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最新人教版高中化学必修一3.1《金属的化学性质》课件(共36张PPT)

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人教版-化学必修一金属的化学性质PPT演示

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三、金属的物理性质（通性）
1、金属的颜色、光泽 绝大多数金属都是银白色，具有金属光
泽，少数金属是特殊颜色如铜是紫红色，金 是金黄色。 2、良好的导电、导热性
3、延展性 延性：拉成细丝的性质。 展性：压成薄片的性质。
人教版-化学必修一金属的化学性质PP T演示 （优秀 课件）
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色。
钠的熔点 较低，钠与 O2反应， 条件不同， 现象不同， 产物不同
点燃
2Na + O2 === Na2O2
思考与讨论2：探究1与探究2体现了钠的哪些物
理性质？ Na2O2与Na2O哪一个更稳定?
人教版-化学必修一金属的化学性质PP T演示 （优秀 课件）
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（4）铝与氧气的反应
探究步骤
观察现象
探究结论
探究3：用坩埚钳夹住 一小块铝箔，在酒精 灯上加热至熔化，轻 轻晃动，观察现象探 究4：再取一块铝箔， 用砂纸仔细打磨，除 去表面的保护膜，再 加热至熔化，观察现 象。
铝易与空气中
铝箔熔 氧气反应在表
化，失 面构成氧化膜，
去光泽， 构成薄膜的
但熔化 的铝并探究步骤 Nhomakorabea观察H现象2↑
探究结论
探究5：向一个盛 浮 密度(钠)＜密度（水）
有水的烧杯里滴 入几滴酚酞试液，
熔
反应放热、钠的熔点低
然后把一块绿豆 游 反应剧烈、有气体生成
大小的钠（已吸 干煤油）投入烧
响
气体推动小球迅速移动
杯中
红 产物呈碱性
思考与讨论4：请设计一个简单的实验，证明钠 与水反应产生的气体是氢气。并写出该化学反应 方程式和离子方程式及得失电子数？

人教版高中化学必修一3-1-1金属的化学性质(共24张PPT)优秀课件

人教版高中化学必修一3-1-1金属的化学性质(共24张PPT)优秀课件
静 的 心 来 领 悟，用 平常的 心去生 活；用 包容的 心来善 待，用 感恩的 心去工 作。
放下
一 生 总 有 些 人留不 住，总 有些事 躲不过 ，别为 那些往 人往事 伤怀， 有时执 手摧情 老 ， 逃 避 使 神迷， 孤单未 必不快 乐，拥 有岂能 长相随 ，转身 并非软 弱，面 对让心 坚 强 。 那 些 难过、 悔恨、 坠落， 皆因我 们没有 放过自 己。只 有放下 了，心 情才能
讨论：
如何才能观察到铝的燃烧？
思考： 根据Al2O3的物理性质：熔点高、质地
坚固，说说在根据生活中能有哪些应用？
耐 火 材 料 人 造 红 蓝 宝 石
课堂练习
1、从生活常识的角度分析，试推断钠元素在自 然界中存在的主要形式 A.Na B.NaCl C.NaOH D.Na2O 2、收藏家收藏了清末铝制品，至今保存完好， 其主要原因是 A.铝不容易发生化学反应 B.铝的氧化物容易发生还原反应 C.铝不容易被氧气氧化 D.铝表面致密的氧化膜能阻止铝进一步被氧化
20 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 12 、俗话说得好：树挪死，人挪活。在现代激烈竞争社会，铁饭碗不复存在，一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很 有必要。
16 、请不要为自己相貌或者身高过分担心和自卑。人是动物，但是区别于动物。先天条件并不是阻挡你好好生活的借口。人的心灵远胜于相 貌，请相信这点。如果有人以相貌取人，那么你也没必要太在意。因为他们压根没有看到你的价值所在，人家是凡夫俗子罢了。
3 、在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。 2 、发现自己的闪光点，挖掘自己的潜能，做你真正喜欢的事业。 17 、成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。 9 、善于发现，善于思考，处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的，总想着成功的人，在什么地方都能受到启迪。 18 、不要装大，对于装大的人，最好的办法就是，捡块砖头，悄悄跟上去，一下子从背后放倒他。 4 、不要把成功想得太遥远，有时候，它离我们很近，只是由于我们的疏忽而与它失之交臂。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了 不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中，消除惰性，敢于超越自己的人，会使自己的智慧充分显现，使自己获得最后的成功。 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。

人教化学必修1第三章第1节 金属的化学性质 课件 (共19张PPT)优秀课件

人教化学必修1第三章第1节 金属的化学性质 课件 (共19张PPT)优秀课件

（3）Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag
第一节 金属的化学性质
3、画出Na、Mg、Al的原子结构示意图， 分析它们的原子结构有什么特点，与 金属化学性质有什么联系？
金属的最外层电子数较少，最外层电子 容易失去，单质往往表现出还原性。
第一节 金属的化学性质
金属与非金属的反应 (1)金属与氧气的反应：
（3）金属与硫的反应
研磨
2Na +S === Na2S
△
2Al + 3S == Al2S3
作业 新新学案43-45页
课堂练习
A 1、下列叙述错误的是
A．金属钠在自然界中可以游离态存在 B．钠燃烧时发出黄色火焰 C．钠与硫化合时可以发生爆炸 D．钠在空气里燃烧生成过氧化钠
课堂练习
2、下列关于金属铝的叙述中，说法不
研第究一成节果 金属的化学性质 人类发现的一百多种元素中，约80%是金属元素。
第一节 金属的化学性质
地壳中含 量最多的 元素是O， 地壳中含 量最多的 金属元素 是Al。
第一节 金属的化学性质
你们生活中常见到的金属有哪些？ 你能总结出金属有哪些共同的物理性质吗？
有金属光泽， 不透明， 易导电， 易导热， 有延展性……
第一节 金属的化学性质
失2e-，化合价升高，被氧化
0 +1 +2
0
Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑
还原剂
得2e-，化合价降低，被还原
第一节 金属的化学性质
铝
镁
铜
丝
条
和
和
燃
硝
硫
烧
酸
酸
银
铜

人教版高中化学必修一第三章第一节金属的化学性质课件共36张PPT

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4

五千年前人类进入青铜器时代，三千 年前进入铁器时代，20世纪铝合金成为仅 次于铁的金属材料。金属在人类社会发展、 改善人类生活方面起着重要的作用。金属 和它的化合物有着截然不同的性质，例如： 铝是一种常见的金属，具有金属的通性 （导电性、导热性、延展性），高温时可 以燃烧，而氧化铝却耐高温，为什么呢？ 本章就学习它们的性质。
3．取一小块金属钠，放在燃烧匙里加热， 下列实验现象正确的描述是（ C ） ①金属先熔化； ②在空气中燃烧，放出黄色火花； ③燃烧后得白色固体； ④燃烧时火焰为黄色； ⑤燃烧后生成浅黄色固体物质 A．①② B．①②③ C．①④⑤ D．④⑤
第三章 金属及其化合物
第一节 金属的化学性质
（第二课时）
二、金属与酸和水的反应
第一节 金属的化学性质
金 属 元 素 在 地 壳 中 的 含 量
思考与交流
金属有哪些共同的性质？ 物理性质: 不透明、有金属光泽、导电、导 热、延展性等 化学性质: 化学性质活泼、有还原性等 举例说明金属能发生哪些化学反应? ①与氧气反应 ②活泼金属能与酸反应 ③金属间的置换反应……
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
方 案 1
水蒸气与铁粉 反应装置
产物收 集装置
水蒸气的 发生装置
方
案 2
方
案
3
3Fe+4H2O(g)==== Fe3O4+4H2
△
三.铝与氢氧化钠溶液的反应
实验3-4：见P51 问题：1、为什么开始 没有气泡？ 2、为什么后来有气泡 产生？气泡是什么？怎 样产生？ 3.铝与NaOH溶液会发生什么反应？
2Mg+O2=2MgO
Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag Mg+2HCl=MgCl2+H2

人教版高一化学必修一金属的化学性质(共19张PPT)

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② 化合态 ：化学性质 活泼 的大多数 金属
2、金属的 ① 颜色：大多数金属都是银白色 除铜呈
物理性质
紫红色 ，金呈 黄色
② 状态：大多数金属都是固体 除 汞 呈液体
③大多数金属能导电 ，导 热 ，有延展 性
人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质 (共19张PPT)
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Hale Waihona Puke NaMgAl
金属最外层上的电子一般少于4个,反 应中很容易失去电子,表现出较强的还原 性。(做还原剂）
人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质 (共19张PPT)
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二 钠的性质
【合作探究1】金属钠与氧气反应 （1）用镊子夹取存放在煤油中取一块金属钠，用滤 纸吸干表面的煤油，放在玻璃片上，观察钠的表面。 （2）用小刀从中间切开，观察钠的“真面目”：颜 色、光泽，感受钠的硬度，并注意观察切面的颜色变 化。 （3）观察完毕，将钠块全部放回原试剂瓶中。
现象：可观察到钠先熔化成小球，然后剧烈 燃烧，火焰呈黄色，生成淡黄色的固体。
2Na O2△ Na O2 2
结论：钠是非常活泼的金属，与氧气反应， 反应条件不同，产物不同。
人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质 (共19张PPT)
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【合作探究2】钠与水的反应
实验：将一绿豆大小的钠投 入盛有水（已滴有几滴酚酞 溶液）的烧杯中，观察现象
现象
※钠浮在水面上 ※钠熔化成银白光亮的小球 ※钠四处游动 ※发出“嘶嘶”响声 ※溶液变为红色
人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质 (共19张PPT)

人教版高一化学必修一3.1金属的化学性质(共57张PPT)

人教版高一化学必修一3.1金属的化学性质(共57张PPT)
过程与方法： 1．通过对铝的氧化膜形成及作用以及铁
与水蒸气反应的探究过程，提高自我比 较、观察、分析问题的能力，培养自我 设计实验能力，形成良好的科学素养 2．通过对金属代表物的学习，概括出学 习金属单质的一般方法 情感态度与价值观：
人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质( 共57张P PT)
2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO4)3
点燃
2Mg+O2 == 2MgO Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质( 共57张P PT)
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金属所具有的共同的化学性质
铜制导线
人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质( 共57张P PT)
下图是一些化学反应的照片，请分析这些反应，并 写出化学方程式。
铝与硫酸铜溶液 反应
镁条燃烧
铜丝与硝酸 银溶液反应
镁条与稀盐酸 反应
人教版高一化学必修一3.1金属的化学 性质( 共57张P PT)
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【科学探究一】常温下钠和氧气的反应 人教版高一化学必修一3.1金属的化学性质(共57张PPT)
操作步骤
实验现象
结论解释
1、观察钠的保存
2、用镊子取出一小块钠，煤油中的钠表面
观察外观。 3、用滤纸吸尽钠表面的 煤油，将钠放在玻璃片
为 灰白 钠质地
1、金属与非金属的反应 2、金属与酸的反应 3、金属与盐溶液的反应

人教版高中化学必修一课件：3.1金属的化学性质(共19张PPT)

人教版高中化学必修一课件：3.1金属的化学性质(共19张PPT)
2、金属单质与酸、盐的反应
差异性： K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
从氧化还原的角度分析，金属发生了什么反应？ 是不是镁所条有燃烧的金属都镁会条发与反生稀应盐这酸样的铜反丝溶应与液？硝反酸应银
从微观角度思考金属的还原性
依据 Na、Mg、Al的原子结构示意图，分析它们的原子 结构有什么特点，与金属的化学性质有什么联系？
作业
• 从研究方法、物质性质、实验现象三个方 面整理笔记
专家提醒：尽量不要使用铝制餐具，因为铝在 人体内积累过多会引起智力下降、记忆力衰退 和老年痴呆。
思考:钠的表面是不是氧化膜？和铝 的一样么？何以见得？
• 在塞伯坦星的大气中是否会存在大量的氧 气？
• 金属是否只和氧气一种非金属单质反应？
钠、铝、铁、铜与其它非金属的反应：
点燃
研磨
Na + Cl2 == 2NaCl 2Na +S == Na2S
思考：为什么会有上述现象？
提示：氧化铝的熔点是2050℃，高于铝的熔 点(660 ℃)。
解释：致密、熔点高的氧化铝包在铝的外面，
所以熔点低的铝融化后不会滴下来，也不能 和氧气接触而燃烧。
思考:金属铝作为材料被广泛应用， 是因为金属铝性质稳定吗?
铝表面容易形成致密的氧化物，可以隔绝 铝与空气的接触,阻止内部铝被氧化.正因 为如此, 铝成为一种应用广泛的金属材料。
金属与非金属反应（以氧为例）
1 钠与氧气反应
注意描述反应现象的方法
（1）钠与氧气在常温下的反应
探究步骤
探究1：用镊子从盛煤油的试剂 瓶中取出一块金属钠，小心用滤 纸吸干表面的煤油后，放在玻璃 片上，用刀切去一端的外皮，观 察断面的颜色

高中化学必修一：3.1金属的化学性质 (共32张PPT)_人教新课标版

高中化学必修一：3.1金属的化学性质 (共32张PPT)_人教新课标版

实验操作
实验现象
①钠浮在水面上
②钠熔成小球
结论或解释 ①钠的密度比水小
②钠熔点较低，反应放热
③小球在水面上到处游 ③反应产生的气体推动 动，逐渐变小，最后消失 小球运动
④与水反应发出“嘶嘶” ④钠与水剧烈反应，反应
的响声
放热并生成气体
⑤反应后溶液的颜色逐渐 变红
⑤有 NaOH 生成
钠与水剧烈反应，生成 H2 和NaOH， 表现还原性，Na 是强还原剂；
用干沙 土扑灭
1.钠着火时，应如何灭火？ 2.将金属钠(密度为0.97g/cm3)放入 煤油(密度为0.8g/cm3)和水的混合 物中，你推测可能会观察到什么现象？
并解释原因。
二、金属与非金属反应
2.铁、镁和铝分别与氧气反应
（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
点燃
3Fe + 2O2 == Fe3O4
2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑
3NaOH + FeCl3= Fe(OH)3↓+ 3NaCl
总反应式：
红褐色沉淀
6Na + 6H2O + 2FeCl3 = 2Fe(OH)3↓ +6 NaCl + 3H2↑
钠与盐溶液反应，不能置换出盐中的金属。
2.铁粉与水蒸气反应
实验现象
铁与水蒸气反应， 铁粉红热，点燃 肥皂泡可听到爆 鸣声
（2）镁在氧气中燃烧生成氧化镁
点燃
2Mg + O2 == 2MgO
(3) 铝与氧气的反应
实验1 未打磨的铝箔的加热。
现象：失去光泽，铝箔熔化，熔 化的铝并不滴落，好像有一层膜 兜着
思考：为什么会有上述现象？

人教化学必修1第三章第1节 金属的化学性质 课件 (共26张PPT)

人教化学必修1第三章第1节 金属的化学性质 课件 (共26张PPT)

酸中的H+浓度比水中H+浓度大，所以钠与酸 反应比与水反应剧烈。
【自我探究二】
• 23gNa和1L0.1mol/L的盐酸反应，生成氢气 的体积是多少升（标况下）？
若将金属钠投入到硫酸铜溶液中， 能否置换出铜来呢？
【小组探究二】钠和硫酸铜溶液
• 实验步骤 实验现象
离子方程式
思 钠和盐溶液反应 实质：钠先和水反应，生成的氢氧化钠再
教学目标
• 1.掌握钠的物理性质和化学性质 • 2.通过实验培养学生的安全意识，提高动手
能力，锻炼观察和归纳总结能力 • 3.通过小组实验提高学生的合作意识和协作
能力 • 4.提高学习化学的兴趣 • 5.学会关于钠的计算
温故知新
• 1.金属的通性 • 2.钠为11号元素，画出其原子结构示意图： • 3.钠和氧气的反应 • ①钠在空气中放置，现象：
化学方程式： • ②钠在空气中加热，现象：
化学方程式：
钠就在你身边
高压钠灯发出的黄光能够穿透云雾，常用作道路 和广场的照明，而且在不降低照度水平的情况 下能减少能源消耗，降低对环境存放在空气中,是否 所有的金属都能在空气中稳定存在？
观察
观察实验桌上 保存在盛有煤 油的试剂瓶中 的金属钠。
往烧杯中加入100mL水，滴入几滴酚酞溶液， 然后把一小块绿豆大的钠放入水中。你看到什么 现象？
注意观察:① 金属钠是浮还是沉？② 钠变成
了什么形状？③钠是运动还是静止？④ 反应中 有没有发出声响？⑤ 溶液颜色有没有变化？
实验现象:
钠块浮在水面上，迅速熔化成一个闪亮的小球， 在水面上四处游动，并发出“嘶嘶”的响声， 最后消失，溶液变成了红色。
现象
原因
浮
密度小于水

人教版高中化学必修一3.1 金属的化学性质 课件 (共19张PPT)

人教版高中化学必修一3.1 金属的化学性质 课件 (共19张PPT)

用坩锅钳夹住一小块铝箔 在酒精灯上加热至熔化， 探究内容 轻轻晃动。
再取一块铝箔,用砂纸仔细 打磨,除去表面的保护膜,再 加热至熔化。
现象
铝箔发红卷缩,很快就变暗 铝箔发红卷缩,变暗失去光泽， 失去光泽，熔化的铝仍不 熔化的铝并不滴落。 滴落。
因为铝表面的氧化膜保护 铝很活泼，除去原来的氧 了铝。构成薄膜的氧化铝 化膜后，在加热时又会很 (Al2O3)的熔点（2050℃） 快地生成一层新的氧化膜。 现象解释 高于铝的熔点（660℃）， 包在铝的外面，使熔化了 的铝不会滴落下来。
应用：人们日常用的铝制品，表面总是覆盖
着保护膜，这层膜起着保护内部金属的作用，这 也正是性质活泼的铝在空气中能够稳定存在的原 因。也由于氧化膜的存在，使得性质活泼的金属 铝成为一种应用广泛的金属材料。
结构→性质→用途
思考与交流
分析下列图片的反应，写出反应的化学方 程式。
① ② ③ ④
铝丝与硫酸铜 溶液反应
镁条燃烧
铜丝与硝酸银 溶液反应
镁条与稀盐酸 反应
①
②
点燃
2Al+3CuSO4=Al2(SO4 )3+3Cu
2Mg+O2＝＝＝2MgO
③
④
Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag
Mg+2HCl=MgCl2+H2
银白色，有光泽，质软
常温下，钠在空气中被氧化的化学 方程式：
4Na + O2 === 2Na2O（白色）
如果加热，钠又会发生什么变化呢？
实验3-2：把一小块金属钠放在坩埚里， 加热，有什么现象？
钠的燃烧
1、钠与氧气反应
探究内容 〔实验3-1〕取一小块金 〔实验3-2〕把一小块金属

人教版高中化学必修一课件：3.1金属的化学性质(共30张PPT)

人教版高中化学必修一课件：3.1金属的化学性质(共30张PPT)

总结：钠的物理性质和化学性质
物理性质：银白色的固体，质软，密度 比水小(0.97g/cm3), 熔点较低(97.87℃)
化学性质: 化学性质很活泼
1.与氧气反应
4Na + O2 = 2Na2O
点燃
2Na + O2 === Na2O2
2.与水反应 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑
2.铁与水蒸气的反应
2、所得溶液中溶质的质量分数和该 溶液的物质的量浓度（溶液的密度 为d g/cm3）
实验3-2：把一小块金属钠放在坩埚上，加 热，有何现象发生？
现 可观察到钠先熔化后燃烧，燃烧时火 象 焰呈黄色，生成淡黄色的固体
2Na + O2 =加=热= Na2O2
反应条件不同，现象不同，产物也不同。
科学探究１： 加热铝箔
现象：铝箔熔化，表面失去光泽，熔 化的铝并不滴落，好象有一层膜兜着
原 因：
A．①② B．①②③ C．①④⑤ D．④⑤
二.金属与水的反应
1.金属钠和水的反应
实验5: 将一小块金属钠投入滴有酚酞的水中
现 象 及解 释
浮 金属钠的密度小于水 熔 反应放热，钠的熔点较低 游 产生的气体推动金属钠来回游动 响 剧烈反应，产生气体 红 有碱性物质生成
2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑
气反应，生成一层致密的氧化膜， 起保护的作用。
常温或加热
4Al + 3 O2 ==== 2Al2O3
你知道吗？
金属活动性中铝﹥铁，
可是铁比铝更容易生锈。
为什么铝制品不易生锈？
专家提醒：尽量不要使用铝制餐具，因 为铝在人体内积累过多会引起智力下降、 记忆力衰退和老年痴呆。

人教化学必修1第三章第1节 金属的化学性质(共16张PPT)优秀课件

人教化学必修1第三章第1节 金属的化学性质(共16张PPT)优秀课件

谢谢指导，欢迎批评指正！
发展性课后作业
将一小粒金属钠投入CuSO4溶液中，金属钠能否从CuSO4溶 液中置换出单质铜？推测可能出现的现象，设计实验加以验证 并写出反应所涉及的化学反应方程式。
9 、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 18 、所有的成功都来自于行动，只有付诸行动，才能一步步走向成功。 17 、当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安 逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进，危机无处不在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了! 4 、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的 精神，更有利于助人成功。
12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 10 、聆听不代表沉默，有时安静也是一种力量。 8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 16 、请不要为自己相貌或者身高过分担心和自卑。人是动物，但是区别于动物。先天条件并不是阻挡你好好生活的借口。人的心灵远胜于相 貌，请相信这点。如果有人以相貌取人，那么你也没必要太在意。因为他们压根没有看到你的价值所在，人家是凡夫俗子罢了。
探究讨论2：如何验证钠和水反应的气体产物是否是氢气？
反应 → 收集 → 检验
性质①：具有银白色金属光泽，硬度小，在空气中表面很快变暗 性质②：熔点低，受热熔化剧烈燃烧，产生黄色的火焰，生成淡黄色的Na2O2

人教版化学必修一3.1《金属的化学性质1》ppt

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3、你还知道哪些金属与非金属的反应呢？
结论：在一定条件下，金属可以被氧气，氯气硫 等非金属单质氧化，金属在反应中表现还 原性。
这堂课你学到了什么？
第三章 金属及其化合物
第一节 金属的化学性质
（第1课时）
学习目标:
1、了解钠、铝等金属与氧气的反应，理解 金属与非金属的反应规律。
2、了解氧化铝的高熔点和其对金属的保护作用。 3、初步尝试用实验研究金属性质的方法。
你想到了什么？ 你观察到什么？
科学 探究1
2、用滤纸吸干煤油后放在 干燥的玻璃片上
3、用小刀切去钠的外皮， 观察切面颜色变化
注意：实验完毕所有的钠块必须放回试剂瓶！！！
现象
※钠沉在煤油的底部
※钠可用刀切割，质软
※钠刚切开时，断面是光亮 的银白色，但很快变暗
解释
密度：钠大于煤油
硬度：小
颜色：银白色 常温下极易与空 气中的氧气反应
思考：表面的钠与氧气反应了,那么
整块钠能不能在空气中稳定地存在呢？
5秒后
5 分钟 后
25 分钟 后
2015年10月30日
温度：10 ℃
湿度：28%
5秒后
5 分钟 后
25 分钟 后
90后
来个高清的特写
10 天 后
思考： 钠在空气中加热的反应情况如何？
推测： 依据：
常温下易被 常温下能被氧化 氧化
加热时能 不能被 被氧化 氧化
采用什么措施才能解决呢？
话题2：铝是地壳中含量最多的金属元素，但 100多年前，铝却是比金更贵重的金属。曾经拿破 仑三世大宴宾客时，客人使用金制或银制餐具，而 他自己使用铝制餐具。
铝是一种较活泼的金属，但20世纪铝及其合 金成为仅次于铁的金属材料。

人教化学必修1第三章第1节 金属的化学性质 课件 (共37张PPT)优秀课件

人教化学必修1第三章第1节 金属的化学性质 课件 (共37张PPT)优秀课件
现象 不滴落。
铝箔发红卷缩,很快就变暗 失去光泽，熔化不滴落。
现象 解释
铝表面的氧化膜保护了铝。 铝很活泼，除去原来的氧 构成薄膜的氧化铝(Al2O3)的 化膜后，很快又会生成一 熔点（2050℃）高于铝的熔 层新的氧化膜。 点（660℃），包在铝的外面， 使熔化了的铝不会滴落下来。
结论
铝容易被氧化而生成一层致密的氧化膜。
2Mg + O2 == 2MgO 4Al + 3O2 == 2Al2O3 （2）铁与氧气在常温下缓慢反应，生成疏松 氧化层—氧化铁（红褐色Fe2O3） 4Fe + 3O2 == 2Fe2O3
铁丝在氧气中点燃，生成四氧化三铁（黑色）
点燃
3Fe + 2O2 == Fe3O4
讨论：金属与氧气反应的规律
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
1、金属在常温下的状态 除汞是液体外，其他在常温下是固体；
2、金属的颜色、光泽 绝大多数金属都是银白色，具有金属光泽，少数金属是特殊 颜色如铜是紫红色，金是金黄色。
3、良好的导电、导热性
4、延展性 延性：拉成细丝的性质。 展性：压成薄片的性质。
思考与交流
1.以Fe为例，说明金属能发生哪些化学反应？
秘密档案
姓名： 过氧化钠 国籍： 过氧化物共和国
肤色： 淡黄 体重： 78公斤
性格： 活泼好动，团结合群。爱憎分明，一见到二 氧化碳，脸色立变，一落水就非常生气。
简历：中学毕业后参军，在4632部队防化连当战士， 后调海军某潜艇当班长，复员后在立白化工 厂当工人，曾与氯气、二氧化硫等 一起，光荣出席全国漂白积极分子群英会。 多次获得反黑扫毒模范称号。

人教化学必修1第三章第1节 金属的化学性质(共22张PPT)

人教化学必修1第三章第1节 金属的化学性质(共22张PPT)

反应条件不同，现象不同，产物也不同。
讨论：Ｎa2O2 和 Na2O 谁稳定些？
△
白色Na2O不稳定， 2Na2O + O2 ==2Na2O2
△
2、铝与氧气的反应：
科学探究１： 加热铝箔
现象：铝箔熔化，表面失去光泽，熔 化的铝并不滴落，好象有一层膜兜着
原 因： 因为铝表面有一层氧化
膜保护了铝。构成膜的氧化 铝(Al2O3)的熔点很高，没有 熔化，包在外面使熔化的液 态铝不会滴落下来
4e-
0
4Na
+
0
O2
===
+1 -2
2Na2O
白色固体
钠应怎样保存?
保存在煤油或石蜡油中，以隔绝空气。
实验2：把一小块金属钠放在坩埚上，加热， 有何现象发生？
现象: 可观察到钠先熔化后燃烧，燃烧时火
焰呈黄色，生成淡黄色的固体
2e-
0
0 加热 +1 -1 过氧化钠，
2Na + O2 === Na2O2 淡黄色粉末
3. 在最平常的事情中都可以显示出一个人人格的伟大来。 6. 我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。 3. 多门之室生风，多言之人生祸。 5. 道路多歧，善择者少走弯路;人生多惑，善辨者少入迷途。 4. 人生易老而奋斗的心不会老，正所谓：活到老学到老，学到七十还嫌少。人生虽短，但不应该是匆匆过客，而应该是：奋斗的激情如六月 的烈火，前进的脚步若江涛海浪，遇山开山，遇水截水! 1. 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 9. 如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来。”这就是成功。
金属除能被氧气氧化外，还能被氯气、硫等 非金属氧化，生成相应的氯化物或硫化物。

人教版高中化学必修一3.1金属的化学性质(共22张PPT)

人教版高中化学必修一3.1金属的化学性质(共22张PPT)
化合态：元素在化合物中的存在形态
游离态：元素以单质的形态存在
为什么地球上的绝大多数金属元素 是以化合态存在于自然界中呢？
多数金属的化学性质比较活泼
在初中我们学过了一些常见的金属， 它们具有哪些相同的性质？
金属的一些物理性质
物理通性
1、状态 常温下是固体（汞是液体） 2、色泽
银白色金属光泽，特殊如铜紫红色，金是 金黄色。
3、三性：良好的导电、导热、延展性
金属使用的早晚与金属活动性关系
3000 2000
法 冶 炼 铝
现 代 用 电 解
1000
0
-1000 Au Ag Cu Sn Fe Zn Al Mg Na Ca K
-2000
铁春
锄秋
-3000
和时
铁期
-4000
器的
-5000
-6000
-7000 年代
商
朝
司 母
金属使用的早晚与金
戊 鼎
属活动性的强弱有关
【结构】
画出Na、Mg、Al的原子结构示意图，分析 它们的原子结构有什么特点，与金属的化 学性质有什么联系？
Na
Mg
Al
金属最外层上的电子一般少于4个,反应中很容 易失去电子,表现出较强的还原性。(做还原剂）
化学通性
1、化合态金属元素只有正化合价 2、金属单质易失电子，表现还原性 3、易与氧气反应 4、活泼金属与酸反应 5、与盐反应
2. 在金属活动性顺序里，位于_前__面__ 的金属能 把位于后__面__ 的金属从它们的化合物的 _水__溶__液 里置换出来。（K、Ca、Na除外！）
练习
1.下列元素在自然界中能以游离态存在的是（ D ） A.Na B.Mg C.Al D.Au
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Hg + S ==HgS C2Fue++C3Cl2l点=2 点燃==燃=C2uFCeCl2l3 2Cu + S =Δ=Cu2S
【探究】人们常用金属器皿来盛水，是不是所有的金属都不 与水反应呢？
学生探究4
将一小块金属钠投入滴有酚酞的水中
请尽可能多地列出你所观察到的实验现象：
实验现象
原因及结论
钠浮在水面上
2Mg+O2=2MgO形成一层致密的氧化物薄膜，从而 阻止铝的进一步氧化，因而铝具有较好的抗腐蚀性。
【练习】写出下列反应的化学方程式
2Cu 3Fe
++2OO22=点Δ==燃=2FCe3uOO4
（三）钠与其它非金属反应
2Na+Cl2点=燃=2NaCl
2Na + S == Na2S
【练习】写出下列反应Δ的化学方程式
再取一块铝箔,用砂纸仔细 打磨（或在酸中处理后,用 水洗净）,除去表面的保护 膜,再加热至熔化。
现象
现象解释 结论
铝箔发红卷缩,变暗失去 铝箔发红卷缩,很快就变暗
泽，熔化的铝并不滴落。
失去光泽，熔化的铝仍然 不滴落。
因为铝表面的氧化膜保护 铝很活泼，除去原来的氧 了铝。构成薄膜的氧化铝 化膜后，在加热时又会很
从盐的水溶液中将金属直接置换出来
化学方程式：
2Na + 2H2O == 2NaOH + H2↑ 2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO4
实验探究6
钠的保存方法是什么？ 为什么？ 在一支试管中加入水和煤油（密度为0.8g/cm3）,将一小粒的钠 （密度为0.9788g/cm3）投入烧杯中，观察实验现象！
立刻熔成一个闪亮 的小球
钠的密度比水小
钠的熔点较低,与水反 应放热
在水面上四处游动 溶液由无色变为红色
产生的气体推动金属钠 来回游动
钠与水反应生成碱性物质
(NaOH)
发出嘶嘶鸣叫声音
剧烈反应，产生气体
化学方程式：
0
＋1 －2
＋1 －2 ＋1 0
2Na + 2H2O == 2NaOH + H2
还原剂
现象：
浮：钠浮在水面上。（密度比水小） 熔：钠块熔化成明亮的小球。（反应为放热反应，且钠的熔点低） 游和鸣：小球四处游动，且发出嘶嘶的声音。（反应中有气体产生） 有蓝色絮状沉淀生成
思考： 钠为什么不能大量置换硫酸铜溶液中的铜，却产生蓝色 沉淀？由此推测，钠和硫酸铜溶液发生了哪些反应？
结论：与盐的反应 -----钠先与水反应，钠不能
还原剂 氧化剂
0
0 △ +1 -1
2Na + O2 === Na2O2
还原剂 氧化剂
结论 钠的化学性质很活泼,在常温或加热的条件下都能跟氧
气反应生成不同的产物,但加热时与氧气的反应更加剧
烈。（条件不同，现象不同，产物不同。）
科学探究
加热箔
用坩锅钳夹住一小块 探究内容 铝箔在酒精灯上加热
至熔化，轻轻晃动。
属钠,用小刀切去一端的 钠放在坩埚上，加热，有何
外皮,观察实验现象。 现象发生？
现象
在钠的切口处可以观察到 银白色的金属光泽,切口处 在空气中很快变暗。
钠受热先熔化成银白色的小 球,接着就燃烧起来，燃烧 时火焰呈黄色, 最后生成淡 黄色固体。
反应方程式
0
0
+1 -2
4Na + O2 === 2Na2O
4、将钠投入滴有石蕊的水中，下列有关实验现象叙述
错误的是（ D ）
A.钠浮在水面上
B.有气体产生
C.钠熔化成闪亮的小球并在水面上四处游动
D.水溶液变成红色
5 . 取一块金属钠放在燃烧匙里加热，观察到 下列现象：（1）金属熔化（2）燃烧后得白色 固体（3）燃烧室火焰为黄色(4)燃烧生成浅黄 色固体物质，其中描述正确的是（ D ）
人教版高中化学必修一3.1 《金属的化学性质》课件
(共36张PPT)
第三章 金属及其化合物
第一节 金属的化学性质
地壳中含量最多的四种元素 氧、、硅、、铝、铁、
2.化学性质
化学性质很活泼 ,常温下能与氧气反应.
0
0
4Na + O2
还原剂 氧化剂
+1 -2
2Na2O（白色）
问题1:判断其是否为氧化还原反应,如果是氧化剂、 还原剂是哪种物质。
(Al2O3)的熔点（2050℃） 快地生成一层新的氧化膜。
高于铝的熔点（660℃）， 包在铝的外面，使熔化了 的铝不会滴落下来。
铝容易被氧化而生成一层致密的氧化膜。 △
4Al + 3 O2 ==== 2Al2O3
思 考：
（1）铝在常温下能与氧气反应，那么 金属我在们常用温的下铝发制生餐缓具慢氧是化怎：么4回Al+事3O呢2=？2Al2O3；
A.(1)(2) B .(2)(3) C .(1)(4) D .(1) (3)(4)
6、生活中很多人用钢丝球刷铝锅，这种方法妥 当吗？为什么？
7、将23g的钠投入到77g的水中，溶质的质量分 数为（ B ） A.40% B .大于40% C .小于40% D .23%
实验探究5
钠是一种化学性质活泼的金属，若将钠投 CuSO4水溶液中发生的化学反应，能不能大量 置换硫酸铜溶液中的铜呢？
总结：钠的物理性质和化学性质
物理性质：为银白色、有金属光泽的固 体，质软，密度比水还小(0.97g/cm3),熔 点较低(97.87℃)
问题2:为什么钠要保存在煤油中？
问题3:如果加热，钠又会发生什么变化呢？
钠的燃烧 把一小块金属钠放在石棉网上，加热， 有什么现象？
现象： 可观察到钠先熔化后燃烧，燃烧时火焰
呈黄色，生成淡黄色的固体
0
0 △ ＋1 －1
化学方程式： 2Na + O2 === Na2O2
还原剂 氧化剂
钠与氧气反应
探究内容 〔实验3-1〕取一小块金 〔实验3-2〕把一小块金属
氧化剂
1.判断其是否为氧化还原反应，氧化剂、还原剂分别 是哪一种物质。
2.为什么实验室里要把钠保存在石蜡油或煤油中。
钠易与空气中的O2，H2O反应，所以应将金属钠与空 气隔绝 因为钠比煤油重且不与煤油反应，所以保存 在煤油中。
课堂练习：
1、下列物质中，不能由金属和稀硫酸反应直接制得
的是（AB ）
A、硫酸铜 C、硫酸镁
B、硫酸铁 D、硫酸铝
2.下列关于钠的叙述中不正确的是（ B ）
A.钠燃烧时发出黄色的火焰 B.钠燃烧时生成氧化钠 C.钠有很强的还原性 D.钠原子的最外层只有一个电子
课堂练习：
3.下列关于铝的叙述中，不正确的是（ B ）
A.铝是地壳中含量最多的金属元素 B.在常温下，铝不能与氧气反应 C.铝是一种比较活泼的金属 D.在化学反应中，铝容易失去电子，是还原剂