粤沪版物理八年级下册课课练：8.3 大气压与人类生活(含答案)

8.3大气压与人类生活考点集训一、基础知识挑战“零”失误1. 产生原因：空气受作用,且具有 ,所以空气朝各个方向都存在压强。

2. 验证存在实验：实验(历史上第一个证明大气压存在的实验),吸盘能吸在光滑的墙上,覆杯实验,吸管吸饮料,针管吸药液,塑料瓶变扁等。

3. 测定大小实验：实验。

4. 大小：标准大气压p0=1.013×105 Pa,相当于mm水银柱产生的压强,相当于m水柱产生的压强。

5. 影响因素：①高度：海拔越高,大气压越。

②温度：温度越高,气压越低;温度越低,气压越高。

6. 与沸点的关系：一切液体的沸点都遵循气压减小时沸点,气压增大时沸点。

7. 应用：高压锅、吸盘挂钩、抽水机、盆景自动供水装置等。

8. 流体压强与流速的关系对于流动的液体和气体,在流速大的地方压强,流速小的地方压强。

例：并排航行的船只之间不能靠得太近;人要站在列车安全线以外候车;往纸条上方吹气,纸条会飘起来;撑伞在雨中行走时,雨伞被风“吸”起来;口吹硬币跳“栏杆”;喷雾器;“香蕉球”等。

9. 飞机机翼的升力机翼上凸下平,在相同时间内,气流经过上下表面的不同,导致上下表面产生,这就是产生升力的原因。

二、中考链接10.如图所示的小实验或生活现象能证明大气压存在的是( )11.利用托里拆利实验测大气压时,可以确认管内进入了少量空气的现象是( )A.管内水银面的高度略小于760 mmB.使管倾斜时,管内水银柱高度增加C.无论怎样使管倾斜,水银都不能充满全管D.将管在水银槽内轻轻上提,管内水银柱高度不变12..如图是吸盘式挂钩,能紧贴在平整的玻璃、瓷砖或漆面木板上,却不能紧贴在粗糙的水泥墙上,原因是( )A.粗糙面没有黏性B.粗糙面与吸盘间有缝隙、漏气C.粗糙面上微小的刺状尖端会损伤吸盘D.粗糙面凹凸不平,吸盘与它的接触面小13.现代建筑多采用中空双层玻璃窗隔热。

实验表明,中空双层玻璃窗的隔热性能与两层玻璃间空气压强有关。

实验测得中空双层玻璃内外温差与中间空气压强关系如图所示,则中空双层玻璃中间空气压强( )A.等于大气压强时,没有隔热效果B.小于10-1 Pa时,隔热效果变差C.在10-1~102 Pa时,隔热效果最好D.等于10-3 Pa时的隔热效果比104 Pa时好14.医院体检抽血时,普遍采用的是真空采血管,使用时将导管一端的针头插入被检查者的静脉,另一端的针头插入真空采血管,血液便自动流入采血管,此时的血液是( )A.靠自身重力流入采血管B.被血压压入采血管C.被空气压入采血管D.被真空吸入采血管15（多选）如图所示是托里拆利实验的规范操作过程,关于托里拆利实验,下列说法正确的是( )A.实验中玻璃管内水银面的上方气压为零B.是大气压支持玻璃管内的水银柱,使它不下落C.大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D.玻璃管倾斜会影响实验测量结果16. 把装满水的量筒，口朝下浸没在水中，如图所示，抓住量筒底部向上提，在量筒口离开水面前，量筒露出水面部分()A. 充满水B. 有水但不满C. 没有水D. 量筒内外水面始终保持相平17.所示为盆景的一个自动供水装置。

8．3 大气压与人类生活一、情景引入地球周围包围着厚厚的大气，它也像液体一样受到重力的作用，而且能够流动。

已经学过液体内部各个方向都有压强，那么大气内部会不会也有压强呢？下面我们来做个简单的小实验：给空矿泉水瓶加点热开水晃动，再倒掉重新拧紧瓶盖，结果发现瓶凹陷进去，观察矿泉水瓶的变化。

想知道这是为什么吗？我们一起来学习吧。

二、教材研究问题1——大气存在压强吗？（1）完成活动1中A实验，发现纸片掉下来，处于静止状态。

由力的平衡知识知道，纸片受到力，分析知纸片受到水给它的向下的，那么纸片受到的向上的力的施力物体是什么呢？原来大气和其他物质一样，具有，也受到地球的引力，并和液体一样也有流动性，因此大气也会对浸入其中的物体产生，叫做，简称。

（2）有条件找个小塑料吸盘完成活动1中B实验。

吸盘之所以不会掉下来，是因为的作用，使吸盘压在墙壁上，墙壁对吸盘产生了，因此不会掉下来。

（3）除了刚才的“纸片托水”、“吸盘挂物”及历史上的“马德堡半球实验”能够说明大气压的存在之外，你还能举出哪些例了说明大气压的存在？如：；问题2——怎样测量大气压？（1）估测大气压阅读课文P76页活动2内容，用注射器完成其活动内容后思考下列问题：○1为什么先把注射器活塞推至顶端？答：；○2为什么用橡皮帽堵住针头处小孔？答：；○3当活塞拉动时，说明：钩码的拉力与相等。

○4观察注射器外壁上的刻度，可以找到注射器的容积为V毫升，用刻度尺测出注射器上有刻度部分的长度L，就可以算出注射器活塞的面积S=。

○5由压强公式可以算出大气压P=。

（2）托里拆利实验阅读课文后填空。

意大利物理学家托里拆利的实验的做法是：选一根长约的玻璃试管，在里面灌满，用手指堵住管口，再将管口向下插入汞液槽中，将手指移开，会看到管内随之下降。

当降到一定高度时就不再下降了，保持静止。

分析：当汞液不再下降时，说明汞柱受到一对力。

也即是如果在汞柱与汞液槽液面处选一个玻璃片时，在这个玻璃片上受到的向下的汞液的压强与向上的相等，只要我们算出汞液柱的压强就知道了大气压强的大小。

8.3大气压与人类生活【教学目标】知识与技能：1.确认大气压强的存在。

2.了解大气压的测量方法和估测方法，知道1个标准大气压的数值。

3.了解液体的沸点跟表面气压的关系。

过程和方法：1.观察并描述跟大气压有关的现象，体验大气压强的存在。

2.经历估测大气压强的过程，领会估测大气压的方法。

情感、态度和价值观：通过对大气压应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。

教学重、难点重点：体验大气压强的存在，感知大气压强的大小难点：1.理解大气压产生的原因及方向2.托里拆利实验及原理3.感知大气压的大小【学习目标】1.了解由于大气压强的客观存在而产生的现象；2.知道测量大气压强的方法、大气压强大小和单位；3.了解流体压强与流速的关系，知道飞机升力产生的原因。

【要点梳理】要点一、证明大气压强存在的实验1.简单实验：（1）塑料吸盘：把塑料吸盘中的空气排出一部分，塑料吸盘内外压强不等，塑料吸盘就能吸在光滑墙壁上。

如果塑料吸盘戳个小孔，空气通过小孔，进入塑料吸盘和光滑的墙壁之间，吸盘便不能贴在光滑墙面上。

（2）悬空塑料管里的水：塑料管装满水，用硬纸片盖住管口倒置，塑料管中的水不会流出来。

如果把塑料管的上方和大气相通，上、下压强相等，水就不能留在管中。

（3）用吸管吸饮料：如果把杯口密封，空气不能进入杯内，便无法不断的吸到饮料。

大气压的作用使饮料进入口中。

2.大气压的存在：以上实验说明大气压强确实存在，大气压强简称为大气压或气压。

要点诠释：1.产生原因：空气受重力作用。

2.特点：空气和液体一样，具有流动性，所以大气内部向各个方向都有压强。

要点二、大气压的测量1.托里拆利实验（1）实验过程：如图所示，在长约1m、一端封闭的玻璃管灌满水银，用手指堵住，然后倒插在水银槽中。

放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时管内外水银面高度差约760mm。

（2）实验是将大气压强转化为液体压强来进行测量的。

如图所示，在管内外水银面交界处设想有一假想的液片，由于水银柱静止，液体受到管内水银柱产生的向下的压强与外界大气压相等，也就是大气压支持了管内大约760mm高的水银柱，大气压强跟760mm高的水银柱产生的压强相等。

粤沪版八年级下册物理8.3大气压与人类生活练习题一、单选题1.下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中，与实际不符的是( )A.高压锅能增大锅内气压降低沸点B.吸盘能吸在墙壁上是利用大气压的作用C.马德保半球实验证明了大气压的存在D.托里拆利最早测出了大气压的值2.如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，以下操作中会影响测量值的是（）A.使用的玻璃管稍粗些B.测量时玻璃管稍倾斜C.把玻璃管稍向上提一些，但不离开水银面D.往玻璃管中灌水银时没灌满3.下列现象或实例与大气压无关的是（）A.人用吸管吸饮料B.飞机获得向上的升力C.活塞式抽水机抽水D.高原地区水沸点低于100℃4.下列方法中，利用大气压的是（）A.用吸管吸牛奶B.用手挤牙膏C.用天平称质量D.用铁锤钉铁钉5.如图所示，纸片不会掉下来的原因是（）A.纸片很轻B.水粘住纸片C.空气有浮力D.大气对纸片有向上的压力6.把充满水的啤酒瓶倒插入水中，然后抓住瓶底慢慢向上提，在瓶口离开水面之前，瓶底露出水面的部分将（）A.充满水B.有水，但不满C.酒瓶中无水D.瓶内外水面始终保持相平7.餐馆在烹炸食品时有三种食用油可供选择，分别是沸点较高的豆油，沸点较低的色拉油，沸点低的菜子油．那么最好选用（）A.豆油B.色拉油C.菜子油D.都一样二、多选题8.下列实验中，可以用来证明大气压强存在的是（）A.瓶中燃烧浸过酒精的棉花，鸡蛋剥皮堵住瓶口，鸡蛋被吸入瓶中B.用一纸片盖住倒满水的杯口，快速倒置，纸片将水托住C.两端开口的塑料管，将一端扎上橡皮膜并倒入水，橡皮膜向下凸出D.提起水平接触水面的玻璃板，需要的力大于玻璃板的重力9.如图所示，是薛物理同学自制的气压计，下列说法正确的是（）A.自制气压计时需注意瓶口密闭B.瓶内的气压大于外界的大气压C.把自制气压计从一楼带到五楼，看到玻璃管内水柱的高度将减小D.若将瓶内装满水，该装置可以验证“力可以使固体发生微小形变”三、填空题10.历史上，著名的________实验证明了大气压的存在；________实验首次测定了大气压的值．11.在解决物理问题的过程中，我们常常会用到一些隐含的已知条件．（1）在1标准大气压下，把水烧开，隐含条件：水的末温为________；（2）给遥控器换上两节新的干电池，隐含条件：电源电压为________12.为了研究球形容器受到的大气压力与什么因素有关，某小组同学用两个半球组成的球形容器进行实验，他们将A、B、C 三个容器中的空气抽出至各容器中压强相等，然后分别用仪器测出恰好将它们拉开时的力F A、F B、F C，且F A=F B＜F C，如图（a）、（b）、（c）所示．已知实验时半球的横截面积S A=S B＜S C，表面积S A′＜S B′＜S C′．①分析比较图（a）和（b）可得：当球形容器内外的压强差相同时，________．②分析比较图（a）和（c）可得：________．13.如图是小阳为家中的盆景设计了一个自动供水装置，用一个塑料瓶装满水倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没．当盆景中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盆景中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出．这样盆景中的水位可以保持一定的高度．是因为________使得水不会全部流掉而能保留在塑料瓶中．四、解答题14.李春晓同学在食品店里买到朝阳市万寿山泉饮料厂生产的葡萄汁的瓶盖上有一个真空安全钮，上面写着“若真空安全钮凸起，请勿购买”，你知道它的作用吗？五、实验探究题15.如图（a），小花利用透明硬质水管测量大气压强值，实验装置示意图如图（b），管子上端封闭，下端浸在水槽中，管内装满水（水位超过K1），再关闭K1，打开K2，管内水面静止后水面高度为h．（1）计算测量得到的大气压强值为________Pa；（g=l0N/kg，p水=l×103 kg/m3）（2）再打开K1，管内水面将________（选填“上升”、“不升不降”或“下降”）；（3）小新将装满水的塑料管用纸片盖住，迅速倒置，如图（c），纸片不会往下掉，这是因为________．（4）小俊给小花演示托里拆利测量大气压强值实验，如图（d），当时的大气压强等于________mm高水银柱所产生的压强．（5）利用注射器、秤、水桶、水、刻度尺及细绳，测量大气压强值，实验步骤如下，请补充完整：①如图（e），把注射器活塞推到底端，尽量把注射器内空气排出并封闭注射器，把水桶通过细绳挂在活塞上，往水桶注水，________，停止注水；②如图（f）：________，③如图（g）：读出注射器标有的容积v，用刻度尺量出有刻度的长度L．则大气压强值的表达式为________（用物理量的符号表示）．16.如图所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力。

8.3大气压与人类生活考点1探究大气压的存在1.著名的实验证明了大气压强的存在,如图所示为该实验关键装置的示意图。

实验时,要将两个半球内抽成接近,这样,两个半球就会被牢牢地压在一起。

2.如图所示,取一个瓶口直径小于鸡蛋的瓶子,在瓶底铺层沙子,点燃浸过酒精的棉花,把它放入瓶中,再用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口,结果鸡蛋。

这个小实验说明了在我们的周围确实存在着。

3.小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水不流出,纸片也不掉下(如图所示)。

下列对整个探究活动的分析中正确的是()A.探究的问题:大气压强有多大B.探究的假设:大气对各个方向都有压强C.探究的目的:研究水的重力与大气压力的关系D.探究的结论:大气向各个方向的压强相等(1)大气压作用在物体上,产生一定的压力,F=p0S。

(2)大气压可通过物体的形变、液体的流动等现象表现出来。

考点2大气压的测量4.(2021自贡)如图所示是在1个标准大气压下完成的托里拆利实验,原来玻璃管竖直,后来让玻璃管倾斜,汞充满全管,有关尺寸如图所示。

下列说法中错误的是()A.玻璃管倾斜后,汞对玻璃管上端有压强B.外界大气压强等于76 cm高汞柱所产生压强C.玻璃管竖直时,上端无汞的部分肯定是真空D.玻璃管倾斜后,若不慎将上端碰出一个小孔,则汞会向上喷出5.(2021安徽)在某星球表面,物体所受“重力”与质量的比值约为3.8 N/kg,大气压约为760 Pa。

假设能在该星球表面用水做托里拆利实验,如图所示,水的密度为1.0×103 kg/m3,则经实验测出的h约为m。

6.小梁同学用实验测量某地大气压的值。

她在长约1 m,一端封闭的玻璃管里灌满汞,用手指将管口堵住,然后倒插在汞槽中,放开手指,管内汞面下降到一定高度时就不再下降,如图所示。

(1)从图中可知,大气压值等于mm汞柱产生的压强。

(2)往玻璃管中倒入汞时,要倒满是为了。

8.3《大气压与人类生活》一课一练一、选择——基础知识运用1.下列事例能说明大气压存在的是（）A.轮船漂浮在水面上B.坦克装有宽大的履带C.拦河坝修成上窄下宽D.马德堡半球实验2.如图是一种“吸盘式”挂衣钩.将它紧压在平整、光洁的竖直玻璃上，可挂衣帽等物品.它主要部件是一个“橡皮碗”，下面有关的说法错误的是（）A.被玻璃“吸”住后，皮碗内的气压小于大气压B.皮碗内挤出的空气越少，吸盘贴在玻璃上就越紧C.皮碗与玻璃之间的摩擦阻止挂有衣物的挂衣钩向下移动D.不能紧贴在粗糙的水泥墙壁上，粗糙面与吸盘之间有缝隙、会漏气3.小华同学想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作不能达到目的是（）A.用酒精灯加热空易拉罐一段时间后，将易拉罐封闭B.将空易拉罐密封后，放入密闭的玻璃钟罩内，用抽气机将钟罩内的气体抽出C.用吹风机对着空易拉罐口吹风D.用注射器抽取密封易拉罐中的空气4.沈清同学利用托里拆利实验测量大气压强的值，如图所示，以下判断正确的是（）A.此时大气压强等于760 mm高水银柱所产生的压强B.若将玻璃管稍稍倾斜，则管内外水银面的高度差将不变C.若把此装置从天塔首层乘电梯带到顶层，则管内外水银面的高度差将增大D.若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压能支持液柱的高度会增大5.现实当中，人们的许多活动、做法都跟我们学过的物理知识有关，下列对涉及压强的事例论述不正确的是（）A.用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用B.图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强C.用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压加大使液体（锅内的水）的沸点升高D.拦河坝坝堤筑成上窄下宽是因为液体（坝里的水）的压强随深度增大而增大6.小明假期要外出一段时间，她担心家里盆景中的水会因蒸发而干掉，于是用了一个塑料瓶装满水倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没，如图所示，这样就能使盆景中的水位保持一定的高度.下列说法正确的是（）A.瓶内水上方的气压等于外界大气压B.瓶内水上方的气压大于外界大气压C.随着盆景中的水不断蒸发，瓶内的水产生的压强会不断减小D.瓶口处的压强总是大于外界大气压二、解答——知识提高运用7.1个标准大气压的值等于帕，第一个用实验的方法测出大气压数值的科学家是 .8.小明取两个挂东西的小吸盘，按图①对接，挤出吸盘内部的空气，然后拉开吸盘.拉开吸盘需要用较大的力，这说明了的存在.小明由此联想到：把吸盘吸在固定的光滑平面上（如图②所示）可以粗测大气压的值，他需要测量的物理量有、.9.自来水笔能把墨水吸入笔中，是因为墨水受到的作用.适应了平原地区生活的人，到了高原地区会感到呼吸困难，这是由于随着海拔的升高大气压（选填变大、变小或不变）的缘故.10.运用知识解决问题：（1）用吸管吸饮料时，吸走管内一部分空气，使管内气压（填“大于”“等于”或“小于”）管外液面大气压，饮料就在外界的作用下进入嘴里.（2）请在图1中画出力F1的力臂.（3）电动车通过如图滑轮组将重力为G的物体匀速提起（不计绳重和滑轮间摩擦），已知电动车的速度为v，受到水平地面的摩擦力为F f，滑轮组的机械效率为η.则电动车牵引力的功率P= .请在图2中画出电动车在水平方向所受力的示意图.《大气压与人类生活》参考答案一、选择——基础知识运用1.【答案】D解：A、轮船漂浮在水面是利用了浮力，A错误；B、坦克装有宽大的履带是为减小压强，B错误；C、拦河坝修成“上窄下宽”是为适应液体压强特点，C错误；D、马德堡半球实验是最早证明大气压存在的实验，D正确.故选：D.2.【答案】B解：ABC、挂衣钩要固定在玻璃上，需要先用力挤压塑料皮碗，把皮碗内的空气挤出，这样皮碗就被外界的大气压紧压在了玻璃或墙壁上；并且碗内挤出的空气越多，吸盘贴在玻璃上就越紧；这时吸盘与玻璃之间产生了一个摩擦力，阻碍挂钩向下移动；故AC正确，B错误；D、如果将挂衣钩紧贴在粗糙的水泥墙壁上，粗糙面与吸盘之间有缝隙、会漏气，使内外气压相等，在挂衣钩的自重作用下，将滑下来.故D正确.故选B.3.【答案】C解：A、用酒精灯加热空易拉罐一段时间后，易拉罐内气压减小，密封后待易拉罐冷却后，大气压使易拉罐变瘪，与大气压有关，不符合题意；B、将空易拉罐密封后，放入密闭的玻璃钟罩内，用抽气机将钟罩内的气体抽出，易拉罐内的大气压大于周围气压，易拉罐爆开，与大气压有关，不符合题意；C、用吹风机对着空易拉罐口吹风，易拉罐口的压强小，无明显现象，符合题意；D、用注射器抽取密封易拉罐中的空气，使里面的气压变小，易拉罐在外界大气压的作用下变瘪，不符合题意；故选C.4.【答案】BD解：A、读图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的距离为750mm，因此，当时的大气压强等于750mm高水银柱产生的压强，故A错误；B、若将玻璃管稍稍倾斜，但不能改变大气压的大小，不能改变水银柱的压强，故管内外水银面的高度差将不变，故B正确.C、若把此装置从天塔首层乘电梯带到顶层，由于气压跟海拔有关，海拔越高，气压越低，则顶层大气压小，能支持的水银柱高度也就变小，故C错误；D、玻璃管的长度至少为h=p0/ρ液g，由于大气压不变，若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压能支撑的水柱高度会增大，故D正确.故选BD.5.【答案】B解：A、用吸管喝饮料时，液面大气压强把饮料压入嘴中，说法正确，不符合题意；B、图钉帽面积大是为了减小手指对它的压强，故B错误；C、用高压锅煮饭，是利用了锅内气压升高，水的沸点升高的原理，故C正确；D、因为液体（坝里的水）的压强随深度增大而增大，所以底部的坝受到的压强较大，所以拦河坝坝堤筑成上窄下宽，故D正确.故选B.6.【答案】C解：当把装满水的瓶放入盆景的水中时，由于大气压作用在盆景中的水面上，所以水不会从瓶中流出来，此时外界大气压等于瓶内气压加上瓶内水产生的压强，所以瓶内水上方的气压小于外界大气压；当盆景中的水由于蒸发和盆景的吸收，水面下降瓶口露出水面时，瓶中的水就要向外流，瓶内的水产生的压强会不断减小；一旦瓶口再次被水淹没，瓶中的水又停止外流，这样盆景中的水就可以保持一定高度，瓶口处的压强总是等于外界大气压.故ABD不正确.故选C.二、解答——知识提高运用7.1.013×105；托里拆利.8.解：因为挤出吸盘内部的空气时，大气压大于吸盘内的气压，因此大气压将吸盘紧紧地压在一起，故说明了大气压（大气压强或气压）是存在的；由压强的计算公式p=F/S可得：要粗略计算出大气压的大小，需要测出拉力的大小，吸盘的面积（或吸盘的直径）.故答案为：大气压（大气压强或气压）；拉力的大小，吸盘的面积（或吸盘的直径）.9.解：自来水笔吸墨水时，先把弹簧片压下，排出了管内部分空气，再把弹簧片放开，管外墨水在大气压作用下，进入管内.大气压随高度的增加而减小，随着海拔高度的升高，大气压逐渐减小.故答案为：大气压；变小.10解：（1）用吸管吸饮料时，吸管内气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管.如下图所示：（2）由支点作动力作用线的垂线，L1是动力臂.如下图所示：（3）∵η=W有/W总=Gh/Fs=G/2F∴F=G/2η因为电动车匀速向左运动，并且绳子的拉力和摩擦力的合力与牵引力是一对平衡力，因此牵引力F′=F+F f=(G/2η)+F f，所以电动车牵引力的功率P=（G/2η+F f）v；过重心分别沿水平向左和水平向右的方向画带箭头的线段，分别用F′、F、F f表示，如图所示：故答案为：（1）小于；大气压；（3）（G/2η+F f）v.。

《8.3大气压与人类生活》同步练习1．将玻璃瓶、两端开口的细玻璃管和橡皮塞组装成图所示的装置，使用时瓶内装入液体，瓶口密闭，通过细玻璃管内液面高度的变化可验证的是（）A．阿基米德原理 B．大气压随高度的变化C．力可以使固体发生微小形变 D．液体温度变化体积也会改变2．人呼吸时，在肺的体积由最大变到最小的过程中，肺内气压与大气压的关系是A．大于大气压 B．等于大气压C．小于大气压 D．先大于大气压，后小于大气压3．下列事例可初步说明的道理正确的是A．沿纸条上方吹气纸条会向上升起，说明气体在流速大处压强大，在流速小处压强小B．下端带有橡皮膜的玻璃管在水中越深，膜向上凸起程度越大，说明水静止时，水内部的压强随深度增加而增大C．钢笔能把墨水吸上来，说明笔管对墨水有吸引力D．沙漠中的越野汽车装有非常宽大的轮子，说明增大受力面积可以减小压力4．如图所示，在开口的矿泉水瓶上打一个小孔，水便从小孔喷出，这是因为水对瓶的侧壁有。

此时如果堵住瓶口，看到的现象是。

5．高压锅是家中必备炊具之一，因为利用它省燃料、省时提高了效率．高压锅是利用_ _______ 的原理使食物易熟6．（2014•襄城区模拟）为了安全登山爱好者通常佩带手表式高度计，它是一种利用大气压来测量高度的仪器，其测量原理是．鸡尾酒是由几种不同的酒调配而成的，经过调配后，不同颜色的酒界面分明，这是由于不同颜色的酒具有不同的．7．注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大；注射器能将药液吸入针筒是利用了___________的作用．高压锅容易把食物煮烂的道理是。

8．小明做“估测大气压值”的实验．（1）在如图所示的装置中，小明不能采用乙图的装置来估测大气压强，其原因是．（2）实验步骤如下：A、把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；B、用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，沿正确的方向慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计示数（即大气对活塞的压力）F；C、读出注射器的容积V；D、用刻度尺测出注射器的全部长度L．（3）思考并回答：①实验步骤A的目的是．②指出以上实验步骤中的错误：．③由于注射器漏气会导致所测得的大气压值偏．请提出一种减少漏气的方法：．④用测得的物理量表示大气压强的表达式：p= ．9．（5分）小明利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量。

8.3 大气压与人类生活知识点1验证大气压的存在1.小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下(如所示)。

下列对整个探究活动的分析正确的是()A.探究的问题:大气压强有多大B.探究的假设:大气向各个方向都有压强C.探究的目的:研究水的重力与大气压力的关系D.探究的结论:大气向各个方向的压强相等知识点2大气压的测量2.如所示,小明利用注射器等器材,对大气压的值进行估测。

小明的实验步骤如下:(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,目的是,然后用橡皮帽封住注射器的小孔。

(2)用细尼龙绳拴住注射器活塞颈部,使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连,弹簧测力计的拉环固定,然后水平向右慢慢拉动(选填“活塞”或“注射器筒”)。

当活塞刚开始滑动时,记下测力计的示数,即等于大气对活塞的压力F。

(3)用刻度尺测出注射器的长度,记为L,读出注射器的容积V,算出横截面积。

(4)最后计算出此时大气压的数值p=。

(用测得量和已知量的符号表示)3.如所示是托里拆利实验的规范操作过程。

关于托里拆利实验,下列说法中错误的是()A.实验中玻璃管内汞液面的上方有少量空气B.是大气压支持玻璃管内这段汞柱不落下的C.该实验测得1个标准大气压的数值约为1.013×105 PaD.玻璃管倾斜不影响实验测量结果知识点3大气压与人类生活4.如所示的现象中,没有利用大气压的是()A.图甲:“吸盘”挂钩贴在竖直墙面上B.图乙:用注射器将药液注入肌肉C.图丙:用吸管将饮料“吸”入口中D.图丁:医生给病人拔火罐5.大气压与生产、生活、科研紧密相连,下列分析不正确的是()A.人吸气时,肺的容积增大,肺内气体压强变小,大气压将外部空气压入肺内B.高压锅煮饭,利用了大气压C.抽水机是利用大气压来工作的D.茶壶的盖上留一个小孔,利用了大气压,使水容易倒出来6.小红放学回家后,看到妈妈正在给奶奶“拔火罐”,“拔火罐”过程中,棉花燃烧消耗罐内的气体,罐内气体压强,因为火罐内气体压强外界大气压,所以火罐被紧紧地压在皮肤上。

8.3 （第一课时）大气压与人类生活一、单选题1．下列设备中没有利用连通器原理的是（）A．茶壶B．船闸C．活塞式抽水机D．下水道存水管2．甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约76cm，乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差（）A．往水银槽内加少量水银B．用粗一些的玻璃管做实验C．把玻璃管往上提一提，但不出水银面D．把实验移到高山上去做3．下列现象中，不是利用大气压工作的是A．用塑料吸盘挂物体B．用塑料吸管吸饮料C．用注射器将药液注入病人体内D．用活塞式抽水机抽水4．下列表述不正确的是（）A．钢笔吸墨水时利用了大气压强B．三峡船闸利用了连通器的原理C．飞机升空是利用了流速越快，流体压强越小的原理D．三峡大坝的下部比上部建造得宽，是因为液体压强随深度增加而减小5．甲乙两图分别是根据探究冰的熔化和水的沸腾实验数据绘制的图像根据图像信息，下列分析正确的是（）A．图甲：冰在BC段处于液态B．图甲：冰熔化的时间为10minC．图乙：水的沸点为98℃D．图乙：实验地点的大气压强高于1标准大气压6．下列事例中不是利用大气压工作的是（）A．用塑料吸管吸饮料B．用抽水机抽水C．用注射器将药液注入病人体内D．钢笔吸墨水7．同学们梳理了教材中心与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显B．乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差不变C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值D．向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高8．在烧瓶中注入刚刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，可以看到水又重新沸腾起来。

该实验现象说明了()A．沸腾过程需要吸热B．沸腾过程需要放热C．水的沸点与环境温度有关D．水的沸点与水面上方气压有关二、填空题9．著名的_____________实验证明了大气压强的存在；____________实验测出了大气压强的值，该实验中管内水银柱上方为______；物理学把760mm水银柱产生的压强叫做1标准大气压，1标准大气压=________Pa；离地面越高的地方，大气压越____．10．马德堡半球实验证明了_________的存在，制药时为了在不超过80℃的温度下从溶液中除去水分而提取抗菌素，采用的方法是________(选填“升高”或“降低”)容器内的气压，使水的沸点低于80℃。

粤沪版物理八下同步训练：8.3 大气压与人类生活一、选择题1．两个粗细相差不大的试管，大试管中装有一定量水．将小试管放入大试管后迅速倒转，在水外流的时间内，小试管将（）A．下落B．上升C．静止不动D．无法判断2．下列关于力的现象描述，其中正确的是（）A．掷实心球时，若球在最高点时所受外力全部消失，球将匀速直线运动B．小王沿水平方向推水平地面上的箱子没有推动，是因为推力小于箱子受到的摩擦力C．足球被踢出去后，在空中因为受到惯性的作用而继续向前运动D．小张用吸管喝饮料，是利用了嘴对饮料的作用力将其吸入口中3．如图，在易拉罐中装入少量水，用酒精灯对易拉罐加热，待罐口出现白雾时，用物体将罐口封堵住，撤去酒精灯，让易拉罐冷却，不一会儿，易拉罐就扁了，并发出了清脆的声音．关于这个实验，下列说法错误的是（）A．易拉罐变瘪，说明力可以使物体发生形变B．易拉罐变瘪，是由于罐体冷却收缩形成的C．易拉罐变瘪，是由于大气压的作用而导致的D．易拉罐内气压变小的原因之一是瓶内水蒸气液化成小水珠4．下列有关大气压的叙述，不正确的是（）A．马德堡半球实验证明了大气压存在B．空气的流动性使各个方向都有压强C．海拔越高的地方，大气压强也越大D．阴晴雨等天气变化会影响大气压强5．在制药时，为从溶液中提取抗菌素，要用加热的方法，使水沸腾而去除水分，但抗菌素不能在超过80℃的温度下提取，由此可知制药时水面上的气压（）A．一定等于1标准大气压B．一定小于1标准大气压C．一定大于1标准大气压D．可能等于2标准大气压6．在冬天，剩有半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时觉得很紧，且不易拔出，其主要原因是（）A．软木塞受潮膨胀B．瓶口因温度降低而收缩变小C．瓶内气体因温度降低而压强减小，大气压把瓶塞压紧D．瓶内气体温度降低而把瓶塞吸住7．如图所示是“天气预报瓶”的创意新品，A为玻璃管，与大气相通，B为密闭的玻璃球，A与B下部相通，内装红墨水。

第八章神奇的压强8.3大气压与人类生活基础过关全练知识点1认识大气压1.将少量热水倒入一空矿泉水瓶中(矿泉水瓶未变形),轻轻摇晃后将热水倒出,立即拧紧瓶盖,然后浇上冷水,可以看到矿泉水瓶变瘪。

产生这一现象的主要原因是。

知识点2测量大气压2.【新独家原创】关于托里拆利实验,下列说法正确的是()A.可以在实验室用水做托里拆利实验B.玻璃管倾斜一些,会对实验产生影响C.在山下和山上做此实验,数据一样D.玻璃管稍微粗一些,不会对实验产生影响3.【教材P78图片变式】(2023安徽合肥五十中期中)如图所示,用1 m 长玻璃管做托里拆利实验,管中汞柱高度为mm,将玻璃管向上提升一点,移动玻璃管的过程中不漏气,汞柱高度将(选填“升高”“不变”或“降低”)。

4.【学科素养·科学思维】(2023广东珠海香洲期中)如图甲所示为某兴趣活动小组用玻璃瓶和吸管自制的气压计,将此气压计从一楼移至十楼,吸管中水柱的高度将;图乙所示的实验是第一个测量出大气压值的实验,若将玻璃管倾斜(如图丙所示),则玻璃管内汞柱高度将(选填“升高”“降低”或“不变”)。

甲乙丙知识点3大气压与人类生活5.【跨学科·物理学与日常生活】(2023广东深圳宝安期中改编)拔火罐祛除湿气,是我国中医的一种传统治疗方法。

它是以罐为工具,利用燃烧排出部分罐内空气后扣于相关穴位上,罐体就会吸附在皮肤表面,使相应部位产生刺激,以达到治疗疾病的目的。

下列现象与拔火罐的原理相同的是()A.坦克装有宽大的履带B.用高压锅炖排骨C.医生推动活塞给病人注射药液D.用吸管吸起汽水瓶中的饮料6.(2023广东惠州期末)小亚与家人原本打算在暑假期间去一趟西藏,但考虑到进藏的游客常会出现头晕、头痛、恶心、呕吐、呼吸加快、四肢麻木等症状的“高原反应”而搁浅。

出现“高原反应”是因为大气压随高度增加而(选填“减小”“不变”或“增大”);海拔较高的高原上用普通锅煮不熟饭,是因为高原上的大气压较低,水的沸点(选填“降低”“不变”或“升高”)。

2020年沪粤版八年级物理下学期
《8.3大气压与人类生活》测试卷
一．选择题（共50小题）
1．2017年10月28日（农历九月初九），为我国传统节日﹣﹣重阳节，又叫“登高节”。

在登山过程中，随着高度的上升，下列说法符合事实的是（）
A．大气压强逐渐增大B．大气密度越来越大
C．水的沸点逐渐降低D．大气中的氧气逐渐增多
2．下列各图不能证明大气压存在的是（）
A ．覆杯实验
B ．牛奶盒的变化
C ．帕斯卡裂桶实验
D ．瓶中取袋
3．如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强大气压。

下列有关大气压的叙述错误的是（）
A．大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作用
B．标准大气压的数值为1.01×105帕，（约760mm 汞柱）
C．人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关
D．大气压与大气的密度有关，离地越高的地方，大气压也越大
4．下列操作不能说明大气压存在的是（）
A ．覆杯实验
B ．注射药水
C ．吸饮料
D ．马德堡半球实验5．下图中主要利用大气压强的事例是（）
第1 页共53 页。