幼儿园家访记录表(模板)

幼儿园家访情况记录表学校名称: XXX幼儿园家访日期: XX年XX月XX日记录人：XXX一、家庭概况1. 家庭住址：2. 家庭成员：父亲、母亲、孩子等3. 家庭背景：家庭结构、文化程度、经济状况等二、家庭环境1. 住房条件：房屋类型、面积、居住情况等2. 家居布置：家具、装饰品等3. 室内环境：通风、采光、卫生等4. 家庭安全：有无危险物品、防护措施等三、家长沟通1. 家长配合情况：家长是否积极配合幼儿园工作2. 家庭教育观念：家长对教育的态度、期望等3. 家长关注点：关注孩子的哪些方面，有什么期望和要求4. 家长反馈意见：家长对幼儿园工作的反馈意见和建议四、幼儿表现1. 学习情况：对幼儿的学习兴趣、学习成绩等进行评价2. 行为表现：对幼儿的安静度、活动能力、合作精神等进行评价3. 社交能力：幼儿与同伴的相处情况，是否有良好的合作和沟通能力4. 爱好特长：了解幼儿的兴趣爱好和特长，以便更好地指导和发展五、教育建议1. 学习引导：针对家长关注的学习问题，提供合适的学习指导和建议2. 行为规范：对幼儿的行为问题进行引导和规范3. 活动参与：鼓励家长多参与幼儿园的活动，促进家校合作4. 家庭互动：提供家庭互动的方法和建议，促进家庭教育的融入六、其他1. 家庭需求：根据家长反馈，了解家庭对教育的需求和期望2. 特殊情况：记录一些特殊情况，如家庭发生变故、幼儿有特殊需要等3. 其他问题：记录家长提出的其他问题，并找到解决方案附：家长签字确认：_______________________以上是对家访情况的记录，请幼儿园老师在家访时根据实际情况进行填写，以便更好地了解每个幼儿的家庭环境和家长的期望，为提供个性化的教育服务提供依据。

同时，记录的内容应保密，仅供内部使用，避免泄露个人隐私。

幼儿园家访记录表模板
一、基本信息
幼儿姓名：家长姓名：联系电话：家庭住址：幼儿年龄：宝宝个人习惯：（饮食、睡眠、玩耍等）其他需要关注的事项：
二、家庭环境
家庭成员： - 父亲： - 母亲： - 兄弟姐妹： - 其他亲属：（叔叔、阿姨等）
家庭住址：（城市、区县、小区名称等）居住情况： - 租房／自购房： - 房间数： - 居住面积： - 是否有宠物：（有／无）
家庭成员职业： - 父亲： - 母亲：
家庭宗教信仰：（如有）
家中是否有重大变故：（如家庭搬迁、离婚、丧失家人等）
三、家庭教育理念
家庭对幼儿的期望：（如性格、能力、学习等方面的期望）
家长对幼儿园的期望：（如学习、生活、社会性等方面的期望）
家庭教育方式：（如教育方法、培养方式等）
家庭规则和纪律：（如家庭作息时间、观看电视时间、家务活等规定）
四、幼儿的日常表现
幼儿在家中的性格特点：（如活泼好动、内向害羞等）
幼儿的兴趣爱好：（如喜欢的游戏、玩具、图书等）
幼儿的语言表达能力：（如语言表达是否流利，是否能听懂简单指令等）幼儿的体能健康状况：（如是否经常生病、注意力集中程度等）
幼儿的自理能力：（如如穿脱衣服、洗手、上下楼梯等）
五、家园协作方式
家长对家园合作有何期待：（如互通信息频率、沟通方式偏好等）
家长是否愿意参与幼儿园活动：（如是否愿意参加家长会、开放日等）
家园交流渠道：（如微信、电话等）
六、其他需要关注的事项
（如家庭特殊情况、幼儿特殊需求等）
温馨提示：家访记录表的目的是为了了解幼儿在家庭环境中的情况，并提供有助于幼儿教育和发展的信息。

请家长如实填写表格，并与幼儿园老师保持沟通，共同关注幼儿的成长和发展。

幼儿园家访情况记录表家访时间：具体时间家访教师：教师姓名幼儿姓名：幼儿姓名家庭住址：详细地址联系电话：＿____家访目的：了解幼儿家庭环境、生活习惯、兴趣爱好等方面的情况，与家长交流幼儿在园的表现，共同促进幼儿的健康成长。

家访内容：一、家庭环境1、走进幼儿的家，首先映入眼帘的是一个温馨整洁的客厅。

家里布置得很温馨，有许多幼儿的照片和手工作品展示在墙上。

2、幼儿有自己独立的房间，房间里摆放着各种玩具和书籍，看得出家长很注重为孩子创造一个良好的成长空间。

二、生活习惯1、家长介绍说，幼儿在家的作息时间比较规律，每天晚上能够按时睡觉，早上也能按时起床。

2、幼儿在饮食方面不挑食，但比较喜欢吃甜食，家长表示会注意控制孩子的甜食摄入量。

3、幼儿能够自己穿衣、刷牙、洗脸等，但在整理玩具方面还需要家长的提醒和帮助。

三、兴趣爱好1、幼儿对绘画表现出浓厚的兴趣，家里有很多他的绘画作品。

家长也表示会支持孩子的兴趣爱好，准备给他报一个绘画班。

2、幼儿还喜欢听故事，每天晚上都会让家长给他讲故事。

四、在园表现1、向家长反馈了幼儿在园的表现，如在课堂上能够积极参与活动，回答问题声音响亮，但有时候会注意力不集中。

2、幼儿与小伙伴们相处融洽，能够主动分享玩具，但偶尔也会因为争抢玩具而发生小争执。

3、在生活自理方面，幼儿能够自己上厕所、洗手，但在穿衣服方面还需要老师的帮助。

五、家长期望1、家长希望老师能够多关注孩子的学习情况，帮助孩子养成良好的学习习惯。

2、家长希望幼儿园能够多组织一些户外活动，让孩子能够亲近大自然，增强体质。

六、教育建议1、与家长共同探讨如何培养幼儿的注意力，建议家长在家可以通过一些小游戏来锻炼孩子的专注力，如拼图、找不同等。

2、建议家长在孩子表现好的时候及时给予表扬和鼓励，增强孩子的自信心。

3、针对家长希望孩子多参加户外活动的需求，向家长介绍了幼儿园本学期的户外活动计划，并邀请家长积极参与。

七、家访总结通过这次家访，对幼儿的家庭情况有了更深入的了解，也与家长建立了更密切的联系。

家访记录表一、家长信息1. 学生姓名：_______2. 家庭住址：_______3. 父母/监护人姓名：_______4. ：_______5. 家庭其他联系人及：_______二、家庭安全设施1. 家庭是否配备烟雾报警器：_______2. 家庭是否配备灭火器：_______3. 家庭是否配备急救箱：_______4. 家庭危险物品是否妥善存放（如刀具、药品等）：_______三、家庭安全意识1. 家长是否定期进行家庭安全检查：_______2. 家长是否对孩子进行安全教育：_______3. 家长是否具备急救知识：_______4. 家庭是否有制定家庭应急预案：_______四、学生个人安全习惯1. 学生是否知道自己的家庭住址和家长：_______2. 学生是否知道遇到陌生人应该怎么做：_______3. 学生是否能够正确使用紧急：_______4. 学生是否在户外活动时遵守交通规则：_______5. 学生是否有自理能力（如穿脱衣服、洗手等）：_______五、家庭安全风险1. 家庭是否存在安全隐患（如水池、阳台护栏、电源等）：_______2. 家庭是否有宠物，孩子是否了解与宠物相处的安全知识：_______3. 家庭是否有保姆或家政人员，其安全素质如何：_______4. 家庭是否有安全防护意识不强的成员（如老人、幼儿等）：_______六、家庭安全建议1. 就家庭安全设施的完善提出建议：_______2. 就家庭安全意识的加强提出建议：_______3. 就学生个人安全习惯的培养提出建议：_______4. 就家庭安全风险的排除提出建议：_______七、家长签名：_______日期：_______（以上内容真实有效，如有虚假情况，后果自负）家庭安全是幼儿园安全管理的重点之一。

通过家访，了解学生在家庭中的安全情况，有助于制定更科学、更有针对性的安全管理措施。

家长的参与和配合也是确保学生安全的重要环节。

家访记录表（幼儿园中班）一、基本信息•学生姓名：[填写学生姓名]•家长姓名：[填写家长姓名]•联系电话：[填写联系电话]•家庭住址：[填写家庭住址]二、家庭情况1. 家庭成员•父亲姓名：[填写父亲姓名]，年龄：[填写父亲年龄]•母亲姓名：[填写母亲姓名]，年龄：[填写母亲年龄]•其他家庭成员：[填写其他家庭成员信息]2. 家庭背景[填写学生的家庭背景信息，如家庭地位、经济状态、文化程度等]3. 家庭成员关系[填写学生与家庭成员之间的关系，如父母关系、兄弟姐妹关系等]三、幼儿情况1. 学习情况•喜欢的学科：[填写学生喜欢的学科]•不喜欢的学科：[填写学生不喜欢的学科]•学校表现：[填写学生在学校的表现情况，如学习态度、注意力等] 2. 兴趣爱好•兴趣爱好：[填写学生的兴趣爱好，如画画、唱歌、跳舞等]•特长：[填写学生的特长，如运动、表演等]3. 性格特点[填写学生的性格特点，如内向、外向、活泼等]四、学校表现1. 课堂表现•课堂参与度：[填写学生在课堂上的参与情况，如回答问题、积极举手等]•坐姿端正：[填写学生在课堂上是否保持良好的坐姿]2. 课后表现•完成作业情况：[填写学生是否能按时完成课后作业]•家庭作业辅导：[填写家长是否给予学生适当的作业辅导]3. 社交表现•与同学相处情况：[填写学生与同学相处的情况，如友好、合作等]•与老师相处情况：[填写学生与老师相处的情况，如尊重、听从指导等]五、家长意见和建议[填写家长对学生的成长和发展的意见和建议]六、家访记录人员•记录人：[填写记录人员姓名]•审核人：[填写审核人员姓名]该家访记录表旨在了解幼儿园中班学生的家庭情况和学校表现，以便更好地指导和帮助学生的成长与发展。

各项信息将仅用于学生教育管理，将严格保密，谢谢合作！。

幼儿园家访问记录登记表格(模板)
简介
本登记表格用于记录幼儿园家访的相关信息，包括家访日期、家长姓名、家长电话、家庭住址、家访目的以及家访记录。

通过填写该表格，幼儿园可以有效管理家访事务，提供良好的家校沟通。

使用指南
请在相应的方框中填写相应的信息，确保信息准确无误。

注意事项
1. 家访日期：填写家访的具体日期。

2. 家长姓名：填写家长的全名。

3. 家长填写家长的联系电话。

4. 家庭住址：填写家庭的详细地址。

5. 家访目的：填写进行家访的目的或原因。

6. 家访记录：填写针对该家庭的家访记录，可以包括沟通内容、反馈意见等。

实例
注释
[^1]: 请在此处填写家访日期。

[^2]: 请在此处填写家长姓名。

[^3]: 请在此处填写家长电话。

[^4]: 请在此处填写家庭住址。

[^5]: 请在此处填写家访目的。

[^6]: 请在此处填写家访记录。

幼儿园新生家访记录表家访时间：具体时间家访教师：教师姓名幼儿姓名：幼儿姓名幼儿性别：性别幼儿年龄：年龄家庭住址：详细地址联系电话：＿____家访目的：通过家访，了解幼儿的家庭环境、生活习惯、性格特点等，与家长建立良好的沟通渠道，为幼儿顺利入园做好准备。

家访过程：到达幼儿家庭后，家长热情地迎接了我。

首先映入眼帘的是一个温馨整洁的客厅，摆放着孩子的玩具和书籍。

我与家长进行了亲切的交谈，了解到孩子在家中的一些基本情况。

孩子平时比较活泼好动，喜欢听故事和玩玩具。

家长表示，孩子对新环境可能会有些不适应，希望老师能多给予关注和引导。

在与孩子的互动中，我发现孩子很有礼貌，能够主动跟我打招呼。

当我拿出带来的绘本时，孩子表现出了浓厚的兴趣，立刻坐在我的身边，认真地听我讲故事。

我询问了家长孩子的日常生活习惯，例如午睡时间、饮食习惯等。

家长说孩子午睡一般需要两个小时左右，饮食方面不挑食，但比较喜欢吃水果。

接着，我向家长介绍了幼儿园的一日生活安排，包括入园时间、课程设置、活动安排等。

家长表示会积极配合幼儿园的工作，帮助孩子尽快适应幼儿园的生活。

交流中，家长也提出了一些担忧，比如孩子在幼儿园会不会哭闹、能不能和其他小朋友友好相处等。

我耐心地解答了家长的疑问，并告诉家长我们会密切关注每一个孩子的情况，及时与家长沟通。

了解了孩子在家的表现后，我还向家长介绍了幼儿园的教育理念和教学方法，强调了培养孩子良好品德和行为习惯的重要性。

家长对此表示认同，并表示愿意在家中积极配合幼儿园的教育工作。

最后，我和家长一起为孩子入园后的学习和生活制定了一些初步的计划，包括培养孩子的自理能力、社交能力等。

家访总结：通过这次家访，我对孩子的家庭环境和性格特点有了更深入的了解，为孩子入园后的教育和管理提供了重要的参考。

同时，也与家长建立了良好的沟通和信任关系，为家园共育奠定了坚实的基础。

在今后的工作中，我会继续关注孩子的发展，与家长保持密切联系，共同促进孩子的健康成长。

幼儿园家访情况记录表家访时间：具体时间家访教师：教师姓名幼儿姓名：幼儿姓名幼儿年龄：X岁家庭住址：详细地址联系电话：＿____家访目的：1、了解幼儿家庭环境、生活习惯和家庭教养方式，为更好地开展个性化教育提供依据。

2、与家长交流幼儿在园的表现，共同探讨促进幼儿发展的方法和策略。

3、加强家园沟通，建立良好的家园合作关系。

家访内容：家庭环境幼儿的家庭居住环境整洁舒适，有专门为孩子设置的游戏区和学习区。

客厅里摆放着一些儿童读物和玩具，看得出家长很注重为孩子创造良好的成长环境。

家庭成员家庭成员包括父母和爷爷奶奶。

父母都有稳定的工作，平时工作较忙，但在周末会尽量抽出时间陪伴孩子。

爷爷奶奶对孩子也非常疼爱，在生活上给予了很多照顾。

生活习惯幼儿在家有较为规律的作息时间，每天晚上九点左右上床睡觉，早上七点左右起床。

饮食习惯良好，不挑食，但比较喜欢吃零食。

家长表示会注意控制孩子的零食摄入量，培养健康的饮食习惯。

家庭教养方式家长注重培养孩子的独立性和自主性，会鼓励孩子自己穿衣、洗漱等。

在学习方面，家长不会给孩子过多的压力，而是注重培养孩子的兴趣和好奇心。

但在孩子犯错时，家长有时会比较急躁，缺乏耐心。

幼儿在园表现在幼儿园里，幼儿姓名是一个活泼开朗的孩子，喜欢与小伙伴们一起玩耍。

在课堂上，能够积极参与活动，回答问题声音响亮。

但有时会比较好动，注意力不够集中。

与家长交流针对幼儿在园的表现，我与家长进行了深入的交流。

建议家长在家可以通过一些小游戏来培养孩子的专注力，如拼图、积木等。

同时，也希望家长在孩子犯错时能够保持冷静，耐心地引导孩子认识错误，改正错误。

家长反馈家长对幼儿园的教育教学工作表示满意，认为教师对孩子非常关心和负责。

同时，家长也提出了一些希望和建议，希望幼儿园能够多组织一些户外活动，让孩子更好地接触大自然。

家访总结通过本次家访，我对幼儿姓名的家庭情况和在园表现有了更全面的了解。

这将有助于我在今后的工作中，更好地开展个性化教育，促进幼儿的全面发展。

幼儿园大班家访记录表家访时间：具体时间家访对象：幼儿姓名家庭住址：详细地址联系电话：＿____家访教师：教师姓名幼儿在园情况：幼儿姓名是一个聪明、活泼的孩子。

在幼儿园里，他/她总是充满好奇心，对各种活动都表现出浓厚的兴趣。

在课堂上，能够积极回答问题，思维活跃。

但有时候会比较好动，注意力不够集中，需要老师不断地提醒。

与小伙伴相处融洽，乐于分享，但偶尔也会因为争抢玩具而发生小冲突。

家庭情况：来到幼儿姓名的家，首先感受到的是温馨、整洁的家庭环境。

孩子的父母热情地接待了我。

通过交流了解到，孩子的父母都是知识分子，非常重视孩子的教育。

他们为孩子提供了丰富的书籍和玩具，注重培养孩子的阅读习惯和动手能力。

家里还有一个年长的祖辈，对孩子也十分疼爱。

家长教育观念：家长认为，在孩子的成长过程中，品德教育和良好习惯的培养至关重要。

他们希望孩子能够成为一个有爱心、有责任感、懂得尊重他人的人。

同时，也希望孩子能够在快乐中学习，不要有太大的压力。

对于幼儿园的教育教学工作，家长表示非常满意，认为老师们很有耐心和爱心，能够关注到每个孩子的发展。

幼儿在家表现：据家长反映，孩子在家比较调皮，喜欢跑来跑去，但也能够安静地看绘本、画画。

在生活自理方面，能够自己穿衣、刷牙，但有时候会偷懒。

在与家人相处时，很有礼貌，会主动帮忙做一些力所能及的家务。

家长期望与建议：家长希望老师能够在培养孩子注意力方面给予更多的指导和帮助，让孩子在课堂上能够更加专注。

同时，也希望幼儿园能够多组织一些户外活动，让孩子能够更好地锻炼身体，增强体质。

教师建议与反馈：针对家长的期望，我建议家长在家可以通过一些游戏的方式来训练孩子的注意力，比如拼图、搭积木等。

同时，也建议家长给孩子制定一个合理的作息时间表，培养孩子良好的生活习惯。

对于户外活动，我向家长介绍了幼儿园本学期的活动计划，并表示会根据实际情况增加户外活动的时间和内容。

家访总结：通过这次家访，我对幼儿姓名的家庭情况和在家表现有了更深入的了解，也与家长建立了更加密切的联系。

幼儿园家访记录表内容幼儿园家访记录（一）:家访时间：家访对象:XXX住址：XXXXX班级大1家访教师:XXX家访目的:XXX最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。

解决主要问题:与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。

今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。

幼儿园家访记录（二）:班级:大3对象:XX时间：电话：XX家访资料原因:XX小朋友近段时间经常和XXX小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。

思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。

老师:XXX的妈妈，你好!近段时间，你家XXX小朋友经常同XXX小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，XXX小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同XXX讲话，午睡时也是如此。

家长：（妈妈）老师，你好!我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的状况，我们会与他沟通了解状况，同时我们也会进行适当的教育。

效果透过这次的电访及我们对XX小朋友的家访，在我们的共同努力，XX 小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了必须的改善，此刻XXX 小朋又成为了原先班上那个聪明、活泼的孩子。

幼儿园家访记录（三）:家访目的:让幼儿明白自身的缺点与错误家访记录：XXX小朋友聪明好动，上课回答问题也很用心。

但是有一个坏习惯, 总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。

为此，我来到XXX的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，个性的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。

我说:“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子明白自己错了，慢慢的改正错误。

他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一齐共同把孩子教育好。