教育基础知识

《幼儿园教育基础知识》试卷

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个最恰当答案。每小题1 分，共20分)

1．《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（ ）

A ．1小时 B．1小时半 C．2小时 D．2小时半

2．幼儿园的环境应（ ）

A．儿童化 B．现代化 C．高档化 D．小学化

3、 托幼机构的基本活动形式是（ ）

A．上课 B．日常生活 C．娱乐 D．游戏

4、成熟主义理论的代表人物是（ ）

A．皮亚杰 B．艾里克森 C．格塞尔 D．华生

5、 被称为“幼儿园之父”的是（ ）

A．夸美纽斯 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．蒙台梭利

6、 创办南京鼓楼幼稚园的是（ ）

A．陈鹤琴 B．陶行知 C．张雪门 D．蔡元培

7、托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所，因此具有（ ）

A．专业性 B．群体性 C．计划性 D．社会性

8、 提出“最近发展区”理论的是（ ）

A．皮亚杰 B．维果斯基 C．杜威 D．福禄贝尔

9、 1903年，我国出现了第一所官办的幼儿社会教育机构（ ）

A．河北幼稚园 B．河南幼稚园 C．湖北幼稚园 D．湖南幼稚园 10．强调榜样对幼儿学习影响的是（ ）

A．行为主义 B．成熟主义 C．精神分析学派 D．认知发展学派

11．3—6、7岁幼儿的思维主要是（ ）

1 教育公共基础知识

1、制度化教育阶段开始于：近代。

2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。

3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。

4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。

5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。

6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。

7、狭义的教育主要是指：学校教育。

8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。

9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。

10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。

11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。

12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。

13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。

14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。

15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。

16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：夸美纽斯的《大教育学论》。

17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。

18、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。

19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。

20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：杜威。

21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。

23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。

24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。

1 依法执教——当代教师应具备的基本法律素质

1、依法执教：就是指教师在教育教学活动中，按照教育法律的规定，依法行使权利，自觉履行义务，逐步使教育教学工作走上法制化和规范化。

2、依法执教具有四个特点：①执教主体的特定性；②执教依据的专门性；③执教性质的特殊性；④权利和义务的双重性。①依法执教的主体是特定的，只能是在学校或其他教育机构中任教的教师和其他从事教育管理工作的人员；②作为整个教育活动中的一个环节——实施教育的教师的执教活动，必须依照教育法律进行并受教育法律调整和规范；③教师对学生的教育和管理行为，既不能任意行使也不能随意放弃，而是集权利处义务为一体，表现为权利和义务的双重性。

3、当代教育为什么必须依法执教？（或简述当代教师依法执教的义务）答：当代教师依法执教是因为：①我国教育法制建设的逐步完善；②公民法律意识的不断增强；③教师法律素质的亟待提高；④教师以德执教的必然要求；⑤教师依法维权的迫切需要。

4、简述全国人大制订教育法律有哪几部？答：全国人大制订教育法律有：①1980年《中华人民共和国学位条例》；②1986年《中华人民共和国义务教育法》；③《中华人民共和国教师法》；④1996年《中华人民共和国职业教育法》；⑤1995年《中华人民共和国教育法》；⑥1998年《中华人民共和国高等教育法》；⑦2002年《中华人民共和国民办教育促进法》。与教育有关法律《未成年保护法》、《预防未成年犯罪法》。 5、我国第一部教育法律是全国人大及其常委颁布实施至今即《中华人民共和国学位条例》——1980年。

6、“依法执教”和“以法执教”区别：依法执教是指依据法律来进行执教活动，其内容和形式都必须符合法律的基本精神和具体规定。以法执教则是指运用法律手段进行执教活动，它侧重于法律形式的应用。

教育法律基本知识

1、狭义的教育法，是特指国家最高权利机关制订的有关教育的规范性文件，即教育法律，在我国它专指全国人大及其常委会制定的最高方面的规范性文件。

教育学

1、 知识类型

显性知识：事实性知识，概念性知识

隐性知识：方法性知识，主体性知识

2、 影响个体身心发展的基本因素是什么？起到什么作用？

① 遗传素质是人身心发展必要的物质前提

② 环境是人身心发展不可缺少的外部条件

③ 教育在人身心发展中起主导作用

④ 个体实践活动是人身心发展的决定性因素

3、 人的身心发展规律有哪些？教育应如何对待？

① 波动型连续性：把握关键期

② 顺序性：思维循序渐进，头肢规律，近远规律。

③ 分化与统合：教育要有针对性

④ 阶段性：最近发展区

⑤ 个体差异性：因材施教，关注早慧、晚成。

4、 儿童各种技能形成的关键期

性格：3—6岁，被称为“潮湿的水泥期”

大脑：儿童期0—4岁 50％，4—8岁30％。

口语：2岁

语言、动作：3岁前

形象视觉：4岁前（斜视矫正）

外语：3—5岁半

音乐：3—5岁培养

形状知觉：4岁

书面语言：4—5岁

数学：5—5岁半

交往：3—5岁

5、 现阶段的教育目的？四个学会。

以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想，有道德，有文化，有纪律的德智体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。学会生存，学会认知（学习），学会做事，学会合作。

1教育包括：家庭教育 社会教育 学校教育。

2学校教育：教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，使受教育者发展成为一定社会或阶级所需要的人。

3教育：教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会个性化的实践活动。

4．1776年，法国奥贝尔林建立第一所托儿所。

5.1837年，德国福禄培尔建立第一个幼儿园，被称为幼儿园之父。

6柏拉图第一次提出了学前社会教育的主张。

7第一本学前教育专著是夸美纽斯的《母育学校》。

8第一本有插图的教科书《世界图解》。

9学前教育学成为一门独立的科学，由德国福禄培尔提出。

10康有为在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。