小学少先队争章活动内容

一、活动背景为深入贯彻落实《少先队改革方案》精神，进一步激发少先队员的爱国情怀和团队精神，培养少先队员的自主管理能力和创新精神，我校少先队决定开展“争章计划”活动。

通过制定个人争章计划，引导少先队员在德、智、体、美、劳等方面全面发展，为实现中国梦贡献自己的力量。

二、活动目标1. 培养少先队员的自主管理能力，提高少先队员的自我约束能力。

2. 引导少先队员在德、智、体、美、劳等方面全面发展，为建设美好校园贡献力量。

3. 增强少先队员的团队精神，促进少先队员之间的相互帮助和共同进步。

4. 培养少先队员的爱国情怀，激发少先队员为实现中国梦而努力奋斗的信心。

三、活动时间2022年9月-2023年6月四、活动对象我校全体少先队员五、活动内容1. 争章计划制定（1）各中队辅导员组织队员认真学习《少先队争章计划》相关内容，了解争章目标、争章要求、争章方法等。

（2）队员根据自身实际情况，制定个人争章计划，明确争章目标、时间节点、具体措施等。

（3）辅导员对队员的争章计划进行审核，确保计划合理、可行。

2. 争章活动实施（1）队员按照争章计划，积极投身各项活动，努力实现争章目标。

（2）辅导员对队员的争章活动进行指导、督促，确保活动顺利进行。

（3）各中队定期召开争章活动总结会，交流经验，分享成果。

3. 争章成果展示（1）队员通过撰写争章日志、制作争章成果展板等形式，展示自己的争章成果。

（2）各中队开展争章成果评选活动，评选出优秀争章队员。

（3）学校举办争章成果展览，展示少先队员的争章风采。

六、活动评价1. 争章计划制定合理，实施过程中能够坚持到底，取得显著成效的队员，给予表彰和奖励。

2. 各中队争章活动组织有序，成果丰硕，给予表彰和奖励。

3. 学校将对争章活动进行阶段性总结，对优秀队员、优秀中队、优秀辅导员进行表彰。

七、活动保障1. 加强组织领导，成立争章活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督检查。

2. 加强宣传引导，利用校园广播、宣传栏、网络等渠道，广泛宣传争章活动，营造良好氛围。

小学生红领巾争章卡自主章的内容写一句话
1.诚信章：做一个诚实守信的人，待人处事应该以诚相待，并善于发现身边的榜样，并善于向别人学习，参加一次关于诚信的少先队活动，做到这些就可以获得诚信章了。

2、团结章：懂得感恩、敬老爱老、关心热爱集体、愿意为中队出力，有很强的集体荣誉感、有团结意识就可以获得团结章了。

3、服务章：经常帮助困难的学生，在集体里坚持小岗位，有服务他人的意识和能力，就可以得到服务章了。

4.向阳章:少先队员在党的关心爱护下茁壮成长，向着党指引的方向不断奋进。

5.立志章:争当热爱祖国理想远大的好少年。

6.小主人章:从小养成道德好习惯来出发，
1.微笑待人。

2.每日为父母做件事儿。

3.主动打招呼。

4.及时感谢别人的帮助。

5.按规则办事。

6.说了就要努力做。

7.用好每一分钱。

8.集体的事情一起干。

9.用过的东西放回原处。

10.干干净净迎接每一天。

XX学校XX中队争章活动方案为培养和提高我校少先队员综合素质，培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人，结合我县开展"深化雏鹰行动，推进素质教育"活动的要求，依据学校的实际情况和特点，学校少先队大队部中队开展"中国少年雏鹰行动"雏鹰争章活动。

一、指导思想以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与"雏鹰行动"，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、组织领导为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行，成立领导小组。

由xx校长担任组长，下面有大队辅导员XX、各中队辅导员。

三、基础章根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求，结合我校少先队员年龄特点和学校开展素质教育的情况，制定出五类基础章：类别基础章目自学作业章、阅读章、小博士章、科技章自理卫生章、保健章自护安全章、防火章自强手拉手章、火炬章自律纪律章另外队员可根据自身特点设定特色章。

四、奖励1、基础奖章：凡达到上面所列各项基础获章标准的少先队员，都可以获得该项奖章。

2、星级"雏鹰奖章"："一星级雏鹰奖章"由学校少先队大队部颁发，凡通过努力获得过且过10枚以上基础章的少先队员经过中队提名，可由少先队大队颁发一星雏鹰奖章，每个学期颁发1-2次。

五、争章活动安排我校少先队员在每学期开学初（四月），在中队辅导员、中队长的指导下填写争章申请表，参加学校为期一个学期的争章培训，期末经学校或职能部门或中队考核、合格者发给相应的雏鹰奖章。

少先队中队争章活动记录
活动名称：少先队中队争章活动
活动日期：XXXX年XX月XX日
活动地点：学校操场
参与人员：少先队中队全体成员
活动目标：通过争章活动，激发少先队员的集体荣誉感，培养队员们的团队协作精神，提高他们的综合素质。

活动过程：
1. 开场致辞：辅导员老师对本次活动进行了简短的介绍，强调了争章活动的重要性和意义。

2. 团队建设：队员们通过抽签分成若干小组，每组进行自我介绍和团队展示，增强彼此之间的了解和信任。

3. 知识竞赛：组织了一场关于少先队知识的竞赛，队员们积极参与，提高了自身的知识储备。

4. 团队协作挑战：各小组需共同完成一项任务，如拼图、搭积木等，培养队员们的团队协作能力。

5. 个人技能展示：队员们可以展示自己的特长和技能，如唱歌、跳舞、绘画等，增强自信心和表现力。

6. 总结表彰：对活动中表现优秀的队员进行表彰，颁发奖章和证书，激励大家继续努力。

活动效果：
通过本次争章活动，队员们的团队协作能力和综合素质得到了提高，增强了集体荣誉感和归属感。

同时，活动也锻炼了队员们的组织能力和表达能力。

少先队争章十五事
1. 组织参观红色革命纪念地，学习革命先烈的奋斗精神；
2. 参加红领巾讲故事比赛，了解中国革命历史和革命先烈的事迹；
3. 参与升旗仪式，学习国旗的意义和升旗礼仪；
4. 参与社区环境整治活动，培养环保意识；
5. 参加志愿者活动，关心社区老人和残疾人的生活；
6. 组织扫码阅读活动，推广优秀的红色经典读物；
7. 参与捐款活动，支持扶贫和教育事业；
8. 组织开展运动会，增强体质和团队合作意识；
9. 参与艺术节活动，培养审美能力和创造力；
10. 参加安全教育活动，学习遇到突发情况如何保护自己；
11. 参与冬令营活动，锻炼自理能力和团队协作能力；
12. 参与书写春联活动，传承中国传统文化；
13. 组织辩论赛，培养思辨和表达能力；
14. 参加手工制作比赛，培养动手能力和创造力；
15. 参与植树活动，关注环境保护并了解植树的意义。

小学生少先队争章活动内容
活动目的
该活动旨在培养小学生的爱国主义精神、社会责任感和集体荣誉感，培养他们的自律、自立和协作能力。

活动内容
1. 少先队争章是一个集体活动，学生可以以小组为单位参与。

2. 活动内容包括研究和实践两部分。

- 研究部分：学生需要研究有关爱国主义、社会责任和集体荣誉的知识，可以通过课堂教育、读书和观看相关影片等方式进行。

- 实践部分：学生需要积极参与社区志愿活动、学校文化建设等实践活动，展示自己的社会责任感和集体荣誉感。

活动要求
1. 学生参加少先队争章活动需要达到一定的标准。

2. 活动要求包括研究和实践两方面。

- 研究要求：学生需要通过考试或答题等方式检验对相关知识的掌握程度。

- 实践要求：学生需要积极参与社区志愿活动、学校文化建设等实践活动，并记录相关实践经历。

活动评选
1. 活动评选将根据学生在研究和实践方面的表现进行评分。

2. 学生的研究成绩和实践记录将作为评选依据。

3. 评选结果将在学校和社区进行公示，并颁发相应的少先队争章。

活动意义
1. 通过少先队争章活动的参与，可以培养小学生的爱国主义精神，增强他们对国家和社会的认同感。

2. 此活动可以促使学生自觉遵守规章制度，培养他们的自律和自立能力。

3. 学生在与他人合作的过程中，可以培养他们的协作能力和集体荣誉感。

4. 该活动可以鼓励学生积极参与社区志愿活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。

以上为小学生少先队争章活动的内容，旨在通过学习和实践培养学生的爱国主义精神、社会责任感和集体荣誉感，促进他们的自律、自立和协作能力。

小学少先队红领巾奖章争章活动实施方案一、背景随着我国经济的发展和社会的进步，小学生的综合素质培养越来越受到重视。

作为培养社会主义建设者和接班人的重要阶段，小学少先队组织在培养学生的爱国情怀、集体意识和社会责任感方面发挥着重要作用。

为了进一步激发学生的积极性和创造力，推动小学少先队红领巾奖章争章活动的开展，特制定本实施方案。

二、活动目的本活动旨在通过开展红领巾奖章争章活动，激励小学生积极参与社会实践和公益活动，培养他们的集体荣誉感和责任感，促进其全面发展。

三、活动内容1. 主题选择每学期确定一个主题，如“我和祖国共成长”、“关爱环境，保护地球”等，主题要与学校的教育目标和少先队工作紧密结合。

2. 活动形式（1）开展集体活动：组织学生参观纪念馆、博物馆等，参与社区服务，开展环保宣传活动等。

（2）开展个人活动：鼓励学生自主选择并完成一项社会实践或公益活动，如参与志愿者活动、参加社区清洁行动等。

3. 奖章评选根据学生参与活动的积极性、创造性和贡献度，设立红领巾奖章，并通过评选的方式进行表彰。

四、活动实施1. 宣传推广通过学校网站、校园电视台、班级宣传栏等多种渠道，广泛宣传活动的目的、内容和意义，鼓励学生积极参与。

2. 组织实施由学校少先队工作指导组负责组织和实施活动，各班级设立活动小组，负责具体的活动策划和执行。

3. 评选表彰由活动小组负责对学生的活动进行评选，评选结果将在学校的少先队大会上公布，并颁发红领巾奖章。

五、活动效果通过开展红领巾奖章争章活动，学生的社会实践能力得到了提升，他们的集体荣誉感和责任感得到了增强。

同时，学生们在活动中培养了团队合作意识，提高了自身综合素质。

六、总结通过本次活动的实施，进一步激发了学生的积极性和创造力，促进了学生的全面发展。

今后，学校将继续加强对少先队工作的指导和管理，不断创新活动形式，为学生提供更多的成长机会。

红领巾争章活动内容标题：红领巾争章活动实施方案一、活动背景与目标红领巾争章活动，作为我国少先队教育的重要载体，旨在通过丰富多彩的实践活动，引导少年儿童树立正确的价值观，培养良好的行为习惯和道德品质，增强团队协作精神和社会责任感。

活动以“红领巾”为象征，设立各类特色章目，鼓励队员们在学习、生活、公益等多方面积极进取，全面提高综合素质。

二、活动内容与章目设置1. 爱国主义章：通过组织参观红色教育基地、参与升旗仪式、学唱爱国歌曲等活动，培养队员们的爱国主义情怀，对获得优异成绩者颁发此章。

2. 学习进步章：表彰在学业上取得显著进步或在学科竞赛中获奖的队员，激励全体队员勤奋好学，追求卓越。

3. 劳动实践章：组织队员参与校园美化、环保行动、志愿服务等劳动实践活动，倡导尊重劳动、热爱劳动的价值观。

4. 体育健康章：鼓励队员积极参与体育锻炼，提升身体素质，对于在运动会或其他体育赛事中表现突出者授予此章。

5. 文明礼仪章：在日常行为规范、公共场合礼仪等方面表现优秀的队员可获此章，以此弘扬中华优秀传统文化，培育文明有礼的新时代少年。

三、活动实施步骤1. 活动启动阶段：明确活动目标，公布章目设置及获取条件，组织全员动员大会。

2. 活动开展阶段：根据各章目要求，定期举办各类主题活动，并做好记录和评价工作。

3. 成果展示与表彰阶段：每学期末，对争章活动中表现出色的队员进行表彰，举行授章仪式，同时将活动成果进行公示和宣传。

四、期望效果通过红领巾争章活动，我们期待每一位少先队员能够在实践中成长，在竞争中进步，充分展现新时代中国少年儿童的精神风貌，用实际行动践行社会主义核心价值观，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

让我们共同努力，让红领巾在争章活动中更加鲜艳夺目，让每一位少先队员在追逐梦想的路上，留下坚实有力的成长足迹！。

小学少先队红领巾奖章争章活动实施方案为了激励小学生积极参与社会实践活动，提高其综合素质和社会责任感，我校拟实施小学少先队红领巾奖章争章活动。

本文将详细介绍该活动的目的、内容、要求、评选标准、奖励措施等方面，以确保活动的顺利开展。

一、活动目的小学少先队红领巾奖章争章活动旨在引导小学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感、集体观念和实践能力，促进其全面发展和价值观的形成。

二、活动内容1. 社会实践活动：学校将组织小学生积极参与社会实践活动，如义务劳动、志愿者活动、环境保护等，让他们亲身体验社会的各种事务，提高他们的实践能力和社会责任感。

2. 学业成绩：学校将参考学生的学业成绩，推行学习奖章争取方案，鼓励学生独立学习、勤奋钻研，提高学习成绩。

3. 社团活动：学校将鼓励学生积极参与各类社团活动，如科技社、文艺社、运动社等，培养他们的兴趣爱好，锻炼他们的团队合作能力。

三、活动要求1. 参与对象：本次活动面向全校小学生，每个年级将评选出一定名额的获奖者。

2. 活动寄语：活动的口号为“勤劳、努力、进取、奉献”，以激励学生投身于社会实践活动。

3. 实践记录：学生需要详细记录自己的社会实践活动，并提供相关证明材料，如活动照片、活动报告等，以便评选和奖励。

4. 学业成绩：学生需要保持良好的学习成绩，每个季度学校将根据成绩进行评选，以奖励在学业上表现出色的学生。

四、奖励措施1. 红领巾奖章：获奖学生将获得一枚红领巾奖章，作为对他们积极参与社会实践活动和取得优异学业成绩的认可和鼓励，并在学校的相关活动中予以展示。

2. 荣誉证书：获奖学生将获得一份荣誉证书，以表彰他们在社会实践和学业上的突出表现。

3. 个人学业指导：获奖学生可享受学校提供的个性化学业指导，以帮助他们更好地发挥自己的优势与潜力。

4. 家长表扬信：学校将向获奖学生的家长发放表彰信，以感谢他们对孩子教育和支持的付出。

五、评选标准1. 社会实践活动：学生的社会实践活动将根据活动的参与情况、自愿程度、表现水平等进行综合评定。

第1篇一、活动背景为深入贯彻落实党的二十大精神，加强少先队员的思想道德建设，增强少先队员的集体荣誉感和责任感，激发少先队员的积极性和创造性，我校于2023年3月15日开展了“红领巾争章”主题班会活动。

二、活动目的1. 引导少先队员树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

2. 增强少先队员的集体荣誉感和责任感，激发少先队员的积极性和创造性。

3. 提高少先队员的综合素质，促进少先队员全面发展。

三、活动内容1. 班主任介绍“红领巾争章”活动班主任向全体少先队员介绍了“红领巾争章”活动的背景、意义和目的，使少先队员们充分认识到参加此次活动的意义。

2. 学习“红领巾争章”细则班主任带领少先队员们学习了“红领巾争章”活动的各项细则，包括争章项目、争章要求、争章流程等，使少先队员们对争章活动有了清晰的认识。

3. 分组讨论将全体少先队员分成若干小组，每组讨论如何开展“红领巾争章”活动，如何设定争章目标，如何落实争章措施等。

4. 各小组汇报讨论成果各小组代表向全体少先队员汇报讨论成果，分享小组的争章目标和计划。

5. 颁发“红领巾争章”活动任务卡班主任为每位少先队员颁发“红领巾争章”活动任务卡，任务卡上列出了各项争章项目，要求少先队员们根据自己的实际情况选择合适的项目进行争章。

6. 争章活动启动班主任宣布“红领巾争章”活动正式启动，鼓励少先队员们积极参与，争取在规定时间内完成各项争章任务。

四、活动过程1. 班主任介绍活动背景和目的在班会开始时，班主任向全体少先队员介绍了“红领巾争章”活动的背景和目的，使少先队员们明确了活动的意义。

2. 学习“红领巾争章”细则班主任带领少先队员们学习了“红领巾争章”活动的各项细则，使少先队员们对争章活动有了清晰的认识。

3. 分组讨论在班主任的引导下，全体少先队员分成若干小组，每组讨论如何开展“红领巾争章”活动，如何设定争章目标，如何落实争章措施等。

4. 各小组汇报讨论成果各小组代表向全体少先队员汇报讨论成果，分享小组的争章目标和计划。

小学少先队雏鹰争章活动实施方案一、活动背景与目的我们的少先队员，就像小小的雏鹰，需要在广阔的天地中展翅翱翔。

开展雏鹰争章活动，旨在培养少先队员们的自主性、创造性和团队协作精神，让他们在活动中学会成长、学会担当。

二、活动主题“雏鹰展翅，争章成长”三、活动时间2023年5月1日至5月31日四、活动对象全校少先队员五、活动内容1.雏鹰争章种类（1）学习章：包括语文、数学、英语、科学等学科的优秀表现。

（2）品德章：包括助人为乐、诚实守信、团结友爱等良好品质。

（3）艺术章：包括绘画、书法、歌唱、舞蹈等艺术特长。

（4）体育章：包括跑步、跳绳、篮球、足球等体育项目。

（5）环保章：包括环保知识宣传、环保行动等。

2.争章流程（1）宣传发动：利用校园广播、黑板报、班会等形式，向全体少先队员宣传活动的意义和内容。

（2）自主申报：少先队员根据自身特长和兴趣，选择争章项目，向中队辅导员申报。

（3）活动开展：各中队辅导员组织队员开展相关活动，如学习竞赛、环保行动等。

（4）成果展示：各中队将队员的争章成果进行展示，如学习成果、环保作品等。

（5）评优表彰：根据队员们的表现，评选出优秀少先队员，并进行表彰。

六、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和协调。

2.各中队辅导员负责本中队活动的具体实施。

3.家长和社区积极参与，为活动提供必要的支持和帮助。

七、活动保障1.加强安全教育，确保活动过程中队员的人身安全。

2.提供必要的活动场地和设施。

3.落实活动经费，确保活动顺利进行。

八、活动预期效果1.培养少先队员的自主性、创造性和团队协作精神。

2.提高少先队员的学习成绩和综合素质。

3.增强少先队员的环保意识和社会责任感。

4.丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。

九、活动后续1.对表现优秀的少先队员进行表彰，激发他们的荣誉感和自豪感。

2.对活动中的优秀成果进行宣传，推广经验。

在这个充满阳光和希望的季节，让我们携手开展小学少先队雏鹰争章活动，共同见证孩子们成长的脚步，助力他们展翅翱翔！注意事项：1.安全保障不可忽视，孩子们天性好动，活动期间得有专人负责安全监督，尤其是体育活动和户外活动，得确保场地设施安全，孩子们玩耍的时候也要有老师在旁边盯着。

小红领巾争章活动方案8篇小红领巾争章活动方案篇1活动准备：成立一个中队，选一名中队长，并分成8个小队。

每小队推荐一名小队长，并给自己的小队取好名字。

环节一：“队知识知多少”大比拼每个小队都有机会得到竞赛中的答题小红花，只要你能正确回答。

最后获得红花最多的小队，我们将授予“竞赛章”一、必答题（一般是队知识中最基础的知识）1．请说出少先队的全称？中国少年先锋队2．请说出入队宣誓词？我是中国少年先锋队员，我在队旗下宣誓，我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着，为共产主义事业贡献力量。

3．少先队员的队龄是：6-14周岁4．请说出至少4个雏鹰章内容？5．你知道少先队已经有多少年历史了吗？80多年（1922年成立，到1953年改名为中国少年先锋队）6．你知道在第几次全国少代会上，中国少年先锋队的章程将少先队队歌，誓言都写进去，增加到17条了吗？（第五次，20__年6月1日至3日北京）7．请试着讲出少先队员中的英雄？今年的少年小英雄？8．在少先队活动中最小细胞，最基本的活动是什么活动吗？（小队活动）二、抢答题1、《队章》我们的队旗是怎样的？（五角星加火炬的红旗是我们的队旗。

）各表示什么意思？五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

”那么你知道队旗的种类和样式吗？并能说说旗杆的高度要求。

分别拿三面旗。

（队旗分大队旗与中队旗两种：大队旗长120厘米、高90厘米，旗中心是黄色五角星和由黄色线条勾勒出的火炬轮廓；中队旗长80厘米、高60厘米，右端剪去高20厘米、底宽60厘米的等腰三角形，形成一个三角形缺口，五角星和火炬在以60厘米为边长的正方形中心。

3.大、中队旗杆的高度（拿旗杆）大、中队旗杆的高度须考虑到两个因素：1、旗手们的身高（严格说应为“肩高”）；2、旗裤的长度：大队旗裤90厘米、中队旗裤60厘米。

旗杆直立，旗裤的底端须在旗手们的肩头以上。

经过对孩子们一般身高（肩高）的了解，测算出旗裤的底端到地面以1.40米为好。

2024年红领巾争章活动方案一、活动宗旨和目标：红领巾争章活动是面向少先队员的一项重要活动，旨在通过开展一系列的寓教于乐的活动，提高少先队员的综合素质和能力，培养他们的团队精神、组织能力和创新意识，使他们成为担当民族复兴大任的栋梁之材。

具体目标如下：1. 增强少先队员的爱国情怀和使命感，培养他们的民族自豪感和责任感。

2. 提升少先队员的基本素质，包括思维能力、动手能力和表达能力等。

3. 培养少先队员的团队合作精神和组织能力。

4. 激发少先队员的创新意识和探索精神，培养他们的创造力和实践能力。

二、活动内容1. 红领巾知识竞赛通过组织红领巾知识竞赛，考查少先队员对红领巾的认知和理解。

竞赛形式可以采取问答、填空、判断等多种形式，以充分发挥少先队员的思维能力和记忆能力。

竞赛题目可以涵盖红领巾的历史渊源、起源故事、佩戴方法及礼仪等方面的知识。

2. 志愿者活动组织少先队员参与各类志愿者活动，如社区清洁、义务劳动、慰问老人等。

通过实际行动，培养少先队员的奉献精神和服务意识，增强他们的社会责任感和互助意识。

3. 主题演讲组织少先队员进行主题演讲，以展示自己的才华和能力。

主题可以涵盖国学经典、优秀少先队员事迹、科技创新等，旨在提高少先队员的表达能力和思维深度，培养他们的领导能力和公众形象。

4. 课程创新组织少先队员进行课程创新活动，鼓励他们提出并实施多元化的教育活动。

少先队员可以参与制定课程内容、策划活动方案，并担任课堂小老师，发挥自己的想象力和创造力，提升自己的教育能力和组织能力。

5. 才艺展示组织少先队员进行才艺展示活动，为他们提供展示才艺的舞台。

少先队员可以展示的才艺形式包括歌唱、舞蹈、乐器演奏等。

通过才艺展示，激发少先队员的创造力和自信心，培养他们的艺术素养和表演能力。

6. 创新设计比赛开展创新设计比赛，鼓励少先队员发挥自己的想象力和创造力，设计出具有创新意义的作品。

比赛的题目可以涵盖科技创新、环保设计等方面的内容，以激发少先队员对于科学技术和环保意识的关注。

小学少先队争章活动内容XXX少先队雏鹰争章活动旨在引导全体队员学会做人、求知、劳动、生活、健体和审美，通过各种实践活动，培养健康向上的人格意识。

以下是争章内容：礼仪章：1.尊重师长，使用尊称。

2.使用礼貌用语，不讲粗、脏话，坚持讲普通话，不吵架、不欺负弱小的同学。

3.进别人的房间或办公室前先敲门或报告，外出或回家前要先打招呼。

自律章：1.遵守校规校纪，校三项竞赛不扣分。

2.遵守交通规则和公共秩序，校内外不乱扔果皮纸屑。

3.自觉地接受法律教育，不做违法的事，校内外一样。

4.不旷课、抄袭作业、考试作弊，诚实守信，勇于揭发违纪的人或事。

友谊章：1.与同学相处和睦，互相帮助。

2.不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们，不给人取绰号。

3.积极参加手拉手献爱心募捐活动。

自学章：1.各科研究态度较好，上课专心听讲，积极开动脑筋，能自觉地研究，上课纪律得到任课老师的认可。

2.语文、数学（三年级以上包括英语）成绩优秀。

3.认真完成各类作业，各门学科无抄作业，不交作业现。

卫生章：1.每天洗脸、刷牙。

勤洗手，勤换衣，勤洗澡、勤剪手指甲。

2.每天整理好自己的书包和课桌，经常打扫自己的小房间。

3.遵守学校的卫生制度，不乱丢纸屑、果壳，不随地吐痰。

在校园内见到纸屑能主动捡起来，保持校园内、保洁区内无纸屑和杂物。

4.正确使用拖布、抹布、扫把，不把脏水、泥土弄到墙壁上。

艺术章：在美术、书法、音乐、舞蹈等方面有一到两项特长。

阅读章：1.有丰富的图书收藏和广泛的阅读面。

2.喜欢阅读，作文方面比较突出。

3.在校级（包括校报或队刊，或广播站稿件被录取）或校级以上发表过文章。

小学少先队红领巾奖章争章活动实施方案一、活动背景为切实增强少先队员的光荣感和组织归属感，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，根据上级相关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

二、活动目的1、激发少先队员的爱国主义情感，增强少先队员的光荣感和组织归属感。

2、培养少先队员的良好品德和行为习惯，促进队员全面发展。

3、引导少先队员在实践中锻炼能力，提高综合素质。

三、争章范围全体少先队员四、奖章设置“红领巾奖章”分为基础章、特色章、星级章三大类。

1、基础章基础章是“红领巾奖章”的必修章，面向全体少先队员和准备加入少先队的少年儿童。

基础章下设红星章、红旗章、火炬章三大章目类别，共 12 枚基础章。

（1）红星章包括向阳章、传承章、立德章、立志章。

（2）红旗章包括梦想章、小主人章、团结章、健体章。

（3）火炬章包括奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。

2、特色章特色章是“红领巾奖章”的选修章，由学校根据工作实际，围绕“德智体美劳全面发展”自行设定章目和颁发标准。

3、星级章星级章由全国、省、市、县、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级。

五星章是“红领巾奖章”的最高等级。

五、争章流程1、定章（1）各中队对照奖章类别和获章标准，充分利用少先队活动课、中队会等形式，由队员自主讨论决定本中队在本学期要争的章目。

（2）每个队员根据自己的实际情况，制定个人的争章计划。

2、争章（1）队员在辅导员和家长的指导下，按照争章计划，开展各类实践活动，积累争章成果。

（2）各中队通过开展丰富多彩的队活动，为队员搭建争章平台，如主题队会、社会实践、志愿服务等。

3、考章（1）以中队为单位，成立考章小组，对队员的争章成果进行考核。

（2）考章形式可以多样化，如成果展示、现场考核、问卷调查等。

4、颁章（1）基础章和特色章由各中队举行颁章仪式，定期颁发。

（2）星级章由学校大队部组织颁章仪式，每学年颁发一次。

5、护章教育队员要珍爱所获得的奖章，不断激励自己进步。

一、活动目的：1、为培养孩子的优秀品格，引领孩子思想健康开展。

让孩子自觉、主动标准自己的行为。

最终成为红色旗帜的接班人。

2、小学低年级。

教育引导少年儿童记住党、团、队组织要求，了解我国的制度优势，知道今天的幸福生活来之不易，培养对党和国家的朴素认同，能在指导下自主参与实践活动、仪式活动，向往、喜欢少先队。

3、小学中高年级。

教育引导少先队员初步建立红色传承的价值观念，逐步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义开展史，逐步理解党是先锋队、团是突击队、队是预备队这一血脉关系，能在指导下自主筹划力所能及的校内外实践活动、仪式活动，形成一定实践经验，持续增强少先队员荣耀感和组织归属感。

二、活动内容及要求：根据?“红领巾奖章〞实施方法?明确规定，设置根底章、特色章、星级章三类，其中根底章共设红星章、红旗章、火炬章3大章目类别，适用对象为1-6年级的少年儿童。

根据3类章目内涵，下设6种根底章进行试行。

1. 红星章：章目下设礼仪章、智慧章：——礼仪章。

践行社会主义核心价值观，品格高尚，待人真诚，举止文明，有礼貌〔尊敬老师；团结同学；过马路要遵守交规；不讲粗话；穿着得体；上学穿校服‘戴红领巾；上下楼梯要礼让；不在楼梯内、走廊内打闹等〕争此章必须严格要求自己。

必须严格按照要求去做。

——智慧章，爱学习，爱动脑，爱读书，引领队员参与学习活动，积极参与各项课外活动；起到模范带头作用。

2. 红旗章：章目下设爱心章、团结章。

——爱心章。

热爱祖国、热爱集体，热爱同学，有爱心，乐于帮助他人。

——团结章。

加强集体主义教育：要求：团结同学，热爱集体，民族团结等。

路队听从指挥，做操认真不拉班级得分。

3. 火炬章章目下设：劳动章、节约章。

——劳动章。

劳动意识培养：积极参加劳动实践，岗位志愿效劳等，做好自己的值日工作，帮助无劳动能力或到校晚的学生清扫卫生、不给班级抹黑。

学习英雄，争做小先锋。

——节约章。

勤俭节约、艰苦朴素、不浪费粮食、爱惜文具，不随意撕纸、意识培养。

少先队争星争章活动方案为了激发队员们的热情，增强他们的集体荣誉感，同时培养他们的团队合作精神，学校决定开展少先队争星争章活动。

本文将详细介绍活动方案，以确保活动的顺利进行。

一、活动目的1.激发队员们对学习的热情，增强他们的学习动力。

2.培养队员们团结协作、互相帮助的精神，增强他们的集体荣誉感。

3.增强队员们对学校、对团队的责任意识，提高他们的综合素质。

二、活动时间活动时间将在每学期的第二周至第三周进行，共计两周。

三、活动内容1.学习明星：每个班级选出一名在学习、劳动、品德等方面表现突出的学生，成为班级的明星。

2.争章活动：每个队员根据自己所在的年级，在相应的学习、纪律、文明、卫生等方面争章。

每个队员每天都要认真完成所分配的章目，比对自己和同队的表现，确保队员们在争章活动中不断进步。

3.展示风采：每个队员将在班级内展示自己获得的章，以增加队员之间的互动和竞争。

四、活动安排1.前期准备：每个班级于每节课前5分钟在教室外进行抢章活动，每个队员可获得一张章，章目涉及学习、纪律、文明、卫生等方面，如完成作业、认真听讲、保持卫生、遵守纪律等。

2.展示风采：每个队员在班级内展示自己获得的章，以增加队员之间的互动和竞争。

3.总结表彰：每两周结束后，学校将对表现突出的队员进行表彰，并颁发荣誉证书。

五、活动要求1.每个队员要认真学习、遵守纪律，确保自己的综合素质不断提高。

2.每个队员要团结同学，互相帮助，共同进步，营造良好的班集体氛围。

3.每个队员要积极参与，勇于表现自己，增强自己的自信心和竞争意识。

六、活动宣传1.在学校门口、教学楼等地方张贴活动海报，提醒队员活动内容。

2.在班级内组织宣传小队，每个队员负责宣传班级的章目内容和意义，以增加队员之间的互动和竞争。

通过以上活动方案，相信可以激发队员们参与热情，增强他们的集体荣誉感，同时培养他们的团队合作精神，提高他们的综合素质，使我们的学校更加美好。

少先队红领巾争章活动方案少先队红领巾争章活动方案（通用6篇）为了确保活动得以顺利进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。

活动方案要怎么制定呢？下面是小编为大家整理的少先队红领巾争章活动方案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

少先队红领巾争章活动方案1为推进“红领巾争章”实施，弘扬劳动精神，让队员们崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，增强队员学会生存、学会生活、学会学习的实际本领，学校根据队员年龄特点和生活实际，学校倡导队员在“五。

一国际劳动节”小长假期间积极参加家庭劳动、社会劳动，争做“劳动小达人”劳动章争章活动。

一、活动安排（一）一、二年级队员：1、劳动知识方面：认识几种劳动工具，了解工具使用方法和用途。

2、劳动技能方面：学会剥鸡蛋，剥蒜，盛饭，洗脸刷牙，整理书房卧室等。

3、劳动实践：妈妈上班累了帮妈妈捶捶背。

（二）三、四年级队员：1、劳动知识方面：学会家电使用方法。

2、劳动技能方面：学会煮鸡蛋，蒸米饭，洗碗筷，垃圾分类处理等。

3、劳动实践：帮奶奶喂鸡，帮妈妈浇花，晒衣服，尽量减少妈妈压力。

（三）五、六年级队员：1、劳动知识方面：学做劳动工具制作方法。

2、劳动技能方面：洗做菜、洗碗，体会爸爸、妈妈的辛苦，自己动手劳动的成果，写出心得体会。

3、劳动实践：种植一盘花或参加植树活动等，写观察日记或劳动感悟。

二、成果交流1、在班级群及时分享交流劳动过程、劳动感悟心得、家长评价等。

2、提交自己记录的劳动过程资料，可以录制短视频（MP4格式），也可以是照片集锦。

3、畅谈劳动感受，书写观察记录、感悟心得等。

4、为了激励队员们积极投身劳动，积极学习本领，学校将在长假结束后评选“劳动小达人”。

三、相关要求1、劳动时注意安全！独立完成有困难，可求助大人的帮助，劳动重在学习，尽量独立完成。

2、此次活动重在教育队员热爱劳动，尊重劳动，倡导全员参与。

少先队争章活动内容
嘿，小伙伴们！你们知道少先队争章活动吗？这可真是超有趣、超有意义的呢！比如说，在诚信章的争章过程中（就像盖房子要先打好地基一样），我们要学会诚实待人，不撒谎、不欺骗。

有一次，我不小心弄坏了同学的东西，但是我没有逃避，而是勇敢地承认了错误，并承诺赔偿，这不就是在践行诚信嘛！
还有劳动章哦！想想看，平时在家里帮忙做家务（就如同小蜜蜂辛勤采蜜），在学校主动打扫卫生，这就是在争取劳动章呀！我的同桌，那可真是劳动小能手，每次打扫教室都特别积极，把教室打扫得干干净净，他肯定能很快拿到劳动章呢！
还有奉献章呀！当我们主动帮助他人（好比是冬日里的暖阳），为有困难的人伸出援手时，不就是在争奉献章吗？记得有一次，有个同学摔倒受伤了，我赶紧跑过去扶他起来，还陪他去了医务室，我觉得自己离获得奉献章又近了一步呢！
少先队争章活动内容丰富多样，每一个章都像是一个小目标，等着我们去努力实现。

小伙伴们，还等什么呢？让我们积极参与，一起去争章吧！难道你们不想吗？。