1 诗歌鉴赏之表达技巧
苏秀道中①
自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作
曾 几
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！
【注】①苏秀道中：从苏州到秀州(今浙江嘉兴)的路上。诗人时为浙西提刑。
这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的？请简要分析。
(2019年全国卷1)阅读下面这首宋诗，完成14-15题。
• 投长沙裴侍郎 杜荀鹤
此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。男子受恩须有地，平生不受等闲思。
[注]至公：科举时代对主考官的敬称。
诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？(6分)
知识卡片:
表达技巧是指作者为了强化某种效果，在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采用的各种积极手段，包括修辞手法、表达方式、表现手法、构思立意（结构技巧）、风格流派等方面的技巧。
学习目标:
1、 了解表达技巧的考察方式
2、 掌握技巧题的解题思路及答题步骤
3、 熟悉诗歌的表达技巧及其作用（表达方式、修辞手法、表现手法、构思立意）
考察方式：
提问方式：
这首诗运用了哪些的表达技巧?
提问变体：
请分析这首诗的手法(或艺术手法)。
诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
本诗是如何描写的？怎样表现的？怎样体现的？
从情和景的角度赏析全诗/某联。
解题思路：
①指出运用了何种表达技巧(手法)(总述)。
②结合诗句具体内容来体会运用了技巧的句子或词语，并还原诗境(分述)。
古典诗词创作技巧之一（结构技巧——构思）
【引言】中国古典诗词与现代诗词因主体思维方式差异，呈现不同之艺术特色。古典诗词运用神话思维（注）创作构思，主体以“天人合一”的观物态度面对世界，将直觉感应的察物方式融入对象。当代诗人受西方世界影响，新诗构思方式以逻辑思维为本，主体怀着“以人定天”的观物态度面对世界，运用分析推论的感物方式占有对象。
不同的思维方式在诗体（形体格式）上显示不同的体系。
结构上，古典诗词为圆美流转类结构体系，新诗是方美直向类结构体系;
语言上，古典诗词为点面感发类语言体系，新诗是直线陈述类语言体系;
形式上，古典诗词为回环节奏类形式体系，新诗是推进节奏类形式体系。
古典诗词的风格特征，集中体现在三个方面：
形体格式上，表现为结构的圆美化，语言的隐喻化，体式的回环化;
意象空间上，体现为外象的如实化，内质的原型化，功能的感兴化;
真实世界上，显示为外层的本体化，中层的意境化，底层的象征化。古典诗词的创作技巧亦主要围绕结构、语言、节奏三方面铺叙展演。
（注：神话思维——一种具象化的象征思维，是以神话为内容和形式，应用自发、直觉、感性、隐喻的方式观察世界的思维形式。）
一、古典诗词的结构技巧
古典诗词是神话思维的产物，神话思维的特性决定了主体天人合一的观物态度和直觉想象的感物方式，反映在以构思—-布局为标志的结构追求上，则集中体现为构思中具象感兴的抽象化与布局中对称平衡的回环性相统一的圆美流转类结构体系。古典诗词的结构策略，主要涉及构思、造境、布局三个层面。
（一）构思
古典诗词艺术构思，重立意发想，抓切入角度，定主导意象。
1、古典诗学的构思理论以立意为起点，决定其全局创构工程及美学价值的基础。冒春荣《葚原诗说》：不能命意者，沾沾于字句，方以避熟趁生为工。若知命意，迥不犹人，则神骨自超，风度自异。仅在字句求新者，犹村夫著新衣，徒增丑态而已。蔡嵩云《柯亭词论》“作词之法，造意为上，谴词次之。欲去陈言，必立新意。”立意以情驭道，情动于中引发联想，伴随立意而来的是心灵的逸想神思，“物色之动，心亦摇焉”。诗人在感物阶段将自身性情或即兴而起的情绪投射、融化到借想象联想而出现的客观景物或事物之中，将物情化，借物抒情，以致情态纷呈，意象环生。情意的意象化延伸通过诗人创作灵思（灵感）和艺术直觉的思维活动，成就全局的意脉流通。
诗歌鉴赏表达技巧之结构 第 1 页 2013-4-28 诗歌鉴赏表达技巧之诗歌结构手法
所谓“诗歌结构”，是指诗人对作品内容的组织安排。体现在人、事、场景的布局，局部与整体的协调，首尾的照应，段落的过渡，线索的安排，详略虚实的设计，时空动静的调度等等。出题者常以“结构”为抓手，引导考生进入审美境界，体会诗人的匠心睿智。
诗歌整体结构的把握，既涉及诗歌写作的构思，又涉及诗歌即景抒情、由事转议等常见方法。如杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”全诗围绕“喜雨”展开，以春夜雨为特定对象，以“喜”字为贯穿前后的诗脉，层层叙写，虽不见一个“喜”字在诗中出现，但无处不显露了诗人的喜悦之情。又如杜甫的《绝句》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”一二句写美景，三四句写乡愁，由景入情，结构分明。
诗歌常见的结构方式很多。下文例举并解析一些以“诗歌结构”为考点的实例，帮助同学们掌握相关知识，提高相关能力。
1、线索
竹窗闻风寄苗发司空曙（李益）
微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。
[注]苗发、司空曙是李益诗友。
⑴诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。 （2005江苏卷）
【分析】标题中的“闻风”二字是全诗的“线索”，也是理解全诗内涵的关键。首、颔两联写临风而思友、闻风而疑友来；颈联写风吹叶动，露滴沾苔，用意还是写风；尾联入幌拂埃，也是说风，是遐想，期望风至寄思友之意。可见，全篇紧紧围绕“闻风”进行艺术构思，通过微风形象，表现诗人孤寂落寞的心情，抒发思念故人的情怀。
【答案】 颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情）；颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）；尾联：希望微风吹进帘幔（拂去琴上尘埃）。
2、照应：照应是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。一篇文章要有头有尾，前后内容要有内在联系。前面交待过的话，后面得有照应；后边要照应的话，前边得先有个交待。这样，文章前后才能贯串，使读者容易掌握全文的脉络。
古代诗词鉴赏一般考四个方面：表现手法、内容，思想感情、赏析诗句，但2011年有四个省考了结构，考结构的目的是为了更好的理解整首诗，并为学生写作，提供借鉴。
湖北卷：
14.阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。（8分）
登 城 望湖楼晚景
刘敞 苏轼
雨映寒空半有无， 横风吹雨入楼斜，
重楼闲上倚城隅。 壮观应须好句夸。
浅深山色高低树， 雨过潮平江海碧，
一片江南水墨图。 电光时掣紫金蛇。
2）两诗第三句都（描写相对静止的画面，请分别说是它们在原诗结构画中的作用。（2分）
2）①刘诗第三句承接前两句，并与蒙蒙细雨叠加，以形成下句江南水墨图意境；②苏诗第三句从“横风吹雨”转入“雨过潮平”，为描写雷电蓄势.承上启下。
江苏卷：
9. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。
何时一樽酒，重与细论文。
17. 说说这首诗的构思脉络。（3分）
【答案】立足于诗，怀念李白：从赞扬李白的诗歌开始，转为对李白的思念，最后以渴望相见、切磋诗艺作结。
3.浙江卷：
）阅读下面这首词，完成21-22题。（7分）
蝶恋花·出塞
[清]纳兰性德
今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。
21.这首词开篇有何特点？（3分）
【答案】总领全词，点明主旨；议论开篇；奠定感情基调。
