幼儿园大班健康《胖胖与瘦瘦》幼儿园课件 (一)

大班健康《胖胖与瘦瘦》课件教案一、教学目标：1. 让幼儿了解胖瘦的成因，认识到健康生活方式的重要性。

2. 培养幼儿自我保护意识，学会选择适合自己的饮食和运动。

3. 培养幼儿与人分享、帮助他人的品质。

二、教学内容：1. 胖胖与瘦瘦的故事：介绍两个角色胖胖和瘦瘦，讲述他们的生活习性和健康状况。

2. 饮食与体重：讲解合理膳食、均衡营养对体重的影响。

3. 运动与健康：介绍适合幼儿的运动项目，强调运动对身体的好处。

4. 自我保护：教育幼儿避免偏食、挑食，注重饮食安全。

5. 分享与帮助：培养幼儿与人分享美食、帮助他人的意识。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解胖瘦的成因，认识到健康生活方式的重要性。

四、教学准备：1. 故事课件：《胖胖与瘦瘦》2. 图片：胖胖和瘦瘦的生活场景3. 食物模型：水果、蔬菜、肉类等4. 运动器材：篮球、跳绳等5. 分享道具：小碗、小勺等五、教学过程：1. 导入：讲述胖胖与瘦瘦的故事，引导幼儿关注他们的生活习性和健康状况。

2. 讲解：分析胖胖和瘦瘦的饮食和运动习惯，让幼儿认识到健康生活方式的重要性。

3. 互动：展示食物模型和运动器材，让幼儿选择适合自己的饮食和运动。

4. 实践：组织幼儿进行分享活动，学会与人分享美食，培养良好品质。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的饮食和运动习惯，为幼儿创造健康的生活环境。

2. 区域活动：设置“美食角”和“运动区”，让幼儿在活动中实践所学知识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对健康生活方式的认识。

2. 关注幼儿在实践环节的表现，评估他们的饮食和运动习惯。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的饮食和运动情况。

八、教学反馈：1. 针对幼儿在课堂上的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

2. 对幼儿在实践环节中出现的问题，及时给予指导和帮助，促进他们的成长。

3. 与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的健康成长。

幼儿园《胖胖与瘦瘦》优质课件.一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够认识并接受自己和他人的身体差异，培养自信心和尊重他人的意识。

3. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点四、教具与学具准备教具：胖瘦人物卡片、食物模型、PPT课件、故事书《胖胖与瘦瘦》。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示胖瘦人物卡片，引导幼儿观察并讨论他们的身体差异，让幼儿认识到每个人都有不同的身体特点。

2. 讲解环节：a. 讲述故事《胖胖与瘦瘦》，引导幼儿关注胖瘦身体的优缺点。

b. 结合PPT课件，讲解健康饮食的重要性，让幼儿学会选择健康的食物。

c. 通过实物展示，教幼儿识别各种食物，并了解其营养成分。

3. 例题讲解：a. 出示食物模型，让幼儿判断哪些是健康食物，哪些是不健康食物。

4. 随堂练习：a. 让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅关于健康饮食的作品。

b. 组织幼儿进行角色扮演，模拟购买健康食物的场景。

六、板书设计1. 板书《胖胖与瘦瘦》2. 板书内容：a. 身体差异：高、矮、胖、瘦b. 健康饮食：谷薯类、蔬菜水果、畜禽鱼蛋、豆奶类、油脂类七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的健康饮食餐盘，标注食物类别。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对身体差异和健康饮食的接受程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：b. 环境创设：在教室设置健康饮食角，展示幼儿的作品，增强他们的成就感。

c. 社会实践：组织幼儿参观超市，实地学习选购健康食物的方法。

重点和难点解析2. 实践情景引入：引导幼儿观察并讨论身体差异，培养自信心和尊重他人的意识。

4. 作业设计：画出健康饮食餐盘，标注食物类别，巩固课堂所学。

5. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的参与程度，家园共育，环境创设，社会实践。

一、教学难点解析1. 理解并接受身体差异：教师需耐心引导，通过故事、讨论等形式，让幼儿认识到身体差异是正常的，每个人都是独特的。

幼儿园大班教案《胖胖和瘦瘦》含反思目标：1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。

2.形成良好的生活态度和生活习惯。

3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

准备：展板。

过程：1.辩论赛选手入场，教师担任主持人介绍辩论赛主题：胖胖和瘦瘦。

2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦？3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好？为什么？4.双方选手进入第一轮辩论。

①辩论选手自由辩论。

②辩论代表小结。

胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷；胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。

瘦瘦队代表：我觉得瘦好，因为瘦的人很苗条，穿衣服好看；瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节省粮食。

③请部分观众发表观点。

5.主持人出题：胖和瘦会给生活带来哪些烦恼？①辩论选手自由辩论。

②辩论代表小结。

胖胖队代表：太瘦的人身体不健康，有些人因营养不良会生病。

瘦瘦队代表：胖的人怕热，夏天会出很多汗。

太胖的人跑也跑不动，会生很多病。

③请部分观众发表观点。

6.主持人小结：胖和瘦都会影响我们的生活，带来一些烦恼。

只有不胖不瘦，才是一个棒棒的人，才是最健康的人。

7.讨论：怎样才能成为一个棒棒的人呢？8.主持人引导幼儿建立正确的健康观念：首先要有合理的膳食营养，过胖和过瘦的人都要学会调整饮食结构，保证身体有足够的营养。

其次要养成良好的生活习惯，加强体育锻炼。

反思：互动是本次活动的特色，也是活动顺利开展的动力。

幼儿之间的互动有情感的交流，也有知识经验的分享，更有不同观点的碰撞和提升。

大班幼儿已有一定的理解能力，他们希望自己的观点和想法被他人接受和认同。

他们通过互动，一一展示胖、瘦的优缺点，从正反两方面讨论、思考健康的意义，懂得了日常生活与健康的密切联系。

教师在活动中从台前退到了幕后，但这种退是另一种意义上的进。

教师借助主持人身份不仅可以灵活调控活动节奏和气氛，而且可以充分观察每个幼儿的表现，给予及时的反馈和鼓励，并能以提问的方式引发幼儿进行深层次的探讨和思考。

幼儿园课件胖胖和瘦瘦.幼儿园课件：胖胖和瘦瘦一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班数学课程，主要针对物体的大小、形状和重量进行认知。

通过胖胖和瘦瘦两个角色的故事，引导幼儿观察、比较和描述物体的胖瘦、大小和形状，培养幼儿的观察能力和表达能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对物体胖瘦、大小和形状的认知能力。

2. 提高幼儿的观察、比较和表达能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够通过观察、比较，正确描述物体的胖瘦、大小和形状。

难点：让幼儿能够理解并运用“胖胖”和“瘦瘦”这两个词汇。

四、教具与学具准备教具：胖胖和瘦瘦的图片、实物道具、大小、形状卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）讲述胖胖和瘦瘦的故事，引导幼儿关注胖胖和瘦瘦的外形特点，激发幼儿的兴趣。

2. 观察比较（10分钟）展示实物道具和图片，让幼儿观察、比较，并用语言描述胖胖和瘦瘦的物体。

3. 小组讨论（10分钟）分组进行讨论，让幼儿互相展示自己的观察成果，培养合作精神和团队意识。

4. 实践操作（10分钟）让幼儿利用画纸、彩笔、剪刀和胶水，制作自己心中的胖胖和瘦瘦，锻炼动手能力。

5. 成果展示（5分钟）邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。

六、板书设计板书设计如下：胖胖瘦瘦大小形状七、作业设计1. 请幼儿回家后，找出家庭中的胖胖和瘦瘦物体，并用语言描述给家长听。

2. 家长协助幼儿，用照片或画笔画出家庭中的胖胖和瘦瘦物体，下次上课分享。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对胖胖和瘦瘦的物体有了更深入的认知，观察能力和表达能力得到了提高。

但在实践操作环节，部分幼儿对剪刀和胶水的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：可以开展“家庭胖胖和瘦瘦物体搜集活动”，让幼儿在家庭中寻找更多的胖胖和瘦瘦物体，提高幼儿的观察能力。

同时，可以邀请家长参与课堂，共同探讨家庭中的胖胖和瘦瘦物体，增进亲子关系。

2024年幼儿园课件胖胖和瘦瘦.一、教学内容本节课我们将学习《胖胖和瘦瘦》这一主题，教学内容主要来自幼儿园教材的第五章“认识我自己”，详细内容包括：了解自己的身体特征，学习描述自己和他人的身体形态，培养健康的生活习惯。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述自己和他人的身体形态，学会用“胖胖”和“瘦瘦”这两个词语。

2. 培养幼儿观察和表达的能力，激发他们对生活的热爱。

3. 教育幼儿养成健康的生活习惯，懂得如何保护自己的身体。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用“胖胖”和“瘦瘦”描述身体形态。

难点：如何引导幼儿观察并表达自己和他人的身体特征。

四、教具与学具准备1. 胖瘦不同的玩偶若干个，用于实物展示。

2. 涂鸦纸、画笔，用于课堂互动。

3. 体重秤，用于实践操作。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请两位体型差异较大的幼儿扮演“胖胖”和“瘦瘦”，让他们通过表演，展示自己的特点。

2. 例题讲解（10分钟）：用玩偶为例，引导幼儿观察玩偶的体型，学习用“胖胖”和“瘦瘦”描述。

3. 随堂练习（10分钟）：让幼儿自由组合，用画笔在涂鸦纸上画出自己或他人的身体形态，并标注“胖胖”或“瘦瘦”。

4. 互动环节（5分钟）：邀请部分幼儿上台展示自己的作品，让其他幼儿猜测并描述。

5. 实践操作（10分钟）：带领幼儿使用体重秤，让他们了解自己的体重，并引导他们关注健康。

六、板书设计1. 主题：胖胖和瘦瘦2. 提问：你觉得自己是“胖胖”还是“瘦瘦”？3. 关键词：身体形态、观察、表达、健康七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体形态，并标注“胖胖”或“瘦瘦”。

2. 答案：无标准答案，以幼儿自己的观察和描述为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对胖瘦观念的理解，以便进行针对性的教育。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与，共同关注幼儿的生活习惯，引导他们健康成长。

同时，可以组织相关的主题活动，如“健康饮食”、“户外运动”等，让幼儿在愉快的氛围中养成健康的生活习惯。

大班健康《胖胖与瘦瘦》课件教案包含了课件，活动目标是学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法，形成良好的生活态度和生活习惯。

设计思路：谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的知识。

活动根据大班幼儿渴望与他人共享知识，愿意阐述自己想法的特点，用他们乐意参加的"辩论赛"形式组织。

幼儿在知识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。

在活动中，幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦"，而是深入了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱护身体、爱惜生命的观念。

本活动需要准备的内容包括以下几个方面：一是帮助幼儿了解辩论赛的基本规则；二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资料；三是帮助幼儿明确胖和瘦的概念；四是让幼儿自愿分组，和教师共同制作展板，丰富本组的材料。

这其中不仅有物质材料的准备，更有语言和知识经验的准备。

准备过程中的交流不仅可激发幼儿主动参与辩论赛的积极性，开拓幼儿思考的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定基础。

活动中全体幼儿分别担任三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。

活动目标：1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。

2.形成良好的生活态度和生活习惯。

3.初步了解健康的小常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.知道检查身体的重要性。

活动准备：展板。

活动过程：1.辩论赛选手入场，教师担任主持人介绍辩论赛主题："胖胖和瘦瘦"。

2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦？3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好？为什么？4.双方选手进入第一轮辩论。

①辩论选手自由辩论。

②辩论代表小结。

胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷；胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。

瘦瘦队代表：我觉得瘦好，因为瘦的人很苗条，穿衣服好看；瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节省粮食。

主题：中国娃—《胖胖和瘦瘦》（健康）活动目标：1.让幼儿敢于发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。

2.学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。

3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备：彩色笔、图画纸、PPT。

活动过程：一、导入激趣、讨论引趣。

1.引导幼儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。

2.引导幼儿自由讲述哪些人是“胖胖”的?哪些人是“瘦瘦”的？为什么？二、出示图片，引导幼儿仔细观察。

1.师幼共同欣赏图片，引导幼儿发现胖瘦的不同。

指名说说图片内容（可以从外形，如脸庞大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较）2.师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。

三、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。

1.请幼儿结合生活经验谈谈“胖”和“瘦”对生活的影响。

指名3、4名小朋友回答。

2.教师小结。

如胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太胖还会生病，影响身体的健康；太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等。

四、组织幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”，保持健康。

（1）请幼儿自由讲述。

（2）教师小结。

荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠等五、欣赏故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法。

1.讲述故事《胖小猪减肥》和《胖兔》（见PPT)请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。

2.引导幼儿知道减肥光说是没有用的。

3．组织幼儿分成三组，以辩论的形式，说说胖、瘦、不胖不瘦的利弊。

（1）提出问题：太胖太瘦有哪些坏处？不胖不瘦有哪些好处？（2）幼儿根据老师所提出的问题进行讨论，并请出代表来回答问题。

（3）教师小结：太胖了，一运动就会很累，会不停的喘气，容易生病；太瘦了，做事情没力气，饭量小，身体缺乏营养，抵抗力弱，也容易生病。

太胖和太瘦都会给我们带来不便和烦恼，只有不胖不瘦才是最健康的。

要让自己不胖不瘦应该做到不挑食，样样东西都要吃，少吃油炸食品和含糖多的食品，多吃水果蔬菜，早睡早起，坚持锻炼身体。

幼儿园《胖胖与瘦瘦》课件.一、教学内容本节课我们将使用幼儿园大班《胖胖与瘦瘦》课件，主要涉及教材第四章《认识自己》的第三节内容，详细内容包括引导幼儿观察和讨论身体特征的差异，通过故事、游戏和手工活动等形式，让幼儿认识到每个人的身体都是独特的，培养他们健康的生活态度和自尊心。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述自己和他人的身体特征，如高矮、胖瘦等。

2. 培养幼儿接纳和尊重他人，不因身体差异而产生歧视和嘲笑。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解身体差异是正常的生理现象，不应以此评价他人。

教学重点：通过观察、讨论和实践活动，让幼儿认识到每个人的身体都是独特的，学会尊重和接纳他人。

四、教具与学具准备1. 教具：胖瘦人物卡片、故事课件、手工制作材料、体重秤、身高尺。

2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示胖瘦人物卡片，让幼儿观察并描述他们的身体特征，引导幼儿关注每个人的独特之处。

2. 故事分享（10分钟）播放《胖胖与瘦瘦》故事课件，让幼儿了解故事中主人公因为身体差异而经历的困扰，引导幼儿思考和讨论如何尊重和接纳他人。

3. 例题讲解（10分钟）出示身高、体重等例题，引导幼儿观察、讨论并回答问题，巩固对胖瘦、高矮等概念的理解。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩笔、画纸描绘自己和他人的身体特征，并进行分享。

5. 手工活动（15分钟）分组进行手工制作，让幼儿制作代表自己的纸偶，并在纸偶上标注身体特征。

六、板书设计1. 课程主题：《胖胖与瘦瘦》2. 板书内容：身体特征：高矮、胖瘦尊重和接纳他人健康的生活态度七、作业设计1. 作业题目：画一画你和你的朋友，标注身体特征，并写一段话描述你们的特点。

答案示例：我的朋友小明很高，我比较矮，但我们都很健康，每天都很开心。

2. 课后拓展：回家后，和爸爸妈妈讨论如何保持身体健康，并将讨论结果记录在作业本上。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解身体差异是正常的生理现象，不应以此评价他人。

2024年幼儿园《胖胖与瘦瘦》课件.一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《胖胖与瘦瘦》的第二章节，详细内容包括：认识胖瘦概念、理解胖瘦对健康的影响、培养健康饮食习惯。

二、教学目标1. 让幼儿能够辨别胖瘦，理解胖瘦对身体健康的重要性。

3. 提高幼儿的观察、表达和合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解胖瘦对健康的影响，培养健康饮食习惯。

教学重点：认识胖瘦概念，学会辨别胖瘦。

四、教具与学具准备教具：胖瘦人物卡片、食物模型、体重秤、健康饮食海报。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位胖胖的玩偶和一位瘦瘦的玩偶，让幼儿观察并描述它们的特征，引导幼儿讨论胖瘦对健康的影响。

2. 新课导入：展示胖瘦人物卡片，让幼儿辨别胖瘦，讲解胖瘦对健康的影响。

4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计1. 《胖胖与瘦瘦》2. 内容：认识胖瘦概念理解胖瘦对健康的影响培养健康饮食习惯七、作业设计（1）画出胖瘦人物，并描述它们的特征。

（2）列举三种健康食物，并说明它们的好处。

2. 答案：（1）胖瘦人物画法见附件。

（2）健康食物示例：蔬菜、水果、瘦肉。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了胖瘦概念，理解了胖瘦对健康的影响，培养了健康饮食习惯。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，因材施教。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 作业设计及其答案的合理性。

5. 课后反思及拓展延伸的实际应用。

一、教学难点与重点的确定教学难点应关注幼儿对胖瘦影响健康的理解，这是因为他们处于认知发展阶段，对抽象概念的理解有限。

教学重点则是通过直观的方式让幼儿辨别胖瘦，如使用胖瘦人物卡片，通过视觉对比加深认识。

二、教具与学具的准备教具的准备应注重其教育意义和安全性。

幼儿园身体健康教案胖胖和瘦瘦一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体，认识到胖瘦差异，培养自我认知能力。

2. 让幼儿了解健康饮食和运动对身体的影响，提高健康意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到胖瘦差异，学会关爱自己的身体。

四、教具与学具准备教具：胖瘦娃娃模型、食物卡片、运动器材卡片、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示胖瘦娃娃模型，让幼儿观察并讨论它们的身体差异。

引导幼儿关注自己的身体，认识到胖瘦问题。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，讲解健康饮食和运动对身体的影响，让幼儿了解胖瘦的原因。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放食物卡片和运动器材卡片，让幼儿分组讨论，选择健康的生活方式。

4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿小组讨论，分享自己的生活习惯，引导幼儿学会关爱自己的身体。

六、板书设计1. 在黑板上画上胖瘦娃娃，旁边标注“胖”和“瘦”。

2. 在另一侧画上食物和运动器材，标注“健康饮食”和“运动”。

3. 在中间写上“关爱身体，从现在开始”。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己的理想身材，并写上自己的健康计划。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对胖瘦问题的认知程度，为下次课程做好准备。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度与方式4. 小组讨论的组织与引导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定二、实践情景引入的设计实践情景引入环节是激发幼儿兴趣、引导幼儿关注问题的关键。

教师需要设计富有创意的情景，让幼儿自然地进入学习状态。

补充说明：教师可以设计一个“胖瘦娃娃找朋友”的情景，让幼儿在寻找胖瘦娃娃的过程中，关注到身体的胖瘦差异，引发他们对健康饮食和运动的思考。

三、例题讲解的深度与方式例题讲解是教学的核心环节，教师需要深入浅出地讲解，让幼儿易于理解。