小学语文研讨交流材料

吃透学情，重视技巧 把握方向，有序训练

经过本次考试，对试卷内容、结构及成绩的认真分析，我认为制约我们语文成绩的就是班级中那么几个人，那么吃透学情至关重要。

学生语文能力的形成立足于长期的积累和实践，但中考前夕的科学指导对考生答题的积极意义也是不容忽视的。如何在复习过程中加强实效性，关键在于教师能否运筹帷幄，删繁就简，使学生“温故”的基础上举一反三，在“知新”的基础上实现更完整更深入的理解与感悟。

一．学习和研究《考试说明》

语文复习的全过程，可以说是透彻理解和全面落实《考试说明》的过程，把知识点从整体上重新梳理一下，在复习中加强针对性的专题训练，并不断的归纳、领会、运用。克服复习的盲目性和随意性，力求使复习更具针对性和有效性。同时，注意研究各地中考试题，拓宽学生探究思路。引导学生多层次、多侧面、多角度，从点到面，从整体到局部地拓宽探究问题的思路，进一步提高学生的感悟能力。中考试题具有一定的导向功能，教师要注意研究每类试题的设计特点，评分标准，努力使平日的教学设计、训练评价以及语文活动与试卷的要求、试题的特点、评价的标准一致起来。通过学习，不但要提高学生的语文能力，而且还要在考试中取得好成绩。

二．精挑练习，夯实复习内容

练习题是学生掌握知识的载体，材料质量是保证复习效益和质量的最基本的前提和最根本的保证。时间对于初三学生尤其宝贵，教师要精选习题，保证习题的数量和质量，不搞无谓的重复。特别是记叙文、议论文、说明文，最有效的训练手段应该能够引起学生的有意注意，站到更高的角度去审视习题的特点和规律，使学生收获的不只是关于一篇练习的体会，而是一种答题的方法和思想。可以在训练新的知识点的同时，对旧知识、旧方法进行穿插式的回顾练习。复习中注意总结规律方法，举一反三，选题注意前挂后连，循环训练，循环强化，从而夯实复习内容，保证训练的效率。

三．文言文字字落实，注重方法

通过多次考试，我们发现文言文翻译仍是弱项，暴露出很多问题，如没有字字落实的意识，关键词翻译不准，失分严重。我们应明确一个原则：直译为主，意译为辅。要求学生作到字字落实，忠实原文，在确实无法直译时，才酌情采用意译手段。注意对重点课文的反复诵读与识记，重点词语反复训练。（有的高中学校采用自助餐的方式，让学生每天翻译一小段，或两三个句子，强化翻译意识，提高翻译能力）七到九年级的文言文要越读越熟，至少要复习2-3遍，一遍的复习周期要越来越短。同时加大课外文言文的训练诵读与练习，这一点可穿插其中，课内与课外循环往复，螺旋式上升。

- 1 - 严以修身：始终做政治上的“明白人”

按照区委关于做好“三严三实”专题教育严以修身专题研讨工作的通知，下面，由我结合近期“三严三实”专题学习的体会，围绕“严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的总开关”这一研讨主题，与大家共同研讨交流，有不对之处，希望大家批评指正。

党的十八大以来，习近平同志多次强调，党员干部特别是各级领导干部要“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”。他提出的“三严三实”明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。

今天我主要就“严以修身”方面给大家谈几点体会：

一、注重修身是中华民族的优良传统和做人成事的基本要求

我们中华民族有5000多年的历史，有许多优良的传统，注重修身就是之一。比如思想家孔子曾经说过 “吾日三省吾身”，就是强调修身。儒家学说另一个重要代表人物孟子也说过，在历史上担当“大任”起过作用的人物，都经过一个艰苦的锻炼过程，这就是孟子说的“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤…”在这里面实际上强调也就是要“诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”。先哲曾参在《大学》一书中指出： - 2 - 古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。也就是说要彰明自己善良的德性于天下，必先治理好自己的国家；要想治理好自己的国家，必先整齐自己的家庭；要想整齐自己的家庭，必先修养自己本身；要想修养自己本身，必先端正自己的心志；要想端正自己的心志，必先意念真诚；要想意念真诚，必先获得知识；获得知识，在于能推究事物的道理。这八目中，诚意、正心、致知、格物属于思想认知方面，修身、齐家、治国、平天下属于实践方面，而其中最重要的是修身。他说修身是一切人立身处世的根本，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”。即从天子到老百姓，一律都要以修身作为根本。

3.如何做好“安全管理提升”，强化事故风险防范，严防事故风险，提升供电所日常安全管理水平。

一是全面梳理安全工作流程，加强各环节管控，对安全职责、流程、界面、节点、措施进行系统梳理和优化，推进安全管理标准化建设；二是夯实安全基础管理，加强一线员工岗位安全培训，组织开展全所职工进行了《安规》考试及业务技能培训；三是进一步加强两票三制管理和执行，认真开展反违章工作；四是加强检修预试、大修技改、业扩抢修、农网改造升级工程项目全过程安全管控，防范人身伤亡风险、设备损坏风险、其他各类事故风险。五是强化事故风险防范，构建电网安全综合防御体系，防范大面积停电风险，加强农网改造、配电网建设、检修作业等各类现场安全管理；六是深入开展安全风险管理和隐患排查治理，全面开展供电所问题排查治理和线路通道治理工作，推进作业安全风险控制。七是加强车辆管理，提高驾驶员的安全意识，及时排查车辆安全隐患，确保车辆行驶安全；八是增强应急保障能力，加强应急队伍建设与管理，开展应急培训和演练，做好突发事件应对处置，提升应急队伍专业技能；九是强化停电计划刚性管理，统筹协调生产、基建、营销专业之间管理接口工作，严控重复性停电；严把施工和验收质量关，确保设备“零缺陷”投运。

4.如何理解供电企业的社会责任，树立和充分展现责任央企的良好形象

秉承“服务党和国家工作大局、服务电力客户、服务发电企业、服务社会经济发展”的宗旨，服务地方经济社会发展。全面建设一强三优现供电网公司是履行社会责任的基础。秉承“努力超越，追求卓越”的企业精神，为了适应社会发展的需求，自我加压，以创“国网一流”县级供电企业为抓手，通过深化企业管理，全面夯实安全管理基础，加大电网建设力度，提升优质服务水平，积极履行社会责任，全面提升企业经营业绩。

在实现企业稳步发展的同时，公司积极履行社会责任。公司积极做好重点节日、重要活动的保供电工作，顺利地完成了春节、元宵、中秋、国庆、高考、关帝文化节等重点节日和重要活动的保供电任务。积极服务永安镇重点建设项目，为重点建设项目的顺利实施提供坚强的电力保障。大力弘扬“扶贫济困、团结互助”、“一方有难、八方支援”的爱心精神，广泛开展送温暖献爱心活动，以实际行动支援灾区和帮助社会弱势群体、困难群众。开展关心未成年人关爱活动，与永安小学等多所学校结对子，进校园宣传安全知识；成立电力爱心服务队、助残助老队等六支志愿服务队，积极参与扶贫助学、家园清洁、植树护绿、无偿献血等活动；组织“文明使者”为我镇大型的节庆、活动服务。通过开展一系列活动，树立了企业良好形象。

1 / 3

学校语文复习研讨交流材料

学校语文复习研讨交流材料

来

源xx 学校

语文复习研讨交流材料

一、复习方法方面，可制定为先系统复习后归类复习。

1、系统复习。对每单元课文按单元逐课进行复习。复习要有侧重点，重点课文可多用些时间，非重点课文可少用些时间，可自行调控，把时间安排好。

（一）系统复习。内容为精读课文、略读课文、学习园地。

1、精读课文主要以生字词、背诵、本课知识点（课后习题、作者、重点课文的重点段落）为主。

生字词：以《语文教师用书》学习目标中给出的词语为主，听写、默写，对易错字，老师一定要在全班进行强调，找到识记和区分这些易错字的方法和窍门。

背诵：要求背诵的部分，除让学生会

背，老师可出一些按课文内容填空的试卷让学生练习，从而达到不仅要求学生会背还要会写。

本课知识点主要包括：课后习题、作者、对重点课文的重点段落进行预设阅读习题等。

课后习题：这是本课的重点，是让学生必须掌握的内容，可利用课堂时间进行复习巩固，重点题可布置成课堂作业。除课后习题外，本课还有一些知识点，老师可多花些时间讲实、讲透。 2 / 3

重点课文的重点段落：这就要求我们教师在上课前认真备课，结合本单位的重点课文及训练重点进行分析，预设一些题型让学生用学过的学习方法进行训练，从而达到复习巩固的目的。

当然，在制定复习计划

时，各年段的侧重点是不同的。一、二、三年级以基础知识为主，四、五年级以作文、阅读为主。

2、略读课文则以课前预习的内容为主进行复习。对于略读课文中的一些段落也可进行阅读训练。

2、归类复习。在系统复习之后应留有三到五天的时间进行归类复习，将本册书的知识点进行归类梳理。

二、复习中应该注意的问题

复习的效率和效果在很大程度上取决于复习方法是否恰当、科学，学生学习的积极性是否得以充分调动。鉴于此，在语文总复习课里，我认为注意做好以下几个方面的工作：

1、老师指导与家长监督相结合