二年级雏鹰争章展示

小学二年级雏鹰争章学校二班级雏鹰争章提示：1．基本目标：了解队的创立者和领导者是中国共产党，增加少先队员的光荣感。

2．主要工作：进行党旗、团旗、队旗的训练。

培育自己事情自己做的力量。

3．需要关注的问题：队员在集体中的人际交往和学习的初步差异对队员心理的影响。

4．要把全国和当地少先队组织开展的主题训练活动贯穿到本班级的工作任务中。

在完成好基本任务的基础上，还可以依据实际状况开展特色活动，增设特色奖章。

工作内容工作与活动建议激励方式一、了解少先队的组织1．关心新队员了解少先队历史，进行党旗、团旗、队旗的训练。

2．健全少先队组织。

1．参观少先队队史展览，讲少先队历史故事，观看相关影视片。

2．指导少先队员自己建立中、小队，选举队干部；学习自主地开展小队活动；学习建设简易的训练小阵地，建立"队角'和黑板报。

二、培育队员自理力量开展自理技能训练；进行整理生活、学习用品角逐；相互沟通学习方案和支配等。

"自理章'获章标准：1．自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。

2．自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。

3．自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。

三、养成文明好习惯开展基本礼仪的训练；设立文明监督岗；相互沟通养成文明好习惯的体验和感受。

"文明章'获章标准：1．知道基本礼节（握手、敬礼等）。

2．会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、感谢、再见）。

3．遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。

一、关注问题1．队员在集体中的人际交往。

2．学习的初步差异对队员心理的影响。

1．指导队员关怀和关心其他同学，共享交往的乐趣。

2．培育队员学习兴趣，指导队员欢乐学习。

培育自理的力量（工作内容）自理力量就是自我服务力量。

自理力量的培育，有助于队员良好的道德品德的形成，主要应从"四自'做起，即"自己的事情自己做，自己的学习自己管，自己的责任自己尽，自己的进步自己争'。

雏鹰争章作文400字雏鹰争章作文400字在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的雏鹰争章作文400字，欢迎阅读与收藏。

雏鹰争章作文400字1“雏鹰争章”活动中有许许多多不同的奖章，但提起环保章，我觉得还是李玥从小就爱护环境、不随地丢垃圾，现在更是注重环保。

每回都坚持非李玥莫属。

步行来上补习班，可我听说她家里早就买了私家车。

一天，我终于忍不住问她：“李玥，你家里明明有车，但我看你次次都走路过来。

那么远的路，难道你不觉得累？”“汽车的尾气中含有大量的像一氧化碳这样的有害物质，会对空气造成严重污染，人体也会遭到危害。

”李玥认真的说“只要能保护好环境，我走再多的路也不觉得累。

”听了她的话，我对她的敬佩更是长了一分。

有时，我和她去散步，一些人随意地把易拉罐或塑料瓶扔在地上，她会我还从李玥的外婆那里了解到，李玥从不丢弃废品，而是废物利用，做主动地走上前去，拿起瓶子，放进附近的垃圾桶里。

成各式各样精致的手工品。

她还养了各类的花花草草，用来净化空气，所以她的家里总是弥漫着一股清香。

看来李玥真的是一个“环保小卫士”！李玥得环保章是当之无愧的，请大家支持她。

雏鹰争章作文400字2白白的皮肤，中等的个子，较瘦的身子，这就是我们班的“小画家”李天宇。

他从小就酷爱画画。

上二年级时我和他都上兴趣班学美术。

当时我和他是同桌，他不但上课听讲很专心，画画很认真，而且每次都要一遍又一遍地修改直到自己满意为止。

我的这个好朋友有一个最大的特点，只要一拿出画笔就忘记了时间。

记得有一次我去他家找他玩，我在外面敲了好几次门，都没有人应声。

我刚要走，他却说：“来了，来了。

”时间一分一秒地过去了，我感觉差不多5分钟了。

又敲了几声。

可他又说来了，别急2分钟，我等啊等，就是不见他开门。

于是，我提高嗓门说：“开门！开门！磨蹭鬼不然我就走了。

音乐学科“雏鹰争章”设章、争章标准及办法一、设章（一）总章名称：小小音乐家。

（总章为一级章，即时贴式，可贴于学生成长档案上）（二）二级章名称：（即时贴式，可贴于学生成长档案上）1、小百灵（歌唱章）2、金孔雀（舞蹈章）3、小天鹅（表演章）4、小青蛙（演奏章）5、啄木鸟（节奏章）6、小狮子（听力章）7、do re mi （唱名章）（三）三级章名称：（小纸片式，在教学过程中发给表现好的学生，学生集齐规定数量后可换取二级章）产三级章名称同二级章，只是纸质不同，不能贴于成长档案上。

二、争章标准及办法（一）三级章争章标准1、小百灵（歌唱章）：能用适当的音量、恰当的音色、正确的情绪准确演唱学唱的歌曲，音准、节奏准确率达到85%以上。

2、金孔雀（舞蹈章）：1、能够为歌曲创编合适的律动动作或能模仿表演老师教授的律动动作，动作舒展、大方、优美。

2、能学会老师教授的特色1+1舞蹈小组合，准确率达到85%以上。

3、小天鹅（歌剧章）：能够参与歌表演或音乐剧表演，能用恰当的动作、表情、声音、道具等表现剧中角色。

4、小青蛙（演奏章）：能够单独演奏一种乐器，演奏曲目有一定难度，能表现出一定的演奏技巧。

5、啄木鸟（节奏章）：能够准确读出或击打出所学的节奏型，准确率在85%以上。

6、小狮子（听力章）：（主要在欣赏课使用）能够准确听辨出声音的强弱、音色、速度，能感受乐曲情绪，能准确区分乐段，哼唱乐曲主题音乐。

7、do re mi （唱名章）：能够准确说出音的唱名，能唱两首简单歌曲的歌谱，准确率达到100%。

（二）二级章争章标准结合学生每节课上的表现和每单元小测的成绩，给符合三级奖章争章标准的学生发放三级奖章，获得5枚以上三级奖章即可换取同一名称的二级奖章一枚，贴到成长档案的相应位置上。

（三）一级章（总章）争章标准每学期，能取得二级章（共7枚）中5枚以上的（含5枚）奖章，即可获得音乐学科的总章——小小音乐家章。

二年级雏鹰争章手册（必修章）章目自护类队活动类习惯类自理类学习类道德品质类环保类心理类安全章火炬章文明章整理章勤学章孝敬章清洁章健康章争章标准1、学会安全过马路。

玩一次“安全过马路”的游戏。

2、遇到意外事情会想尽办法解决或向成年人求助：陌生人来访。

突然发生伤害事故。

单独外出迷路。

3、知道防止火灾、烫伤、触电、煤气中毒的知识与方法。

1、牢记队的铭言和队训条例，在平时生活中尽力实现。

2、牢记少先队自动化四要求，参加小队优化组建，代表小队聘请家长或社会人士担任一次特邀辅导，一学期参加4次以上自动化小队活动并有积极表现。

3、自动为大、中、小队集体出点子，做好事。

1经常使用礼貌用语。

2、有礼貌地接待客人和做有礼貌的小客人。

3、知道并会表演3—4个基本礼节。

1.写完作业能够自己将文具收拾整齐。

玩完玩具能够自己将玩具收拾整齐。

1．每天上学的书包有自己整理。

2．睡觉之前将自己的衣服叠放整齐。

1、上课认真听讲，遵守纪律，不随便讲话。

2、积极回答老师提出的问题，正确率高。

3、按时认真完成老师布置的每一项作业。

1、学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。

2、知道家长的生日、爱好。

3、会帮助父母、长辈拿拖鞋、取物品、端饭放筷。

1、能讲出几条自己已养成的爱清洁卫生的习惯。

2、能做到爱护环境卫生、花草树木。

3、不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不大声喧哗。

1、主动与老师、同学说出自己的心理话。

2、敢于面对困难和承认自己的错误。

新版雏鹰争章手册（必修章）章目一年级二年级三年级四年级五年级六年级备注章目安全章安全章保健章自护章平安章青春知识章自护类争章标准1、学会安全过马路，认识红绿灯和道路标志。

2、知道家庭地址、电话。

3、知道父母姓名、单位名称和电话。

4、知道学校名称和电话。

5、知道三个电话：火警电话、救护电话、报警电话。

1、学会安全过马路。

玩一次“安全过马路”的游戏。

2、遇到意外事情会想尽办法解决或向成年人求助：陌生人来访。

突然发生伤害事故。

单独外出迷路。

3、知道防止火灾、烫伤、触电、煤气中毒的知识与方法。

1、掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病等的简单方法。

2、知道如何保护视力和牙齿，会做眼保健操，会正确刷牙。

3、分辨腐败变质的食物、饮料，懂得饮食卫生常识。

1、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤等的预防和救护方法。

2、知道自己受到意外伤害时的应付方法。

1、了解《未成年人保护法》的有关法律条例。

2、知道自己在遇到人身意外时的应对方法，学会自救。

3、了解在遇到各种紧急情况下的预防和救护方法。

1、能知道一些生理卫生方面的知识。

2、对正常的生理现象不躲避，不羞怯。

3、正确对待男、女同学之间的纯真友情。

章目一年级二年级三年级四年级五年级六年级备注章目苗苗章火炬章火炬章火炬章火炬章火炬章队活动类争章标准1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。

(青松章)2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。

(公鸡章)3、学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。

(企鹅章)4、做到爱国“七知道”。

(红旗章)5、做到“六知六会”，并参加少先队的集会仪式训练。

(红星章)1、牢记队的铭言和队训条例，在平时生活中尽力实现。

2、牢记少先队自动化四要求，参加小队优化组建，代表小队聘请家长或社会人士担任一次特邀辅导，一学期参加4次以上自动化小队活动并有积极表现。

3、自动为大、中、小队集体出点子，做好事。

1、明了一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的工作。

“争七彩雏鹰章，做海之宝好少年”争章校本教材爱国章：目标：祖国是抚育我们的母亲，热爱祖国，有理想、有志气。

一、二年级：争章要求：1、做到爱国七知道：国名、国旗、国歌、国徽、国庆节、首都、国家主席。

２、爱护国旗，会唱国歌，升旗仪式时脱帽、肃立，少先队员行队礼。

３、会写规范字，会讲普通话，能正确使用祖国的语言文字。

４、热爱领巾，知道我们的队（团）名。

实践园地：1、画一画你会画国旗吗？把它画完吧！苗苗团旗呢？2、唱一唱我会唱国歌了（五线谱）３、参观大队室记录卡：大队室有：爱国章：目标：祖国是抚育我们的母亲，热爱祖国，有理想、有志气。

三-五年级：争章要求：1、知道祖国是我们的母亲，我有一个伟大的祖国。

２、知道国旗、国徽、队旗、队徽的涵义及首都和祖国在世界上的地理位置等常识。

３、知道祖国的传统节日，能说出一两个节日的来历和习俗。

４、关心国家大事，能坚持收听、收看新闻、看报纸。

５、知道1-2位对家乡或祖国做出杰出贡献或产生重大影响的人物事迹。

实践园地：1、收集中华民族的2-3传统美德故事，并立志传承贤人的精神。

２、我知道三个重要纪念日（1）节日名称：、、。

（2）节日的风俗：（）节，其风俗。

（）节，其风俗。

３、上网或到图书馆去看一看，找一找，记一记。

（1）我国历史上的一位民族英雄。

英雄名字：主要事迹：（2）家乡的一位贤人。

贤人名字：主要事迹：爱心章目标：有爱心，学会关爱、帮助别人，在爱心中快乐成长。

一、二年级：争章要求：１、孝敬父母，尊敬师长，见面行礼，主动问好。

２、友爱同学，能主动帮助身边需要帮助的同学。

３、爱护身边的花鸟虫草。

实践园地：１、我能做这些事了！为长辈端一杯热茶为同学做1-2件好事还能2、讲一个父母、师长、同学关爱自己的故事。

３、在家种植一盆花或养一只你喜欢的小动物.爱心章目标：有爱心，学会关爱、帮助别人，在爱心中快乐成长。

三－五年级：争章要求：１、主动给父母、师长做２－３件力所能及的事。

２、学会尊重和帮助弱势群体，每学期做4—5件好事。

雏鹰争章5篇雏鹰争章篇(一):四年级作文雏鹰争章【篇一：雏鹰争章】在“雏鹰争章”活动中，有许多奖章：阅读奖章、劳动奖章、体育奖章、书法奖章……我们班的回新元同学是我们班的“演讲小能手”和“小书法家”。

回新元在我们班演讲能力是最好的，有一次，周一升国旗的时候，轮到我们四三和四四班主持了。

老师在我们两个班精挑细选了两个演讲能力最好的同学，其中一个就是回新元。

他在台上面对全校师生演讲的栩栩如生，他声音洪亮，吐字清晰、台下传来阵阵掌声。

回新元在我们班还是一个“小书法家”。

书法老师称他为“爱徒”，可以称得上是全年级写字最好的了。

他参加过很多比赛，在毛笔比赛和硬笔比赛中都得过奖。

几乎每次板报中都留下了他笔迹，每次展览作业都留下了他作业的背影。

这一切都是他勤奋努力的结果……我觉的这两块奖章应该颁发给他！【篇二：雏鹰争章】我们班当之无愧的“小书虫”当然是王昱文了。

她酷爱读书，家里已经有五百多那本书了。

尽管她学士渊博，但还是贪婪地吸食着知识的养分。

每次借书时，总少不了她的身影。

有好几次，上完体育课后，都能看到她捧着书的样子。

只见她深深地埋着头，向前慢慢地走着，眯起眼睛聚精会神地紧盯书本，津津有味地读着，好像深怕漏掉了哪个环节似的。

快到楼梯口时，她丝毫没有要停下来，看一看的意思，反而若无其事、漫不经心地走了上去，我真担心她会跌下来。

终于，她完好无埙地走回了座位，继续目不转睛地细品精书了。

她时而皱一下眉头，时而咬紧牙关，时而开怀大笑，引得别人注意，好似自己身临其境，就是书中的主人翁一样。

以至于，我无论怎么喊她：“王昱文！王昱文！”她充耳不闻；我继续大喊：“王昱文！王昱文！”可她还是忽视我的存在。

“王昱文！王昱文！陪我玩一会吧嘛！”她抬起头来瞄了我一眼，又沉浸在书的海洋里去了。

无奈之下，只能作罢，我自讨没趣，也去看书了。

现在她已出口成章了，那篇惟妙惟肖的作文，取得了老师们的夸奖，赢得了同学们的羡慕。

【篇三：雏鹰争章作文】最近，在我们班发生了一件令大家激动无比的事情雏鹰争章篇(二):雏鹰争章的作文400字【篇一：雏鹰争章】自从班上举行雏鹰争章以后，同学们都想带上这个奖章，我推荐给马飞跃颁发“体育章”。

新版雏鹰争章手册（必修章）章目一年级二年级三年级四年级五年级六年级备注队活动类章目苗苗章火炬章火炬章火炬章火炬章火炬章争章标准1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。

（青松章） 2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。

（公鸡章）3、）学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。

（企鹅章） 4、做到爱国“七知道” 。

（红旗章） 5、做到“六知六会”，并参加少先队的集会仪式训练。

（红星章）1、牢记队的铭言和队训条例，在平时生活中尽力实现。

2、牢记少先队自动化四要求，参加小队优化组建，代表小队聘请家长或社会人士担任一次特邀辅导，一学期参加4 次以上自动化小队活动并有积极表现。

3、自动为大、中、小队集体出点子，做好事。

1、明了一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的工作。

2、在中、小队有一个为同学服务的小岗位，在小岗位上尽职尽责，坚持不懈。

3、以小队为单位，开展人人当“一周队长”活动，并由小队进行“最佳队长”评选。

4、利用自己的特长为集体做两件事，或为中队建设提出两条建议。

1、明了一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的工作。

2、在中、小队有一个为同学服务的小岗位，在小岗位上尽职尽责，坚持不懈。

3、以小队为单位，开展人人当“一周队长”活动，并由小队进行“最佳队长”评选。

5、利用自己的特长为集体做两件事，或为中队建设提出两条建议。

1、熟知少先队的各项任务和活动，关系所在组织的各项任务，认真对待组织交给的各项工作。

2、积极参与少先队活动，并能在活动中起到模范带头作用。

3、积极为少先队活动献计献策，并能带领低、中年级的同学开展活动。

1、积极参加少先队组织的各种主题及社会实践活动，并在活动中积极发挥自身的作用。

2、活动中，能够按照大、中、小队的要求，合理承担工作任务，并为活动的组织与开展献计献策。

1在我的衣服上，有很多个各式各样的章，他们的意义也各不相同，但他们唯一相同的便是：他们都是我经过不懈努力，而争取来的，当我看到那一个个色彩斑斓，形态不一的章时，我争章的场面全部历历在目。

当我在争自理章时，可真是煞费苦心，想了很多办法，才攻克了下来。

当老师说要争自理章时，我吓了一大跳因为我平时衣来伸手，从没自理，心里空荡荡的，第一反应便边是：“完了，这个章我肯定得不到了，这下怎么办才好啊！”我焦急万分。

就在这时，我的同桌似乎读懂了我的眼神，便马上鼓励我，让我回家在试试自理能力能否提高，他的一番话，使我重新找回了自信，重新让我燃起成功的希望。

回到家，我试着晚上自己袜子，但毕竟是第一次，洗得不怎么好，但爸爸妈妈却鼓励我说：“儿子啊，失败乃成功之母，不要灰心，继续加油努力，一定会取得成功的！”爸爸妈妈的话使我铭记在心，使我下决心要使自理能力更上一层楼。

2一个学期下来，我已获得了许多枚章，正在自我陶醉时，我的目光落到了文明章上。

我暗下决心，一定要争到文明章。

有一次，我和妈妈去公园玩。

那里碧波荡漾，风景宜人。

突然，我看到一个五六岁的孩子正在央求他的妈妈为他摘一朵荷花。

而那年轻的妈妈似乎禁不起孩子的哭闹，正伸手摘取。

看到这副情景，我马上走过去，一本正经地说：“那么美丽的荷花是给大家欣赏的。

你把它摘了，大家再也看不到了，这多可惜呀！”那位阿姨听了之后急忙缩回了手，哄着孩子走了。

周围的路人都微笑地看着我，有的还连连称赞“真看不出这么文气的孩子竟有这样的胆魄”。

这时，我看到了妈妈的脸上出现了自豪的神情，我知道，她在为我骄傲呢，她的女儿真的在慢慢地改变了。

“哈哈，我成功了，我成功了！”我激动地喊着，“我终于得到大家的称赞了。

”我顺理成章地享受着我那努力的果实——文明章。

高兴之余，我又告诫自己，一定要坚持到底！3好动的我，特别喜欢结交朋友，善良的我，特别受朋友们的欢迎。

老师组织我们开展争“好朋友章”的争章活动，我特别高兴，觉得自己肯定能拿到这“好朋友章”。