部编人教版八年级下学期历史备课资料：第4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立

人教部编版历史八年级下册：第4课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教学设计2一. 教材分析本课是八年级下册的历史课程，主要讲述了我国工业化起步和人民代表大会制度确立的过程。

通过本课的学习，学生将了解到我国在建国初期面临的困难和挑战，以及党和人民为推进工业化、建立人民代表大会制度所付出的努力。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国近现代史有一定的了解。

但他们对工业化起步和人民代表大会制度的认识可能较为模糊，需要通过本课的学习进一步明确和深化。

此外，学生对于历史事件的时间顺序、背景、过程和意义等方面的理解还需加强。

三. 教学目标1.知识与技能：了解我国工业化起步的历史背景、主要措施和意义，掌握人民代表大会制度的基本内容、确立过程和作用。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析历史问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱社会主义祖国、坚定社会主义道路的信念，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：我国工业化起步的主要措施、意义，人民代表大会制度的确立过程。

2.难点：工业化起步的背景、意义，人民代表大会制度的作用。

五. 教学方法1.自主学习：引导学生独立思考，自主掌握历史知识。

2.合作探讨：学生分组讨论，培养团队协作精神。

3.案例分析：通过分析典型历史事件，深入理解工业化起步和人民代表大会制度的确立。

4.对比分析：引导学生运用比较的方法，分析不同历史时期的特点。

六. 教学准备1.教师准备：深入学习相关历史知识，掌握教学内容。

2.学生准备：预习相关历史知识，了解课程内容。

3.教学资源：搜集相关历史资料、图片等，制作课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示新中国成立初期的困难局面，引导学生思考我国为何要推进工业化、建立人民代表大会制度。

2.呈现（10分钟）教师运用课件呈现我国工业化起步的主要措施，如“一五”计划、三大改造等，以及这些措施的意义。

第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立教学目标1．了解我国第一个五年计划的基本任务和成就，理解第一个五年计划实施的意义，提高归纳、分析问题的能力；知道第一届全国人民代表大会第一次会议的召开及《中华人民共和国宪法》的基本知识；认识第一个五年计划的完成为国家的社会主义工业化建设与社会主义基本制度的确立奠定了基础。

2．利用教材中《第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图》，总结我国在第一个五年计划期间取得的成就，学会从历史地图获取有效信息的方法；课前搜集人民代表大会制度的相关资料并在课堂上介绍，学会从多渠道搜集历史信息的方法。

3．增强对社会主义制度优越性的认识；体会坚持中国共产党领导的重要性，坚定社会主义信念。

教学重点第一个五年计划的主要成就；人民代表大会制度的确立。

教学难点人民代表大会制度的确立。

教学过程新课导入【教师活动】出示图片《1957年，武汉长江大桥建成通车》。

讲述：长江是中国第一大河，在历史上是阻隔南北交通的“天堑”。

由于没有桥梁，所有南来北往的物资和行人只能靠轮渡来运送，极不方便。

新中国成立后，人民政府组织工程技术人员对已有的测量资料进行了研究，并在苏联专家的帮助下，对大桥建设工程进行了新的钻探测量和设计工作。

1955年9月，武汉长江大桥正式开工。

经过两年多的艰苦努力，1957年10月，全长近1 700米的长江第一座铁路公路两用桥——武汉长江大桥顺利建成通车，实现了“一桥飞架南北，天堑变通途”的美好愿望。

探究新知一、第一个五年计划（一）实施背景【教师活动】新中国成立前夕，由于帝国主义的长期掠夺和国民政府的搜刮，以及多年战争的破坏，国民党统治区的经济已经濒于崩溃。

新中国成立以后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最高水平。

但是，我国还是一个落后的农业国。

出示中国与印度、美国的钢产量和发电量的比较表格和第19页《材料研读》，提问：我国是在怎样的起点上开始大规模工业化建设的？【学生活动】思考后回答：在中华人民共和国成立初期，我国还是一个落后的农业国，工业基础十分薄弱，水平低，门类不全，许多重要工业产品的人均拥有量远远低于发达国家。

人教版部编历史八年级下册《第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教学设计1一. 教材分析本课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》是八年级下册的历史课程。

教材通过介绍我国新中国成立后的历史进程，让学生了解我国在工业化起步阶段所面临的困难和挑战，以及人民代表大会制度的确立过程。

教材内容主要包括两个部分：一是我国工业化的起步，二是人民代表大会制度的确立。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了新中国成立的历史背景，对于我国在新中国成立后的政治、经济、文化等方面有一定的认识。

但是，对于工业化起步和人民代表大会制度的确立这两个方面的知识，学生可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，教师需要运用生动形象的语言、具体的事例，引导学生理解和掌握教材内容。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解我国工业化的起步过程，掌握人民代表大会制度的基本内容。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱社会主义祖国，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：我国工业化的起步过程，人民代表大会制度的确立。

2.难点：理解工业化起步的困难和挑战，以及人民代表大会制度在我国政治体制中的地位和作用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受新中国成立后的历史变迁。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生探究欲望，培养学生的自主学习能力。

3.合作学习法：学生进行小组讨论，提高学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，查阅相关资料，制作教学课件。

2.学生准备：预习教材内容，了解新中国成立后的历史背景。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示新中国成立后的历史图片，引导学生回顾新中国成立的历史背景，为新课的学习营造氛围。

2.呈现（10分钟）教师运用课件，呈现我国工业化的起步过程和人民代表大会制度的确立。

在这个过程中，教师可以用生动的语言、具体的事例，让学生了解我国在工业化起步阶段所面临的困难和挑战，以及人民代表大会制度在我国政治体制中的地位和作用。

部编人教版历史八年级下册第4课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》说课稿一. 教材分析《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》是人教版历史八年级下册第四课的内容。

这一课主要讲述了新中国成立后，我国在、经济方面进行的一系列重大改革。

1953年开始的“一五”计划，使我国工业化建设取得了显著成就；1954年第一届全国人民代表大会的召开，确立了人民代表大会制度。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对新中国成立后的历史有一定的了解。

但对于“一五”计划的具体内容和人民代表大会制度的确立过程，可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解这两个方面的内容。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解“一五”计划的主要成就，掌握人民代表大会制度的确立过程及其意义。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析史料、提炼观点的能力。

3.情感态度与价值观：认识我国在工业化建设过程中所取得的伟大成就，增强学生的民族自豪感；理解人民代表大会制度是我国的根本制度，培养学生的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：“一五”计划的主要成就；人民代表大会制度的确立过程及其意义。

2.教学难点：人民代表大会制度的内涵及其在我国制度中的地位。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、史料教学法、合作探讨法等。

2.教学手段：多媒体课件、历史史料、小组讨论等。

六. 说教学过程1.导入新课：回顾上节课的内容，引出本节课的主题。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解“一五”计划的主要成就。

3.合作探讨：分组讨论人民代表大会制度的确立过程及其意义。

4.成果展示：各小组代表发言，分享讨论成果。

5.教师讲解：针对学生的讨论成果，进行点评和补充讲解。

6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调人民代表大会制度在我国制度中的地位。

7.课后作业：布置相关思考题，巩固所学内容。

七. 说板书设计板书设计如下：工业化起步与人民代表大会制度确立一、工业化起步1.“一五”计划2.主要成就二、人民代表大会制度确立八. 说教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，评价学生的参与度。

第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立了解“一五计划”；了解人民代表大会制度，知道中国特色社会主义的民主政治。

知识与能力了解第一个五年计划实行的必要性、基本任务，取得的主要成就；了解和掌握新中国第一部宪法的诞生、主要内容和性质，知道人民代表大会制度。

过程与方法引导学生分析第一个五年计划实施的必要性和1954年宪法的性质，培养学生分析、概括历史问题的能力。

情感态度与价值观认识到第一个五年计划的实施开始改变了我国工业落后的面貌，增强学生对党和国家的热爱之情；认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础。

重点第一个五年计划的主要任务和人民代表大会制度的确立。

难点第一届全国人民代表大会的内容和意义。

水调歌头游泳毛泽东才饮长沙水，又食武昌鱼。

万里长江横渡，极目楚天舒。

不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。

子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。

一桥飞架南北，天堑变通途。

更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。

神女应无恙，当惊世界殊。

《水调歌头·游泳》是毛泽东写于1956年6月的一首词，其中的“一桥飞架南北，天堑变通途”指的是哪座大桥，它建立于什么时期？此时期还有哪些成就？让我们一起走进这段历史，领略它的风采。

一、第一个五年计划1．第一个五年计划的背景史料1建国初期严峻的经济形势。

史料2国民党逃跑时掠走的金银。

教师：图表说明了什么问题？学生：国民党留给我们一个烂摊子，工农业生产遭到破坏，物资紧缺，经济处于崩溃的边缘。

史料31952年主要产品产量简表。

史料4中国与印度、美国的钢产量和发电量的比较。

教师：史料3和史料4中的图表分别说明了什么问题？学生1：经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产各项指标均超过了历史最高水平。

学生2：我国工业水平仍然远远落后于发达国家，甚至远不如印度。

2．第一个五年计划的基本任务史料1毛泽东感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。

人教版部编历史八年级下册《第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教案1一. 教材分析本课主要讲述了我国工业化起步和人民代表大会制度的确立。

1953年至1957年，我国实施了第一个五年计划，重点发展重工业，标志着我国工业化进程的开始。

在此期间，我国还召开了一届人大，制定了《中华人民共和国宪法》，确立了人民代表大会制度。

二. 学情分析学生在七年级下册已经学习了我国新主义革命的胜利，对新中国成立后的历史背景有所了解。

但他们对工业化起步和人民代表大会制度的确立的具体内容还比较陌生，需要通过本课的学习来深化对这些知识的理解。

三. 教学目标1.知识与技能：了解一五计划的主要成就，掌握人民代表大会制度的确立过程及意义。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生的史料分析能力和辩证思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对我国社会主义制度的认同感，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：一五计划的成就，人民代表大会制度的确立过程及意义。

2.难点：一五计划的意义，人民代表大会制度的内涵及意义。

五. 教学方法1.自主学习法：引导学生独立思考，培养学生自主学习的能力。

2.合作探讨法：分组讨论，共同解决问题，培养学生团队合作的精神。

3.史料分析法：分析历史史料，引导学生从事实中得出结论。

六. 教学准备1.教师准备：备好相关的历史史料，制作PPT，准备教学用具。

2.学生准备：预习教材，了解本课的基本内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾新中国成立后的历史背景，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示一五计划的主要成就，如鞍山钢铁公司、沈阳第一机床公司、长春第一汽车制造厂等，让学生了解我国工业化起步的具体情况。

3.操练（15分钟）教师学生分组讨论，让学生结合史料分析一五计划的意义，讨论人民代表大会制度的确立过程及意义。

4.巩固（10分钟）教师针对学生的讨论情况进行总结，强调一五计划在我国工业化进程中的重要地位，以及人民代表大会制度对我国社会主义事业发展的重要性。

部编版八年级下册历史第4课《新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教案一、教材分析本节课为八年级下册历史第4课，主要内容包括：新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立。

本节课的重点是让学生了解新中国时期工业化的发展历程，同时学生需要对人民代表大会制度的建立有初步的了解。

本节课的教学目标主要包括：1. 学会分析新中国工业化的政策，了解工业化的起步发展阶段；2. 掌握各个时期新中国工业化的主要成就和困难；3. 理解人民代表大会制度的重要性。

二、教学方法本节课的教学方法以讲授、探究和讨论为主，结合“四有”教育，发扬“学以致用”的教育理念，培养学生的自主学习和合作学习能力。

三、教学过程1.导入（5分钟）教师通过引导学生复习上一课的内容，激发学生的兴趣，引出本课内容。

同时，让学生思考新中国成立后的首要任务是什么？2.理论课讲授（20分钟）讲解新中国工业化政策（计划经济），以及新中国工业化发展的阶段和主要成就，其中包括：第一阶段：恢复建设时期。

第二阶段：军民合一时期。

第三阶段：“大跃进”时期。

第四阶段：“三线建设”时期。

第五阶段：改革开放时期。

教师可以使用案例、图片等丰富多样的教学资源，深入浅出地讲解每个阶段的政策、成就和困难，并帮助学生理解每个阶段的意义。

3.探究学习（35分钟）教师组织小组讨论，引导学生探究新中国工业化政策的影响和意义。

每个小组的讨论内容可以围绕以下问题展开：A. 新中国为什么要发动“大跃进”？B. “大跃进”带来了哪些成功和失败？C. “三线建设”策略的实行有哪些意义？D. 改革开放后新中国的工业化发展有哪些特点？教师可以指导学生利用书本、网络和其他资源，调查相关资料，理性讨论，分析问题，形成结论。

4.巩固练习（35分钟）让学生就“人民代表大会制度的确立”部分进行阅读，回答课本上的问题，巩固学生对人民代表大会制度的了解，并让学生思考“人民代表大会制度的初步构建带来了哪些改变和影响？”5.拓展延伸（15分钟）根据学生的兴趣和能力，引导学生作为小组，自主寻找与本课相关的资料，可以是电影、纪录片、新闻报道等，让学生展示他们的调查成果，阐述他们对新中国工业化起步和人民代表大会制度确立的认识和感悟。

八年级历史部编版下册《第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度》教学设计【单元介绍】第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索随着第一个五年计划的实施，中国的社会主义工业化建设开始起步，并取得了巨大成就。

民主政治建设也顺利进行，确立了人民代表大会制度。

1956年，我国完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

社会主义基本制度得以建立，中国进入社会主义初级阶段。

在探索社会主义建设道路的过程中，中国取得了重大成就，但也出现了“大跃进”“文化大革命”那样的失误和曲折。

社会主义建设在探索中曲折发展。

【目录教学目标重难点】目录：一、第一个五年计划二、人民代表大会制度的确立教学目标：1、了解第一个五年计划的背景、基本任务；2、知道第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就和意义；3、掌握中华人民共和国第一部宪法颁布的情况。

【新课导入】【课程引入】新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立情境导入【教学过程】模块一、第一个五年计划历史回顾阅读下表，思考“一五”计划制定的原因。

1．“一五”计划的背景经济恢复①国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最高水平。

基础落后②我国还是落后的农业国，工业水平低，基础薄弱，门类不全。

许多重要工业产品的人均拥有量远远低于发达国家。

面对新中国成立时的工业现状，毛泽东曾感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子、椅子，能造茶碗、茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。

”怎样才能改变这种现状呢？实现工业化是唯一的出路,也是全中国人民梦寐以求的伟大事业。

2．第一个五年计划（1）时间：1953—1957年底（2）目的：①为了摆脱工业落后的面貌；②为了有计划地进行社会主义建设。

（3）基本任务：①集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；②相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；③相应地培养建设人才,以适应社会主义工业化建设的需要。

第4课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》第4课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》预习提纲一、第一个五年计划1.目的：为了有地进行社会主义建设。

2.基本任务：集中主要力量发展，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。

3.起止时间：—1957年。

4.成就：①无缝钢管厂等三大工程；②第一汽车制造厂；③机床厂和飞机制造厂等建成投产；④新建、鹰厦等铁路；⑤川藏、青藏、公路相继通车，密切了祖国内地和边疆地区的联系；⑥1957年，建成，连接长江南北的交通。

5.意义：我国开始改变的面貌，向迈进。

二、人民代表大会制度的确立6.时间、地点：年9月，召开。

7.内容：①制定了《》。

这是我国第一部类型的宪法，也是我国有史以来真正反映的宪法。

宪法规定，中华人民共和国全国人民代表大会是国家权力机关。

这就以国家的形式确定了人民代表大会制度。

②大会选举为中华人民共和国主席，朱德为副主席，刘少奇为委员长，为国务院总理。

8.意义：形成了人民代表大会制度。

人民代表大会制度是我国的政治制度，为社会主义建设奠定了基础。

第4课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》知识点一、第一个五年计划1背景：新中国成立后，我国经济基本得到恢复，但是我国工业水平低，基础薄弱。

2目的：有计划地进行社会主义建设3基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家现代化和国防现代化的基础。

相应的发展交通运输业、轻工业、农业和商业。

相应地培养建设人才。

4起至时间：1953年-1957年5一五成果：●鞍山钢铁公司无缝钢管厂等三大工程。

●长春第一汽车制造厂。

●沈阳机床厂和飞机制造厂。

●新建宝成、鹰厦等铁路●川藏、青藏和新藏公路相继通车。

●1957年武汉长江大桥建成通车。

二、一五计划完成的意义：我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。

三、人民代表大会制度的确立1、第一届全国人民代表大会召开时间：1954年9月召开地点：北京制定宪法：《中华人民共和国宪法》宪法性质：《中华人民共和国宪法》是我国第一部社会主义类型宪法，是真正反映人民利益的宪法。

人教版部编历史八年级下册《第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教学设计一. 教材分析本课是八年级下册的历史课，主要讲述了我国工业化起步和人民代表大会制度的确立。

教材通过翔实的内容，生动的插图，向学生展示了我国在建国初期，如何通过自身的努力，实现工业化进程，并确立人民代表大会制度的过程。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对我国的历史有一定的了解。

但是，对于工业化起步和人民代表大会制度的确立，可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生从具体的历史事件中，理解工业化的重要性和人民代表大会制度的作用。

三. 教学目标1.了解我国工业化的起步过程，认识工业化对我国社会经济发展的重要意义。

2.理解人民代表大会制度的确立过程，认识其在我国政治体制中的核心地位。

3.通过对工业化起步和人民代表大会制度确立的学习，培养学生的爱国情怀和历史责任感。

四. 教学重难点1.工业化起步的过程和意义。

2.人民代表大会制度的确立过程和作用。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组讨论法，引导学生主动探究，提高分析问题和解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备相关的历史资料，包括书籍、文章、视频等。

2.设计好问题，引导学生的思考。

3.准备教学PPT，展示相关的图片和文字。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国工业化的图片，引导学生思考我国工业化的重要性和起步的过程。

2.呈现（10分钟）通过PPT展示，详细讲解我国工业化的起步过程，包括重要的历史事件和人物。

3.操练（15分钟）学生阅读教材，回答关于工业化起步的问题。

教师通过提问，引导学生深入理解工业化的重要性和起步的过程。

4.巩固（10分钟）学生通过小组讨论，分享对工业化起步的理解和感受。

教师通过点评，帮助学生巩固知识点。

5.拓展（10分钟）学生阅读教材，了解人民代表大会制度的确立过程。

教师通过提问，引导学生理解人民代表大会制度的作用。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的重点内容，强调工业化的重要性和人民代表大会制度的作用。

人教版部编历史八年级下册《第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立》说课稿1一. 教材分析《第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立》是人教版部编历史八年级下册的一课。

本课主要讲述了新中国成立后，我国进行工业化建设的历程以及人民代表大会制度的确立。

教材内容丰富，通过文字、图片、资料等形式，生动地展现了我国在工业化建设和制度建设方面的重大成就。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于新中国成立后的历史背景有一定的了解。

但在具体的历史事件和人物方面，可能还存在一定的模糊认识。

因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解工业化建设的意义，以及人民代表大会制度在我国体制中的重要作用。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解新中国成立后，我国进行工业化建设的历程，掌握人民代表大会制度的基本内容。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱社会主义祖国，为社会主义现代化建设而努力奋斗的情感态度与价值观。

四. 说教学重难点1.教学重点：新中国成立后的工业化建设过程，人民代表大会制度的确立及意义。

2.教学难点：对工业化建设过程中重大事件的深入理解，人民代表大会制度在我国体制中的地位和作用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、讲授法等教学方法，引导学生主动参与，提高课堂效果。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、资料等教学手段，生动形象地展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示新中国成立后的历史背景，引导学生回顾新中国成立后的发展历程，为新课的学习做好铺垫。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解新中国成立后的工业化建设过程，培养学生独立思考的能力。

3.合作探讨：学生进行小组讨论，探讨人民代表大会制度的确立过程及意义，提高学生的合作意识。

4.讲授法：教师对新中国的工业化建设及人民代表大会制度进行详细讲解，解答学生的疑问。

合作学习一、第一个五年计划(一)工业化开始的背景工业化通常被定义为工业(特别是其中的制造业)或第二产业产值(或收入)在国民生产总值(或国民收入)中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。

因为工业化是现代化的核心内容，是传统农业社会向现代工业社会转变的过程。

在这一过程中，工业发展绝不是孤立进行的，而总是与农业现代化和服务业发展相辅相成的，总是以贸易的发展、市场范围的扩大和产权交易制度的完善等为依托的。

史料展示：材料一：现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶壶茶碗，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。

——毛泽东材料二：在革命胜利以后，迅速地恢复和发展生产，对付国外的帝国主义，使中国稳步地由农业国转变为工业国，把中国建成一个伟大的社会主义国家。

——毛泽东1949年3月5日材料三：新中国成立的时候，第三次工业革命已在世界范围内拉开了序幕，而中国还没有独立完整的工业体系，不仅飞机、汽车、拖拉机不能建造，就连一块手表也制造不了，历史留给中华民族的时间不多了。

——《强国之梦的初起》引导学生思考：阅读材料，你知道中国为什么要而且必须要发展工业了吗？提示：国家贫穷，工业相当落后；发展工业，是中国人的梦想；中国的工业水平与世界差距大。

教师讲述：中国一穷二白，面对强敌环伺，快速工业化是历史的必然选择。

在这样的历史条件下，中国参照苏联的经验，选择了一条优先发展重工业的工业化道路。

责，受它监督。

全国人民代表大会是最高国家权力机关；地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。

——1954年《宪法》的部分内容引导学生思考：同学们通过读课本，结合材料，知道宪法的主要规定是什么吗？提示1：我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。

提示2：中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。

这就以国家根本大法的形式确定了人民代表大会制度。