认识物质的一些物理属性
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物理八年级上册教案 冷坑中学-张裕
1 5.4 认识物质的一些物理属性
教学目标
1．能用语言、文字或图表描述常见物质的物理属性。
2．根据物质的属性、用途对物质进行分类。
3．了解物质物理属性的多样性。
重、难点
教学重点：认识物质的一些基本属性及其应用。
教学难点：知道物质属性的广泛应用，体会其重要性。
器材准备
指南针、磁性钢条、软木条、磁卡、锅铲、导线等
教学过程
一、新课引入
复习，密度也是物质的属性，阐述属性的定义。（属性：物质所具有的性质、特点。不同材料所具有的物理性质一般是不同的，如：磁性、导电性、导热性、硬度、密度、弹性、延展性、透光性、吸音性。）
出示用纸包好相同形状的“磁性钢条”和“软木条”，让学生在不拆开包装纸的前提下利用物质的某些属性鉴别出哪个是磁性钢条，哪个是软木条。
学生分析，引入新课。
二、新课教学
（一）物质的磁性
根据学生判断，引入什么是磁性和磁体。
1．磁性与磁体：板书1（磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。磁性是一种物质的物理属性。）
2．磁体的指向性：
演示：指南针，始终指向南北方向。（实验册封面也有图示）
3．指南针，就是利用磁体指示南北的性质制成的。
引用我国四大发明（火药、印刷术、造纸术、司南），让学生知道我国对磁性应用的从古至今的领先地位。讨论：指南针为什么能指示南北方向呢？
因为地球本身就是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。
4．举例分析磁性的应用：
P125 生活常用的：磁带、移动硬盘、USB储存卡、磁卡（他们都可以储存大量的文字、声音、图片，等等信息。）
交通工具磁悬浮列车、科研用的正负电子对撞机，建筑时用的电磁起重机等等。 物理八年级上册教案 冷坑中学-张裕
2 （二）物质的导电性
展示导线，提问：导线用什么做成？（外层塑料和内心金属）为什么要这样设计？（外层塑料防止触电，保证安全；内心金属拥有良好的导电性能。）
引出P126 并板书2（黑体字“物理学中，把容易导电的物体叫做导体，把不容易导电的物体叫做绝缘体”）
1．比较物质的导电性能：
板书盐水、橡皮、玻璃棒、陶瓷管、塑料尺、铅笔、铜丝，提问两位学生按照导电性能进行分类。
（使用ppt）分别把盐水、橡皮、玻璃棒、陶瓷管、塑料尺、铅笔、铜丝接入电路中，比较其导电能力是否相同。并根据导电性能进行分类。
(导体：盐水、铅笔、铜丝；绝缘体：橡皮、玻璃棒、陶瓷管、塑料尺。)
总结：
（1）导体：容易导电的物体。举例：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液…
（2）绝缘体：不容易导电的物体。举例：玻璃、油、陶瓷、空气、干燥的木材、塑料、橡胶…
（3）导体与绝缘体的转化：干木棒变湿、湿润的空气
导体与绝缘体之前没有绝对的界限，在一定条件下，绝缘体可以转化为导体。
（3）导体和绝缘体的应用分析。P126表格。
（三）物质的导热性
展示锅铲，观察它的构成，与学生一同分析，总结出锅铲由塑料柄和金属铲部分组成，研究为什么要这样设计。（塑料柄防烫手，金属铲导热性能好可以使食物快速加热）
打开P127页，活动二。让学生根据生活经验，得出汤匙会比筷子热。（因为金属的导热性能比筷子的强）
建立热的良导体和热的不良导体的概念：板书3 P127 黑体字“物理学中，把容易导热的物体叫做热的良导体，不容易导热的物体叫做热的不良导体。”
（1）热的良导体。举例：各种金属以及他们的合金；
（2）热的不良导体。举例：木材、塑料、橡胶、玻璃、陶瓷、布匹、空气等；
（3）热的良导体和不良导体的应用分析。P127表格。
板书设计
1、磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。（磁带，磁卡，硬、软盘，磁悬浮列车）
导体：容易导电的物体（金属、水、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液）
2、导电性
绝缘体：不容易导电的物体（橡胶、塑料、油、玻璃、陶瓷、干木材）
热的良导体：容易导热的物体（各种金属以及其合金）
3、导热性
热的不良导体：不容易导热的物体（木材、塑料、橡胶、陶瓷、布匹、空气） 物理八年级上册教案
冷坑中学-张裕
3 小结
P127图5-23，分析电烫斗各个部件，哪些是导体，哪些是绝缘体，哪些是热的良导体，哪些是热的不良导体。(手柄部分是塑料做成，属于绝缘体和热的不良导体，起到防烫的作用。电烫斗底是金属做成的，属于导体和热的良导体，作用是导热，使衣物被烫平整)
1．物质的物理属性
2．根据物质的属性对物质进行分类。
导电性：导体和绝缘体；导热性：热的良导体和热的不良导体；
3．物质物理属性是多样性。举例：磁性、导电性、导热性、硬度、密度、比热容、弹性、延展性、透光性、吸音性等等
练习设计新 课 标第一 网
1．物质的物理属性有很多应用。请你写出下面物质属性应用的实例：
铝合金的密度小，其应用有 制作铝合金门窗、飞机的材料 ；
铜的导电性强，其应用有 制作导线、电动机线圈 。
2．寒冬，自来水管往往因管内水结冰膨胀而破裂。在自来水管外捆扎发泡塑料，可以有效解决该问题，这是因为发泡塑料的（ C ）
A．硬度较小 B．没有磁性
C．导热性差 D．导电性好
3．如图示为家庭和工厂中常用的钳子，观察它的构造，它是由哪些材料构成的，分别利用了这些材料的什么物理属性？能否用其他材料替代？若可以，请列出替代品。
钳子是家庭和工厂常用的工具，它主要用途是夹持物体，这需要它具有较大的硬度，所以一般选用钢铁来做；为了便于对电路故障进行维修，还需要有绝缘体做的柄，以保证维修人员的安全，所以钳子柄上套有绝缘的橡胶套。钢铁部分可以用硬度较大的其他金属或合金替代，橡胶套可用硬质塑料替代。
4．有两根长短、粗细相同的铁条和铝条，请你至少用三种不同的方法把
它们区分开来，说明区分的依据和具体方法。
根据不同的物理性质，大致有下面五种方法：（1）根据颜色不同区分：颜色发白的是铝，颜色暗一些的是铁。（2）根据硬度区分：用手弯折，较硬的是铁，较软的是铝。（3）根据其密度区分：因铁条和铝条的体积相同，可用手掂一下，较重的是铁，较轻的是铝。（4）根据能否被磁铁吸引区分：磁铁能够吸引铁、钴、镍等物质，能被磁铁吸引的金属棒是铁棒。
作业
完成课后习题和对应练习册题目
