冀人版三年级下册科学知识点归纳总结
冀人版三年级下册科学知识点归纳总结
一、生物学知识点
1.植物学：
（1）种子的构成：种皮、萌发孔、种子壳、营养物质
（2）种子的萌发：水、温度、光照、空气和营养物质
（3）植物的生长和发育：营养、水、阳光和空气对植物生长的影响
2.动物学：
（1）节肢动物：身体的特殊结构，例如昆虫的翅膀和蜘蛛的毒刺
（2）鸟类：鸟的外形特征、亚种和生活习性
（3）哺乳动物：哺乳动物的特点和分类
二、物理学知识点
1.声音与光：
（1）声音：声音的产生、传播和接收
（2）光：光的特性、基本原理和用途
2.力与运动：
（1）力：力的定义和公式、力的分类
（2）运动：速度、距离和时间的关系、力对运动的影响和运动的规律
三、化学知识点
1.物质的分类：
（1）固体、液体、气体的特点和区别
（2）物质的状态变化：融化、凝固、沸腾、凝华和溶解
2.常见物质：
（1）空气：空气的组成和特点
（2）水：水的性质和用途
（3）物质的颜色：有机物和无机物的颜色特点
通过学习冀人版三年级下册科学知识，我们了解到了生物、物理和化学的相关知识。涵盖了植物和动物的生长和发育、节肢动物、鸟类、哺乳动物等生物学知识；声音、光、力和运动等物理学知识；物质的分类和常见物质的相关知识。掌握这些知识，不仅能扩展我们的视野，也能帮助我们更好地认知这个世界，更好地解决我们日常生活中的不同问题。
第四单元
填空
第14课
1.柳树枝条在风中飘荡，湖面被风吹起了波浪……这都是由于(风)的存在。
2.风是由于(空气的流动)形成的。
3.空气变热后会(上升)，周围的(冷空气)补充过来，从而形成了(风)
第15课
1.表示空气的(冷热程度)的物理量叫作气温，(温度计)是测量气温的工具。
2.同一地点不同时刻，在一天内的气温是(不一样)的。
3.在测量时，要仔细观察气温计的(量程)与(刻度)。
4.同一时间不同环境中的气温是(不一样)的。通常测量气温需要在(通风)、(无阳光直射)的草地上方，气温计离地面约米。
5.观测气温的活动步骤为:制订计划，确定(观测地点)、(开始时间)、观测时间间隔、(观测人)。
6.一天中气温变化的大致规律是:(中午)气温较高，(早晨和夜晚)气温较低。
第16课
1.我们在二年级学习了阴、晴、雨、雪等(天气现象)，(天气变化)与我们的生活密切相关。为了更加科学地描述或预报天气，气象学家设计了很多形象的(气象符号)。
2.由于(气温)、(云量)、(风)、(雨)、雪等的变化，天气会有不同的状态。通常，我们用不同的(符号)表示天气状态。
3.我们通常从气温、风向、(风力)、(降水量)、(云量)等方面描述天气。
4.根据天空中(云量)的多少，可以将天气划分为:晴、多云、阴。
5.根据24小时(降水量)的多少，将天气划分为小雨、中雨和大雨。
6.风向是指(风吹来)的方向，包括(北风)、(东北风)、东风、(东南风)、南风、西南风、西风)、(西北风)。比如，从北向南吹的风叫(北风)。按照风的速度，人们将风分为(18)级。
7.天气谚语:朝霞不出门，(晚霞行千里)。日晕(三更雨)，月晕(午时风)。
第17课
1.天气指的是我们居住的地区在某个时间的(大气状况)。我们通常从(气温)、(风向)、风力、云量、(降水量)等方面描述天气。
2.降水有多种形式，包括(降雨)、(降雪)等。
3.我国不同地区季节变化有很大(不同)。
第一课：生物和非生物
一、 填空题
1、〔猫〕是一种动物，〔蒲公英〕是一种植物，
2、〔动物〕、〔植物〕和〔人〕都是生物。
3、生物的共同点是：〔能生长〕、〔能繁殖〕、〔生长过程需要水和营养〕。
4、〔毛绒玩具〕和〔石子〕都是非生物，非生物的特点是：〔不能生长〕、〔不能繁殖〕、〔也不需要水和营养〕。
5、毛绒玩具是〔人类制造的〕，石子是〔天然的〕。
二、问答题
1、寻找你家周围有哪些生物和非生物。
答：生物 有：鸡、狗、猪、猫、牛、树木、花草、人等；
非生物有：玩具、椅子、桌子、房屋、石子等。
2、机器人是生物吗？为什么？它能完全取代人的劳动吗？
答：机器人不是生物；
机器人虽然能活动，但它不具备生物的特点，不能生长、不能繁殖、不需要水和营养；
机器人不能完全取代人的劳动，因为它的行为判断都在一定的程序下进行，是一种运算模式。物质的东西永远决策不了意识。
第二课：树与草
一、填空题
1、树和草都是〔植物〕，他们都有〔根〕、〔茎〕、〔叶〕、〔花〕、和〔种子〕，它们的生长和生存都需要〔阳光〕、〔水〕和〔营养物质〕。
2、草的茎很柔软，叫〔草质茎〕；树的茎与枝干很硬，叫〔木质茎〕。
二、名词解释
蒸馏水———是指自来水经过一种别离工艺，去掉其中的矿物、有机物等，获得的比拟纯洁的水。
三、问答题
1、比拟蟋蟀草和桃树根、茎、叶等器官的主要特征。
答：蟋蟀草：根比拟细、比拟多；叶片平展，细长条形；茎秆丛生，茎的顶端有2-7个指花穗。
桃树：主干不太高，茎比拟硬；叶子为长椭圆形；通常花瓣为5片，也有很多桃树品种为重瓣花，果实里有硬核。
2、说一说制作植物标本的过程？
答：〔1〕采集漂亮的叶子与花；
〔2〕找一本厚厚的书；
〔3〕将叶片与花展平后夹在书中；
〔4〕每隔一天将标本翻个面；
〔5〕将标本固定在硬纸板上；
〔6〕将植物的名称、采集地点、采集人、采集数据记录在上面。
第三课 植物与我们的生活
第 页 共 9 页 2023 年冀人版三年级下科学全册学问点总结
三年级科学下册学问点三年级科学下册学问点
1. 动物.植物和人都是生物，生物能生长.能生殖，在生长过程中需要水和养分。毛绒玩具和石子都是非生物。非生物不能生长，不能生殖，也不需要水和养分。
非生物有些是人类制造的有些是自然的。
2. 机器人并不具备的生命现象，如没有陈代谢.生长发育. 生殖等特征.所以不是生物。
3. 小草和大树在形态上都有各自的特点，有的大，有的小，
但它们都有根.茎.叶.花.种子等器官。
4. 植物的生长需要阳光.水和养分物质。
5. 植物与我们的生活亲热相关，有很多种类的植物属于经济作物，这出经济作物可分为油料作物.药用作勿等，可以食用.药用.赏识，也可用作工业原料等。
6. 植物为人类生活供给了必不行少的原材，它们制成的产品应用到了生活中的各个方面，因此我们要更加珍惜植物资源。
7. 人类脊柱由 33 块椎骨组成，脊柱是身体的支柱，位于背部正中，上端接颅骨，下端达尾骨尖。
8. 我们把有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。 第 页 共 9 页 9. 珍稀动物稀有的缘由有两点一是自然环境的变化，例如温度.湿度等变化，植物生长不好致使食物削减，从而使一些动物缺少食物而大量死亡;二是一些不法分子乱捕乱杀，致使它们的数量渐渐削减。
10. 动物是我们人类的朋友，我们要保护珍稀动物，大力宣传保护珍稀动物的必要性。
11. 昆虫的共同特征是身体分为头.胸.腹三局部，具有 3 对足，2 对翅，1 对触角。
12. 昆虫的种类很多，有些能给人类生产.生活带来好处，如蜜蜂.蚕.七星瓢虫等;有些会给人类生产.生活带来害处，如青刺蛾.蝗虫.蚊子等。
13. 水.空气是植物生长必需的外界条件.仙人掌生活在干早的沙漠，通过削减蒸腾作用，为自身保存水分;莲生活在水里，水里空气比较少，通过加大蒸腾作用，可以从水里吸取更多的空气。
