冀教版三年级科学下册知识点

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一、身边的材料

1. 我们将具有一定功能和用途的成品成为物品。我们身边的物品都是由材料制成的，有的物品由一种材料制成，有的物品由几种材料制成。不同的材料有不同的特性和不同的用途。

2. 材料的分类标准不同，分类结果就不同。材料可分为天然材料和人造材料。

3. 从大自然中直接获取的材料叫天然材料，如土、沙子、石头、木头、棉花、蚕丝、亚麻、竹子、煤、石

油都是天然材料。

4. 有的材料不是从大自然中直接得到的，而是由天然材料加工或合成得到材料叫人造材料。如塑料（石油）、尼龙（石油和煤）、玻璃（沙）、陶瓷（黏土）、棉布（棉花）、丝绸（蚕丝）、金属（金属矿石）、合

金、人造纤维、石灰、砖瓦等都是人造材料。

5. 人造材料都是以天然材料材料为原料制成的。没有天然材料就没有人造材料。

6. 天然纤维材料:棉、麻、丝等。人造纤维材料：尼龙、涤纶、腈纶棉等。

7. 我们穿的衣服中，有一部分是由化学纤维制成的，化学纤维是人造材料。

8. 玻璃是怎样加工成的？

玻璃是用含石英的沙子、石灰石、纯碱等混合后，在高温炉中熔化，经过工人师傅成型, 冷却后制成的。

9. 观察是一种有目的、有计划、比较持久地感知客观事物的行为。在观察事物前，要清楚观察什么，怎样观察。

10. 比较是寻找各种事物之间的相同和差异的思维过程。

11. 分析是在头脑中把客观事物分解成各个部分，并找岀各个部分关系的思维过程。

12. 陶瓷是陶器和瓷器的统称。

二、塑料

1. 废旧塑料制品废弃于自然界中，长期不能腐烂，就形成“白色污染”。怎样减少白色污染?

1减少使用塑料袋2：减少使用一次性饭盒

氐塑料制品回收再利用：使用新型可降解塑料

2. 塑料的优点：防水轻便又透明，容易加工有弹性。

保温便宜不生锈，色彩鲜艳不导电。

塑料的缺点：易老化，遇热易变形，不易降解，造成环境污染（白色污染）。

3. 塑料与棉花相比较，塑料（不具有透水性和透气性）。

4. 随着科学技术的发展，人们会制造出更多的新材料。

5.

_______________________________________________________________________ 你认识哪些新材料？合金、复合玻璃、合成纤维、纟纳米材料、防弹材料、变色材料___________________________ 等。

6. 随着社会的发展，天然材料已远远不能满足人类的需要，因此人们利用一些技术设计制造出许多人造材料，包括一些新材料。

7. 几种金属或金属与非金属熔合而成的合金，具有良好的性能，如:铝合金，钛合金等应用与日常生活和航天领域。

8. 田间塑料大棚主要是人们利用了塑料的保温性。

9. 汽车的轮胎和皮鞋的鞋底都是由橡胶做的，夏天的拖鞋大部分是塑料做的。

10. 通常用塑料做电线的外皮，这说明塑料不能导电。

11. 光碟和树脂眼镜的镜片是用塑料制成的。

12. 最近科学家研制出一种晶粒微小，强度却很高的纳米材料。

13. 用纳米材料制造的小机器人只有一粒尘埃那么大，可以在人体的血管里游泳,清扫血管，治疗疾病。

14. 塑料可以代替钢铁作建筑材料，但是不能完全代替钢铁。 15. 纳米是一种长度单位，1纳米等于1米的十亿分之一，一米等于10亿纳米。

二、列举题：请根据所用材料的不同，给家中的物品分类。（每类至少写三个）

金属：钥匙、铁柜子、铁窗

塑料：尺子、电话、饭盒

木头：筷子、桌子、椅子

纸：书、报纸、日历

陶瓷：瓷碗、瓷花瓶、瓷杯子

三、问答题

1?塑料的使用对我们的生活有哪些影响？

（1 ）正面影响：带来好处与方便。

（2）负面影响：造成环境污染，使资源贫乏。

2. （实验题）玻璃和塑料相比较，各自的优缺点分别是什么？

（1）玻璃的优点：透明度高、耐腐蚀、不导电。缺点：易破碎。

（2）塑料的优点：塑料具有加工容易、不怕水、不易变形、不生锈等优点。

塑料的缺点：不易降解，容易造成环境污染。

3?电线电缆的内部和外层为什么分别使用金属和塑料等材料制成？

因为电线电缆是金属能够导电;塑料是绝缘材料，可以防止漏电更安全。

4. 什么叫人造材料？人造材料可以完全取代天然材料吗？为什么？

（1）像玻璃、陶瓷、塑料这种由天然材料加工而成的材料叫做人造材料。

（2）人造材料不能取代天然材料，

（3）因为人造材料都是以天然材料为原料制成的。

5. （实验题）塑料和木头相比，塑料有哪些优点和缺点。

塑料具有轻便、透明、防水等等性质，用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏。但塑料不易降解，容易造成环境污染。

6. （实验题）比较塑料手套和棉布手套的不同。 塑料手套：透气性能差，防水性好。

棉布手套：透气性能好，防水性差。

7. （实验题）一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，两只手的感觉一样吗？

（1）不一样（2）塑料手套不透气，手掌湿润；棉布手套透气，手掌干燥。

8. 儿童玩具大部分是用什么做的？用这种材料有什么好处？

（1 ）大部分是用塑料做的.

（2）好处：防水轻便又透明，易塑造成型。保温耐腐有弹性，色彩鲜艳不导电。

9. 白色污染的危害：塑料是高分子聚合物，不易降解，需数百年才能分解。因此，会造成环境污染。①破坏市容环境。② 危害人体健康。③影响农作物生长。④危及动物安全。

10. 写一写减少白色污染的建议：（1）自觉少用或不用塑料袋（2）利用高科技，使制造出可降解的塑料，

使塑料既能保留原来的优点，又能降解腐烂（3）“变废为宝”，让塑料制品重复利用（4）回收各种废弃

的塑料

11. 塑料杯遇到热水会怎样？是不是所有塑料都有这种现象？

答：塑料制品遇热有的会变软，有的没有明显变化，有的不发生变化。根据塑料受热后的性质不同，可以分为热塑性塑料和热固性塑料两大类。

12. 建筑上塑料完全能代替钢铁吗？为什么？

答：（1）不能（2）虽然新型塑料也能有很大的硬度可以代替一部分钢铁用，但它的硬度比钢铁还差得多，还有塑料的好多性能和钢铁不同。

13. 不同的材料其性质不同。现在给你粗细相同的一根钢筋、一根塑料棒，你准备用什么方法来比较它

们的硬度？设计实验方案并自己动手试一试。

方法一：用互相划的方法。方法二：用弯曲的方法 实验结论：钢筋的硬度大，塑料的硬度小。

三、倾听声音

1?声音是人的耳膜能感觉到（空气振动），也就是物体振动引起空气压张的变化。

2. （实验题）鼓锤敲鼓，鼓面（振动），鼓面上的豆子（振动）。豆粒跳动（越高），鼓声（越大）。

物体出声时的共同现象：物体发声时都在振动。

得出结论：声音是由物体振动产生的。

3. （实验题）物体停止发声时共同现象：振动也停止。

得出结论 : 声音是由振动产生的，没有振动就没有声音____

4?各种物体发声时，都在来回运动，这种往复运动可以用“振动”来表示。只要有声音就一定有物体在振动。5?使物体停止发生的方法是：停止振动。

6. （实验题）演奏者如何使锣鼓停止发声呢？答：用手按在乐器上使它停止振动。

7?钢琴弹完一区，停止演奏后还能听到琴声，为什么？

答：钢琴虽然不弹了，但琴弦仍在振动，声音是由振动产生的，所以琴声还能持续一会儿。

8. 风声是空气的振动产生的。

9. 人说话时，声带在振动。

10. 不同的物体发出的声音不同。

11. 我们周围的声音不是单调的，而是各种各样的。

四、物体传声

1. 声音的传播都需要（介质），也叫媒体、媒介。木头、水、空气等都是声音传播的介质，声音可以透过固体、液体、气体传到我们的耳朵里。

2. 固体传声效果最快最好, 气体传声效果最慢最差。

钢铁中：5000m / s; 水中：1440 m / s; 空气中：340 m / s

3. 声音是以声波的方式向（四面八方）传播的。水波是向（水平）方向传播的。 4. 游泳时头在水下能听到声音吗？答：能，水能传播声音。

5. 在月球上声音能传播吗？为什么？在月球上宇航员怎样通话？

答：不能，因为月球上没有空气，声音无法传播。用无线电话互相通信。

6. 为什么地球上可以听到声音，声音可以通过什么传播到我们的耳朵里？

答：地球上有空气，声音可以通过空气传播到耳朵里。

7. 为什么在古代，人趴到地上听一会儿就知道远方有人来了没有？

答：因为土地能够传声，而且比空气传播声音要快，远处脚步声通过土地传过来，使我们听到声音。

8. 当你走到小河边，水面的小鱼便立即游开，这是怎么回事？

答：因为声音能在固体和液体中传播，脚步声通过大地和水传给小鱼，小鱼听到脚步声便游开了。

9. （实验题）把书卷成筒，对着筒喊话，为什么声音传得远？答：这是因为它能使声波集中向前方，不让它向四面分散，因此传得远。

10. 把闹钟放在玻璃罩里，抽去空气，听不到铃声，为什么？答：是因为玻璃罩里没有空气，声音无法传播。所以只

能看见铃锤在敲铃，听不到铃声。

11. 医生通过听诊器能听到心脏跳动的声音，是通过固体（听诊器）传声到医生耳朵里的。

12. 把耳朵贴在铁轨上，就可以断定是否有火车要来，这说明火车的声音是通过固体铁轨传声的，并且固体

比气体传声效果好而且快。

13. （实验题）一个同学把耳朵贴在桌面上，另一个同学在桌面上的另一端轻轻挠桌面，能听到挠桌面的声

音吗？为什么站在旁边的同学听不见，离得远的同学反而能听见？这个实验告诉我们什么？答：（1）能（2）

这是因为声音能在固体里传播，且比在空气中传播的本领强，所以离得远的同学反而能听见。（3）这个实

验告诉我们：声音能在固体里传播。 14. （实验题）往水槽中加入多半槽水，在水中摩擦砂纸，把耳朵紧贴水槽，你能听到摩擦砂纸的声音吗？

这个实验告诉我们什么呢？答：（1）能听到（2）这个实验告诉我们：声音能在水（液体）里传播。

15. 将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑，这一现象说明什么？答：水（液体）可以传声。

16. （实验题）制作一个土电话。

制作原理：固体可以传声

制作步骤：选两个纸杯分别将其底部扎一个小孔，将线穿过，系上一根火柴，两个杯子拉紧就能远距离说话了。

五、自制小乐器

1?乐器是利用（声学）原理制成的。

2. （适用于制作小乐器的试题）乐器能以

不同的方式发出声音，例如：击、拉、拨、吹等。

声音（大小）与物体振动的（强弱）有关，声音（高低）与物体振动的（快慢）有关。

声音的高低称为音调。

3?物体振动的越强，声音越大。物体振动的越快，音调越高。

4. （实验题）有三根长度不同的钢条分别固定在木板上。弹拨钢条，发出的声音相同吗？为什么？

答：发出的声音不同，钢条越长发出的声音越低，钢长越短发出的声音越高，这说明声音的高低与钢条的长短有关。

5. （实验题）拨动橡皮筋，当橡皮筋绷得紧时，声音高。当橡皮筋绷得松时，声音低。因为物体振动的越快音调越高，振动的越慢音调越低。

6. （实验题）几只相同的杯子装不同量的水，敲击杯子，杯子里水越多，声音越浑厚，杯子里水越少，声音越清亮，空杯子声音最脆亮。

7?古筝弦长短不一，弦越短，音调越高,越脆。

8?敲击拉紧的钢丝，粗钢丝声音浑厚，细钢丝声音清脆。