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度历史必修Ⅱ人教新课标第7课第一次工业革命教案考点同步解读1.资本主义最早萌芽于意大利而工业革命却首先出现于英国的缘由探析英国之所以成为工业革命的发源地和中心，是由多方面的缘由形成的，包括：资产阶级树立了统治、海外市场宽广、原始资本积聚较多、自在休息力丰厚、国际煤铁资源丰厚、国际交通便利、宗教政策宽容等等。
〔1〕17世纪英国发作了英国资产阶级革命。
资产阶级经过国度政权推行契合自己利益的土地政策、殖民政策，并逐渐走上法制社会的路途。
资产阶级革命使得资产阶级从法律上保证了资本主义经济开展各要素的自在流通，从而为工业革命发明了前提。
〔2〕英国拥有宽广的商品市场。
到18世纪中叶，英国已成为海上霸主，控制了世界上的主要航道，并拥有世界上最庞大的舰队，在北美和南亚拥有宽广的殖民地。
这就成为了其商品的倾销地。
〔3〕几个世纪的奴隶贸易和海外市场的拓展又为英国积聚了少量资本。
英国是18世纪最大的奴隶贸易国，它积极参与罪恶的奴隶贸易。
经过奴隶贸易和殖民掠取，英国积聚了少量的资本，为工业革命的展开取得了必要的资金。
〔4〕从15世纪早期末尾，英国有在国际展开了圈地运动。
到18世纪中期，自耕农在英国已基本消逝。
大批农民分开土地，这为工业革命提供了休息力的来源。
圈地运动对事先的英国社会发生了严重的影响，一方面促进了农业的开展和乡村资本主义的兴起。
另一方面迫使大批农民失掉土地，离乡背井，四处流离失所，很多人流入城市，成为自在休息者，这就为资本家提供了少量廉价的雇佣休息力。
〔5〕英国国际的煤铁资源也相当丰厚，英国可以少量冶铁，提高铁产量；铁产量的提高又使人们可以更多地应用铁来制造机器。
〔6〕英国的国际交通也十分便利。
英国国际河网密布， 18世纪以来，为了进一步改善以交通，英国末尾了兴修运河的热潮，各地运河犬牙交织，沟通了主要河流，经过水上运输，可以把原料和产品送到各地，便利的交通大大降低了运输本钱，有利于工业的开展。
〔7〕英国还实行了相对宽松的宗教政策。
第7课第一次工业革命【教材分析】工业革命是人类历史发展的重要里程碑，推动着人类历史的进程，也改变了世界的面貌。
本课主要从三个方面介绍了第一次工业革命的基本进程，阐述了工业革命对世界市场形成和发展的影响。
【教学目标】知识与能力：识记工业革命的条件、进程；理解工业革命是怎样推动世界市场形成的。
过程与方法：通过学习培养学生阅读材料、知识重组和分析解决问题的能力。
情感态度价值观：通过感悟工业文明的问题和困境，进而理解个人在历史进程中应承担的责任和使命。
【教学重点难点】教学重点：工业革命对人类文明的影响。
教学难点：理解工业革命时期人类政治、经济、文化发展之间的相互作用。
【教学设计】1、设置“走进历史、体验历史、反思历史”三个环节，层层递进，深入展开。
2、采用合作探究式学习方法。
即设置问题——阅读材料——合作探究——突破重点难点。
【教学过程】导入新课：欣赏视频《大国崛起》激发学生兴趣，引出课题。
温故知新：通过图示展示前后知识联系，突出本节内容。
讲授新课：第一环节：走进历史，探源工业革命。
概念诠释：明确工业革命的含义，从宏观上把握工业革命。
一、英国工业革命的背景（板书）教学设计：设置问题合作探究一：工业革命为什么首先发生在英国？然后通过多媒体展示材料，引导学生阅读分析，提炼有效信息，学生自由发言，在学生回答的基础上归纳概括。
二、工业革命的成就（板书）教学设计：设置问题合作探究二。
多媒体出示工业革命时期的重大发明图片，最后通过表格形式概括，增强直观性，理解“蒸汽时代”到来的意义。
第二个环节：体验历史，感受工业革命。
三、从工场到工厂（板书）教学设计：设置问题合作探究三：创设历史情境，通过阅读历史故事《爱丽丝一家的辛酸史》感受工业革命所带来的变化。
通过角色模拟，感受工业革命所带来的影响。
四、世界市场的形成（板书）教学设计：欣赏视频《大国崛起》，然后分组讨论，工业革命是如何促进世界市场形成的，最后从条件、途径、标志、影响四个方面归纳概括。
历史必修一第七课教案【篇一：高中历史必修一第7课第一次工业革命教案】第7课第一次工业革命一、知识点拨（一）知识网络（二）历史解析工业革命首先发生在英国的原因工业革命从英国开始不是偶然的，这是有深刻政治前提、社会经济前提和科学技术前提的。
（1）17世纪中期的英国资产阶级革命，推翻了英国的封建专制制度，建立了世界上第一个资产阶级政治统治的国家。
资产阶级利用国家政权推行发展资本主义的政策和措施，促进了工业革命各种前提条件的迅速形成。
（2）资产阶级通过大规模的对外掠夺以及在国内实行的国债制度和消费税政策，积累了巨额财富，为工业革命提供了所必需的货币资金。
（3）大规模的圈地运动，为工业革命提供了大量的“自由”劳动力和广阔的国内市场。
（4）英国工场手工业的高度发展，培养了大批富有实践经验的熟练工人，为机器的发明和应用创造了条件。
（5）自然科学的发展及其成就，为工业革命的到来奠定了科学理论基础。
资本主义世界市场世界市场是指各个国家和地区之间以商品流通为主要内容的经济交往活动的总和。
资本主义世界市场即以资本主义生产方式占主导地位的世界市场。
世界市场是国内市场在范围上的延伸，是伴随着社会生产力水平的提高与国际分工的发展而形成和发展起来的。
产业革命促进了资本主义大工业的建立和发展，促进了国际分工，加强了国与国之间的经济联系，为世界市场的形成提供了物质基础。
1857年发生的第一次世界性经济危机证明世界市场初步形成，19世纪末20世纪初，随着资本主义列强对世界瓜分完毕，世界市场最终形成。
资本主义世界市场的初步形成所带来的影响：（1）为新兴工业资产阶级攫取更为广阔的商品市场和更丰富的廉价原料、拓展投资场所提供了便利，进一步促进了资本主义经济的发展。
（2）世界市场是一个非常不平等的市场，资本主义列强对殖民地半殖民地大肆掠夺，给当地人民带来了沉重灾难，犯下了滔天罪行。
（3）资本主义世界市场的初步形成，在客观上也极大地冲击了殖民地半殖民地相对落后的社会经济体制，传播了新兴资本主义生产方式和思想观念，有利于资本主义的发展和社会的进步。
[中学联盟]江苏省江阴市成化高级中学高中历史人教版教案：必修2第7课第一次工业革命1教学目标知识与能力：了解工业革命发生的主要条件、工业革命中的主要发明创造，探讨、认识工业革命对资本主义世界市场形成的影响。
过程与方法：教师指导学生阅读教材，思考归纳总结；教师提供预习学案（含材料），课上指导学生讨论，归纳总结，得出结论和认识；图示导知。
情感态度与价值观：介绍科学家的故事，体会他们的科学探究精神；认识“科学技术是第一生产力”；以英国为例，引发学生对“大国崛起的启示”。
教方学法讲述与学生讨论、练习、思考相结合教材分析重点重点：工业革命发生的主要条件、工业革命中的主要发明创造、工业革命对资本主义世界市场形成的影响。
难点难点：工业革命对资本主义世界市场形成的影响。
教具课件学情调查：第一步：抽查学生对工业革命的了解情况（面谈交流）。
知道历史上发生过两次工业革命，第一次工业革命首先发生在英国并扩展；知道珍妮机、瓦特改良蒸汽机、轮船、火车等发明；知道工业革命后的英国成为世界强国；了解工业革命产生巨大的生产力；认同工业革命使机器生产取代手工劳动，大大提高劳动生产率，因此认同“科技是生产力”。
不了解工业革命发生的原因、工业革命的核心含义、工业革命的影响；不了解工业革命中发明家的个人情况。
第二步：学案调查结果，高一（二）实验班为对象，时间约20分钟。
绝大部分知道工业革命开始的标志（时间、行业、标志）；一半人不清楚交通领域的发明，不少人写“瓦特发明蒸汽机”、也不清楚工业革命的扩展及结束。
材料题：较好：材料4的“社会关系”，大部分人能答出；材料2、3，几个人答全，一半人可以答一问；材料10人左右答出。
较难：材料5、6、7、8四题。
材料5个别人答到“殖民扩张”，材料6个别人答到“贫富差距”，材料7，个别人借用了“金榜”参考答案，赵杰同学对“英国居主导”原因做了分析（提到英国的殖民霸权），材料8个别人提到“环境污染”，其中赵杰同学答得最全。
2021年高中历史第7课第一次工业革命4教案新人教版必修2三维目标知识与能力（1）了解第一次工业革命的重大发明或成就，掌握工业革命的进程和影响。
（2）通过探讨工业革命首先发生在英国的原因，分析工业革命的影响，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析历史事物的能力。
（3）通过引导学生分析工业革命的影响，提高学生全面、正确评价历史事件的能力。
过程与方法（1）通过设置历史情境引导学生独立思考，阐释、概括并掌握工业革命首先发生在英国的原因；通过问题探究、合作学习，深刻认识工业革命是怎样推动世界市场形成和发展的。
（2）通过观察教材中的图片和示意图，加深对工业革命的感性认识；通过学生自制表格，培养学生动脑、动手的能力。
情感态度与价值观总结工业革命带来的社会问题，形成正确的发展观和自然观，确立以人为本、关注生活质量的意识；科技是第一生产力，科技进步导致人类社会向前发展，关注科技发展的方向，培养崇尚科学、不断创新的精神；科技没有国界，科技成果是人类对自然认识改造经验积累的结果，而现实世界中科技的竞争十分激烈，树立重视科技发展的观念，为人类的可持续发展作出贡献。
教学重点和难点重点：英国工业革命产生的原因、工业革命的主要成就和影响。
难点：工业革命对资本主义世界市场发展的影响。
课时安排：1课时教具准备：多媒体课件以及相应教学资料。
一、工业革命含义：18世纪60年代，在英国资本主义生产中，大机器生产开始取代工场手工业，生产力突飞猛进的发展，在生产领域中、社会领域中都引起根本性变化。
二、工业革命的前提和条件1、前提：1688年资产阶级统治在英国确立，18世纪资本主义制度进一步发展，社会稳定。
2、条件：①劳动力——圈地运动为其提供了自由的劳动力。
②资本——通过海外贸易、殖民掠夺、贩卖黑奴等活动，积累大量资本③技术——手工工场日益兴旺，生产技术进一步发展。
④市场——“日不落”殖民帝国的建立，海外贸易市场扩大（直接和必要条件）三、工业革命的进程1、工业革命开始——标志：机器的发明和使用——18世纪60年代珍妮机问世2、工业革命进入新阶段（工业革命的关键）——蒸汽机的改良和广泛使用，人类社会进入蒸汽时代。
高中历史第7课《第一次工业革命》教案1 新人教版必修2第二单元第7课第一次工业革命第七课教案一、教材分析本课主要讲述第一次工业革命的进程及对人类社会的影响，涉及人类文明从农业文明到工业文明的转型的重大问题，是学习本册教材的关键内容之一。
教材编排充分体现了教材前言对经济史学习方法的指导，从生产工具的进步、生产手段和生产形式的演进、社会经济结构和经济运行形式的变化三个方面阐释了工业革命在人类文明史上的重大作用。
第一目从生产工具的角度阐释工业革命对人类文明进程的影响。
第二目从生产手段和生产方式的演进的角度，阐发工业革命对人类文明进程的影响。
第三目从工业革命引发的社会生产结构和经济运行方式的角度阐发工业革命的影响与意义。
二、教学目标1、知识与能力：⑴掌握第一次工业革命的历史条件、工业革命的进程、主要成就及引起的变化。
⑵理解英国殖民扩张与工业革命的关系。
⑶探究工业革命首先发生在英国的原因。
2、过程与方法：通过对工业革命在人类文明演进过程中作用的分析，培养同学们阅读教材的能力、知识重组的能力和分析问题的能力。
3、情感态度与价值观：通过教学使学生感悟工业革命在人类历史发展中的地位，感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。
三、重点工业革命对人类文明的影响。
难点理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用。
四、教学方法通过运用归纳法，分析掌握工业革命的前提条件、工业革命引起的社会变动问题；通过分析法的运用，引导学生认识工业革命的扩展及世界市场的基本形成。
五、课前准备1、学生的学习准备：预习课本知识，完成学案。
2、教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后练习与提高等。
3、教学环境的设计和布置：八人一组，准备探究学习。
六、课时安排一课时七、教学过程1、预习检查，并归纳总结学生的疑惑与问题。
2、导入新课（运用本课的前言）3、合作探究精讲点拨探究一：为什么工业革命首先发生在英国？讲解：⑴海外殖民扩张和掠夺，为工业革命提供了资金来源，也扩大了对英国商品的市场需求。
第一次工业革命教案设计★教学目标1、知识与能力：（1）识记工业革命首先开始的国家和时间，哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实。
（2）认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。
理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
（3）理解英国的海外殖民扩张与英国工业革命之间的关系，说明工业革命改变了世界的面貌。
2、过程与方法：（1）通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。
（2）通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
（3）培养学生通过读图理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系。
3、情感态度与价值观：（1）通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度。
（2）通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点。
（3）通过了解工业革命时代重要的发明家和科学家的成果，体会他们在社会变革中发挥的作用，进而认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展需要技术革命；培养崇尚科学的精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。
（4）启发学生认识：伟大发明创造来源于亲手实验、刻苦钻研、大胆探索和不懈努力。
感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。
★教学重点和难点：重点：工业革命对人类文明的影响。
难点：理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用★必修一、二相关联系必修一第七单元《欧美资产阶级代议制的确立与发展》、第八单元《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》：（1）资本主义制度的确立为工业革命的开展准备了条件。
（2）工业革命促进资本主义的发展，也导致无产阶级队伍的壮大，使马克思主义的产生有了土壤。
高中历史人教版必修2第二单元第7课《第一次工业革命》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
(1)识记英国工业革命的条件、进程。
理解英国的海外殖民扩张与工业革命的关系;工业革命各项成就间的关系。
(2)识记工业革命完成的时间及其影响。
理解工业革命改变了世界的面貌。
说明工业革命怎样推动世界市场的形成。
(3)通过对工业革命在人类文明发展过程中作用的分析,培养同学阅读教材的能力、知识重组的能力和分析问题的能力。
(4)通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识,培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
2学情分析
班级学生为普通班,学生基础知识有限,自主学习能力有限,但是具备的基本是历史知识和基础的历史学科素养和自主学习能力。
3重点难点
重点:工业革命对人类文明的影响。
难点:理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用
4教学过程
教学活动
1【活动】课前预习
1.工业革命开始的标志是什么?为什么瓦特蒸汽机出现以后工业革命进入了一个崭新的发展阶段?
2.世界市场是什么时候形成的?有何特征?。
第7讲第一次工业革命
夯实基础【P69】
第一次工业革命
【基础梳理】
前提：英国资产阶级统治的确立，资本主义制度进一步发展。
条件
资本：殖民贸易和掠夺、圈地运动积累了大量资本。
劳动力：圈地运动使农民脱离土地成为自由劳动力。
技术：工场手工业迅速发展，生产技术进一步提高。
市场：18世纪中期成为世界殖民帝国。
资源：本土煤铁资源丰富；殖民掠夺及海外贸易带来原料。
开始：1765年，英国哈格里夫斯发明了“珍妮机”(开始的标志)。
动力革命：1785年，英国瓦特制成改良的蒸汽机(第一次工业革命的主要标志)。
完成：1840年前后，英国的大机器工业基本上取代了工场手工业，率先完成工业革命，不久，法国和美国等国的工业革命也相继完成。
影响
生产力：人类社会进入“蒸汽时代”，极大地提高了生产力，使英国成为“世界工厂”。
生产组织形式：工厂取代手工工场，成为工业生产的主要组织形式。
经济结构：工业在国民经济中的比重超过农业。
生活方式：城市化进程加快，工业城市形成。
社会关系：两大对立阶级工业资产阶级和工业无产阶级形成。
社会意识：要求自由经营、自由贸易和自由竞争的自由主义兴起。
世界市场：19世纪中后期，以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成，东方从属于西方。
环境：环境污染，人类生存有了新的威胁。
【重难突破】
工业革命对西方经济和社会结构的影响
(1)工业革命极大地提高了社会生产力，使人类社会由农业文明时代迈进工业文明时代，工业资本主义逐渐成为社会的主要经济组织形式。
(2)工业革命使第二产业(工业)和第三产业在国民经济中的比重不断上升。
经济格局和产业结构的变化过程，还是一个城市化的过程。
(3)工业革命使社会日益分裂为工业资产阶级和工业无产阶级这两大对立阶级。
(4)工业革命引起上层建筑的变化，使社会又一次出现资产阶级革命和改革的高潮，工业资产阶级通过改革或革命等形式，在国家政治生活中逐渐占据主导地位。
(5)工业革命促进了思想、科学和教育的发展。
工业革命使自由主义、社会主义、民族主义思潮成为影响社会发展的重要思想。
【真题演练】
【例1】(2016全国Ⅱ)英国18世纪人口死亡率明显下降，但1816年以后死亡率上升。
1831—1841年，工厂集中的伯明翰每千人死亡率由14.6上升到27.2，利物浦由21上升到34.8。
导致上述情况发生的重要原因是(A)
A．城市环境极其恶化
B．化学工业污染严重
C．人口膨胀食物短缺
D．医疗技术水平下降
【解析】材料关键信息：19世纪上半期，人口死亡率大幅度上升。
这是工业革命迅速发展的时期，反映了工业革命对环境的破坏，影响了人们的身体健康，故选A项。
B项“化学工业”出现于第二次工业革命时期，故排除。
C项与工业革命时期农业也获得快速发展矛盾，排除。
D项与工业革命的发展推动医疗卫生事业整体进步矛盾，故排除。
【例2】下表所示为1838年英国工业重镇利兹市各行业工种收入状况。
据此可以得出的结论是(A)
①工业革命促进人口职业结构的变动②大机器生产使工人出现了新的分化③“蒸汽”的力量催生出新的技术行业
④自由主义经济思想影响了劳动力自由流动和选择
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
【解析】本题的题眼是“1838年”。
1838年英国工业革命接近尾声，工业革命使机器制造业诞生，根据“机械安装工、枪炮制造工、铸铜工、机修工、铁模工”等信息可知，大机器生产使工人出现了新的分化，催生出新的技术行业，也反映出工业革命使人口职业结构发生变动，故①②③正确。
从表格中看不出自由主义经济思想影响劳动力的流动，且自由主义经济思想主要是影响生产和流通领域，分配领域尚不明显，排除④。
故选A项。
【重难突破】
工业革命是推动世界市场形成的主要原因
(1)必然性：工业革命从英国开始，很快向欧洲大陆和美国扩展，新兴工业世界的范围扩大，各地经济联系日益密切，国际分工加强；资本主义大工业生产的商品需要广阔的国际市场和来自世界各地的原料，资产阶级竭力在全世界拓展市场，抢占原料产地，使世界贸易范围和规模迅速扩大。
(2)可能性：工业革命极大地增强了资产阶级的经济和军事实力，为殖民扩张提供了物质基础和武力后盾；蒸汽机车和轮船的出现大大改善了交通运输条件，为加强各地联系提供了技术条件。
【真题演练】
【例3】工业革命不仅为美国崛起提供了物质和技术上的支持，还提供了一个国际化的外部环境，这使美国崛起从一开始就具有世界性。
这里强调的美国崛起“国际化的外部环境”是指(C)
A．新航路开辟后世界各地开始建立联系
B．美国独立后与世界各地的联系加强
C．世界市场的初步形成和不断发展
D．美国全球霸主地位的确立
【解析】由材料可知，“国际化的外部环境”是由工业革命提供的。
A、B、D三项均忽略了“工业革命”这一限制条件。
故答案选C。
【考点延伸】
英国成为“世界工厂”的措施
为适应工业社会的发展需要，在政治方面进行民主化改革。
运用自由主义经济思想发展经济。
进行法制化建设，废除阻碍经济发展的一系列旧法令，建立社会福利制度，维护资本主义自由贸易、自由竞争和自由生产的原则。
对外推行“炮舰政策”，建立了“日不落帝国”，迫使全世界为英国商品打开门户。
利用大工厂制在对工人进行严格管理和残酷剥削的同时，还大力兴办教育，传播科学技术。
积极参与海外殖民扩张，也极大地推动了英国经济的发展。
【真题演练】
【例4】19世纪上半期，一位英国政论家这样描述道：“现在看得很清楚，我们可爱的国家——大不列颠已经被分配承担为她的姐妹国家制造商品的崇高使命。
这种按照自然法则，用原料换制成品的办法使各个国家相互服务，显示人类的兄弟之情。
”这说明(B) A．英国实行自由贸易政策
B．英国成为“世界工厂”
C．英国对外贸易保持顺差
D．世界市场最终形成
【解析】通过英国政论家的描述，我们可以看出英国在当时世界上的地位，英国吸收世界各地的原料，把这些原料制成工业品，然后再运往世界各地销售。
自由贸易政策属于贸易政策，这在题干中没有强调，故A项错误。
英国在工业革命后“为她的姐妹国家制造商品”，处于“世界工厂”的地位，故B项正确。
顺差与逆差需要以进出口货物的价值来衡量，这在题干中未提及，故C项错误。
世界市场最终形成是在19世纪末20世纪初，故D项错误。
【他山之石】
一、岳麓版教材的不同内容
岳麓版教材涉及了如下知识点：
1．通过圈地运动，农牧业的生产效率提高，农民离开乡村，为城市提供了大量自由劳动力。
2.技术：牛顿力学的创立和普及为机械发明准备了知识；英国保护私人产权，保护发明专利，鼓励创造发明。
3.1814年，英国人史蒂芬孙发明火车机车；19世纪中期，欧美掀起兴修铁路热潮。
汽轮问世，加强洲际之间的联系。
4.19世纪中期，机器制造业诞生，机器制造业的机器化标志着第一次工业革命的完成。
二、人民版教材的不同内容
世界市场的孕育和成熟
(1)历史条件：
①物质条件：工业革命密切了国际交流。
②重要保障：世界殖民体系的形成。
(2)形成标志：
①19世纪中期，日本的“开国”。
②澳大利亚成为英国的殖民地。
③中国的“门户开放”。
(3)成熟标志：
19世纪资本主义国家按照自由主义原则确立了资本的自由流动、安全与增值的国际经
济交流的基本准则。
