD平面ABC ,∴CD AO, BC CD C , ∴AO平面，∴AO为V A BCDE的高，BCDEAO 3, S BCDE(12)1 3 ,V A BCDE1333．222322420．（本小题满分12 分）解：（Ⅰ）设 6 组数据的编号分别为1,2,3,4,5,6.设抽到不相邻的两组数据为事件A，从 6组数据中选取 2 组数据共有15 种情况：（ 1,2 ）（ 1,3 ）（1,4 ）（ 1,5 ）（ 1,6 ）（ 2,3 ）（ 2,4 ）（ 2,5 ）（ 2,6 ）（ 3,4 ）（ 3,5 ）（ 3,6 ）（ 4,5）（ 4,6）（ 5,6），其中事件A包含的基本事件有10种．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 3 分所以P( A)102．所以选取的 2 组数据恰好不相邻的概率是2．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 6 分1533( Ⅱ )当 x10时， ?413921921910 |2;⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9 分26261326当x30时， ?413937937916 |2;2626132612 分所以，该研究所得到的回归方程是可靠的．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21．（本小题满分12 分）解：（Ⅰ）将 x 1 代入切线方程得y2∴ f ( 1)b a2 ，化简得 b a 4 ．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 分11f ( x)a( x21)(ax b) 2 x(1x 2 ) 22013 年高考数学全国卷1(完整版试题 +答案 +解析 )f ( 1)2a2(b a)2b b1 ．442解得： a2, b2∴ f ( x)2x2x 2．12x2（Ⅱ）由已知得ln x在 [1,) 上恒成立x21化简得 ( x21) ln x2x2即 x2 ln x ln x 2 x20在 [1,) 上恒成立．设 h(x)x 2 ln x ln x 2x 2 ，⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4分6分8分h (x)2xln x x 12x1∵ x 1∴ 2x ln x0,2，即 h ( x) 0 ．10 分x⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯x∴ h(x) 在 [1,) 上单调递增， h( x)h(1) 0∴ g(x) f (x) 在 x[1,) 上恒成立．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12 分22．（本小题满分 14分）解（ 1）设椭圆方程为x2y21 (a b 0) ， AF1 m, AF2 n a2b2m 2n24c2由题意知m n 4 3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 分mn 6解得 c 29 ，∴ b 212 9 3 ．∴椭圆的方程为x 2y2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 4 分1213∵ y A c3，∴ y A1,代入椭圆的方程得x A 2 2 ，将点 A 坐标代入得抛物线方程为x 28 y ．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 6 分（ 2）设直线l的方程为y 1 k ( x 2 2 ) ， B(x1, y1 ), C (x2 , y2 )---2013 年高考数学全国卷1(完整版试题 +答案 +解析 )由 AC 2AB得 x22 22( x 2 2)，1化简得 2x1x222⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8 分联立直线与抛物线的方程y1k( x 2 2)，x 28 y得 x28kx162k80∴ x1 2 28k ①⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10 分联立直线与椭圆的方程y1k( x2 2 )x 24y 212得2)2(8 1622)32216 28 0k x k x k kk∴ x2 2 2162k 28k②⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12 分14k2∴ 2x1x22(8k2 2 )162k 28k2 2 2 214k 2整理得： (16k42)(112k)0 4k 2∴ k2，所以直线 l的斜率为2．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 14 分44-11-/11。

2013-2015年全国卷Ⅰ地理试卷分析及高考前两个月备考策略仁化一中2016届高三地理备课组组长李季军一、2015年高考全国卷Ⅰ地理试卷分析地理试题在整体上延续了“平稳变化，注重联系实际”的一贯风格;突显了“多视角重内涵，多层次重逻辑”的测试特点。

知识点分布合理，无偏、繁、怪、难和超纲题目。

充分体现了学习“有用的地理”的考查方向，试卷的结构设置合理，保持稳定，试题的难度较2014年略有提升。

（一）注重考查主干知识1.选择题：独特视角，精巧构思1-3题以“雨水花园”为材料，引导学生分析花园中“铺设树皮覆盖层”的作用和其它各层的作用，进而让学生思考“雨水花园”的核心功能。

考点涉及城市雨涝及解决措施、水资源的重复利用、生物工程措施等；4-6题以“纽芬兰岛的甘德国际机场”为材料，主要考查甘德国际机场的重要性及地位下降的原因，并巧妙地将经纬网知识与主题结合，考点涉及交通运输点(航空港)的区位及变化，距离的计算等；7-9题以“渤海海冰资源”为背景信息，考点涉及水资源问题、等值线图的判读等；10-11题以“黄河三角洲的变化”为材料，主要考查外力地貌的形成过程及环境的变迁。

2.立足区域，综合分析36题以美国大盐湖地区的区域图为背景，结合卤虫的习性与用途等文字材料，围绕“美国大盐湖的卤虫产业发展”主题，依次探索了“大盐湖盛产卤虫的原因”、“早年卤虫产业规模较小的原因”以及后来产业的蓬勃发展和今后发展的思考。

最后一问为开放性思维，为考生用地理学的不同视角对比分析、表达不同见解提供了空间。

主要考点有工农业区位及变化、设计巧妙、层层递进。

37题以“青藏区域图”“热棒工作原理图”为背景，结合冻土、热棒工作原理等文字信息，考查青藏高原的独特气候成因、青藏地区的地质条件和热棒工作季节及倾斜设置的原因，考查学生结合当地自然环境解决交通发展问题的探究能力。

3.选考题：联系实际，重点内容三道选考题，分别结合“峡谷旅游”、“东南亚水灾”、“南方喀斯特地区道路建设”三组现实性的图文材料，突出了选修课程标准重点要求的内容，引导考生关注社会发展、关注现实问题，强调了问题的解答需要生活常识、地理技能及地理思维等，结合自然条件和答题模板即可。

2015年高考政治主观题：全国1卷的评分细则38.（1）国标：①严格执行人大审批通过的预算；（2分）②完善预算管理制度体系；（2分）③按照预算法的要求编制预算和执行预算；（2分）④运用检查、审计等行政手段强化预算监督；（3分）⑤公开预算，增加财政收支的透明度，接受权力机关监督和社会监督。

（3分）关键词：审批、完善制度、依法、系统内、外监督。

细则：①严格执行人大审批通过的预算；或尊重、严格执行人大决定；（2分）②完善预算管理制度体系；或深化预算制度改革；（2分）③按照预算法的要求编制预算和执行预算；或严格依法行政（依法管理）；（2分）④运用检查、审计等行政手段强化预算监督；或行政系统内部监督；（2分）⑤公开预算，增加财政收支的透明度；或政务公开或增加财政收支的透明度；（2分）⑥接受权力机关监督和社会监督；或行政系统外部监督或自觉接受监督（2分）（2）国标：合理性①财政赤字是积极财政政策的体现，在经济下行压力下，增加财政赤字能够扩大财政支出，刺激社会总需求；（3分）②我国目前财政赤字率虽然在提高，但低于3%的警戒线，是适度的、安全的。

（3分）措施：①优化赤字资金支出结构，引导经济转型升级；（2分）②加强赤字资金管理，提高使用效率；（3分）③遵循财政分配原则，维护赤字资金支出的公平性。

（3分）合理性关键词：经济困难；赤字作用（需求）细则：①经济下行压力；增速放缓；经济发展遇到困难；（2分）②刺激社会总需求；扩大内需；刺激消费需求；拉动经济增长；扩大投资需求；（2分）③低于警戒线；适度的；安全的。

（2分）措施关键词：优化结构；使用效率；公平。

细则：①优化赤字资金支出结构，引导经济转型升级；优化结构，确保合理投向；优化资源配置；（2分）②加强赤字资金管理，提高使用效率；充分发挥财政资金的作用；（3分）③遵循财政分配原则，维护赤字资金支出的公平性；兼顾效率与公平。

（3分）39.（1）国标：社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接，中华传统美德是传统文化的精华，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。