校园事故处置方案

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校园学生伤害事故处理策略

作者：李沛伦

来源：《新教育时代·教师版》2016年第42期

保障在校学生的人身安全是维护学生的合法权益，保障学校教育教学正常秩序的重要方面，长期以来一直受到学校、教育部门和社会各界的关注。笔者长期担任公立小学德育和安全管理人员，对于学生伤害事故经历了学校制度设计、教育管理、后期调解等整个过程，在应对学生伤害事故的处理方面有一些认识和体会，请教育同仁和法律专家予以指正。

一、校园安全事故处理程序

学生伤害事故发生后，争取时间和及时出场是关键，学校应成立事故处理小组，全力救治受伤害学生，及时通知家长，有条件的，应当采取紧急救援等方式救助。情形严重的，学校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告；属于重大伤亡事故的，教育行政部门应当按照有关规定及时向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。

二、校园安全事故纠纷处理策略

1.以事实为依据。及时查清事故真相，为问题解决取得可靠的依据，赢得宝贵的时间。

（1）学校调查收集证据的要素。包括责任主体、时间、地点、原因、主观过错、损害后果六大要素。学校要注意收集可以证明自己没有过错或过错较小方面的证据。特别要注意事故发生时间和地点，事故时间是发生在课堂上还是课间休息、是放学后还是放学前、是正常放学期间还是变动放学期间、放学期间变动是否通知家长等，事故地点是发生在校园内还是校外、是在操场上还是隐蔽的场所、是在一般的教室内还是实验室等，将直接影响着相关各方的责任认定。此外，事故持续时间的长短对于认定责任也很重要。要看侵权行为是突发性的还是持续了一段时间之后才发生伤害后果的。比如在相关案例中，小学一年级的小强（7岁）与自己的同学小丽（7岁）开玩笑，小强将小丽猛力一推，小丽的头因此磕在旗台上，导致右眼角最终缝了6针。由于致害行为的突发性，对此教师是根本无法预见并制止的。这种在课堂上瞬间发生的突发性动作，只要没有明显能够被任课教师发现的 “前奏”，学校、教师就不应承担责任。但是，如果学生的行为持续了较长的一段时间，教师应该发现却没有发现和制止，学校是不能免除责任的。

第 1 页 共 10 页 小学突发安全事故应急预案

1. 紧急应对措施：

a. 马上拨打急救电话，报告事故的位置和状况。

b. 根据伤者的伤情，执行适当的急救措施，如止血、实施人工呼吸、心肺复苏等。

c. 确保伤者被迅速送往医疗设施接受进一步治疗。

2. 人员疏散与安全保护：

a. 事故发生后，教师应立即按照既定的疏散方案引领学生撤离至安全区域，确保所有人的安全。

b. 尽速将学生安全转移至校园外。

c. 避免非相关人员进入事故现场，以防止额外的伤害发生。

3. 与家长和媒体的沟通协调：

a. 学校应立即通知学生家长，通报事故详情及学生安全状况。

b. 学校需与媒体保持沟通，提供准确信息，遏制不实和恶意传播。

4. 事故调查与记录：

a. 学校应立即启动事故调查，收集相关证据，并编制事故报告。

b. 在事故处理过程中，学校需详细记录事件的各个细节，以备后续处理和总结教训。

5. 后续处理与心理援助：

a. 学校需组织专业人员对事故进行后续处理，采取必要的改进措施，防止同类事故再次发生。 第 2 页 共 10 页 b. 对于在事故中受到影响的学生和教职员工，学校应提供心理辅导支持，协助他们尽快恢复正常生活。

小学突发安全事故应急预案（二）

一、事故应急响应流程

1. 事故突发后，首要任务是保持冷静，稳定学生情绪，确保其基本安全感不受影响。

2. 立即启动应急通讯机制，通知学校领导、全体教师及相关工作人员迅速到位，协助组织应急处置工作，并第一时间向当地公安机关报案。

3. 迅速组织力量，引导学生有序撤离至安全区域，确保学生生命安全不受威胁。

4. 针对火源等危险源，立即安排专业人员或受过培训的人员进行初步处置。

5. 定期组织学生进行紧急疏散演练，教育学生掌握正确的逃生方法，如放下书包、沿规定路线迅速撤离，并在指定安全区域集合。

6. 保持与救援人员的密切沟通，及时提供现场情况、人员伤亡等关键信息，全力配合救援行动及后续的事故调查工作。

实验中学安全事故处理预案

为使各种安全事故得到及时正确有效地处置，最大限度地保护广大师生的生命、财产安全，使出现问题后的各种损失降到最低限度。按照上级要求，并结合我校实际，制订此预案。

一、消防

（一）、学生宿舍区一旦出现火灾。宿舍区保安人员、宿舍管理员：

1、要立即将所有楼（院）门打开；2、向学校分管领导或主管领导报告；3、有学生在宿舍时要立即组织有序疏散（湿布捂鼻、低身、背离火源、顺烟方向）；4、启用消防设施（干粉灭火器和喷水管）；5、拨打电话119报警，请求消防队支援；6、学校分管（主管）领导接到报告后，迅即向主要领导汇报，并马上组织力量（宿舍管理员、保安人员、后勤电工、水工等工作人员）赶赴现场，进行现场指挥和组织施救，启用消防栓；7、主要领导接到报告后，马上向市教育局汇报。

（二）、化学实验室一旦出现火灾或爆炸现象。

化学实验员：

1、打开实验室（或器材室）门；2、立即向学校分管领导或主管领导报告；3、启用消防设施（干粉或气体灭火器或沙土等）；4、拨打电话119报警；5、学校分管（主管）领导接到报告后迅即向主要领导汇报，并马上组织力量（实验员、保安人员、后勤电工、水工等）赶赴现场，进行指挥和组织灭火或物品隔离，启用消防栓；6、主要领导接到报告后，马上向市教育局汇报。

（三）、电教室、图书室等功能教室一旦出现火灾。

现场工作人员：

若经过初步判断是电的原因，要马上切断电源；然后向分管（主管）领导报告；并启用消防设施（气体灭火器），拨打电话119报警；之后工作同上。

（四）、教学区一旦出现火灾。任课教师：

要立即疏散学生（捂鼻、低身）（有序组织学生分别从教室前后门和东西楼梯）出教学楼，指导学生按照日常应急疏散演练的路线去疏散区域（明志楼、博远楼学生向前去校门内广场，浩然楼、正气楼学生向后去操场），并向年级领导报告，年级领导立即拨打电话119报警，并向学校主要领导报告，并组织教师等力量进行紧急救护；之后同上。

学校突发事件处置方案

1.校舍倒塌事件处置方案

2.交通安全事件处置方案

3.停电事件处置方案

4.饮食、饮水卫生安全事件处置方案

5.校园暴力事件处置方案

6.学生急性伤病处置方案

7.实验室伤害事故处置方案

8.触电事故应急预案

9.踩踏事故应急预案

10.其它意外事故应急预案

校舍倒塌事件处置方案

一、处置事件的组织

学校安全领导工作小组、值周教师，班主任。

二、报告程序

1．学校校长。2.社会事业局。3.园区管委会。

三、处置措施

1．发现校舍倒塌，第一知情人立即报告学校校长，职能组人员立即赶赴现场抢救受伤人员。

2．疏散围观学生，各班主任立即集合各班学生点名清人，发现有缺席学生要逐一将缺席学生的去向了解核实清楚。

3．学校立即报告县教育局和镇人民政府。 4．有伤亡人员，要立即拨打“120”请求救助。将受伤人员送到区医院进行救治、并随即通知受伤人员的父母。

5．学校总务处要保证抢救伤者的费用到位、死者善后处理的费用到位。

6．保护好现场，为堪测现场、确定事故原因提供依据。

7．安抚学生情绪，解除学生的恐怖心理，维护好学校正常的教育教学秩序。

8．做好伤、亡学生父母及亲友的接待工作和解释工作。

四、注意思想及其他事宜

1.倒塌事故发生时间如果是下班时间，在校教师和门卫应及时报告校领导；及时组织抢救和事故处理。

2.学生在校期间发生房屋倒塌事故，应把疏散学生放在首位。

3.事故发生后，校长负责向上级和相关部门报告，应急职能组和成员负责组织人员疏散及求助。

4.人员疏散：学生疏散时要以有序迅速为原则(不带书包、不拖时间)；各下班教师应在最后离开危险区域；由班主任组织有序进行，按照疏散的顺序进行疏散，疏散时，无险情的楼层要让有险情的楼层先疏散。各年级负责老师要进行人员清查和纪律监督。

5.协助疏散：确保楼梯口的畅通。学生应及时到达校园或其他安全地带，临时组班，不回本班教室；各班班主任应及时清点人数，报告领导小组，排查遗漏学生。