河南高等职业教育资料

河南应用技术职业学院2022年河南省高等职业教育单招考试《职业技能测试》考试大纲（信息和艺术设计类）一、考生类别：全体中职类考生。

二、涵盖专业范围：计算机应用技术、计算机网络技术、动漫制作技术、大数据技术、人工智能技术应用、现代移动通信技术、视觉传达设计。

三、考试形式：面试+实操。

四、满分分值：300分。

五、考试时长：20-40分钟。

六、考试内容与要求（一）基本素质与思辨能力考查日常学习中的知识、素养、能力、职业道德、团队合作等水平。

内容包括思想道德素质、科学素质、基本常识、分析判断能力测试等。

以应用型和能力型题目为主，从学生知识积累、科学素养、知识应用等方面，对学生的综合素养和思辨能力进行考查，评测考生综合能力。

1.思想道德政治方面（1）了解十九大主要精神；“四个意识”、“四个自信”、“两个维护”；习近平新时代中国特色社会主义思想；社会主义核心价值观的内容；“不忘初心、牢记使命”主题教育活动内容。

（2）了解中华民族优良传统；遵守公民基本道德规范；遵守社会公德；掌握必要的法律常识。

（3）了解包括爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会，素质修养等方面的职业道德内容及精神；了解必要的安全常识及措施。

2.综合素养考查学生言语表达能力、理解性阅读能力；理解把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力；思辨能力即分析判断推理能力；了解心理健康教育的基本理论；熟悉学生常见的心理问题和心理障碍，掌握其应对措施；能够正确认识心理咨询。

具体包括：（1）言语理解与表达言语理解与表达主要考查学生运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。

（2）数量关系数量关系主要考查学生理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。

河南省高等职业教育面临的问题及政策建议一河南省职业教育发展的现状一个地区职业教育的发展程度与当地经济发达程度是成正比例的。

河南人口众多，劳动力资源丰富，在加快中原经济区建设工作过程中，大力推进职业教育事业改革，培养大批的高素质的职业人才，以满足中原经济区建设对大量的行业技术工人的需求，是加快发展、振兴河南的一个关键点。

近年来河南省的职业教育在政府部门的推动下有了很好的发展，为社会培养出了一批专业人才，推动了河南省经济的发展。

同时河南省提出了振兴中原经济，实现中原经济崛起的战略，此战略的提出对河南省职业教育人才的培养又提出了更高的要求，如何为社会培养合适的人才就显得尤为重要。

早在上个世纪80年代，为了适应社会的发展，河南省开始设立第一批的高职院校，院校以培养应用型人才为主。

这些高职院校为河南省职业教育的发展打下了很坚实的基础，为此后河南省职业教育的发展提供了参考。

1998年，我国高校开始扩大招生，河南省的职业教育也进入了快速发展期，截至2014年底河南省的高职院校数量达到了58所，河南省的高职教育水平也有了突飞猛进的提高。

在河南省高职院校快速发展的同时，也不可避免的存在一些问题制约了高职教育的提高。

二河南省职业教育发展中存在的问题1 对职业教育的重要性认识不够纵观世界发达国家的职业教育发展历程，我们不难发现职业教育在这些国家的社会发展、经济发展和产业升级中都发挥着重要的作用。

职业教育在高等教育中发挥着无可替代的重要角色。

但是由于我国的历史原因，社会普遍没有认识到高等职业教育的重要性。

没有把它作为我国产业机构升级必备的一个基本条件来看待，因此职业院校在大家的心中形象很差、地位很低。

再加上我国的职业教育在高考录取中是最后一个批次，因此人们一直认为只有考不上大学的差生才会上职业院校，是不得已的选择。

2 现有职业院校专业特色不明显目前，河南省有职业院校58所，各职业院校在专业设置上同质化程度很高。

在专业设置上，一听说就业热点就盲目开设，没有考虑到自身条件，结果造成你有的专业我也有，你没有的专业我也没有，省内高职院校的生源竞争更加激烈。

[收稿日期]22[作者简介]王建庄(56—),男,郑州职业技术学院副院长,高级讲师,教育学硕士,主要从事职业教育管理工作。

河南高等职业教育发展战略研究王建庄(郑州职业技术学院,河南郑州450121) [摘　要]河南作为中国人口最多的、不够发达的内陆省份,面临人口多,底子薄,起步晚等困难,高等职业教育在近十年的时间内实现了跨越式发展。

但是由于基础薄弱,在发展过程中速度过快等原因,导致一些新问题的出现,影响了高等职业教育的健康发展。

本文从河南高等职业教育的现状入手,通过省际比较和国际比较,从理论层面、客观原因和自身条件等方面揭示了河南高等职业教育存在的问题,并根据我国高等职业教育的发展走向,提出了河南发展高等职业教育的对策。

[关键词]河南;高等职业教育;现状;对策[中图分类号]G 402034 [文献标识码]A [文章编号]1671-5330(2008)03-0132-05 现阶段,中国的高等职业教育具有双重属性:是高等教育的最低层次,是一种培养技术应用型人才的高等教育;又是职业教育的最高层次,在职业教育体系中处于高端。

高等职业教育的任务主要由普通高等专科学校和职业技术院校承担。

到2006年,全国高职高专院校已达1091所,占全国普通高校总数的61%。

招生数为2680934人,比当年的本科招生数多出317286人;毕业生为1602170人,高出本科院校136384人。

在规模上已经占据了全国高等教育的“半壁江山”。

河南的情况和全国基本相同。

2007年全省共有普通高校84所,其中本科28所,高职高专56所,高职高专院校数是本科的一倍。

当年本科院校毕业生10.04万人,高职高专院校毕业生18.40万人;招生数本科院校为16.60万人,而高职高专院校已突破20万人。

一、河南高等职业教育的现状(一)基本资源全省56所高职高专院校中,高等专科学校17所,高等职业院校39所。

共有教职工33698人,其中专任教师21522人。

河南省高等职业教育的现状及对策探析作者：曹忠义来源：《教育与职业·理论版》2008年第07期［摘要］文章通过对河南省高等职业教育现状的调查及分析，试图找出河南省高等职业教育发展中存在的问题，并对其进一步发展提出切实可行的对策与建议.［关键词］河南省高等职业教育现状对策［作者简介］曹忠义（1964- ），男，河南西平人，黄淮学院副教授，研究方向为高等教育管理和大学生思想政治教育。

（河南驻马店463000）［基金项目］本文系河南省科技发展计划软科学项目“河南省高等职业教育的现状与可持续发展研究”的阶段性研究成果。

（项目编号：0724********）［中图分类号］G71［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）11-0016-02近年来，随着政治、经济、文化的迅速发展，河南省高等职业教育得到了迅猛发展。

然而，由于河南省是教育人口大省，教育基础比较薄弱，职业教育起步较晚，在社会认识、办学理念、办学条件、办学水平、布局结构上还存在着一定的差距。

因此，有必要对河南省高等职业教育的现状进行分析，找出河南省高等职业教育发展中存在的问题，并对其进一步发展提出切实可行的对策与建议。

一、河南省高等职业教育发展现状河南高等职业教育起步于20世纪80年代。

最开始开办了一批培养应用型人才的学院，如河南职业技术师范学院；紧接着河南省地方政府组建了一批以培养应用型人才为主的职业技术学院，如黄河水利职业技术学院；1999年，经教育部审批，河南省又组建、命名了5所职业教育学院，如漯河职业技术学院、中原职业技术学院。

河南省把职业教育摆在经济社会发展中的重要战略地位，努力实现“农村职业教育规模发展”“城市职业教育质量提高”两个突破，积极深化办学体制、运行机制和教育教学改革，创新办学模式，联合行业、企业组建职教集团。

（一）高等职业教育数量、办学规模迅猛增长当前，河南省有普通高等学校136所，其中高等职业学校39所，高职院校数量占河南省高等院校总数的28.67%；2006年，高职在校生人数255843人，占高校学生总人数的20.10%；高职毕业生人数42009人，占毕业生总人数的16.79%；高职院校专任教师人数14555人，占高校教师总人数的24.72%。

河南职高高考复习资料河南省近年来高考的竞争日趋激烈，职业教育的高考也不例外。

职业高中学生需要同样地在三年的时间里接受良好的基础教育，掌握相应的基本知识，从而为高考的冲刺之旅打下坚实的基础。

而良好的复习资料就是成功的关键之一。

首先，复习资料的选择十分重要。

对于职业高中学生来说，他们所学专业费用不菲，复习资料的购买也颇为考究。

从市面上选择适合自己的复习资料成为首要问题。

这里有两种情况：一是职校提供的复习资料，二是自行购买。

对于第一种情况，学生可以直接向学校询问。

学校会给予具体的答案。

对于第二种情况，学生需要仔细选择。

建议大家多看官方出版的教材和题集，不要相信一些不靠谱的广告。

要注意以自己的实际情况为基准，只选择对自己有帮助的资料。

其次，复习资料的使用也非常重要。

对于好的资料，避免照单全收的复习方法。

对于一些模拟试卷，需要尽量模拟实际考试中的时间进行答题，养成快速而准确的做题习惯。

另外，知识水平不同的同学，可以选择不同难度的习题集，以适合自己的能力为基础坚持做到深入、广泛练习。

最后， need to put a big idea here 所有这些信息，都需要在高中三年内进行学习，不断进步。

不要把所有时间都花在互联网上，而是靠实体书学习。

需要提醒的是，不要沉迷网络中所谓的名师课程，这些课程为商业运营提供了很好的平台，但并不是真正有助于自己的学习。

因此，要理性看待各类资料，在选择和使用的过程中一定要自己有主见，只取其精华，丢弃其糟粕。

高考对于每个职业高中学生来说都是至关重要的考试，考生必须付出大量的努力和时间才能够应对考试的挑战。

然而，选择合适的复习资料和科学有效的学习方法也是非常重要的。

希望大家能够握住这个机会，全面有效地利用复习资料，为考试取得优秀的成绩做好充分准备。

河南省教育厅关于公布2024年河南省高等职业教育教
学能力大赛获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2024.09.06
•【字号】教职成〔2024〕286号
•【施行日期】2024.09.06
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育,职业教育与成人教育
正文
河南省教育厅关于公布2024年河南省高等职业教育教学能力
大赛获奖名单的通知
教职成〔2024〕286号
各高等职业学校：
根据《河南省教育厅办公室关于开展2024年河南省高等职业教育教学竞赛活动的通知》（教办职成〔2024〕119号），我厅组织了2024年河南省高等职业教育教学能力大赛。

经学校比赛、省级网络评审、现场比赛、网上公示等环节，共评出一等奖62个、二等奖107个、三等奖123个。

现将获奖名单予以公布(见附件)。

附件：2024年河南省高等职业教育教学能力大赛获奖名单
2024年9月6日。

【大学介绍】河南艺术职业学院简介河南艺术职业学院是经河南省人民政府批准，国家教育部备案的一所公办的全日制高等艺术院校。

为优化河南省高等教育结构，推进文化强省建设，河南省委、省政府整合河南艺术职业学院和中原工学院广播影视职业学院筹建中原文化艺术学院。

鉴于更名中原文化艺术学院有待教育部审批，两校合并后暂使用河南艺术职业学院校名。

新组建的河南艺术职业学院现有郑州市惠济区西山路2号和金水区文化路79号两个校区，总占地面积684亩、建筑面积12.3万平方米、教学实验设备价值2600 万元、图书馆藏书33.3万册。

学院以培养文化艺术管理、艺术创作与实践、广播影视传媒类等专业高等实用人才为主，设置有12个教学系（部），开设有23个专科层次专业（含方向），现有全日制在校生5800人。

新组建的河南艺术职业学院师资力量雄厚，现有教职工567人，其中专兼职教师310 人，高级职称99人。

教师队伍中既有老一辈著名艺术教育家，又有新一代具有创新精神的中青年。

他们中间，很多都具有较高的艺术理论修养、丰富的艺术实践和教学经验，是河南省乃至全国艺术界和艺术教育界的知名人士和骨干力量。

新组建的河南艺术职业学院是全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试河南省唯一考点，国家劳动和社会保障部指定的文化行业特有工种职业技能鉴定河南省唯一鉴定站。

在社会各界的关注和支持下，新组建的河南艺术职业学院发展势头强劲，前景辉煌。

2021年3月，“共和国脊梁---中国公益事业卓越贡献奖”获得者、世纪金源集团董事局主席黄如论再行义举，慷慨捐资三亿元人民币帮助河南兴建全省首所独立的公办的文化艺术类本科院校??中原文化艺术学院。

河南省委、省政府决定整合河南艺术职业学院和中原工学院广播影视职业学院等省内优质文化艺术教育资源筹建中原文化艺术学院。

河南省委书记卢展工特别指示要把中原文化艺术学院建成精品，使之“成为一个可以经常让人们来参观领略感受体验中原文化的地方，要体现与一般院校不同的文化气息、文化氛围、文化底蕴”。