第9课新中国走向世界舞台教学设计
一、课程标准
讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。
二、教学目标
1、知识目标
联合国的相关知识（溯源、宗旨、职能、作用等）。
新中国重返联合国的过程及意义。
中美关系从恶化到缓和。
中美关系的症结（台湾问题）。
尼克松访华和《联合公报》的发表。
2、能力目标
通过讲述中国从被拒绝在联合国大门之外到恢复在联合国的一切合法席位，及在当今世界和平与发展中起着日益重要的作用，引导学生分析出现这一变化的原因，培养学生综合分析问题的能力。
通过中美关系演变内容的教学，培养学生从纵向、横向、多角度、多层面地分析评价历史问题的能力。
通过展示相关影视资料、图片（周恩来出访亚非１４国，毛泽东接见斯诺、乒乓外交、尼克松访华等），培养学生根据资料提取有效信息和分析、理解、说明问题的能力。
3、情感态度与价值观
２０世纪７０年代以前，中国始终坚持自己独立自主的外交政策，维护世界和平，反对霸权主义，增强学生爱国主义和国际主义情感。
２０世纪７０年代以后，中国以崭新的姿态走向世界舞台，打破了从２０世纪５０年代美国遏制中国所形成的外交僵局，中国在世界的和平与发展中发挥着日益重要的作用，增强学生的民族自豪感。
通过台湾问题的讲述，强化台湾自古以来就属于中国领土主权的民族意识，增强学生努力学习，奋起直追，提高中国的综合国力，早日实现两岸统一的民族责任感。
三、教学重点难点
重点：联合国的宗旨，中国在联合国合法席位的恢复，尼克松访华和《联合公报》的发表。
难点：中美关系缓和的原因，中美关系的症结——台湾问题。
四、整体感知
新中国初期外交环境的恶化
１.美国的孤立、封锁、遏制。
２.中苏关系的恶化。
２０世纪７０年代新中国迈向世界舞台的重要两步
１.重返联合国。
（1） 大力发展与亚非拉国家的关系，提高了国际影响力。
用心爱心专心1 课题湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级政治《第
一单元中国积极走向世界》教案主备人
备课时间第 5 课时备课组长
签名考研组长
签名
教学内容第二课时：中国积极走向世界个性化备课
教
学
目
标知识技能引导学生在理解我国在世界格局中的地位、作用的基础上，理解我国在维护世界和平、促进世界经济发展方面，积极承担应有的责任和义务。
过程与方法指导学生自学、组织学生合作探究、学生自我展示，用当堂达标练习检测学生对知识的掌握情况。
情感态度价值观培养学生对国际社会的责任感和对世界的爱心
教学重点中国走向世界应承担的责任和义务
教学难点中国制定了哪些可行的发展战略
教
学
过
程一、视频导入：印度洋海啸灾情
我国政府和人民的无私援助？学生观看、感受 . 设置情景、帮助学生真切感受我国在援助受难国方面的举措，理解中国积极走
向世界。
二、学习目标：1、弄清中国是如何积极承担国际义务和责任的；2、明白中国应该如何走向世界。
三、自学自测：
1、中国属于世界，世界需要中国，同在我们心中。2、崛起的中国①使中国人民走上富裕安康之路②对于亚太经济乃至世界经济产生重要影
响③已成为世界制造业中心④是联合国安理会常任理事国A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
3、我国走的是一条和平发展道路（）A、我国争取和平的国际环境来发展自己B、我国以自身的发展来维护世界和平
C、我国要称霸世界 D、我国强大对世界产生威胁4、2008年10月美国的次贷危机引发全球性经济危机，美元大幅贬值；中国政
府宣布人民币不贬值，并拿出4万亿人民币救市。2008年5月12日，我国四川发生强烈地震，德、英、美等国家及国际社会给予了大力援助。这说明（）
用心爱心专心2 A、世界不能缺少中国，中国也需要世界
B、世界不能缺少中国，中国不需要世界C、中国已是发达国家 D、中国要做世界霸主
四、合作探究，展示交流1、中国在发展过程中还存在哪些问题，为此我国制定了哪些可行的发展战略？（可持续发展战略、科教兴国、人才强国战略、西部大开发等等）
政治九年级（教科版）第二十课 世界舞台上的中国 教案
课题 中国的声音
版本与年级 教科版九年级
执教者
解读
理念 新课标要求注重学生的情感体验，充分发挥学生的主体作用，加强主体参与的深度与广度，为此我采用了启发讨论法、归纳总结法、讲授法、多媒体辅助教学等，让学生积极参与，师生互动，让课堂教学焕发生机和活力，以完成本课的教学任务。
解读
学生 本课的教学内容对学生而言有一定的难度，要想使教学获得良好效果，教师必须查找大量的资料，让学生在了解世界概况和世界发展趋势的基础上，从多方面和多角度认识中国在世界舞台上的地位、作用以及面临的机遇和挑战，增强学生民的族自信心和自豪感。
解读
教材 内容
标准 1.了解中国政治、经济、文化的巨大发展，了解中国国际地位日益提高的现实。2.引导学生树立全球观念和责任意识，增强学生民的族自信心和自豪感。
教材
地位
九年级思想品德第六单元第二十课的内容，旨在引导学生认识中国在世界舞台上的地位、作用以及面临的机遇和挑战，引导学生树立全球观念和责任意识，增强学生民的族自信心和自豪感。
教学
目标 情感态度价值观目标 增强学生民的族自信心和自豪感。
能力目标 学会通过具体事实分析社会发展形势，学会资料搜集和整理的方法。
知识目标 了解中国政治、经济、文化的巨大发展，了解中国国际地位日益提高的现实。
教学
资源 教案、 课件、多媒体设备、收集的资料。
教学
重点 1.中国政治、经济、文化等领域的发展，以及对世界产生的影响。
2.中国在推动人类进步事业向前发展方面所作出的努力和取得的成果。
教学
难点 1.中国政治、经济、文化等领域的发展，以及对世界产生的影响。
2.中国在推动人类进步事业向前发展方面所作出的努力和取得的成果。
解读
方法 教学
方法 启发讨论法、归纳总结法、讲授法。
学习
方法 自主探究法、小组合作讨论法。
第十一课 走向世界的中国
课标内容：
四、4.7了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用何面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
教育目标：
情感、态度和价值观：培养强烈的民族忧患意识何国家安全意识；感受祖国的繁荣富强，增强热爱祖国、报效祖国的热情。
能力：提高全民分析问题的能力；培养开放意识和世界眼光，增强忧患意识，自觉维护世界和平。
知识：了解当今世界的主题和发展趋势；知道我国在世界格局中的地位和作用；了解世界形式给我国带来的机遇和挑战；知道开放的中国对青少年提出的要求。
过程与方法：
收集有关世界和平与发展方面的资料以及霸权主义和强权政治干涉别国内政，国际恐怖主义危害人们的安宁生活的相关事例，能够从中分析其所表达的信息；分析当今时代的两大主题，正确认识其本质。
教学难点：
（1）我国在世界舞台上的地位和作用；
（2）青年学生如何为祖国走向世界、和平发展做贡献。
教学重点：
走向世界的中国应如何应对机遇何挑战？
课时安排：四课时授完。
（一）在旋转的世界舞台上
教学内容：讲授第一框：在旋转的世界舞台上。
课时安排：两课时授完
第一课时
教学内容：当今世界的发展趋势。
导学过程：
（一）导入新课
1、情境导入（教材P125）
图片一：战火中的伊拉克儿童； 图片二：反战游行 （期盼和平）
图片三：非洲饥饿儿童； 图片四：全球扶贫大会。 （需要发展）
教师讲述：
第一组照片反映了当今世界的和平问题；第一组照片反映了当今世界的发展问题。
◎ 这些图片反映了当今世界存在的什么问题？
教师小结：
（答案）当今的世界上还有不少国家的人民正在经受着战争和贫困之苦。处在战争中的人们企盼和平；处在贫困中的人们需要发展。因此，图片反映了当今世界存在着和平与发展的问题。
面对战争，人们在思考着，当今世界的发展趋势是什么？今天这个时代的主题又是什么？
