本单元标题： 供应链驱动要素（1）
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时间 周 月 日 第 节
上课
地点
教
学
目
的 了解竞争战略与供应链战略；理解竞争战略和供应链战略的匹配；供应链绩效的驱动因素
教学
目标 能力（技能）目标 知识目标
了解竞争战略与供应链战略；理解竞争战略和供应链战略的匹配；供应链绩效的驱动因素 竞争战略与供应链战略
竞争战略和供应链战略的匹配
供应链绩效的驱动因素
重点
难点
及
解决方法 重点：
供应链战略，影响供应链绩效的驱动因素
难点：
竞争战略与供应链战略的匹配
参考资料
单元教学设计基本框架
项目 内容 时间（分钟）
第
一
部
分 组织教学（回忆或者引入新内容）
思考：引导案例
引申：
第
二
部
分
新内容的引入
教学内容：了解竞争战略与供应链战略；理解竞争战略和供应链战略的匹配；供应链绩效的驱动因素。
教学目的：
操练：
麦德龙：限定目标群的供应链管理
新知识引入：
（一） 竞争战略和供应链战略的匹配
1、竞争战略
企业的竞争战略界定了该企业相对其竞争对手而言，需要通过本企业的产品和服务满足的客户需求组合。也就是说，各企业的竞争战略都要基于客户的偏好来界定，它要针对一个或多个客户群体设定目标，目的是在于提供能够满足客户需求的产品和服务。
2、供应链战略
供应链战略关注原材料的获取，物料的运进运出，产品制造或提供服务的运作，产品的配送，后续的服务以及这些流程是由公司自行解决还是外包。
3、竞争战略和供应链战略的匹配
竞争战略和供应链战略的匹配是说这二者要有共同的目标，即竞争战略所要满足的顾客至上的理念和供应链战略旨在建立的供应链能力之间的一致性。
企业的成功与否与以下因此紧密相连：
第一：竞争战略要和所有的职能战略相互匹配以形成协调统一的总体战略。任何一个部门的职能战略在制定的时候都不是单独考虑的，它必须要支持其他的职能战略，帮助企业实现最终的竞争战略目标。
电脑系统安装与调试
随着科技的进步和信息技术的普及，电脑已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。然而，对于大部分人来说，电脑系统的安装与调试常常是一个具有挑战性的任务。本文将为大家详细介绍电脑系统的安装与调试过程，帮助读者更好地进行相关操作。
1. 硬件准备
在进行电脑系统安装与调试之前，首先需要确保硬件设备的准备工作已完成。以下是一些常见的硬件设备：
- 一台计算机主机
- 一块硬盘驱动器
- 一块光盘驱动器或USB启动盘
- 一块键盘
- 一块鼠标
- 一台显示器
- 一根网线（如果需要网络连接）
确保这些硬件设备工作正常并连接到主机后，我们可以开始进行系统的安装与调试。
2. 系统安装 电脑系统的安装是整个过程的第一步，它决定了你电脑后续使用的基础。以下是一般的系统安装步骤：
- 插入安装光盘或连接启动盘
- 启动计算机并按照屏幕上的提示进入引导界面
- 选择启动盘作为引导设备
- 进入系统安装程序界面后，按照提示选择语言、时间和货币格式等设置
- 点击“安装”按钮，等待系统文件的复制和安装
- 根据个人需求选择系统安装类型，如新安装、升级或自定义安装
- 分区和格式化硬盘以及选择系统安装路径
- 等待系统文件的安装和配置过程
- 完成安装后，按照提示重启计算机
3. 系统调试
系统安装完成后，我们需要进行一系列的系统调试工作以确保系统安装的顺利和正常运行。以下是一些常见的系统调试步骤：
- 安装驱动程序：根据硬件设备自动安装或手动安装相应的驱动程序，确保硬件设备的正常工作。
- 更新系统补丁：前往操作系统的官方网站，下载并安装最新的系统补丁，修复已知的安全漏洞和Bug。 - 安装常用软件：根据个人需求，安装常用的软件和工具，如浏览器、办公套件等。
- 设置网络连接：如有需要，配置和设置网络连接，确保能够正常上网和进行网络传输。
- 防病毒和安全设置：安装可靠的安全软件，进行病毒扫描和设置安全防御措施以保护系统安全。
读卡器驱动及程序安装图解：
一、下载或拷贝到D盘；
二、然后解压缩到D盘形成两个文件：
三、其中
为程序可以直接点击安装，然后用自己的账号和密码登陆；
四、
为读卡器驱动，安装步骤如下：
①、一般情况下，在连接读卡器和电脑后，您的电脑桌面上会弹出如下页面：
②、在弹出的如上图页面上，请用鼠标左键选择“从列表或指定位置安装（高级）”，然后点击“下一步”（按图例所示1、2操作）：
③、在弹出的如下图例页面上，按照图示3、4进1、请选择第二个选项，然后点击下一步 2、点下一步按钮
行操作。
④、在弹出的如下图页面上，用鼠标左键点击“D盘”上您通过以上已经解压的文件夹，并先后点击“确定” → “下一步” →“完成”，系统又会再次弹出第①步的界面。
⑤、注意：在完成以上第④步操作后，之所以会重新弹出第①步的界面，是因为读卡器中有两种硬件设备，需要再重复①、②、③、④的操作步骤一次，才能完成读卡器驱动的全部驱动安装任务。
特别提醒：以后使用中不要改变本次安装驱动时读卡器连接电脑的USB接口。
注意：如果重新连接读卡器和电脑后不弹出如上页面，请如此操作就可以弹出如上页面：
用鼠标右键点击您电脑桌面上“我的电脑” → 在弹出的页面上选择“管理” → 在新弹出的页面上点击“设备管理器” → 在本页面的右边区域寻找一个黄色、带问号的“USB未知设备…”
→ 在该黄色菜单上点击鼠标右键选择“属性” → 选择“更新驱动程序” 4、点击“浏览”这个按钮。 3、取消第一个框的勾选，点击这个框的勾选。
任务驱动论文程序设计论文：任务驱动法在程序设计中“任务”性质的研究
【摘 要】任务驱动法注重学生主观能动性，强调自主学习与团结协作并重，程序设计是以实践操作为主要环节的课程，应用任务驱动法可显著提高教学效果，拟定任务时应使任务具有直观、递进、嵌套、实用和全面的性质。
【关键词】任务驱动 程序设计 直观性 递进性 实用性
“任务驱动”就是学生在学习过程中，在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，积极主动应用学习资源，自主探索、团结协作，完成既定任务。程序设计课程是一门特别注重实践操作的课程，传统的教学方法更注重的是知识的理论性和系统性，未突出学生学习能力和实践技能培养的重要性，不能充分发挥学生学习的主观能动性，而把任务驱动法应用于程序设计教学中，这符合程序设计语言的层次感和实用性，提出了一个由表及里、逐层深入的学习途径，有效的提高了课堂教学效率，激发学生学习兴趣，增强学生自身素质和能力。任务驱动教学法应用于程序设计教学时，“任务”具有下列性质：
一、直观性
在学习程序设计的初始阶段，学生刚刚接触程序设计语言，还不知道每一部分的名称、作用，甚至基本的概念都不清楚，更没有利用程序设计语言编写程序的经历，不知道什
么是代码，不知道如何动手操作，学生完全处于“门外汉”状态，连最起码的基础知识都没有，在这个阶段的教学中，教师应注意教学的直观性，在设置任务时不必太注重基础理论知识的讲授，应设置一些简单、容易理解、操作步骤少、代码少、直观性强，同时又能体现程序设计语言基本操作、基本知识和特性的小任务，甚至第一个任务完全可以不用介绍每一部分叫什么，具有什么功能，应该如何操作，而是直接用多媒体演示，只需让学生知道到哪一步应该点击什么内容，学生按照教师指导的操作步骤完整的操作下来，有正确的结果就可以了，此时学生可能依然对各部分的名称及功能不了解，对如何编写代码，有哪些注意事项不了解，但这并不重要，教师只要做到直观，并且手把手去教会每一个学生，只要学生按照固定操作步骤熟练操作，能出现预期的结果即可，教师不需要把程序需要的各方面的知识都讲解透彻。
