二年级看图写话让座

给抱孩子的阿姨让座看图写话二年级300字

《给抱孩子的阿姨让座》篇一

在公交车上，那可真是人挤人，就像罐头里的沙丁鱼一样。我好不容易抢到一个座位，心里正美着呢，想着今天可算是能舒服地坐到站了。

这时候，车又到了一站，上来了一位阿姨。她怀里抱着个小宝宝，那宝宝的脸就像个红苹果，眼睛又大又亮，可招人喜欢了。阿姨呢，被挤得东倒西歪的，一边护着宝宝，一边还得抓着扶手。我心里就开始犹豫了，我想：我也挺累的呀，好不容易有个座。可是再看看阿姨和小宝宝，我又觉得过意不去。也许这就是所谓的纠结吧。

我旁边的大叔看起来也是在犹豫，他皱着眉头，眼睛看着阿姨，但是身体却没有要让座的动作。我想，我要是不让座，小宝宝这么小，要是摔倒了可咋整？那多可怜呀。于是我就像个小英雄一样站了起来，对阿姨说：“阿姨，您坐这儿吧。”阿姨特别感激地看着我，说：“小朋友，谢谢你啊。”我突然觉得心里可美了，比刚才自己坐着还美呢。我这时候就想啊，这让座看起来是个小事儿，但是却能让人心里这么舒服，这是不是就是大家说的赠人玫瑰手有余香呢？嘿嘿，我这也算是做了一件很牛的事儿了。

《给抱孩子的阿姨让座》篇二 今天坐地铁的时候，那里面简直是人山人海啊。我站在那里，感觉自己都快被挤成肉饼了。突然，我前面的人动了一下，我就像个泥鳅一样钻了进去，嘿，还真让我抢到了一个座位。我刚坐下，就觉得自己像个得胜的将军，那感觉，倍儿爽。

没一会儿，地铁又停靠了一站。门开了，上来了一位抱着孩子的阿姨。那孩子在阿姨怀里动来动去的，就像个调皮的小猴子。阿姨呢，累得气喘吁吁的，脸上都是汗珠，就像刚从水里捞出来一样。我看着阿姨，心里想，我要不要让座呢？我自己也站了好久才抢到这个座位的呀。可是阿姨看起来真的很辛苦，要是我妈妈抱着我在外面这么累，我肯定希望有人能让个座。我这心里就像有两个小人在打架，一个说不让，一个说让。

最后，我还是决定让座。我站了起来，对阿姨说：“阿姨，您坐这儿吧，小宝宝这么小，站着不安全。”阿姨笑了，说：“小朋友，你可真懂事。”我听了，心里就像吃了蜜一样甜。不过呢，我这腿也有点酸，我就自我安慰说：“没事儿，就当是锻炼身体了。”这时候我就觉得，有时候做个好人虽然有点小牺牲，但是那种快乐是别的东西换不来的。你说是不是呢？

考点名称：看图写话

看图写话： 根据提供的图画写几句话或一篇短文。低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点。 看图写话应注意： （1）综合观察全图，看图上画的有什么，它们之间有什么联系，不要遗漏画面内容。 （2）看图作文常常在图画部分外，还有文字说明或要求，写作时必须看清。 （3）要抓住图中的主要内容，展开丰富的联想。 （4）要拟定适合图意的提纲，恰当地组织材料，安排层次，分清详略。

看图写话的步骤及技巧：

1、仔细推敲写话，要求找出要素 看图写话，通常都会配有这样一段文字。 “图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。 写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。 因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。

2、对比前后图画的不同之处 理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。 例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心

的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。 请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。 小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。”

二年级看图写话：

仔细观察下面的图画，看看这是在什么地方，发生了什么事，这是一个怎样的孩子，想好后写下来。

一天下午，小刚坐公交车回家。车上的人很多，只有一个空座。小刚刚坐下来，只听见：‘咚“的一声，他转过头一看，又上来一位背着一大袋东西的的叔叔，只见他满头大汗。哎呀，叔叔太高了，头都撞到车顶了，他只好弯着腰站着。

小刚连忙站起来说：“叔叔，你请坐！”叔叔连连摆手说：“不用了，谢谢你！还是你坐吧！”

叔叔不坐，怎么办呢？小刚灵机一动，想出了一个好办法。他对着叔叔的耳朵悄悄地说：“你坐在座位上，我坐在你的腿上就行了。”

他们坐下后，前排的老爷爷回过头对小刚说：“小朋友，你真聪明，也很懂事。”小明开心地笑了。

山东 徐张妮

小学生二年级看图写话让座三篇

导读：本文 小学生二年级看图写话让座三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】

放学了，小红挤上公共汽车，车上人很多，好不容易看到了一个座位刚坐了下来。这时上来一位白发苍苍的老爷爷，他还拄着拐杖，车子一启动，手抓不稳差点就跌倒。小红心想：“老师说过乐于助人，自己就能得到快乐，我应该把座位让给最需要的人。”她站起来，走过去扶老爷爷坐下来。车上很多人微笑地望着我。老爷爷竖起大拇指，笑容满面地说：“谢谢你啊，小同学。”小红听了，心里感受到了帮助别人的快乐。

【篇二】

放学啦！我和小强一起坐公共汽车回家。我们走上公共汽车，看见两个空座，就一前一后地坐下了。到了下一站，一位弯着腰、脸上布满了皱纹的老爷爷走上了公共汽车，可是车上一个空座也没有了，他只好拄着拐杖，扶着栏杆，站在一旁。这让我和小强很难过，我们想：这样苍老的爷爷站在那里多累呀！我回头看了看小强，于是，我们一起走向前，笑着对老爷爷说：“爷爷您坐吧！坐下会舒服些。”爷爷说：“好！好！好！你们真是个好孩子！”然后我和小强把老爷爷扶到了座位上，我们俩挤坐在另一个座位上。

回到家，我把这件事告诉了妈妈，好好直夸我是个助人为乐的好

孩子，我心里美滋滋的。

【篇三】

一天，小亮要坐公共汽车去外婆家玩儿。车上的人非常多，小亮刚刚找到座位，就看见一位白发苍苍的老爷爷上来了。老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包儿。小亮笑着说：“老爷爷，请到这儿坐。”老爷爷说：“谢谢你，小朋友。”小亮说：“不用谢，这是我应该做的。”

售货员阿姨、车上的叔叔、抱着孩子的阿姨、白胡须的老爷爷都笑了。就夸奖小亮说：“这个小朋友真懂事。”