00506写作一自考复习知识点整合2018最新.doc
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写作一全书笔记【纯文字】汇总版第一部分写作主体论第一章写作活动与写作行为第一节作活动的特征[单选]1.写作是一种以语言文字为媒介的文化交流行为,是人类社会各个领域都不可或缺的信息记录与传播方式。
作为人类凝聚思想、表达情感、加工与传递知识的基本手段,写作是人类精神生活与实践创造活动的重要组成部分。
同时,它也是我们创作文学艺术作品的重要途径,和人们日常生活工作中必备的一种基本技能。
2.人类的写作活动具有的主要特征是综合性、实践性、主体性。
第二节写作行为的诸环节1.写作过程分解为写作准备阶段、构思阶段和行文阶段三个大的步骤来考察。
简单地归纳就是由“知”到“思”再到“行”的过程。
1)准备阶段包括素材的积累、写作动机触发与选题的形成等,2)构思过程包含聚思与立意、布局谋篇等环节,3)行文阶段则指从落笔起草文本到最后修改定稿的整个过程,此中融合着叙述说明、情感抒发、形象塑造、论析辩理、语言传达、修改润色诸环节。
2.描写的手段很多,从描写对象看,包括人物描写、景物描写、场面描绘;从描绘形象的角度看,有正面描写、侧面烘托、细节刻画和暗示性描写;从描写风格看,有简单勾勒的白描和浓墨重彩的工笔等。
3.写作中语言表达最基本的标准是得体。
因为不同的文类和文体有不同的言说方式与表达特点,这便是通常所说的语体。
根据不同的写作目的,我们可以把语体分为文艺语体、科技语体、政论语体与事务语体。
4.文艺语体追求表达的创造性和个性,因而常常突破固有的表达模式和语言规范,被认为是“陌生化”的语言操作。
文艺语体除了重视运用富有表现力的修辞手段,使表达生动形象之外,更注重表达的丰富性和高度的内涵,关注对语源的发掘利用,对民间语料和方言的吸收,语义的联想与暗示,甚至刻意制造歧义,形成多层面的语义形态,使作品所展现的形象和思想更令人回味,富有表现的张力。
此外,文艺语体还特别重视展现语言艺术自身的美感,因而在遣词造句上更加讲究推敲锤炼,以表现语言的声韵之美、节奏之美、句式之美和风格之美。
《写作(一)》自学考试大纲《写作》课程的考试内容可分为“基础理论知识”、“文体写作知识”、“作品阅读分析”和“作文”等四个部分,具体考核目标如下。
一、基础理论知识部分这一部分涉及的,是适用于各类文章写作的普遍规律和共同要求。
诸如,文章应由哪些要素构成?在文章写作的具体过程中为什么要重视以及如何进行提炼主题,安排结构,搜集、使用材料,推敲、润色语言等等。
(一)主题1.识记、理解“主题”的涵义就是“作者在文章中通过具体材料所表达的中心意思”;也是“读者对文章中心内涵的一种独特理解”。
2.识别、辨析主题与客体、论题、标题等相关概念的联系和区别——课题:一般指科学论文的研究对象和所要阐明的问题。
论题:一般指议论文的讨论对象和所要分析、论述的问题。
标题:文章的名称,可以揭示,暗示主题,也可以只是提示内容的范围或贯串线索。
3.理解并能解释说明主题在文章中的核心地位和统帅作用——它能决定材料取舍,支配谋篇布局,制约表达手法的运用,影响遣词造句,不仅是写作的基本依据,也是决定文章价值的重要因素。
4.理解并能解释说明确定主题的要求——明确:有鲜明的思想倾向,实证的科学立场和艺术的审美色彩。
集中:主要指简明、单一,有清晰的聚焦点。
贴切:能同材料完美有机地结合。
深刻:能够比较充分地揭示有关事物的本质和规律。
5.懂得提炼主题的主要途径和方法就是要准确把握材料的性质意义,理解时代和社会的需求,表达作者的真情实感,寻求新颖独特的切入角度,并能反复锤炼,开掘深化。
(二)材料1.识记、理解“材料”概念的涵义,辨析“材料”与其他相关概念的联系和区别——材料:文章中用以提炼、表达主题的事物和观念。
素材:多指作者写作之前从生活中直接摄取的、尚未经过加工提炼的原始材料。
题材:经过作者提炼加工、写入文章、用以表现主题的材料。
资料:多指撰写学术性文章所搜索、使用的文字材料,可分为原始资料和转引自其他文章或经过加工的第二手资料。
文献,具有重要意义和长久保存价值的图书、文物资料。
自考写作(一)(00506)试题及答案解析与评分标准2015年1O月高等教育自学考试全国统一命题考试写作(一) 试卷本试卷共3页,满分l00分,考试时间l50分钟。
考生答题注意事项:1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2.第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3. 第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号。
使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。
4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题,每小题l分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1.运用感觉器官感受外界的各种刺激,捕捉周围事物的一种感知活动,称为A.艺术观察 B.科学观察C.实用观察 D. 重点调查2.研究和写作活动中,由于某种偶然机缘的触发,而突然产生思维豁然开朗的顿悟现象,此为A.形象思维 B.抽象思维C.批判性思维 D. 灵感思维3.下列不属于运思特点的是A.有序化 B.聚焦化 C.个性化 D.形象化4.按照时间范畴划分,小说可分为古代小说、现代小说、当代小说,这种说明方法是A.分类说明 B.举例说明C.诠释说明 D.定义说明5.抓住事物的特征进行摹拟性的描绘,此为描写技巧中的A.烘云托月法 B.简笔白描法C.拟声模状法 D.工笔彩绘法6.用简洁的语言对人或事物的总体面貌做概括叙述,这种叙述方法是A.总叙 B.分叙 C.顺叙 D.平叙7.故事在叙述中以沉默跳过,比率无限大,节奏极快,称为A.叙述停顿 B.铺张叙述C.概括叙述 D.叙述省略8.多是围绕着单一的观念或素质塑造的,人物性格呈现的是一个简单的意念或特性,容易为读者辨认和记忆的是A.圆形人物 B.扁形人物C.正面人物 D.反面人物9.篇幅极为短小,情节单纯,往往只展现事件的某个瞬间或细节的小说类型是A.长篇小说 B.中篇小说C.短篇小说 D.微型小说10.在所有文学文体中,对情感的表达最直露、最强烈的是A.小说 B.诗歌 C.散文 D.戏剧11.互相干扰、冲突、排斥、互相抵消几方面在诗人手中结合成一个稳定的平衡状态,这种表达复义的语言技巧是A.隐喻 B.张力 C.复义 D.悖论12.侧重于写景状物,多采用借景抒情、或托物言志的方式来抒发情绪,寄寓内心情感的散文类型是A.叙事性散文 B.抒情性散文C.哲理性散文 D.随笔13.在报道复杂的事件状况或丰富的人物阅历时,在历时性的线索中时常穿插共时性的事件,从多方面多角度来表现报告主题的结构方式是A.历时性结构 B.共时性结构C.时空交错式结构 D.因果性结构14.随笔体文学评论不包含A.随笔 B.序跋 C.特写 D.书评15.为撰写论文而引用的有关文献信息资源,位于论文最后部分的称为A. 摘要 B.关键词 C.夹注 D.参考文献16.一篇实用文务必在特定的时间范围内及时完成,这要求实用文写作应遵循A. 实用性原则 B.真实性原则 C.规范性原则 D.时效性原则17.上级领导机关、业务主管部门对下级机关或业务部门发出的公文是A. 下行文 B.上行文 C.平行文 D.内部公文18.可以广泛用于上行文、下行文和平行文的公文文种是A.批复 B. 决定 C.意见 D.通知19.机关团体、企事业单位或个人向社会公众公开告知某种事项,并希望获得给予支持或协助办理的事务文体是A.计划 B. 启事 C.简报 D.声明20.消息结构中具体陈述新闻事实的部分是A.标题 B.导语 C.主体 D.消息背景第二部分非选择题二、判断说明题 (本大题共2小题,每小题5分,共10分)判断正误,正确的划上“√”,错误的划上“×”,均需说明理由。
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品自学考料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯全国 2018 年 7 月高等教育自学考试写作(一)试题课程代码: 00506一、单项选择题(本大题共25 小题,每小题 1 分,共 25 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.李锐的散文《羞辱是炼狱》从提炼主题独特的角度来看,这是()A .新的认识角度B.新的观察角度C.新的说明角度D.新的抒情角度2.主题在诗歌中一般称为()A .中心意思B.主题思想C.政治观点D.中心思想3.带有亲临性和情感性的搜集材料的方法是()A .调查B.观察C.体验D.检索4.可称为文章外部结构的除开头、结尾、标题、段落外,还有()A .情调B.氛围C.线索D.气韵5.照应的作用主要是()A .显示文脉的贯通B.强化文章的层次感C.显示相对完整的意义D.强化文章的真切感6.第三人称叙述的长处是()A .自然、亲切B.运笔自由、不受时空限制C.现场感强D.便于抒发情感7.对人物语言描写的要求是()A .细腻B.注重书面语言C.个性化D.大众化8.对人物不作直接的刻画,而是借助于对媒介物的描写来烘托所要描写的人物。
这种描写方1法是()A .间接描写B.正面描写C.主观描写D.客观描写9.抒发情感讲究格调和层次是指抒情要求中的()A .注重真情B.注重品位C.激发共鸣D.深化主题10.议论文中论据是解决()A .“怎样证明”的问题B.“纲与目”的关系问题C.“证明什么”的问题D.“用什么证明”的问题11.用名人的经典性言论,以增强正面立论的说服力,这种论证的方法是()A .引证法B.立论法C.喻证法D.例证法12.“尽管恒星都很大,差不多每一颗都能装下几百万个地球,可是在辽阔的宇宙空间里,这些恒星不过象大海里的砂砾,也许还要小。
”这段文字用的说明方法是()A .比喻说明B.诠释说明C.定义说明D.分解说明13.使语言简洁的方法是()A .讲究语言的模糊B.讲究语言的含蓄C.讲究造句符合语法D.讲究词语搭配的稳妥14.写作提纲的内容除标明主题外,还有()A .取舍材料B.选择表达方式C.确定语体D.安排层次15.《修车之乐》是()A .工作通讯B.小通讯C.人物通讯D.事件通讯16.下列作品中不属于记人、叙事散文的是()...A .鲁迅的《藤野先生》B.培根《随笔》C.黄永玉的《示朴琐记》D.吴伯萧的《记一辆纺车》17.读后感的写作着重于“感”,这“感”不包括作者的()...A .感触B.细读2C.思考D.联想18.短论易于为人掌握,有大量的读者群,这体现了短论特点中的()A .单一性B.论辩性C.群众性D.针对性19.前人写了不少关于唐代王维“诗中有画”的研究文章,后有一位大学生写了论文《时空艺术的交融——王维“诗中有画”成因初探》。
全国 2012年 4月高等教育自学考试写作 (一 )试题课程代码: 00506一、单项选择题 (本大题共 20小题,每小题 1 分,共 20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号 内。
错选、多选或未选均无分。
1.议论的要素是() A .论断、立论、驳论C .例证、引证、反证 B .论点、论据、论证D .因果法、对比法、类比法) B .联想法 D .电脑修改法B .以肯定成绩为主D .以总结教训为主4. 学术论文的写作中,作者用自己的语言把要引用的原文的主要意思简要地转述出来,称为( )A •完整引用C •概括引用5. 通讯的特点之一是(A .文学性C •先进性6. 肖像描写描绘的是(A .景物的外部特征C .人物的外部特征7. 表达方式是( )A .立意形式之一 C .文章要素之一 8. 寓情于景是( ) A .不借助于媒介而直接抒发感情B .分析引用 D .综合引用 ) B .简短性 D .灵活性 ) B .人物的行为D .人物的心理2.为了克服思维定势的消极影响,文章修改宜采用(A .诵读法C .冷却法3.评论文艺作品,应该( )A .有好说好,有坏说坏C .着重指出问题B .内容要素之一D .材料要素之一B •把情感渗透于对人和事的描述C •以景物为媒介来寄寓作者的感情D •通过对某一生活事件的描述来抒发感情A •含义精确的语言C .模棱两可的语言10.说明文的表达功能是() A •塑造形象,提供艺术想象空间C •介绍知识,扩大人们知识视野11. 在规约文书中,条例的主体部分是(A •目的C .条规12.文章中作者的语言习惯或风格的特点表现为()A .语境性B .符号性C .个体性D .具体性13.提出《诗经》的特点是 “首句标其目”的是()A .毛宗岗C .李白14. 行文中前后照应指(A .解题照应C .远、近照应B .杜甫 D .白居易 ) B .点题照应 D .主题照应15.普遍调查是指( ) A .抽取若干个体作为 “样本”进行调查9.在有些语境中模糊语言表达效果最好,因而它是一种() B •特殊的准确语言 D .曲折表达的语言 B •逻辑推理,使读者心悦诚服 D .抒发情感,传递微妙的感情 ) B .根据 D .实施说明B .对所有相关对象进行调查C.针对重点对象进行调查D .选择典型对象进行调查16. 公文的成文时间一般以(A .盖公章的时间为准C .领导人签发的日期为准17. 为了使语言简练,除了多用短句,还要())B .正式定稿的时间为准D .正式印刷的时间为准适当采用现成或文言词语、讲究含蓄外,A .选词贴切C .避免堆砌18.说明书的文体特征是() A .实用性、科学性、条理性C .指要性、扩引性、明晰性19.主题要贴切是指() A .主题的简明和单一B .主题有较高的思想性、科学性和审美价值C .主题应揭示事物的本质D .主题同文章中所使用的材料完美统一20. 我国现存最古老的叙事散文集是(A .《史记》C . 《汉书》二、多项选择题 (本大题共 5 小题,每小题B .搭配稳妥D .多用比喻 B .说服性、逻辑性、严密性 D .文学性、情感性、通俗性 ) B .《尚书》 D .《春秋》 2 分,共 10 分 ) 题目要求的, 请将其代码填写在题后的括号内。
第一章主题这一章是写作基础理论的核心内容,对以下各章有统领作用。
这一章所讲的主要内容是:主题的涵义和作用、确定主题的原则、确定主题的要求,和怎样提炼主题。
这一章学习和考核的重点是第二节和第三节,即确定主题的原则、确定主题的要求。
第四节的内容有些复杂,但不是考核的重点。
本章在近年考试中出题的情况:2007年4月共3题3分。
13.文章主题的针对性是指()P14A.透过事物表象揭示事物的本质B.回答时代提出的最迫切的现实问题C.能够得心应手地运用所掌握的材料D.集中体现作者对客观事物的认识【答疑编号10010101】答案:B23.主题要集中,主要指的是()P17A.主题要简明和单一B.主题不能含糊不清C.主题要有鲜明的倾向性D.主题要能揭示事物本质【答疑编号10010102】答案:A(1)请用自己的语言概括这篇文章(《笑》)的主题思想。
(1分)【答疑编号10010103】答案:不管在任何年代、任何困苦的环境中,人类的爱心永远不会泯灭。
见课本12页下。
2006年7月共3题3分。
1.下列标题直接点明主题的是()P10A.席慕容《燕子》B.臧克家《炉火》C.陈晓兰《年轻真好》D.贾平凹《丑石》【答疑编号10010104】答案:C2.古人强调“言授予意”指的是()P12A.语言决定文章的立意B.语言决定文章的审美价值C.文章主题决定文章的结构D.文章内容决定语言的运用【答疑编号10010105】答案:D3.提炼主题新颖的角度是()P24A.比较角度B.选材角度C.认识角度D.心理角度【答疑编号10010106】答案:C2006年4月共3题4分。
2005年7月共2题2分。
2005年4月共3题4分。
分析:第一章在近年考试中占2-4分,以3-4分为多。
题型多为单项选择题,没有分值较大的题。
第一节主题的涵义和作用一、主题及相关概念(一)主题,主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。
它渗透贯穿于文章的全部内容,体现着作者写作的意图,包含着作者对文章中所反映的客观事物的的基本认识、理解和评价。
4月自考写作(一)试题及答案005061404-全国-写作(一)课程代码:00506总分:100一、单选题(共20题,共20分)1、写作活动的主要特征是()(1分)A: 综合性,逻辑性,开放性B: 准确性,鲜明性,生动性C: 综合性,实践性,主体性D: 综合性,生活性,主体性2、下列关于文章“开头”的说法,错误的是()(1分)A: 叙事类文体开头的方法多种多样,没有固定的模式。
B: 不论哪一种开头,都要切合文意,不能离题太远,否则,必然会绕弯子,形成冗笔。
C: 学术文体的开头通常是在“前言”部分,一般都是直接标举研究对象、意义及预期目的。
D: 实用类文体的开头必须直接援引有关文件或会议精神说明行文主旨。
3、下列选项中,采用第二人称叙述的是()(1分)A: 你不当班长谁当班长?难道要张明明当吗?田大壮在心里忿忿地说。
B: 你还记得那只蝴蝶风筝吗?那年春天,我们曾在学校的操场上一起放飞。
C: 你说岁月不饶人,一切都变了。
但我心里清楚,一切都变了,你也不会变。
D: 你回到车站,进了候车室,这小山城最繁忙的地方,这时候已经空空荡荡。
售票处和小件寄存的窗口都被背后的木板堵个严实,你再敲打也纹丝不动。
4、“我的父亲从一个屋角走到另一个屋角,不停地挥着手比划着。
”此句的描写方法是()(1分)A: 肖像描写B: 行动描写C: 语言描写D: 心理描写5、臧克家《有的人》写道:“有的人/骑在人民头上:‘呵,我多伟大!’/有的人/俯下身子给人民当牛马。
”此段诗句所采用的抽象方法是()(1分)A: 分析B: 综合C: 比较D: 归纳6、下列句子标点符号使用正确的是()(1分) A: 面对目前遭遇的困难,他不知道应该继续努力呢,还是干脆放弃?B: 贾平凹历时四年创作的小说“古炉”终于出版了。
C: 经过激烈的拼搏,国际米兰以2∶1的比分战胜了AC米兰,获得了联赛冠军。
D: 到了四十岁,她才真正领悟“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
上编写作主体论第一章写作活动与写作行为第一节写作活动的特征一、写作:是一种以语言文字为媒介的文化交流行为,是人类社会各个领域都不可或缺的信息记录与传播方式。
作为人类凝聚思想、表达情感、加工与传递知识的基本手段,写作是人类精神生活与实践活动的重要组成部分。
二、写作的主要特征:1.综合性。
陆游教导其儿子“汝果欲学诗,工夫在诗外”讲的正是这个道理。
2.实践性。
无论何种目的和类型的写作,其实际操作过和不外乎是运用语言文字将作者的思想、情感、生活经历、工作业绩、学术研究成果或其他需要传递的信息凝结成文本的过程,因此,写作说到底是一种实践活动写作能力是一种将个人的所思、所想、所得、所获诉诸笔端与他人交流共享的最基本的表达与沟通的技能。
3.主体性。
写作是一种带有鲜明个性色彩的创造性活动,每个作者的思想、情趣、风格都会通过作品抒发或流露出来,从而使文本呈现同不同的风貌。
不同的作者即使面对同样的写作客体甚至同样的写作要求,最终完成的作品是千差万别、各不相同——任何一个客体或写作对象一旦进入文本都会或多或少地受到作者的影响,带有作者的印记。
第二节写作行为的诸环节一、准备阶段:包括素材的积累、写作动机触发与选题的形成等。
二、构思阶段:首先是聚思和立意,也就是确立本次写作的核心内容,解决写什么的问题。
其次是运思与谋篇。
古人所谓“袖手于前”“成竹在胸”说的都是运思这个环节。
谋篇目标是材料的取舍,选择作品展开的方式与顺序,其过程主要是剪裁与布局。
三、行文阶段:写作实践中最基本的表达方式通常有叙述、描写、抒情、议论、说明等。
如果说叙述是为一篇作品搭起骨架的话,描写便是赋予作品有血有肉的生命之躯。
描写的着眼点应是使写作对象就得生动可感知,描写的关键却是写出对象的特点与相互的区别。
在所有描写技巧中,最能检验写作者功力的是细节刻画。
写作的冲动首先源于作者集聚在内心的情感。
议论至关重要的是提炼观点。
充足的理扰,完整的逻辑链,深入的分析与思辨,既是我们研究思考问题的必要步骤,也是我们在文本中阐发观点不可缺少的环节。
浙江省1月高等教育自学考试写作一试题课程代码00506浙江省1月高等教育自学考试写作一试题课程代码00506浙江省1月高等教育自学考试写作(一)试题课程代码:00506本课程分A卷和B卷,考生可根据所用教材版本的不同任选A卷或B卷,使用旧版本(1989年第一版)的考生请选A卷,使用新版本(1999年第二版)的考生请选B卷A卷一、填空题(每空1分,共15分)1.主题的正确,在议论文中一般表现为________。
2.材料从特点来划分,有事实性材料和________;从来源来划分,有第一手材料和________。
3.常见的照应情况有开头和结尾相照应、________相照应,行文中照应等三种。
4.第三人称叙述的长处是不受叙述范围的限制,其局限是________。
5.描写的方法从描写的风格分,可分为白描与________。
6.文章语言要求准确,主要指用词要准确、________。
7.________是一种报道先进工作经验,或某项工作成就的通讯。
8.狭义的散文指小说、戏剧、诗歌之外的一种篇幅较短、________、笔调灵活的文学样式。
9.杂文是一种文艺性的________。
10.写作文艺评论要做到:坚持四项基本原则,贯彻双百方针;尊重艺术规律,拓宽________;提倡实事求是,防止________。
11.解说词具有扩引性的特点,它既有________的扩引,又有情理的扩引。
12.条例一般要写明制发条例的根据和目的、条规、________。
13.调查报告一般用第________人称来写。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入题干的括号内。
每小题1分,共10分)1.鲁迅的《辱骂与恐吓决不是战斗》这个标题与主题的关系是( )A.用形象手法暗示主题B.说明主题的表示方式C.直接点明主题D.标明表现主题的线索2.文章主题不集中的主要原因是( )A.对无关主题材料不肯割爱B.材料积累不够丰富C.用了多种表示方式D.作者对所写对象的含义思考不清3.常以时空序列设置的结构类型是( )A.说明型B.议论型C.记叙型D.综合型4.驳论的目的是为了( )A.驳论证B.驳论据C.驳论点D.驳论题5.下列选项中属于文章起草的方法有( )A.妥善编写提纲B.正确审题C.一气呵成D.合理运思6.沿着建设有中国特色社会主义道路奋勇前进庆祝西藏和平解放五十周年大会隆重举行胡锦涛出席大会并发表重要讲话在这个消息的标题中,“胡锦涛出席大会并发表重要讲话”是( )A.正题B.辅题题7.下列对通讯的写作特点表述正确的是( )A.实用性、科学性、条理性B.指要性、扩引性、清晰性C.知识性、趣味性、通俗性D.文学性、新闻性、评论性8.议论文体中,形式变化最多,灵活性最大,因此也被视为议论性散文的是( )A.短论B.小品文C.杂文D.文艺评论9.下列有关说明书的说法中不正确的是( )A.说明书是一种实用性较强的说明文体B.说明书有两种形式:条款式与短文式C.说明书不包括图书简介D.说明书的语言一定要准确无误,正确反映事物的原来面目10.向国内外宣布重要事项或者法定事项的公文文种是( )A.公告B.通告报三、判断题(判断下列各题的正误,正确的在题干前的括号内打“√”,错的打“×”。
教材介绍自考专科/本科-汉语言文学专业-写作一课件讲义写作写作是一种以语言文字为媒介的文化交流行为,是人类社会聚思想、表达情感、加工与传递知识的基本手段,写作是人类精作文学艺术作品的重要途径,和人们日常生活工作中必备的一项二、写作活动的主要特征:综合性、实践性、主体性1.综合性:写作是受到多种因素影响和制约的复杂的思维与表是写作技巧,而是作者的思想认识、知识水平、研究思考、教导其儿“汝果欲学诗,功夫在诗外”讲的就是写作活动的综2.实践性:写作能力是一种将个人的所思、所想、所得、所获作为一种技能,它具有自己的操作规律和技巧,但这些需要在真题演练3.主体性:写作是一种带有鲜明个体色彩的创造性活动,每个从而使文本呈现出不同的风貌。
因为写作主体具有强大的主熔铸了作者独特的经验、思维、才情等而呈现出鲜明的创造的主体性;同理,每一部作品的优劣成败也都与写作主体的修【2018年04月】每一篇作品都熔铸了作者独特的经验、思维、才情活动具有鲜明的()。
【答案】D 主体性【解析】由于每一个写作主体在生命体验、思想、情感、心理素写作活动必然具有鲜明的个性特征,每一篇充分发挥主体能动情、品格、见解和语言风格而呈现出鲜明的创造性。
【考点】写作活动的特征【2016年04月】写作是一种以语言文字为媒介的()。
A文化交流行为 B.信息记录行为C.表达情感行为 D.思想传播行为【答案】A【解析】写作是一种以语言文字为媒介的文化交流行为,是人类【考点】写作活动的特征【2016年04月】判断说明题一部作品内容的优劣、表达水平的高低都与撰写者的文化修养、【答案】正确【解析】写作不只是一种纯粹的语言运用技能,而是受到多种因素平和效用的不单是,甚至主要不是写作技巧,而是作者的思想认识、知综合表达与体现。
因此,一篇好的文章或作品的完成,一个作者写作水思想、情感以及对生命感悟的综合体现。
【考点】写作活动的特征写作行为的环节:从操作层面看,可以将写作过程分解为写作准备阶段1.写作准备阶段:包括素材的积累、写作动机触发与选题的形成真题演练3.行文阶段:指从落笔起草文本到最后修改定稿的整个过程,语言传达、修改润色诸环节。
写作(一)考点:开头常见方法第一种,由远及近式(渐入主题式)例 1:我国大陆海岸线长达 1.84 万公里,拥有渤海、黄海、东海和南海四大海域。
我国拥有领海权的海域面积 37 万平方公里,管辖的领海、毗邻区、专属经济区和部分国际海底区域面积近 300 万平方公里,相当于我国陆地面积的 1/3.点评:谈有关海洋资源保护问题,先不就事论事,而是先从远处、从海洋谈起,缓缓说来、渐渐深入。
这样的好处是从容进入主题,不给人造成突兀的感觉。
第二种,俗语破题式(突兀而起式)例 2:民以食为天,古今中外概莫能外。
粮食是关系国计民生的重要物资,确保粮食生产和粮食安全是国家的头等大事。
点评:谈粮食安全问题,上来第一句话就是“民以食为天”。
这句俗语突兀而起、从天而降,一下子进入粮食主题。
用俗语开头的好处,恰如“警车开道”,醒脑开窍,进入主题快,不拖泥带水、干净利落。
第三种,虽然但是式(先好后坏式)例 3:改革开放 30 年来,我国社会发生了翻天覆地的变化,经济发展迅速,人民生活水平不断提高,综合国力不断增强。
虽然我们取得了巨大的成就,却不能高枕无忧、鼓腹而歌,应该看到我们面临的困难是艰巨的,我们每前进一步都是艰难的。
点评:不难看出,这样的开头很多见,先“虽然”(讲大好形势),后“但是”(讲存在问题)。
这样开头,虽然没什么新意,更说不上有什么创意,但它的好处也是显而易见的:既稳妥而又不难掌握,虽然“无功”却也“无过”,是一种保险系数高的开头方法。
第四种,开门见山式(直奔主题式)例 4:怒江水电开发问题由来已久,自提出以来就引起广泛注意,争议的焦点主要是围绕着经济建设与生态环境建设的关系展开。
透过争论,面对经济建设与资源环境之间的矛盾,我们必须清醒地看到全面落实科学发展观,建设生态文明,大力发展循环经济,实现经济与资源环境的协调、持续发展,刻不容缓,势在必行。
点评:这样的开头,上来就把主题词(关键词)端出来,把争议的焦点亮出来。
浙江省1月高等教育自学考试写作一试题课程代码00506浙江省1月高等教育自学考试写作(一)试题课程代码:00506本课程分A卷和B卷,考生可根据所用教材版本的不同任选A卷或B卷,使用旧版本(1989年第一版)的考生请选A卷,使用新版本(1999年第二版)的考生请选B卷A卷一、填空题(每空1分,共15分)1.主题的正确,在议论文中一般表现为________。
2.材料从特点来划分,有事实性材料和________;从来源来划分,有第一手材料和________。
3.常见的照应情况有开头和结尾相照应、________相照应,行文中照应等三种。
4.第三人称叙述的长处是不受叙述范围的限制,其局限是________。
5.描写的方法从描写的风格分,可分为白描与________。
6.文章语言要求准确,主要指用词要准确、________。
7.________是一种报道先进工作经验,或某项工作成就的通讯。
8.狭义的散文指小说、戏剧、诗歌之外的一种篇幅较短、________、笔调灵活的文学样式。
9.杂文是一种文艺性的________。
10.写作文艺评论要做到:坚持四项基本原则,贯彻双百方针;尊重艺术规律,拓宽________;提倡实事求是,防止________。
11.解说词具有扩引性的特点,它既有________的扩引,又有情理的扩引。
12.条例一般要写明制发条例的根据和目的、条规、________。
13.调查报告一般用第________人称来写。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入题干的括号内。
每小题1分,共10分)1.鲁迅的《辱骂与恐吓决不是战斗》这个标题与主题的关系是( )A.用形象手法暗示主题B.说明主题的表示方式C.直接点明主题D.标明表现主题的线索2.文章主题不集中的主要原因是( )A.对无关主题材料不肯割爱B.材料积累不够丰富C.用了多种表示方式D.作者对所写对象的含义思考不清3.常以时空序列设置的结构类型是( )A.说明型B.议论型C.记叙型D.综合型4.驳论的目的是为了( )A.驳论证B.驳论据C.驳论点D.驳论题5.下列选项中属于文章起草的方法有( )A.妥善编写提纲B.正确审题C.一气呵成D.合理运思6.沿着建设有中国特色社会主义道路奋勇前进庆祝西藏和平解放五十周年大会隆重举行胡锦涛出席大会并发表重要讲话在这个消息的标题中,“胡锦涛出席大会并发表重要讲话”是( )A.正题B.辅题C.引题D.肩题7.下列对通讯的写作特点表述正确的是( )A.实用性、科学性、条理性B.指要性、扩引性、清晰性C.知识性、趣味性、通俗性D.文学性、新闻性、评论性8.议论文体中,形式变化最多,灵活性最大,因此也被视为议论性散文的是( )A.短论B.小品文C.杂文D.文艺评论9.下列有关说明书的说法中不正确的是( )A.说明书是一种实用性较强的说明文体B.说明书有两种形式:条款式与短文式C.说明书不包括图书简介D.说明书的语言一定要准确无误,正确反映事物的原来面目10.向国内外宣布重要事项或者法定事项的公文文种是( )A.公告B.通告。
《写作(一)》第一章写作活动与写作行为知识点001写作活动的特征★★一、单项选择题1.【题干】写作活动的主要特征是()。
【选项】A.综合性,逻辑性,开放性B.准确性,鲜明性,生动性C.综合性,实践性,主体性D.主体性,应用性,准确性【答案】C【解析】写作活动的主要特征有:综合性、实践性、主体性。
【考点】写作活动与写作行为——写作活动的特征2.【题干】写作是一种以语言文字为媒介的()。
【选项】A.文化交流行为B.信息记录行为C.表达情感行为D.思想传播行为【答案】A【解析】写作是一种以语言文字为媒介的文化交流行为,是人类社会各个领域都不可或缺的信息记录与传播方式。
【考点】写作活动与写作行为——写作活动的特征3.【题干】陆游教导其儿“汝果欲学诗,工夫在诗外”,这表明写作活动具有极强的()。
【选项】A.综合性B.实践性C.自然性D.主体性【答案】A【解析】写作具有综合性,它是受到多种因素影响和制约的复杂的思维与表达活动。
决定写作成果水平和效用的不单是,甚至主要不是写作技巧,而是作者的思想认识、知识水平、研究思考、生活经验、情感体验、审美能力的综合表达与体现。
陆游教导其儿“汝果欲学诗,功夫在诗外”讲的就是写作活动的综合性。
【考点】写作活动与写作行为——写作活动的特征4.【题干】每一篇作品都熔铸了作者独特的经验、思维、才情、品格、见解和语言风格。
因此,从这个意义上讲,写作活动具有鲜明的()。
【选项】A.综合性B.实践性C.自然性【解析】由于每一个写作主体在生命体验、思想、情感、心理素质、语言能力诸方面的天然差异,因此基于个体差异的写作活动必然具有鲜明的个性特征,每一篇充分发挥主体能动性的写作成果也都因熔铸了作者独特的经验、思维、才情、品格、见解和语言风格而呈现出鲜明的创造性。
【考点】写作活动与写作行为——写作活动的特征知识点002写作行为的诸环节★★一、单项选择题1.【题干】从操作层面看,可以将写作过程分解为()。
汉语言专业写作(一)00506复习资料整理第一章写作活动与写作行为1、写作的概念及其基本性质:写作是一种以语言文字为媒介的文化交流行为,是人类社会各个领域都不可或缺的信息记录或传播方式。
2、写作活动的主要特征:综合性、实践性、主体性。
3、写作活动的操作过程:准备阶段:素材积累、写作动机触发、选题的形成;构思阶段:聚思(写什么)与立意(主旨)、运思(文章整体设计)与谋篇(剪裁与布局);行文阶段:表达与行文(叙述抒情描写议论说明)、文章修改润色。
4、语体:不同的文类和文体有不同的言说方式和表达特点。
5、文艺语体:注重表现力丰富的修辞手段、注重表达的丰富性和高度的内涵;注重语言艺术自身的美感。
6、科技语体:精确严谨凝练。
7、政论语体:严密的逻辑性、注重说服力、感染力和鼓动性。
8、事务语体:表意明确、直接。
第二章写作主体的修养与写作能力建构1、优秀的写作者应当具备的素质和修养:首先应当是一个视野开阔、知识准备丰富或在某个学科领域术有专攻的人;一个优秀的写作者应该是一个思想者;应当是一个健康精神价值的坚守者和捍卫者;应当是热爱生活,能体察生命之美的人;应当具有健全的人格。
2、写作者能力构成:对人类情感和心理世界的体察与领悟力;对客观世界和生命现象的感知与想象力;对文本所传达的精神价值与思想哲理的洞察力与批判力;对文本语言形式的感受力、组合力、表现力;对所论对象进行逻辑梳理的判断力、分析力与思辨力。
3、对情感的体察在写作中具有怎样的作用:是阅读和写作的基本功,领悟生命价值、理解人性的起点。
4、为什么说“有责任感的作者应当是一个健康精神价值的坚守者和捍卫者”:最能显示作品境界的是作者融入其中的价值判断。
5、提升自身读写能力的途径和方法是什么:在大量的经典阅读中不断汲取和借鉴,留心领略文章的语言技艺。
第三章写作思维与写作实践1、写作思维及其意义:为写作做准备的阅读与选材,到构思、赋形和成文的全过程。
主要关注写作意识的建立。
2、形象思维:基于事物间相似性和关联性的比较而展开的思考,主要形式是联想和想象。
3、抽象思维:从纷繁复杂的现象世界中提炼出具有普遍意义的公式和模型。
4、逻辑思维:对于语言表达的指导与规范,运用概念、判断对大量的感性材料进行分析概括。
(种属关系-分类-重新整理-建立合理秩序)分为演绎和归纳。
5、灵感思维特点:突发性、偶然性、短暂性、亢奋行、突破性。
6、目的思维:明确写作意图,明确建立两个意识:问题意识和读者意识。
7、形式思维:包括文体、结构、修辞。
作用:将作者想要表达的内容纳入形式规范的轨道加以熔铸。
第四章写作素材的积累1、素材概念:既指为创作需要而收集的原始材料,也指在写作目标出现前,作者生命中的原始事件、事实、表象以及知识、日常经验等。
2、素材积累在写作中的作用:激活作者写作动机的心理机制、促使写作灵感发生、是形成文章思想观点的物质基础。
3、素材积累特点:自然性(按大脑自身的生理法则储存)、持续性(生命不息积累不止)、系统性(积累的条理性和系列化)、独特性(带有鲜明的个性色彩和职业色彩)。
4、素材积累的要求:贵在勤奋、要丰富、与思考紧密结合、及时整理。
5、写作素材的类别:感性素材储备、知识素材、思想观点素材、情感素材。
6、文学写作:注重对人事物等景物的积累;学术写作:注重对有关的现象、事实、实物、数据、文献等素材资料的积累。
实用写作:注重对政策法令规章制度以及有关的情况问题事件事实等素材的收集。
7、素材积累的方式:无意识自动积累和有意识自觉积累(观察、调查、阅读集录)。
8、观察的类别:艺术观察、科学观察、实用观察。
9、调查的类别:社会调查、科学调查。
10、艺术观察内容实施:选理想观察视点和方法;抓观察对象特点;做好观察记录。
11、科学观察内容实施:选观察对象;确定观察内容;选观察方法;观察实施;整理观察资料。
12、调查实施:调查准备;调查思路的形成;调查问题的提出;调查问卷的设计;调查素材的记录。
13、阅读集录的方式:剪贴记录;专题卡片记录;图表演示集录;网络集录。
14、阅读的分类:审美的阅读和理解的阅读;浏览/分析/研究。
第五章写作动机与选题1、写作动机:作者投入写作活动的内在动力。
2、写作动机构成四要素:需要:是人机体内一种不平衡状态,它表现为人对某种客观事物的要求。
(动机产生的内在条件、基础)目标意图:指行为主体根据自身的需要、借助意识、观念的中介作用,预先设想的行为目的和结果。
(动机产生的归宿和努力方向)情绪情感:人对客观事物的态度体验及相应的行为反应,是联结需要和意图的动力。
(使动机变为现实)意志:是要实现目的而产生的心理状态,它伴随着动机的发生而发生,常以语言或行动表现出来。
(强化动机)3、写作动机不同类型:文学文体:外物激发和内部刺激/无意识发动,内部激发式动机;学术文体:职业关系(主被动);实用文体:外部力量和内部驱动力(记者)。
4、选题的特征:剥离性(图化形态鲜明)、层级性、图示性(思维架构)。
5、选题的基本要求:本色与当行、适度与适当、辨识与辩证。
6、学术写作选题的方法与步骤:追问疑点探索法、学术动态定位法、学术盲点补漏法。
7、文学写作的题材与选择:捕捉易感点、捕捉命意点、寻找兴味素。
8、文学写作的题材选择:自由性、主观性、命意性。
第六章聚思与立意1、聚思:主体从自己的心理尺度和心理内容出发,将注意力指向选题已甄选过的素材,进行再体验、再认识的思维活动,其过程中表现出选择、维持、调节、监督的基本功能。
2、聚思特点:拓展性、创新性。
3、聚思的方法:想象(黏合联想夸张典型化)和抽象(分析综合比较)。
4、立意:通过文章整体构思提炼和孕育那个核心理念的过程。
5、立意的作用:写作者构思文本的出发点,达到写作目的的关键一环。
6、立意与主题的不同:主题是完成的作品所呈现的中心主旨,在读者和评论家那里可以见仁见智;立意则是通过文章整体构思提炼和孕育那个核心理念的思维过程,是写作者构思文本的出发点,是作者写作意图的凝结,是应当明确而没有歧义的。
7、立意特征:目标性、思想性、过程性。
8、立意的方法:因果律和相似律。
9、文学写作立意的策略:设计、优选、提纯。
10、学术写作立意的策略:概括、归纳和类比。
11、实用写作立意的策略:从分析具体的材料入手、提炼主题立意要从全局着眼。
第七章运思与谋篇1、运思:是写作立意完成后作者对文章走向符号化阶段的整体性考虑。
属于写作思维运动的定性阶段。
2、运思的作用:加深作者对生活元符号意义的认识,形成写作心境的通道,是决定文章质量的关键。
3、运思特点:有序化、聚焦化和个性化。
4、运思方式:形象组合运思:在小说中表现①以人物性格的因果逻辑演变而推进;②非因果线性逻辑呈现,象征符号式文学形象。
在散文中表现以作者的思想感情流动而推进。
逻辑推导思路:确定文体,明确主体→围绕意旨进行思考推导→归纳出结论。
5、谋篇:是文章全面物化以前结构系统的确立。
定体、定纲、定调。
谋篇方式:打腹稿和编写文字提纲。
6、段落和层次:段落是承担“篇意”的最小结构单位;层次是具有结构形态的组织,它是由两个以上自然段组成的意义结构。
是“场”的次序迭出。
段落是小“场”、层次是大“场”。
7、开头和结尾的作用:开头:切合文体、符合表达内容的需要,要求考虑读者的接受;结尾:符合作品的总体构思的要求。
第八章表达与行文1、叙述含义:最基本的一种表达方式。
2、叙述视角:指作品叙述事物的立足点。
3、叙述人称:作者为表达内容和目的所选择的叙述身份。
4、总叙:用简洁的语言对人或事物的总体面貌做概括叙述,给读者一个总的印象。
分叙:对一件事情从不同方面进行叙说。
(按叙述角度分类)5、顺叙:按照事件的发生、发展过程,或人物的经历、思想感情发展的自然顺序进行叙述的方法。
平叙:叙述同一时间、不同地点发生的两件或更多件事情,也就是先叙一件,再叙另一件,也可以几件事情并行交叉地进行叙述。
(按叙述的时间、空间顺序分类)6、倒叙:把事情的结果放到文章的开头来写,然后再回到事情发生的开头进行叙述;或者把事情发展过程中最动人、最突出的片段提到开头写,再从头顺叙。
插叙:在叙述事件发展中暂停一下,插入另外一段叙述,插叙完毕,再把原叙述进行下去。
追叙:插入往事片段。
补叙:对上文补充说明。
逆叙:插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反。
7、第一人称叙述:以“我”的身份在文章中出现,“我”可以是作者,也可以是作品中的人物;第二人称叙述:作者以向人物说话的口吻,叙述“你”的言语行动。
曲陈见闻感受。
第三人称叙述:以局外人的口吻进行全知叙述。
8、描写:以生动形象的语言,把人物的状态、动作,景物的性质、特征,环境的色彩、布局等具体地描绘出来,再现给读者的一种表达方式。
9、人物描写对象:肖像行动语言心理。
环境描写对象:自然环境社会环境场面。
细节描写:对典型意义的细枝末节的刻画与描绘。
10、描写方法:正面和侧面、主观和客观、静态和动态。
11、议论:剖析事物、论述事理、发表意见、阐明作者立场和观点的一种表达方式。
12、议论四要素:论题:是有待于证明的命题,是所要议论的对象。
论点:是对论题的回答,是作者在剖析客观事物的基础上得出的结论,或是作者对阐述的问题提出主张、看法和表明的态度。
论据:用来表明论点的理由和根据。
论证:证明论据和论点之间逻辑联系的过程和推理的方式。
13、议论在学术类文体(议论是主要表达方式)实用类文体(说理议论、夹叙夹议)、文学类文体中的作用(次要表达方法)。
14、抒情:作者或文章中的人物对事件或景物的主观情感、情绪的抒发和表露,是作者反映客观事物不可缺少的一种表达方式。
15、抒情特征:依附性、主观性、个性化。
16、抒情的要求:真实、忌直陈,要与其他表达手段融合。
17、说明:以阐释事理、解说事物、传授知识为目的,对特定事物的形态、性质、特点、构造、成因、功能、用途等进行阐释或介绍的一种表达方法。
18、说明的要求:带有解释的特征,要求客观解说事物,不允许掺杂作者的主观因素。
19、行文语言原则:准确性、简明性和生动性。
20、语感:对语言的感受能力。
语体感:就是语言体式。
21、文艺语体:形象性和情感性特征;科学语体:概括性、抽象性、逻辑性、准确性、客观性等特征;政论语体:多采用社会政治词汇、语言准确、规范,语体严肃性。
第九章文章修改1、主题的完善:能以读者的视点审阅自己的文章,能辨析主题不完善的原因;根据不同体类文章主题表达的要求选择合适的修改方法。
2、结构的调整:结构美学:和谐美、变化美、逻辑美。
3、语言的修饰:主题、文体、语言的“规范性”三角度。
第十章文学创作综论1、文学:是关于个人“亲身体验”的,具有“创造性”或“想象性”的作品。
2、文学创作:写作者运用文字语言符号描写社会生活及心理,传达思想情感的一种审美艺术活动。