幼儿园中班数学水果丰收了教案

中班数学香甜的水果教案

1、中班数学香甜的水果教案

设计理念：

数数是中班幼儿数概念发展的重要基础，在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数经验。我设计了以"买水果"为生活情境的数学活动：6的数数。在游戏中，让幼儿交流和分享数数的不同方法，并从中获得经验和体验，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感知理解6的数数。发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。另一方面，幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的数问题时帮助幼儿进一步积累数数经验。在本次集体活动中通过讲讲水果，既让幼儿感受到水果的丰富多样，又懂得多吃水果对身体有益的道理。活动隐含了关爱家人的情感，其目的是让幼儿在游戏过程中体验到关爱家人是件幸福的事，这也正是我们幼儿园所倡导的"爱的教育"的思想内涵。

活动目标：

1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。

2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。

3.通过各种感官训练，培养孩子对计算的兴趣以及思维的准确性和敏捷性。

4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 重点难点:体验和学习不同的计数方法，提高孩子的计数能力。

活动准备：

1.每人一份购物篮和带有水果卡和点卡的全家福贴纸。

2.各种水果实物和图片，一张附有水果的记录纸。

活动过程设计意图一、交流1、讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果?

2、为什么要多吃水果?

二、游戏：买水果1、了解操作方法：①今天老师就要去买水果啦!②出示大篮子，观察提示卡：

*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。

*装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。

第 1 页 共 16 页 幼儿园丰收了教案7篇

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I

hope that after you download it, it can help you solve practical problems.

The document can be customized and modified after downloading, please adjust

and use it according to actual needs, thank you!

And, our store provides various types of classic sample essays for

everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning

plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations,

teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you

小班数学教案及教学反思《水果丰收了(感知5以内数量)》

教学背景

这是一节小班数学课，课程内容为感知5以内数量。学生们已经熟悉了1-5的数字符号，但对于数量的感知还需要进一步巩固。因此，本节课将通过水果丰收的教学活动，帮助学生们更好地理解5以内的数量。

教学目标

1. 让学生理解1-5的数量关系；

2. 让学生能够在实践中感知数字数量；

3. 提高学生们对数字数量的认知水平；

4. 提高学生们对数学的兴趣和学习热情。

教学流程

一、导入（5分钟）

1. 通过图片介绍“水果丰收”活动，引起学生兴趣；

2. 提问：“你们最喜欢吃哪些水果？”并引导学生们一起数数；

3. 询问学生们吃了几个水果。

二、示范（10分钟）

1. 向学生们介绍各种水果，并将一些水果放在桌子上；

2. 让学生依次为这些水果贴上数字牌，再将相应数量的水果放到篮子中，直到篮子装满；

3. 当水果放满篮子时，让学生数数并记录数字；

4. 让学生模仿示范并进行练习。

三、合作学习（25分钟）

1. 让学生分组进行合作，每个小组分别进行水果丰收的活动；

2. 每个小组根据水果的数量，在篮子中摆放相应数量的水果，并让其中一名学生记录数字；

3. 学生们在合作中学习，并互相帮助，以此提高学生们的数学能力和合作能力。 四、总结（5分钟）

1. 让学生总结今天的学习内容，“水果丰收”活动的过程和正确方法；

2. 让学生们回答老师提问，以检查学生的掌握情况；

3. 送出今天的学习任务，让学生们进行巩固练习。

教学反思

在教学活动中，学生通过“水果丰收”的游戏活动，对实际物品的数目进行了感性认识和理解，这样的教学设计对学生们具有极大的帮助。首先，它使得数学的学习更加有趣，让学生能够快速进入学习状态；其次，它可以让学生们通过实践操作，形成概念，在比较数字时也可以通过物品颜色、纹路等几何形式的对比，使数字大小有了空间感，进一步增强了学生的数感和测量能力。

中班数学摘水果教案

1.中班数学摘水果教案

活动目标：

1.体验游戏中的乐趣，增强参与活动的自信心。

2.准确感知8、9、10的数字，巩固对8、9、10数字的熟悉。

3.可以将相应的数量与数字相匹配。

4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.发展孩子的逻辑思维能力。

活动准备：

1、果园(树上贴有8—10的数字的不同水果)。

2、贴有8—10数字的储物箱。

3、8—10的水果图若干。

4、幼儿操作材料

活动过程：

一、摘水果。

(教师把幼儿带到立体水果树前)

1.老师:兔子家有一个果园。他在果园里种了许多果树。兔子想邀请我们的小朋友 起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果?你们想不想去?(幼儿：想)那我们就一起去看看吧!

2、幼儿帮助小兔摘水果。师提问：小兔可细心啦，它在每个水果娃娃上面作了记号，你发现了吗?你摘的是数字几的水果?

二、送水果。

(出示储物箱)

1、小朋友摘了这么多水果，我们把水果送到储物箱里吧!请小朋友仔细看一看你的水果是数字几，应该送到数字是几的储物箱里?(幼儿讨论)

2、送水果

老师:请把水果送到数量相等的收纳盒里，孩子们回到休息室坐下。(老师检查幼儿的操作结果)。

教师出示数卡8、9、10，提问：8像什么?8除了可以表示8个橘子，还可以表示什么呢?……

三、玩游戏。

(幼儿操作)

为了让大家在休息室放松，兔子特意为小朋友准备了三组趣味游戏，由老师讲解，小朋友操作。

第一组，给水果相应的数字。

第二组，匹配连线。

第三组，画你喜欢的水果。

师幼共同检查操作结果。 4.孩子们收到奖品，然后结束活动。

1、发放水果卡片

老师:为了感谢小朋友帮他们把水果送到收纳盒里，兔子有一个小惊喜给小朋友。拿出卡片，数出卡片上水果的数量，将卡片放入相应的数字框中，奖励答对的孩子。