八年级生物下册《生物的遗传和变异》知识点复习

生物的遗传和变异一、遗传和变异1.遗传的概念：指亲子间的相似性。

2.变异的概念：指亲子间和子代个体间的差异。

3.生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。

二、生物的性状1.概念：指生物体的形态结构特征、生理特征和行为特征等。

2.相对性状概念：同种生物同一性状的不同表现形式。

例如：人的A、B、O血型生理特征，各种先天性行为，番茄果实的红色或黄色，家兔的黑色或白色等形态结构特征。

三、基因控制生物的性状转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一个生物的细胞核中，用这种方法培育出来的生物，叫做转基因生物。

培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

转基因技术的原理告诉我们：生物的性状由基因控制，亲代遗传给后代的不是性状，而是基因，子代因为得到亲代的基因（遗传信息）才表现出亲代的性状。

四、基因在亲子间的传递1.染色体、DNA和基因之间的关系染色体是细胞内的一些易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，它是遗传物质的载体，在生物体细胞中一般成对存在，且同种生物细胞的形态和数目恒定。

DNA是遗传物质，它是由脱氧核苷酸组成的长链，在这条链上，又存在着许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段基因是遗传的基本单位，它控制着生物一个具体性状。

因为染色体是成对存在的。

所以，DNA也是成对存在的，存在于DNA上的基因也是成对存在的。

图解如下：基因 DNA 构成位于染色体细胞核蛋白质2.生物体中的染色体数目在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，这两条成对的染色体，一条来自于父方，一条来自母方。

在生七、生物的变异1.变异变异是生物界普遍存在的生命现象，它是指亲代与子代间、子代个体间的差异性。

在生物世界，不同种类的生物千差万别，同种生物之间也存在差异，都是通过变异产生的。

如：不同品种的菊花，不同品种的玉米果穗，红眼果蝇和白眼果蝇的头部等。

2.变异的分类不遗传的变异：单纯由环境引起的变异，如果没影响到遗传物质，叫不遗传的变异，是不能遗传给下一代的。

生物的遗传和变异知识点：一、遗传的物质基础1、伞藻的嫁接实验：伞藻A假根+伞藻B中段→伞藻伞帽；伞藻的核移植实验：伞藻A细胞核+伞藻B去核假根→伞藻伞帽；证明伞藻的遗传物质存在于中。

2、克隆羊多利实验：①过程：细胞核移植→细胞培养→胚胎移植；②实质：生殖；③重组细胞分裂形成的早期胚胎在移入子宫内膜着床之前，胚胎发育所需的营养由提供，移入子宫以后，胚胎通过从母体获得营养；④克隆羊的性状与母羊基本相同，说明遗传的控制中心是。

3、生物学上子代与亲代之间以及子代个体之间相似的现象叫做。

4、①正在的细胞中存在着一些能被染料染成深色的物质，叫做染色体。

②正常情况下，在不同种生物体细胞中的染色体数目、形态，在同种生物体细胞内的染色体数目，形态，存在。

③染色体的化学成分主要包括和。

5、除部分病毒外，其他生物的遗传物质都是，所以是主要的遗传物质，是由两条长链盘旋而成的规则的结构。

6、上有许多与遗传特征相关的片段，叫做基因。

生物表现出的不同性状由控制。

7、在细胞中每条染色体通常包含个DNA分子、每个DNA分子包含个基因。

8、上图中1——4应该填写的内容分别是：1、；2、；3、；4、。

二、人类染色体与性别决定1、上图中左图表示性的染色体图谱。

性状123DNA 基因 4主要存在于储存结构包含决定与体细胞相比，生殖细胞的染色体数目。

精子的染色体构成是或。

儿子体内X-性染色体来自父亲的几率 % 。

卵细胞的染色体组成是。

2、人的体细胞含有染色体，所产生的精子和卵细胞内含有染色体。

受精卵中染色体数目是，恢复到与体细胞中染色体数目相同，实现了子代与亲代染色体数目的恒定。

其中每一对染色体都是一条来自，一条来自，后代就具有了的遗传物质。

3、含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是的，因此生男生女是随机的，机会是的。

如果含X染色体的精子与卵细胞结合形成受精卵，将来发育成孩。

如果含Y染色体的精子与卵细胞结合形成受精卵，将来发育成孩。

八年级生物的遗传与变异的知识点生物是一个非常广阔的学科，它与我们的身体健康有着密切的关系。

生物的遗传与变异是其中的一大模块，它对于我们的生理、心理、行为等方面都有重要的影响。

本文将为大家详细介绍八年级生物的遗传与变异的知识点。

一、遗传基因遗传基因是指在人体的染色体上分布的一小部分基因，他们决定了我们的性状、性别和健康状况等。

人类体内共有46条染色体，其中23条来自父亲，23条来自母亲。

通过基因的分离和互相搭配，我们的身体就逐渐形成了各种不同的性状。

二、遗传现象遗传现象是指我们身体各个方面表现出来的各种性状。

包括外表特征（如眼睛颜色、皮肤颜色等）、行为特征（如善良、活泼等）、身体机能（如生长速度、血压等）等。

其中，一些性状是由单一基因掌管的，称为单基因性状；其他的性状则需要多个基因共同协作，称为多基因性状。

三、变异变异是指某种性状在人群中的表现有所差异。

它可以是自然形成的，也可以是后天外部因素造成的。

变异的程度可以最终形成各种不同的子群体，比如地域、民族等。

四、基因突变基因突变是指细胞在复制过程中，由于某些原因导致基因发生了变异，使其交接配对的方式发生了改变。

比如说，由于外界暴露原因、环境不良、营养不良等，基因突变会出现病态效应，从而对生命产生危害。

五、基因传递基因传递是指遗传基因在生殖细胞中的传递。

它是通过两代之间的交配，将染色体上的基因传递给下一代。

由于变异的存在，导致一个性状的表现在两代之间也会出现不同。

六、基因控制基因控制是指生物体内的基因组对细胞活动的控制。

它们决定了我们的某些功能和表现，比如说身体的生长和发育、肌肉和骨骼的结构和功能等。

七、遗传病遗传病是指基因突变引起的一些疾病。

他们会影响我们的身体健康，并且可能会造成一些严重的后果。

遗传病通常伴随着不同的基因突变，但在某些情况下，两个完全正常的父母也可能患上这样的疾病。

八、进化进化是指物种在进化过程中发生的遗传变化。

它们会影响物种的繁衍和存活，同时也会改变物种的性状和特征。

八下生物第22章遗传与变异知识点1、性状是指生物学的形态结构特征（如人的单双眼皮、番茄的果色、兔子的毛色等）和生理特性（如人的消化能力，血压的高低、人的血型等）。

2、相对性状：指的是同种．．表现形式。

．．生物同一．．性状的不同3．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，说的是生物之间的遗传现象。

“一娘生九子，连母十个样”，说的是生物之间的变异现象。

遗传和变异现象在生物界是普遍存在的。

4.自然界中，生物的亲代．．和后代．．的现象，叫遗传。

是生物的性状传给后．．之间相似代的现象。

5变异指亲代与子代间、子代个体间在性状上的差异。

分遗传的变异、不遗传的变异（如太阳把皮肤晒黑）染色体、DNA和基因的关系：6.染色体是遗传物质的主要载体，组成染色体的主要物质是蛋白质和DNA.基因位于染色体上，是能够控制生物性状的DNA片断。

（染色体的蛋白质上没有遗传物质）.染色体存在于细胞核中，它上面含有起遗传作用的主要物质即DNA（脱氧核糖核酸）DNA上又有许多决定生物性状的基本功能单位，这些小单位称为基因。

因此，细胞核是细胞结构中的遗传信息的中心。

（基因在细胞内的最确切位置．．．．．是在DNA 上）7、遗传物质中决定生物性状的最小单位是基因。

生物的每种性状通常是由一对基因控制的，成对的基因分别位于成对的两条染色体的相同位置。

8. 在生物的体细胞（精子、卵细胞外的其他细胞）中染色体总是成对存在的，每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。

染色体上的基因也是成对存在的，如人的体细胞中有23对染色体，就包含23对DNA分子9.在生物的生殖细胞（精子、卵细胞）中染色体是成单在存在的，染色体上的基因也是成单存在的，如人的精子或卵细胞中有23条染色体，就包含23个DNA分子10.每一个人都是由一个受精卵发育而成的。

胚胎的发育是从受精卵开始的。

受精卵是由精子和卵细胞融合而成的。

精子来自于父亲，卵细胞来自于母亲。

八年级下册生物复习知识点第二章生物的遗传和变异1.遗传是指，变异是指。

生物的遗传和变异是通过而实现的。

2.性状就是生物体、和等特征的统称。

遗传学家把生物、性状的表现形式称为相对性状。

3. 细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质叫做，它是由和构成的，是遗传物质的载体。

每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是。

是独特的双螺旋结构，是长长的结构。

DNA 分子含有许多有遗传功能的片段，其中不同的片段含有不同的，这些片段就是基因。

基因是有。

是遗传信息的载体。

4.每条染色体由DNA分子构成，每个DNA分子上有基因。

5.基因控制（转基因超级鼠的产生应用了技术）。

6.在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的。

7.生物性状的表现是由控制的，还受到的影响，性状的表现是和共同作用的结果。

8.每一种生物体细胞内染色体的都是恒定的，不同种类生物的染色体数目不同。

是遗传信息的载体。

9.细胞核中有染色体，染色体是由和组成的，是主要的遗传物质，是遗传物质的载体。

DNA储存有遗传信息；基因是；是遗传信息的载体。

基因控制。

10.在生物的体细胞中，染色体是存在的，基因也是存在的，分别位于的染色体的上。

人的体细胞中有对染色体，包含个DNA分子，含有基因，决定着人体的性状。

11.在分裂形成精子或卵细胞的过程中，染色体数目都要减少，而且不是任意的减少一半，是每对染色体中各进入精子或卵细胞。

在精子和卵细胞中，染色体是存在的，基因也是存在的。

12.基因通过在亲子代间传递，基因在亲子代间传递的“桥梁”是。

13.子代体细胞中的每对染色体都是一条来自，一条来自，因此，子代具有的遗传基因。

14.相对性状有性状和性状之分。

控制显性性状的基因称为基因，，控制隐性性状的基因称为基因。

习惯上，用同一英文字母的大小写分别表示显性基因和隐性基因。

在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有一种；表现为显性性状的，其基因组成有或两种。

基因组成是Dd的，虽然d控制的性状不表现，但d（隐性基因）并没有受D（显性基因）的影响，还遗传下去。

八年级生物-生物的遗传和变异知识要点work Information Technology Company.2020YEAR生物的遗传和变异知识要点1、遗传和变异现象2、性状遗传的物质基础3、性状遗传有一定的规律性4、人的性别遗传，遗传病生物的变异一、遗传和变异现象遗传：是指亲子间的相似性即性状由亲代传递给子代的现象。

举例：种瓜得瓜变异：是指子代和亲代个体间的差异（亲代与子代或子代个体间存在性状差异）。

举例：一猪生九子，一窝十个相1 生物的性状:生物的形态结构特征和生理特征、行为方式.总称为生物的性状。

如肤色、眼色、血型等2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。

（如人的单眼皮和双眼皮）二、性状遗传的物质基础基因是控制生物的性状基本单位。

例：转基因超级鼠和小鼠。

生物遗传下来的是基因而不是性状。

1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段（控制性状的基本遗传单位）。

2．DNA：对生物的性状起决定作用，是主要的遗传物质，呈长链状双螺旋结构。

3．染色体：细胞核内能（容易）被碱性染料染成深色的物质叫做染色体。

染色体是遗传物质的载体。

染色体的主要成分是两种重要的有机化合物——DNA和蛋白质。

4．基因经配子（精子或卵细胞）传递。

配子（精子或卵细胞）是基因在亲子间传递的“桥梁”。

5．每一种生物体细胞内的染色体的形态和数目都是一定的，并且通常是成对存在的，（基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上）一条来自父方，一条来自母方。

6．在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。

三、性状遗传有一定的规律性1、等位基因：控制相对性状的一对基因（在成对的基因中两个不同的基因）。

2、在体细胞中，基因也是成对存在的，位于成对的染色体上的，称为等位基因，包括显性基因（起主导地位，会掩盖另一个基因作用，控制显性性状，用大写字母表示）和隐性基因（控制隐性性状，用小写字母表示）3、基因型：生物个体的基因组成，如AA、Aa和aa。

初二生物知识点：生物的遗传和变异在初二的生物学习中，“生物的遗传和变异”是一个非常重要的板块。

它不仅是对生命现象的深入探究，还与我们的日常生活息息相关。

首先，咱们来聊聊遗传。

遗传，简单来说，就是亲代将自身的特征传递给子代的过程。

就好像我们和爸爸妈妈长得有相似之处，这就是遗传在起作用。

遗传的物质基础是基因。

基因就像是生命的密码，存在于细胞核中的染色体上。

染色体是由 DNA 和蛋白质组成的。

DNA 分子是一种长长的双螺旋结构，它包含了大量的遗传信息。

基因就是 DNA 上具有特定遗传效应的片段。

人的体细胞中有 23 对染色体，包括 22 对常染色体和 1 对性染色体。

性染色体决定了人的性别，女性是 XX 染色体，男性是 XY 染色体。

在遗传过程中，基因通过生殖细胞传递给子代。

生殖细胞（精子和卵子）中的染色体数目只有体细胞的一半。

当精子和卵子结合形成受精卵时，染色体又恢复到正常数目，从而保证了遗传信息的稳定传递。

比如说，父母都是双眼皮，孩子很可能也是双眼皮。

这是因为控制双眼皮的基因在遗传中占了优势。

但有时候，也可能出现孩子是单眼皮的情况，这就涉及到了基因的显隐性。

显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示。

如果用 A 表示控制双眼皮的基因，a 表示控制单眼皮的基因，那么 AA 和 Aa 表现为双眼皮，aa 表现为单眼皮。

接下来，咱们再讲讲变异。

变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异。

变异分为可遗传变异和不可遗传变异。

可遗传变异是由遗传物质发生改变引起的，比如基因突变、基因重组和染色体变异。

这种变异能够传递给后代。

基因突变是基因内部结构的改变，可能会导致新的性状出现。

比如，原本正常的细胞基因发生突变，可能会引发癌症。

基因重组发生在有性生殖过程中，不同基因的重新组合会产生新的基因型和表现型。

染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数目的增减。

不可遗传变异则是由环境因素引起的，遗传物质没有改变。

比如，一个人经常晒太阳，皮肤变黑了，但这种变黑的性状不会遗传给下一代。

八下遗传与变异知识点总结遗传是指生物体通过基因传递给后代的特征。

基因是生物体内负责控制生物特征的分子，它们位于染色体上。

一个生物体的基因组成了其遗传信息。

遗传的规律有两个，一个是孟德尔遗传规律，另一个是染色体遗传规律。

孟德尔遗传规律是指孟德尔通过豌豆杂交实验发现的一系列基因传递规律，其中包括隐性基因与显性基因、等位基因的组合遗传、分离律和自由组合律。

而染色体遗传规律，则是指遗传信息是通过染色体传递的规律，例如性联遗传和基因突变。

遗传变异是指一个群体中个体间的遗传差异。

这些差异可能是由于基因组成的不同，也可能是由于外部环境的影响。

变异是生物进化的重要基础，它使得群体能够应对环境的变化，进化出更适应环境的特征。

遗传变异可以分为两种，一种是自然遗传变异，一种是人为遗传变异。

自然遗传变异是由于自然选择、突变和基因重组而产生的遗传差异。

而人为遗传变异则是由人类的干预而产生的遗传差异，例如选择育种和基因工程等。

八年级生物学的课程中，通常会涉及到世界上不同地区的遗传变异，例如不同人种的遗传特征。

这些差异可能是由于环境的影响，也可能是由于基因的不同。

理解这些遗传变异有助于我们更好地理解世界上的多样性和生物进化。

此外，生物学课程中还会涉及到遗传疾病和基因工程等内容。

遗传疾病是由于基因突变而引起的疾病，例如先天性遗传病和遗传性肿瘤等。

而基因工程则是利用分子生物学技术进行基因操作，例如通过转基因技术改良作物和动物。

总之，遗传与变异是生物学中非常重要的概念，它们对生物体的遗传和进化起着重要作用。

理解这些概念对我们更好地理解生物世界和应对环境变化有着重要意义。

希望这篇总结对学生们的学习有所帮助。

第22章生物的遗传和变异1、遗传：生物体亲代与子代子间，子代个体子间在形态结构和生理功能上相似的现象。

它是生物界普遍存在的现象。

2、遗传信息的中心：细胞核3、染色体主要由DNA和蛋白质组成。

人的体细胞中有46条（23对）染色体。

染色体的特点：每一种生物的体细胞内，染色体的数目是一定的，一般还成对出现。

生殖细胞中（精子和卵细胞），染色体是单条存在的。

4、DNA是主要的遗传物质，DNA分子构成双螺旋结构。

5、基因：有特定遗传效应的DNA片段。

每个DNA分子上有许多基因。

6、染色体、DNA、基因三者之间的关系：遗传物质存在于细胞核中的染色体上，它由蛋白质和DNA组成，其中主要的遗传物质是DNA，呈双螺旋结构。

DNA 上有特定遗传效应的片段，叫做基因。

7、遗传性状：可以遗传的生物体的形态特征和生理特征。

例如：人的单眼皮、白化病等。

8、相对性状：同一种生物的同一性状的不同表现类型。

例如：有耳垂与无耳垂；单眼皮与双眼皮；能卷舌与不能卷舌。

9、在人的体细胞中，基因是成对存在的，有显性和隐性之分。

控制显性性状的基因叫做显性基因（用大写字母表示，A、B、D）；控制隐性性状的基因叫做隐性基因（用小写字母表示，a、b、d）；AA：表现显性性状Aa ：表现显性性状aa：表现隐性性状。

注意：隐性基因能够遗传，且aa时能表现出来。

10、如果体细胞内的这对基因，一个是显性基因，另一个是隐性基因，则表现出显性基因所决定的遗传性状。

11、染色体分为常染色体和性染色体；其中常染色体：与性别决定无关的染色体（人体有22对）；性染色体：与性别决定有关的染色体。

（1对。

）女性用XX表示，男性用XY表示。

12、男性可以产生两种精子：一种含X染色体，一种含Y染色体。

结论：生男生女主要取决于父亲精子的类型。

生男生女的概率相等。

14、与人类性别决定方式一样的生物还有：鱼类、两栖类、哺乳类。

15、遗传病：由遗传物质发生改变而引起的或由致病基因所控制的疾病。

八年级生物下册各单元知识点归纳（正文开始）第一单元：遗传与变异1. 遗传的基本概念遗传是指物种内代际之间和种群之间基因的传递和遗传特征的继承。

人类遗传是指父母向子女传递遗传信息的过程。

2. 基因的结构与功能基因是细胞中控制遗传特征的功能单位。

它由DNA分子组成，通过控制蛋白质的合成来决定遗传特征。

3. 遗传物质的传递遗传物质通过生殖细胞的传递实现代际之间的遗传。

这一过程包括基因的复制、分离和组合。

4. 突变与变异突变是指基因发生的随机变化，可以导致个体的遗传特征发生变异。

突变可以是有害的、无害的或者有益的。

第二单元：生物进化1. 进化的基本概念生物进化是指物种在长时间内适应环境变化而产生的逐渐变化过程。

进化的基本机制是自然选择。

2. 自然选择的原理自然选择是指适应环境的个体相对于不适应环境的个体更容易生存和繁殖的过程。

自然选择是进化的推动力。

3. 适应与生存竞争生物通过与环境的适应来提高生存竞争力。

适应是指在特定环境条件下，个体的形态、结构和行为发生的变化。

4. 进化的证据古生物化石、同源结构、生物地理分布等都是进化的证据。

这些证据支持了达尔文的进化理论。

第三单元：生态系统1. 生态系统的组成生态系统包括生物群落和非生物因素。

生物群落由不同物种组成，非生物因素包括光、温度、湿度等环境条件。

2. 生态位与食物链生物在生态系统中占据的特定位置称为生态位。

食物链是描述食物能量转移关系的图表。

3. 能量流动与物质循环在生态系统中，能量通过食物链的传递进行流动，物质则通过分解和生物交互作用进行循环。

4. 生态平衡与生态危机生态平衡是指生态系统内物种之间的相对稳定状态。

生态危机是由人类活动导致的破坏生态平衡的现象。

第四单元：人体健康与卫生1. 健康与疾病健康是指身体、心理和社会各方面的良好状态。

疾病是指机体功能异常而导致的身体不适和健康状况的恶化。

2. 常见疾病与预防常见疾病包括感冒、糖尿病、高血压等。

预防疾病的方法包括保持良好的饮食习惯、适度的锻炼和定期体检。