看图写话让座二年级

上学路上

星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。

这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。

老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。

就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。

洗手帕

星期六，阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……

回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”

送 伞

星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。

过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。

给抱孩子的阿姨让座看图写话二年级300字

《给抱孩子的阿姨让座》篇一

在公交车上，那可真是人挤人，就像罐头里的沙丁鱼一样。我好不容易抢到一个座位，心里正美着呢，想着今天可算是能舒服地坐到站了。

这时候，车又到了一站，上来了一位阿姨。她怀里抱着个小宝宝，那宝宝的脸就像个红苹果，眼睛又大又亮，可招人喜欢了。阿姨呢，被挤得东倒西歪的，一边护着宝宝，一边还得抓着扶手。我心里就开始犹豫了，我想：我也挺累的呀，好不容易有个座。可是再看看阿姨和小宝宝，我又觉得过意不去。也许这就是所谓的纠结吧。

我旁边的大叔看起来也是在犹豫，他皱着眉头，眼睛看着阿姨，但是身体却没有要让座的动作。我想，我要是不让座，小宝宝这么小，要是摔倒了可咋整？那多可怜呀。于是我就像个小英雄一样站了起来，对阿姨说：“阿姨，您坐这儿吧。”阿姨特别感激地看着我，说：“小朋友，谢谢你啊。”我突然觉得心里可美了，比刚才自己坐着还美呢。我这时候就想啊，这让座看起来是个小事儿，但是却能让人心里这么舒服，这是不是就是大家说的赠人玫瑰手有余香呢？嘿嘿，我这也算是做了一件很牛的事儿了。

《给抱孩子的阿姨让座》篇二 今天坐地铁的时候，那里面简直是人山人海啊。我站在那里，感觉自己都快被挤成肉饼了。突然，我前面的人动了一下，我就像个泥鳅一样钻了进去，嘿，还真让我抢到了一个座位。我刚坐下，就觉得自己像个得胜的将军，那感觉，倍儿爽。

没一会儿，地铁又停靠了一站。门开了，上来了一位抱着孩子的阿姨。那孩子在阿姨怀里动来动去的，就像个调皮的小猴子。阿姨呢，累得气喘吁吁的，脸上都是汗珠，就像刚从水里捞出来一样。我看着阿姨，心里想，我要不要让座呢？我自己也站了好久才抢到这个座位的呀。可是阿姨看起来真的很辛苦，要是我妈妈抱着我在外面这么累，我肯定希望有人能让个座。我这心里就像有两个小人在打架，一个说不让，一个说让。

最后，我还是决定让座。我站了起来，对阿姨说：“阿姨，您坐这儿吧，小宝宝这么小，站着不安全。”阿姨笑了，说：“小朋友，你可真懂事。”我听了，心里就像吃了蜜一样甜。不过呢，我这腿也有点酸，我就自我安慰说：“没事儿，就当是锻炼身体了。”这时候我就觉得，有时候做个好人虽然有点小牺牲，但是那种快乐是别的东西换不来的。你说是不是呢？

考点名称：看图写话

看图写话： 根据提供的图画写几句话或一篇短文。低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点。 看图写话应注意： （1）综合观察全图，看图上画的有什么，它们之间有什么联系，不要遗漏画面内容。 （2）看图作文常常在图画部分外，还有文字说明或要求，写作时必须看清。 （3）要抓住图中的主要内容，展开丰富的联想。 （4）要拟定适合图意的提纲，恰当地组织材料，安排层次，分清详略。

看图写话的步骤及技巧：

1、仔细推敲写话，要求找出要素 看图写话，通常都会配有这样一段文字。 “图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。 写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。 因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。

2、对比前后图画的不同之处 理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。 例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心

的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。 请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。 小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。”

懂礼貌的红领巾公交车让座二年级写话

今天是个阳光明媚的日子，小明高高兴兴地和妈妈一起去学校。他身穿一身整洁的校服，头上扎着一条鲜艳的红领巾，显得格外乖巧可爱。走到车站，他们刚一等候公交车，一辆红色的公交车便驶来了。车上的人很多，小明和妈妈赶忙走上车，找了个位置坐下。忽然，一个老爷爷挑着重重的袋子上车了。

老爷爷一边拄着拐杖，一边尽力往车上挤。小明看见了老爷爷，觉得他看起来好辛苦，就跑到老爷爷身边，主动伸出手说：“老爷爷，您快坐下吧，我给您让座！”老爷爷愣了一下，脸上露出感激的笑容，于是便坐到了小明让出来的座位上。小明施以微笑，回到妈妈身边坐下，暗自骄傲，觉得自己做了一件好事。

小明是学校的一名二年级学生，他很懂礼貌，也很懂得尊敬老人。在学校里，老师常常教育学生们要尊敬老人，关爱弱势群体，小明都很认真地听着。他一直都觉得老人们都很可爱，是值得尊敬的人。所以在遇到老人需要帮助的时候，他总是不吝啬自己的帮助。他常常会忍耐疲劳，主动给老人让座，帮助老人过马路等等。那天跟老爷爷让座之后，小明感到心里特别温暖，他觉得自己做了一件好事，这也是老师教导他的正能量的表现。

因为小明做好事，所以老爷爷看见他一直很关心他，老爷爷时常会在小明校门口等他下课，带他去吃冰淇淋，给他讲许多人生的道理和经验故事。小明也非常喜欢和老爷爷在一起，他觉得老爷爷是一个很有智慧和幽默的人。虽然年纪很大，但是老爷爷依旧对生活充满了热情和活力。而且老爷爷说话的语气特别动听，常常会引起小明的共鸣。因此，小明很珍惜与老爷爷在一起的快乐时光。

就这样，小明和老爷爷渐渐成了朋友。他们常常一起散步，一起看书，一起聊天。老爷爷会教小明很多知识，讲解很多道理，小明也会给老爷爷讲自己的学校生活和趣事。他们一起的时光充满了温馨和快乐。小明也常常希望以后自己也能像老爷爷一样，做一个懂礼貌，懂得尊敬和关爱别人的人。

小明的行为引起了身边同学的共鸣，他们也纷纷主动帮助老人，尊敬师长。在班级里，老师特意为他设立了懂礼貌奖，激励他和其他同学更加懂礼貌。小明倍感骄傲和开心，他觉得自己的善举为班级带来了正能量，也让他更加明白了尊敬他人的重要性。 小明和老爷爷之间的友谊，也给他的成长经历留下了深刻的烙印。他从老爷爷身上学到了很多知识，也感受到了很多人生道理。他知道了友谊的温暖和珍贵，也懂得了尊敬长辈的重要性。他希望自己将来也能像老爷爷一样，做一个懂礼貌，懂得关爱，尊重他人的人。