中考复习一本通思想品德(XS)|1 中考复习 思想品德(XS) 教材知识整合拓展 自信是成功的第一要义
第一部分|教材知识梳理
第一节 感受今日世界
当今世界的发展趋势。
（1）经济全球化。
（2）政治多极化。
世界各国的经济联系日益加强，经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体。在世界经济全球化的同时，我们生活的世界正在变成一个平等交往的世界。由一个国家主宰他国命运和左右世界形势的局面已经不符合社会发展的潮流，政治多极化成为当代世界发展的趋势。
第二节 开放的中国走向世界
1. 中国的形象。
一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在，世界东方。我国是和平、合作、负责任的大国。
2. 中国的国际地位。
我国是国际大家庭的重要成员，是联合国安理会常任理事国，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色，发挥着越来越重要的作用。
3. 我国走的是一条怎样的发展道路？ （1）我国走的，是一条和平发展的道路。
（2）我们争取和平的国际环境来发展自己，又以自身的发展来维护世界和平。
（3）我国的日益强大不是对世界的威胁，而是对世界和平与发展的最大贡献。
4.中国为什么能够维护世界和平与发展？
（1）中国恢复联合国合法席位，是联合国安理会常任理事国，国际地位空前提高。
（2）改革开放后，中国综合国力不断增强，为中国维护和平与发展创造了物质基础。
（3）中国奉行独立自主的，和平外交政策，始终不渝地走和平发展道路，得到了世界各国的赞同。
5.面对机遇和挑战，青少年的做法。
（1）树立全球观念和开放意识，与祖国共命运，与时代同进步。
（2）善于学习，勇于创新，为努力实现中华民族的伟大复兴以及世界的和平与发展贡献力量。
6.中国是如何积极走向世界的？
（1）世界不能缺少中国，中国也需要世界。我国在维护世界和平、促进世界经济发展方面，积极承担着应有的责任与义务。
（2）由于我国的基本国情，与发达国家相比，还存在着很大的差距。因此，我们应该坚持独立自主的和平外交政策，积极开展各项外交工作，加强同各国的广泛交流合作，在国际事务中发挥重要建设性作用，为全面建设小康社会争取良好的国际环境。
政治九年级（教科版）第二十课 世界舞台上的中国 教案
课题 中国的声音
版本与年级 教科版九年级
执教者
解读
理念 新课标要求注重学生的情感体验，充分发挥学生的主体作用，加强主体参与的深度与广度，为此我采用了启发讨论法、归纳总结法、讲授法、多媒体辅助教学等，让学生积极参与，师生互动，让课堂教学焕发生机和活力，以完成本课的教学任务。
解读
学生 本课的教学内容对学生而言有一定的难度，要想使教学获得良好效果，教师必须查找大量的资料，让学生在了解世界概况和世界发展趋势的基础上，从多方面和多角度认识中国在世界舞台上的地位、作用以及面临的机遇和挑战，增强学生民的族自信心和自豪感。
解读
教材 内容
标准 1.了解中国政治、经济、文化的巨大发展，了解中国国际地位日益提高的现实。2.引导学生树立全球观念和责任意识，增强学生民的族自信心和自豪感。
教材
地位
九年级思想品德第六单元第二十课的内容，旨在引导学生认识中国在世界舞台上的地位、作用以及面临的机遇和挑战，引导学生树立全球观念和责任意识，增强学生民的族自信心和自豪感。
教学
目标 情感态度价值观目标 增强学生民的族自信心和自豪感。
能力目标 学会通过具体事实分析社会发展形势，学会资料搜集和整理的方法。
知识目标 了解中国政治、经济、文化的巨大发展，了解中国国际地位日益提高的现实。
教学
资源 教案、 课件、多媒体设备、收集的资料。
教学
重点 1.中国政治、经济、文化等领域的发展，以及对世界产生的影响。
2.中国在推动人类进步事业向前发展方面所作出的努力和取得的成果。
教学
难点 1.中国政治、经济、文化等领域的发展，以及对世界产生的影响。
2.中国在推动人类进步事业向前发展方面所作出的努力和取得的成果。
解读
方法 教学
方法 启发讨论法、归纳总结法、讲授法。
学习
方法 自主探究法、小组合作讨论法。
四川省岳池县八年级历史下册 第三学习主题 建设中国特色社会主义 第9课《开放的中国走向世界》导学案（无答案） 川教版
1 四川省岳池县八年级历史下册 第三学习主题 建设中国特色社会主义 第9课《开放的中国走向世界》导学案（无答案） 川教版
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四川省岳池县八年级历史下册 第三学习主题 建设中国特色社会主义 第9课《开放的中国走向世界》导学案（无答案） 川教版
2 第9课 开放的中国走向世界
【课标要求】
【学习目标】
1、记住特区名称、所属省份；知道20世纪80年代、90年代开放的窗口城市。
2、掌握全方位对外开放格局的形成的过程。
3、理解对外开放的重要性。
【学习重点】经济特区的设置、开放上海浦东
【学习难点】经济特区及对外开放的作用
【课前预习】
【学法指导】
【预习自测】
一、目的：________________
二、内容：__________________
三、沿海开放地带
1、1979年4月，__________第一次提出办特区的主张
2、五个经济特区：深圳(_________的窗口)、珠海、_________、_________、__________________(面积最大）
初中-历史-下册-打印版
初中-历史-下册-打印版 第9课开放的中国走向世界教学设计1
石寨学校 胥清春
【教学目标】
1．知识与能力
（1）本课学生要掌握的基本知识：经济特区的建立及其影响；上海浦东的开发开放；全方位对外开放格局的形成。
（2）在能力上，主要培养学生自主学习知识和运用知识的能力，以及与他人合作交流的能力，识图、分析、归纳历史问题的能力
2．过程与方法
（1）通过识读《经济特区示意图》和《对外开放新格局》示意图，进一步培养学生的识图能力和历史空间感。
（2）通过分析经济特区与特别行政区的异同和晚清“门户开放”与新时期对外开放的异同，提高学生运用横向比较和纵向比较的方法来认识历史问题的能力。
（3）通过重点剖析深圳、浦东两大窗口城市，让学生逐步熟悉历史学习和研究中的个案分析法、提高材料解读能力。
（4）通过学生自主设计，完成我国对外开放格局形成过程的图表，培养学生的归纳能力、创新能力、表达能力。
3．情感态度与价值观
（1）了解经济特区建立的壮举，激发学生开拓进取的精神和创新意识。
（2）通过了解对外开放以来取得的辉煌成就，使学生明白：“对外开放是我国的强国之路”，确立为祖国现代化建设作贡献的人生理想，激发学生的爱国热情。
（3）结合家乡对外开放的变化培养学生热爱家乡，为家乡积极贡献力量的自豪感和责任感。
【教学重难点】
1、重点：经济特区的设置、全方位对外开放格局的形成。
2、难点：经济特区之“特”、经济特区积极的作用。
【教学过程】
教学内容 教师教法 学生学法
导入新课 播放音乐：春天的故事 聆听、欣赏。
授新课：
一、开放的
提出
预习：多媒体展示预习内容
1、结合音乐《春天的故事》，提问“歌中的老人是谁？1979年发生了什么事情？”
2、出示课题。
3、引导学生阅读课文第一部分内容及图片，思考问题：
最初的几个经济特区是哪些？有几个经济特区在广东省？
