(新)陕旅版英语六年级上册Unit 2 知识清单

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Unit 2 I'mHealthy

一、核心词汇

1. 形容词:healthy 健康的

2. 动词:walk走;步行

3. 副词:once一次 twice两次

4. 兼类词:boat船;划船 study学业;学习

5. 短语:takeawalk散步 playping-pong打乒乓球 playtennis打网球 goboating划船 goskating滑冰 goshopping购物 alotof 许多 howoften多久一次 dowellin在……做得好

二、拓展词汇

1. 名词:fruit水果 vegetable蔬菜 food食物 drink饮料 sport运动 week星期 month月

2. 动词:look看起来 eat吃 like喜欢 drink喝 sleep睡觉 keep保持

3. 形容词:favorite最喜欢的 small小的

4. 副词:always总是;一直 early早 well好

三、核心句型

1.Whatkindofsportdoyoulike? 你喜欢哪一种运动?

解读: 该句是由特殊疑问词组whatkindof 引导的特殊疑问句句型。

举一反三: — Whatkindofbooksdoyoulike?你喜欢什么样的书?

— Ilikestorybooks. 我喜欢故事书。

2.Howoftendoyoudrinkmilk?你多久喝一次牛奶?

解读: 这是询问动作或事情发生的频率的句型。

举一反三: — Howoftendoesyourfatherreadabook?你爸爸多久看一次书?

— Everyday. 每天。

3.Shegoesskatingtwiceaweekandgoesboatingintheparkonceamonth. 她每星期去滑两次冰, 并且每月在公园里划一次船。解读: 这是表述做某事频率的句型。

举一反三:Tomplaysbasketballtwiceaweek. 汤姆每星期打两次篮球。

四、了解句型

1.Youlookhealthy,LiuZhaoyang. 你看起来很健康, 刘朝阳。

解读:look在句中为连系动词, 意为“看起来”, 后常接形容词。

2.Howaboutherstudy? 她的学业怎么样?

解读:Howabout …?用来询问情况或打听消息等, 意为“……怎么样/如何?”与Whatabout …? 同义。

3.Isn'tsheright? 难道她不对吗?

解读: 该句是一个一般疑问句的否定形式, 表示提问者对某事的赞美、惊讶、失望、怀疑等情感。

Unit 3 CarefortheEarth

一、核心词汇

1. 名词:earth地球 thing东西;事物

2. 动词:pick采;摘 waste浪费 drive驾驶;开(车) think想;认为

3. 形容词:dirty脏的

4. 副词:also也;同样 only只;仅仅

5. 代词:something某事;某物

6. 限定词:more更多的

7. 短语:carefor关爱;照料 pickflowers摘花 cutdown砍伐;把……砍倒

maketheairdirty污染空气 driveacar开车 haveto必须;不得不 WorldCarFreeDay世界无车日

二、拓展词汇

1. 名词:people人们 2. 动词:find找到 should应该 see明白;理解 make使成为;使变得 live居住;生活

3. 形容词:poor可怜的 bad坏的, 不好的 helpful有益的;有帮助的

4. 介词:by搭乘;通过 with和;跟

5. 副词:why为什么 too也;太 together同时;一起

6. 连词:because因为

7. 限定词:some一些 many许多的 much许多的 all全部的;一切的

三、核心句型

1.Whynotgoinyourdad’scar?为什么不坐你爸爸的车去呢?

解读: 该句是用来向别人提出建议的句型。

举一反三:Whynotgotothegymwithus?和我们一起去体育馆怎么样?

Whynoteatout?为什么不出去吃饭呢?

2. — Why?为什么?

— BecausetodayisWorldCarFreeDay. 因为今天是世界无车日。

解读: 这是就原因进行问答的句型。当我们想知道某种现象的原因时, 可直接用Why?或含有why的特殊疑问句进行询问,回答时一般用because引出原因。

举一反三: — Whyareyousadtoday?你今天怎么不高兴?

— Becausemyleghurts. 因为我的腿受伤了。

3.Therearealotoftrees,flowers,riversandmountainsontheearth. 在地球上有许多树木、花朵、河流和山脉。

解读: 该句是therebe句型, 表示“某处(某时)有某物(某人)”。

举一反三:Therearesometreesbehindthebuilding. 建筑物后面有一些树。

Thereissomemilkinthebottle. 瓶子里有一些牛奶。

四、了解句型

1.What’sthematter,littlebird? 怎么了, 小鸟? 解读: 该句为固定句型, 表示不明状况时, 询问对方“发生什么事了/怎么了?”后面可以加上介词with, 再加上人或物, 即 What’sthematterwith+ 人/物?同义句型What’sup?/What’swrong?

2.WhatshouldIdo? 我该做些什么呢?

解读: 该句是含有情态动词should的特殊疑问句, 意为“我该做些什么?”或“我该怎么办呢?”情态动词should意为“应该”, 没有人称和数的变化, 其否定形式是shouldn’t。其语气较为委婉、礼貌, 常用来陈述个人对某种现象的看法和观点。

3.Somemoresoup,dear? 再添些汤吗, 亲爱的?

解读: 该句是一个一般疑问句的省略句型,用来询问别人的意见。其完整句应该是Wouldyoulikesomemoresoup,dear?

陕旅版六年级英语上册全册各单元知识总结

1 Unit 1 It's Time to Play the Violin

一、核心词汇

1. 名词: violin 小提琴 tooth 牙齿 hour 小时

2. 副词: always 总是;一直 usually 通常;常常 o'clock……点钟

3. 动词: learn 学习 brush 刷;擦

4. 短语: play the violin 拉小提琴 do eye exercises 做眼保健操 play sports 参加体育活动 learn English 学英语 have a rest 休息一下 take out the book 取出书本

right now 立刻;马上

5. 其他: matter 要紧;重要 afraid 恐怕;害怕 half 半;一半 past 超过;超出

二、拓展词汇

1. 名词: time 时间 Saturday星期六 morning早上 afternoon下午 breakfast早饭 dinner晚饭 face脸

2. 动词及其第三人称单数形式: get(s)得到 brush(es)刷;擦 wash(es)洗 run(s)跑 watch(es)看;注视 play(s)玩;弹奏 go(es)去;走

3. 代词: my我的 your你的 her她的 I我 you你 she她 it它

4. 副词: first首先;第一 then 然后

5. 介词: after 在……以后 on/at/in在……之时 with和

6. 短语: cook dinner 做晚饭 go to bed 去睡觉 go swimming 去游泳 brush my

teeth刷牙 have lunch吃午饭 watch TV 看电视 read a book 看书 do my

homework 做家庭作业 get up 起床

三、核心句型

1. — What time do you usually get up? 你通常几点起床?

陕旅版五年级英语上册Unit 6 How Much Is It 知识清单

Unit 6 How Much Is It?

一、核心词汇

1. 衣物名词

shirt衬衣 T-shirt T恤衫 pair双;对 shorts短裤 child孩子

2. 动词

look看起来 take买;要;拿

3. 短语

how much多少钱 a pair of一条;一副;一双

二、拓展词汇

1. 名词

coat上衣 sweater毛衣 blouse (女士)衬衫 trouser裤子 socks袜子 shoes鞋 dress连衣裙

2. 动词

feel感觉 sound听起来 taste尝起来 smell闻起来 buy买

3. 形容词

expensive昂贵的 cheap便宜的

4. 短语

how many多少 how much多少;多少钱 how about怎么样 how

often多久一次 how long多长 how big多大

三、核心句型 1. We want to buy a T-shirt for our child. 我们想为孩子买件T恤衫。

解读:want表示“想要”,后面跟动词不定式。want to buy sth.表示“想要买某物”。

举一反三:I want to buy a pen. 我想买一支钢笔。

2. — How much is it?多少钱?

— It’s 50 yuan. 50 元。

解读:该句型用来询问某物价格。how much表示“多少钱”,用来对价格进行提问。be动词要根据主语的变化而变化。当be动词后面的主语是不可数名词或可数名词单数形式时,be动词用is,当be动词后面的主语是可数名词复数形式时,be动词用are。答语中的be动词要与问句中的be动词保持一致。若回答时使用的是中国的货币单位,应采用yuan或fen,且不用复数形式。

举一反三:— How much is the shirt?这件衬衣多少钱?

— It's sixty yuan. 六十元。

新陕旅版六年级上册英语第一、二单元教案

2014——2015学年度第一学期教学进度表

科目教学

班级教科书名称及册数

每周

节数总授课

节数

1周复习旧知识 8

2-3周 Unit 1 It’s Time to Play the

Violin 8

4-5周 Unit 2 I’m Healthy 8

6-7周 Unit 3 Care for the Earth 8

8-9周 Unit 4 Let’s Go on a Picnic 8

10周 Revision 3

11周期中考试

12-13周 Unit 5 It Was Here Just Now 8

14-15周 Unit 6 What did you Do Last

Weekend? 8

16-17周 Unit 7 I Had a Good Time 8

18-19周 Unit 8 New Year’s Party 8

20周 Revision 3

陕旅版小学六年级《英语》上册教材分析

1. 陕旅版小学年级六年级《英语》上册教育理念

教材是实施课标的手段之一，是对课标的具体细化，在实际教学中是主要的教学资料，科学地对教材定位就是用教材教，而不是教教材。修订后的陕旅版小学六年级《英语》上册教材依据国家教育部颁布的2011版英语课程标准，严格遵循新课标的教育理念和教学目标，以“话题—功能—结构—任务”为基本思路编写设计而成的。该书以Alice、Su Nan、Kitty、Wu Chen、Colin、Kevin、Li Shan、Liu Zhaoyang

以及活泼可爱、滑稽有趣的Toby和Aggie为主线形象；由他们带领同学们，在真实自然的情景中，通过参与各种内容丰富、形式多样的语言活动，来感知和体验语言，并逐渐学会运用语言进行简单交流，从而达到新课标提出的小学英语教学的各项目标。同时，该书以学生为本，注重小学四年级学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。