现代遗产视角下的西安高校建筑——对西安建筑科技大学东楼的信息记录
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传承校园文化,有利于充分发挥其蕴含的价值。
西安各个高校历经多年发展,校园中部分历史建筑的建筑利用率不高,存在着功能单一、设备陈旧等问题,针对这类建筑该如何合理利用,如何通过改造让其适应新的教学功能需求、提升建筑本身的历史文化价值,成为现代高校建筑发展亟须解决的问题[1]。
故本文通过实地调研,分析了不同类型的高校历史建筑存在的一些问题,探索历史建筑空间特征与现代教育功能需求的关系,提出空间利用策略,通过活化利用这些历史建筑,使其在动态理念下得到充分的保护。
2高校历史建筑使用现状及问题分析本研究对西安建筑科技大学主楼、西安交通大学主教学楼、西北大学大礼堂、西北政法大学大礼堂、陕西师范大学图书馆,以及西安交通大学钱学森图书馆进行了实地调研,把此次调研的高校历史建筑按照使用功能分为三种类型:①教学建筑;②大礼堂;③图书馆。
调研情况如下所述。
2.1教学建筑2.1.1西安建筑科技大学主楼该建筑建造于1955年,进行多次过保护更新,建筑质量较高,仍被当作第一教学楼使用。
建筑艺术水平较高,既有中华民族传统形式的坡屋顶造型(见图1),由红色的瓦覆盖,搭配突出的高柱廊入口空间,又营造出一种浓浓的苏联风情。
整体比例协调,简洁明快。
外墙面上一些精致细腻的线脚和雕花装饰仍然保留着,窗户和窗框在改造中做了一些变动,原本的木质窗户更换成了深色铝合金窗框,也对窗户的形式进行了新的划分,使立面看起来更具有美感。
摘要 本文主要研究历史建筑空间特征与现代教育功能需求的关系,以部分西安高校历史建筑作为研究对象,从历史建筑更新与利用视角对其空间特征与现代教育功能需求的关系进行了剖析,得到了高校历史建筑空间再利用策略。
本文提出的策略有:对历史建筑活化利用,在保护中利用,利用中保护;充分挖掘建筑自身的潜力,提高内部空间使用效率;营造开放自由的空间布局,提升建筑的空间品质,重视使用者的舒适度。
关键词 历史建筑保护;校园建筑;空间再利用;中图分类号 TU984文献标识码 ADOI 10.19892/ki.csjz.2023.01.49Abstract This paper mainly studies the relationship between the spatial characteristics of historical buildings and the functional needs of modern education. Taking some historical buildings of colleges and universities in Xi’an as the research object, this paper analyzes the relationship between their spatial characteristics and the functional needs of modern education from the perspective of the renewal and utilization of historical buildings, and obtains the spatial reuse strategy of historical buildings in colleges and universities. The strategies proposed in this paper are as follows. Activate and utilize the historical buildings, use them with protection and protect them while using. Fully tap the potential of the building itself and improve the use efficiency of internal space. Create an open and free space layout, improve the space quality of the building, and pay attention to the comfort of the users.Key words protection of historic buildings; campus architecture; space reuse1引言高等学校作为文化的传播载体,文化积淀深厚、视觉特色鲜明。
西北被低估的高等院校建筑“老八校”之一考研择校白名单首选说到西安被低估的大学,就不得不提起西安建筑科技大学。
作为中国“建筑老八校”之一,西安建筑科技大学虽说名气不算大,但它却依旧站在西北甚至全国的建筑类院校前沿。
从1895年的北洋大学土木系起家,到1994年正式易名为西安建筑科技大学,这所学校已拥有百年高校的深厚底蕴。
话不多说下面小鹏就带大家了解下西安建筑科技大学院校介绍/西安建筑科技大学西安建筑科技大学,简称西安建大,由陕西省人民政府、中华人民共和国住房和城乡建设部和教育部共建,中国“建筑老八校”之一,原冶金工业部直属重点大学,国家“中西部高校基础能力建设工程”、国家“特色重点学科项目”高校,陕西省省属高水平大学,全国首批博士、硕士和学士学位授权单位,入选111计划、首批国家卓越工程师教育培养计划、国家国际科技合作基地、全国工程硕士研究生教育创新院校、国家建设高水平大学公派研究生项目。
是一所以土木建筑、环境市政、材料冶金等相关学科为特色,以工程技术学科为主体,多学科协调发展的大学。
1.西安建大基本情况历史沿革从西建的发展史我们看出西建主要是由各个建筑、土木、冶金类学院合并而来的,所以西建最好的专业也是这几类。
优势学科根据教育部第四轮学科评估结果,西安建筑科技大学有10个学科入选,其中有7个进入B类,这些都是与基建相关的专业。
目前,学校共有一流本科专业建设点国家级27个、省级8个,实现二级学院全覆盖。
西安建大国家级一流本科专业建设点名单西安建大省级一流本科专业建设点名单师资力量目前,学校下设20个学院,63个本科专业;拥有9个博士后流动站、9个一级学科博士点、26个一级学科硕士点、16种硕士专业学位类别;在校各类学生总数36000余名,其中全日制本科生近19700余名,研究生近9000名,留学生100余名;专任教师1800余名。
校园环境西安建筑科技大学坐落于历史文化名城西安,现有雁塔、草堂两个校区和一个科教产业园区。
介绍西安建筑科技大学的英语作文Xi'an University of Architecture and Technology: A Cool Place to Learn!Hi there! My name is Lily and I'm going to tell you all about this awesome university called Xi'an University of Architecture and Technology. It's in the city of Xi'an, which is in China. Xi'an is a really ancient and historic city with lots of cool old buildings and culture. But this university is all about the newest and most modern architecture and technology. Let me give you all the details!First of all, the campus is huge! It covers over 1.3 million square meters of land. That's enough space for 180 football fields! On the campus, there are over 30 different schools and departments. The main ones are the School of Architecture, School of Civil Engineering, School of Environmental and Municipal Engineering, and School of Materials Science and Engineering. But they also have schools for things like mechanics, computer science, economics, management, and lots more.With so many different subjects, the university has over 30,000 students! That's a ton of people learning all kinds of awesome things about building and technology. The studentscome from all over China and even other countries too. It's a very international place.Now let me tell you about some of the super cool buildings and facilities on campus. One of the most famous is the Civil Engineering Experiment Building. It's 11 stories tall and has the latest equipment for things like surveying, testing materials, and even simulating earthquakes! The students can practice building bridges, dams, and other huge constructions.Another awesome place is the Architecture Design Center. It has high-tech computer labs where the architecture students can design buildings using 3D modeling software. They can plan out every little detail before anything gets built. Some of the labs even have virtual reality setups so you can walk through the buildings in a simulated environment!But my favorite place might be the Art Gallery. It displays artwork, sculptures, and architectural models created by the talented students and professors. Some of the pieces are incredibly detailed and creative. The gallery hosts exhibitions that anyone can go see.The university doesn't just have great facilities though. It also has some of the best professors and researchers in all of China! The teachers come from top universities across the world toshare their knowledge. And the researchers are making important discoveries in areas like sustainable architecture, smart materials, and green technologies. Their work helps create environmentally-friendly and energy-efficient buildings and cities.Students at Xi'an University of Architecture and Technology get to participate in some really fun activities too. There are all kinds of student clubs related to architecture, engineering, arts, sports, and more. The university puts on events like job fairs, conferences, exhibitions, and competitions where students can show off what they've learned. Sometimes international experts even come to speak or judge the events.Does all this sound exciting? Well there's more! After graduating, students from this university are super prepared for awesome careers. The architecture and engineering grads often get hired to design skyscrapers, airports, museums, and other incredible buildings all over the world. The technology graduates create innovative new construction methods, materials, and smart systems. Some students even go on to start their own successful design or engineering companies!Xi'an University of Architecture and Technology might have a super long name, but it's a truly amazing place. With its hugemodern campus, expert teachers, advanced facilities, and focus on the future of architecture and technology, it gives students the perfect environment to learn and grow their talents. Who knows, maybe someday you could become a student there and help design the cities of the future! How cool would that be?。
西安建筑科技大学成教教学楼建筑设计说明书一、工程概况本建筑为西安建筑科技大学教学楼,西安建筑科技大学位于西安市雁塔路中段,教学楼位于该校东北部,北为友谊路,东邻空军医院家属院。
因为隶属西安建筑科技大学的一部分,因此其他行政办公,生活福利建筑,部分教学建筑及设施均可使用学校相应的建筑和设施。
本建筑中主要是普通教室,阶梯教室。
建筑面积5135m2,7层,总投资500万元。
二、设计原始资料1.冬季采暖室外空气计算温度6℃,夏季通风室外空气计算温度30℃。
2.室内计算温度:卫生间,楼梯间,大厅为16℃,其他均为18℃。
3.全年主导风向为东北风,冬季平均风速为1。
9m/s,夏季2.2m/s,基本风压值为W0=0.35kN/m2。
4.年降雨量634mm,日最大降雨量92mm,1小时最大降雨量56mm。
5.最大积雪深度220m,基本雪压S0=0.20kN/m2,土壤最大冻结深度0.45m。
6.抗震设防烈度8度,A2区:T g=0.5s,αmax=0.15。
7.室内地坪标高±0.000,相当于绝对高程418.27m。
8.工程地质勘察由西安建筑科技大学岩土工程研究所完成,自然地面标高418.03m,场地地貌单元属渭河南岩Ⅲ级阶地。
地下水属于潜水类型,勘察期间稳定水位深8.5-9.02m,地下水对混凝土无腐蚀性。
场地土层分布具有明显的规律性,从上到下依次为杂填土厚2.0-3.5m,黄土,中等压缩性,厚度较大;古土壤,中等压缩,粉黏土,中等偏低压缩性。
黄土层建议地基承载力标准值f k=150kP a。
三、建筑总平面设计1.总平面设计总平面图见图 1.1,该建筑耐火等级为二级,四周较空旷,满足防火间距的要求,消防车道可以利用友谊东路,日照,通风,卫生等要求均能满足。
2.平面设计(1).柱网布置见图1.2。
2700图1.2 柱网布置该建筑主要用于普通教室与阶梯教室,且以普通教室为多,参考《中小学建筑设计》(张宗尧,李志民),取普通教室为7.2m ×9.9m ,所以取开间为3.3m ,进深7.2m ,采用柱距为6.6m 的大柱网,如图1.2所示。
城市化进程中的文化遗产保护浅析——以历史文化名城西安
为例
王晓敏;李帆;王新文
【期刊名称】《华中建筑》
【年(卷),期】2014(000)003
【摘要】城市文化遗产在当今快速的城市化进程中正在遭遇前所未有挑战,以规划手段控制建设的方法难以从根本上协调遗产保护和城市发展的关系.历史文化名城西安拥有数量众多、类型丰富的遗产遗迹,有必要从塑造城市文化特性出发思考遗产保护与利用的问题.该文针对现阶段文化遗产在大规模的城市建设中出现的分散性、片面性和破坏性问题,以及随之而来城市特色丧失的可能性,提出应树立城市整体的历史观,分析总结城市文化遗产的整体性保护理念和“三态”保护原则.并借此视角探讨未来大西安的文化遗产保护策略,将不同历史时期的遗存有机联系,完善历史文化名城格局.
【总页数】5页(P144-148)
【作者】王晓敏;李帆;王新文
【作者单位】西安建筑科技大学建筑学院;西安建筑科技大学建筑学院;西安建筑科技大学建筑学院
【正文语种】中文
【中图分类】TU-87
【相关文献】
1.浅析历史文化遗产保护区域的规划发展路径——以西安市大明宫区域规划设计为例 [J], 王晓川;钱方;吴文;宋卓
2.文化遗产集群式分布中主体的保护规划策略——以黟县历史文化名城保护规划为例 [J], 申世明;闵铭;龚恺
3.城市化进程中非物质文化遗产保护的若干思考——以邯郸市非物质文化遗产为例[J], 郭慧丽
4.历史文化名城非物质文化遗产在旅游市场的保护利用研究——以贵州省历史文化名城福泉为例 [J], 冯维波;谢江沛;王伟伟;张锋
5.在保护中延续历史在建设中塑造未来——西安历史文化名城保护与发展 [J], 乔征
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·我的大学·“总要去趟西安吧!吹吹明城墙的风,走一走不夜城,去趟钟鼓楼,感受古城的繁华。
”西安是十三朝古都,有很多历史遗迹。
在西安,抚摸着青砖黛瓦,凝视着古楼高墙,你便仿佛能听到深沉的钟声,一敲感沧桑,再敲叹年华。
在西安,便有这样一所以建筑为特色的大学——西安建筑科技大学(本文简称“西建大”)。
西安建筑科技大学是著名的“建筑老八校”之一,拥有可以和清华大学媲美的建筑学专业。
学校办学历史悠久,最早可追溯到始建于1895年的天津北洋西学学堂。
1994年,学校更名为西安建筑科技大学,更加凸显了学校的办学特色与学科优势。
学校继承和发扬了百余年来所形成的专业优势,经过几代师生的不懈拼搏,现已发展成为一所以土木建筑、环境市政、材料冶金及其相关学科为特色,以工程技术学科为主体,工、管、艺、理、文、法、哲、经、教等学科协调发展的多科性大学。
风景这边独好——西建大的四时风光在西安这样的古城中,兵马俑坑道承载着远古的辉煌,渭河南岸不夜城的灯火带人梦回千年盛唐,大雁塔仿佛在诉说着当年玄奘西行的故事。
坐落于西安的西建大,当然也风采无限。
西建大的草堂校区整体采用秦汉风格的建筑,看上去古典大气。
上到屋檐,下到石板,都充满了古典美的韵味。
南侧的秦岭夏季植被茂密、苍翠欲滴,到了冬天,苍山负雪,明烛天南,当真是一幅好景色。
草堂校区的四季各具美景,每一个时序都有撩人之处。
在这样的环境中,人的心情会不自觉地放松,就算偶尔有些烦心事,晚上去操场坐一坐,看着山峰上的月牙儿,自然也就忘却了。
西建大毗邻许多旅游景点,草堂校区附近的草堂寺,雁塔校区附近的大雁塔,都是西安市的著名景点。
在西建大,你可以在闲暇时光约上三五好友去这些景点走一走,感受穿越时空的魅力,领悟文物中蕴含的文化内涵。
由于“西安”连起来读音很像“仙”,再加上西建大的绝代风华,所以同学们都亲切地称西建大为“仙建大”。
向阳花木易为春——良好的学习环境学习是一种信仰,无论走到哪里都不能放弃学习。
【大学介绍】西安建筑科技大学简介西安建筑科技大学本部坐落在历史文化名城西安,南眺驰名中外的唐代大雁塔,北临举世闻名的明代长安城墙。
学校三个校区总占地4300余亩,校园环境优美,办学氛围浓郁。
西安建筑科技大学办学历史源远流长,具有110余年的办学史,其办学历史最早可追溯到始建于1895年的北洋大学,积淀了我国近代高等教育史上最早的一批土木、建筑、市政类学科精华。
1956年,在全国第三次高等学校院系调整时由原东北工学院、西北工学院、青岛工学院和苏南工业专科学校的土木、建筑、市政类系(科)整建制合并而成,时名西安建筑工程学院。
1959年和1963年,曾先后易名为西安冶金学院、西安冶金建筑学院。
1994年3月 8日,经国家教育部批准,更名为西安建筑科技大学,是公认的中国最具影响力的土木建筑类院校之一及原冶金部重点大学。
西安建筑科技大学继承和发扬了百余年来所形成的专业优势,经过并校50余年来几代建大师生的不懈拼搏,现已发展成为了一所具有深厚文化底蕴,浓郁学术氛围,优美校园环境,并在国内外享有较高声誉的,以土木、建筑学科为特色,工程学科为主体,兼有文、理、经、管、艺、法等学科的多科性大学。
学校现有16个院(系),56个本科专业面向全国第一批招生,有权招收保送生,实行本硕连读。
除建筑学、城市规划和景观学三个专业为五年学制外,其它本科专业均为四年制,建筑学、城市规划、土木工程、环境工程、建筑环境与设备工程、工程管理、材料科学与工程、给水排水工程、艺术设计9个专业为国家级特色专业,省级特色专业 15个。
建筑学、土木工程、城市规划、环境工程、冶金工程、给水排水工程、建筑环境与设备工程、工程管理、金属材料工程、无机非金属材料工程、艺术设计等11个本科专业为陕西省名牌专业。
学校现有教职工2500余名,其中中国工程院院士4人,南非科学院院士1人,具有高级职称的教师、工程技术人员及研究人员近800名,形成了一支阵容整齐、结构合理、素质优秀、实力雄厚的师资队伍。
景观设计中场所精神的构成——以西安建筑科技大学草堂校区为例作者:李婉君来源:《现代园艺·下半月园林版》 2014年第12期李婉君(西安建筑科技大学艺术学院,陕西西安 710000)摘要:以西安建筑科技大学草堂校区的景观设计引出场所精神的构成因素,从而体现场所精神对于景观设计的重要意义。
关键字:校园;场所精神;文化作者简介:李婉君,女,(1990-),现就读于西安建筑科技大学艺术学院风景园林专业,研究方向为非物质文化遗产研究。
1西安建筑科技大学的背景分析西安建筑科技大学的历史可追溯到1895年,历经110多年的办学历史和50多年的并校史,西安建筑科技大学也经历了院校合并、改名等重要阶段,最终形成以土木建筑为重要学科的工科类院校。
由于学校在校人数和教职工人员的不断增加,现有的校园已经不再满足于日常教学与开展活动的需要,所以于2009年校方决定把建设新校区提上日程。
西安建筑科技大学草堂校区位于户县东南方向的秦岭北麓生态旅游的景观带中,背靠秦岭,身处终南山脚下,之所以得名草堂,也是因为与草堂寺相邻。
草堂寺至今已有近1600年的历史,是西安地区保留至今为止的最古老的遗迹,是时间最早也是最大的佛教翻译场地,同时与佛教的多个宗派有着紧密的联系。
2场所精神的理论场所指活动的处所、地方,场所就是有行为的场地,脱离了行为活动,不能成为场所。
而场所是存在空间的具体化,因此空间是被相互联系的实体物质有限制、有目的地营造出来,只有当他被赋予了来自文化或者地域的意义之后才可以成为场所。
场所精神是场所的特性和意义,是环境特征集中和概括化的体现。
是一种总体气氛,是人的意识和行动在参与过程中获得的一种场所感。
挪威著名城市建筑学家诺伯舒兹对场所精神有这样的阐述:早在古罗马时代便有“场所精神”的说法,认为所有独立的本体,包括人与场所,都有其“守护神灵”陪伴一生。
在场所理论的研究中,社会的、文化的和感知的因素被渗透其中,这些主观的客观的因素有机结合,赋予一般性的场地以场所的意义。
西安交大东亭楼的故事东亭楼是西安交通大学校园内一座具有悠久历史的建筑,也是校园文化的象征之一。
它位于校园东南角,建于1921年,是仿照北京清华园门楼的风格而建造的。
东亭楼建筑风格典雅,气势宏伟,深受师生们的喜爱。
东亭楼的建造耗时两年,是由西安交通大学创校校长刘仲敦亲自督建的。
当时,学校整体建设正在进行中,校方认为校园需要一座具有华丽门楼的标志性建筑,于是决定修建东亭楼。
这座楼房设计精美,结构严谨,建筑师借鉴了中国古代建筑的优秀传统,同时又融入了现代建筑的元素。
东亭楼的主体结构采用了石木结构,既耐久又美观。
东亭楼拥有三层,高约16米。
楼体正面刻有“西安交大”四个大字,显得庄重而气派。
楼顶有一座华丽的屋顶,整个建筑充满了古典气息,给人以沉稳、庄严的感觉。
每天,数以百计的师生们都会经过东亭楼,感受这座校园里的瑰宝所传递出的历史与文化的魅力。
除了建筑本身的美丽,东亭楼还有着丰富的故事。
据说,在建筑过程中曾经遇到了一些困难,但校方和师生们齐心协力,克服了各种困难,最终完成了这座令人瞩目的建筑。
东亭楼被视为西安交通大学的象征,也是校园内学术、品德、团结精神的象征。
东亭楼不仅是一座美丽的建筑,更是学校的文化遗产。
校内的许多校庆活动和重要仪式都会在东亭楼前举行。
每年毕业典礼上,师生们会在东亭楼前合影留念,这成为了毕业生们最珍贵的回忆之一。
总之,东亭楼是西安交通大学的一张名片,见证着学校的发展与变迁。
其优美的建筑风格和丰富的历史故事,为校园增添了无尽的文化魅力。
无论是师生还是校友,东亭楼都是一个令人怀念的地方,它承载了无数人的青春回忆和学术成就,将永远在西安交通大学的历史中闪耀。
简述西北大学老校区近现代校园遗产摘要:近现代校园遗产是近现代社会变革和高等教育的重要见证,本文主要分析西北大学的历史沿革、老校区建设历程、遗产价值和现状,提出老校区的保护策略。
关键词:西北大学;老校区;近现代校园遗产abstract: the modern campus heritage is an important witness of modern social changes and the higher education, the construction of history, the old campus history, heritage value and status analysis of northwestern university, proposed protection strategy of the old campus. keywords: northwestern university; the old campus; modern campus heritage中图分类号:i026文献标识码:a文章编号:2095-2104(2012)校园遗产是近几年随着“20世纪遗产”和“当代遗产”的发展,逐渐进入公众视野的。
截至2012年,包括清华大学早期建筑群等在内的12所高等院校建筑群列入国保单位,32所高校的部分建筑列入各省市文物保护单位或历史保护建筑。
西北大学历史沿革西北大学位于千年古都西安,肇始于1902年的陕西大学堂和京师大学堂速成科仕学馆。
1912年中华民国秦军政分府大都督张凤翙鉴于西北人才缺乏,以陕西高等学堂、陕西法政学堂、陕西实业学堂、陕西农业学堂、陕西客籍学堂为基础,创办西北大学。
1915年学校被改为陕西法政专门学校。
1923年陕西省省长刘镇华,在陕西法政专门学校的基础上再建国立西北大学,1924年夏,鲁迅等人于暑假期间来陕讲学。
1927年西北大学改办为西安中山学院,邓小平任学校政治处主任。
建筑学考研院校推荐之西安建筑科技大学建筑学历史沿革西安建筑科技大学建筑学院具有悠久的历史,其前身为创立于1928年的由梁思成先生担任首任系主任的东北大学建筑系和柳士英、刘敦桢两位先生创建的苏南工业专科学校建筑科。
两校共同开创了中国现代建筑教育的先河。
1956年根据国家高等院校调整方案将两校的建筑系(科)整建制合并并迁往西安。
1996年成立建筑学院。
学科建设学院设有建筑学、城市规划、景观学三个本科专业。
其中建筑学、城市规划专业为国家特色专业。
建筑学专业于1994年、2000年、2006年三次以优秀级的成绩通过国家专业评估。
城市规划专业于2000年、2006年两次以优秀级的成绩通过国家专业评估。
1979年我国设立学位制度后,相继获得硕士学位、博士学位授予权;拥有建筑学、城乡规划学、风景园林学三个一级学科博士学位授予权,设有建筑学、城乡规划学、风景园林学三个博士后科研流动站,同时,建筑设计及其理论学科为国家重点学科,建筑历史与理论、建筑技术科学、城市规划与设计学科为陕西省重点学科。
学院是目前西北地区唯一有资格授予建筑学、城乡规划学、风景园林学的学士、硕士、博士学位,并建有博士后流动站的学院。
师资力量学院现有教职工214名,其中教师173人,教授23人,副教授50人;本科生1089名,各类研究生900余名。
学院下设9个研究所,拥有科技部批准的陕西省西部建筑科技重点实验室--省部共建国家重点实验室培育基地、西部建筑环境与能耗控制理论研究国家创新研究群体、陕西省古迹遗址保护与利用工程技术研究中心、陕西省建筑科技重点实验室。
建筑学院是国际古迹遗址理事会(ICOMOS)西安中心的主要技术支持单位,是国际建协(UIA)亚澳地区建筑遗产工作组负责主持单位,同时,中国建筑文化遗产研究院设立在建筑学院。
对外交流学院积极开展国际交流与合作,同美、日、法、德、意、挪、澳等十几个国家及香港地区的高等学院建立了合作交流关系。
先后聘请美国哈佛大学、法国波尔多建筑与景观学院、挪威科技大学、罗马大学、东京大学等国际著名大学教授为客座教授,并与之建立了稳定的校际友好合作关系,每年定期进行联合教学和科研合作。
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两校区和产业园区总占地4300余亩。
下面是小编为你整理的西安建筑科技大学介绍,希望对你有帮助。
西安建筑科技大学介绍西安建筑科技大学是1956年全国第三次院系调整时,由原东北工学院、西北工学院、青岛工学院和苏南工业专科学校的土木、建筑类系(科)整建制合并而成,时名西安建筑工程学院。
1959年和1963年,曾先后易名为西安冶金学院、西安冶金建筑学院。
1994年3月经原国家教委批准更名为西安建筑科技大学。
学校积淀了我国高等教育史上最早的一批土木、建筑类系科,具有110多年的办学历史和52年的并校史,经过半个世纪尤其是近年来的发展建设,学校目前已日益发展壮大成为一所以土木建筑及其相关学科为特色,以工程学科为主体,理工科相互支撑,兼有文学、法学、经济、管理、艺术、教育等学科的多科性大学,是国内外著名的土建类院校之一。
西安建筑科技大学办学历史源远流长,具有110余年的办学史,其前身最早可追溯到始建于1895年的北洋大学,积淀了我国近代高等教育史上最早的一批土木、建筑、市政类学科精华。
1956年在全国第三次院系调整时,由创办于1923年、1928年的东北大学土木系和建筑系(史称我国高等教育史上的第一个本科建筑学系),并校于1938年的西北工学院土木系(西北工学院是抗战初期,由迁至陕西的北洋。
学校占地约310万平方米,建筑面积90余万平方米。
现有教职工2300余名,具有高级职称的教师、工程技术人员及研究人员700余名,其中,中国工程院院士2名。
在校本、专科生26000余名,博士、硕士研究生3600余名。
学校设有15个院(系),近50个本科专业,面向全国第一批招生。
除建筑学、城市规划、景观学三个专业为五年制外,其余专业均为四年制。
介绍西安古建筑作文朋友们!今天我得跟你们唠唠西安的古建筑,那可都是些厉害得不得了的家伙,就像一群从古代穿越而来的“时光大侠”。
咱先说那大名鼎鼎的古城墙吧。
这城墙就像一个超级大的守护者,一圈儿把西安的老城区紧紧抱住。
你站在城墙脚下往上看,嚯,那高度,感觉就像在仰视一个巨人。
城墙上宽宽的,能并排跑好几匹马呢。
古代的时候,这城墙就是西安的“金钟罩铁布衫”,抵御着外敌的入侵。
现在呢,它成了咱西安人的大宝贝,也是游客们必去打卡的地方。
每天在城墙上溜达的人可多了,有散步的大爷大妈,有骑着自行车呼啸而过的年轻人,那场面就像是一场古今交融的大派对。
再说说大雁塔。
大雁塔就像一个端庄的老学者,静静地站在那儿已经好多年了。
它的身体是那种古色古香的土黄色,一层一层的,就像一个超级大的多层蛋糕。
这大雁塔可有故事了,当年唐僧西天取经回来,就把带回来的经书什么的放在这里。
想象一下,那些古老的经卷被小心翼翼地收藏在塔里,带着满满的神秘气息。
现在大雁塔周围可是非常热闹,有好多小商贩在卖纪念品,什么唐僧的小玩偶啦,印着大雁塔图案的折扇啦,琳琅满目。
而且大雁塔前面的广场上还有音乐喷泉,到了晚上,音乐响起,喷泉跟着节奏舞动,大雁塔就在后面静静地看着,就像在欣赏一场现代的歌舞表演,这种感觉特别奇妙。
还有钟楼和鼓楼呢。
这哥俩就像两个双胞胎兄弟,一个在东,一个在西,遥遥相望。
钟楼在西安的正中心,就像一个指挥交通的老大哥,不过它指挥的不是汽车,而是古代的车马行人。
钟楼的建筑风格那叫一个精致,四角飞檐就像鸟儿展翅欲飞一样。
鼓楼上的鼓那可大了,感觉敲一下能把整个西安都叫醒。
白天的时候,钟楼和鼓楼就那么庄严肃穆地站着,一到晚上,灯光一亮,它们就像是从沉睡中苏醒过来的精灵,变得更加迷人。
西安的古建筑啊,就像是一本本打开的历史书,每一页都写满了故事。
它们不仅是建筑,更是西安的灵魂所在。
走在西安的街头,看着这些古建筑,就仿佛能听到古代的马蹄声、商贩的叫卖声,感受到历史的气息扑面而来。
西安建筑科技大学:求源笃实,锐意创新作者:李嘉玲来源:《求学·理科版》2012年第02期如果说不同风格的建筑和不同性格的城市构成了世界多样的美,那么令其美的人便是大地的“美工师”。
在祖国美丽的西北部存在着这样一个地方——培养“美工师”的地方,没错,这就是西北土建类学科第一的大学——西安建筑科技大学(下简称“西建大”)。
西建大办学历史源远流长,其前身最早可追溯到始建于1895年的北洋大学,对于一所有着半个世纪甚至百余年办学历程的大学来说,最能追忆其精神脉络的地方非校史馆莫属。
校史馆入口分别用木、砖、混凝土、钢做的“四重门”,是对建筑历史进程的一种诠释。
整个建筑总平面形成一个简单的“U”字形,一些体块的突出强调,加强了建筑的时代感,建筑的规划设计在各方面都体现出建大的土木、建筑、市政类学科的特色。
与其他以理工为主的高校不同,西安建筑科技大学的文化气息也很浓郁,著名的贾平凹文学艺术馆就坐落在南院大门东侧。
馆内有“城市:贾平凹的生存境遇与生命写作”等七个展室,以大量图片、著作、影像、泥塑等资料,如实地描述了贾院长文学创作的生命历程。
文学艺术馆采用双流线组织交通,增加了一个光廊,既减小了对原建筑结构的干扰,又增加了空间的层次和魅力。
这正是所谓的“人文精神与科学技术是支撑推进人类历史发展进步的两只不可或缺的輪子”,于学校而言,创建艺术馆既是对贾院长文学创作及研究的宣扬,亦为强化学校文理工科间的相互渗透与支撑提供了更多途径。
艺术馆在成为我校校园文化建设重要基地的同时,正日益成为古城西安的一张“文化名片”。
半个世纪来,学校先后为国家培养了14 万余名各级各类优秀人才,贡献了一大批在海内外极具影响的科技成果。
先后参加了人民大会堂、武汉长江大桥、北京地铁通风工程、黄帝陵、汉阳陵、华山风景区规划等一系列国家重大工程规划设计任务,为华夏文明的传承、祖国经济建设的人才培养、科技创新做出了应有的贡献。
特别是在联合国教科文组织举行的每三年一次的国际大学生建筑设计竞赛中,西建大先后参加7届大赛,6届榜上有名,共获14项大奖,其中在第十四届中获得最高奖——联合国教科文组织奖,是国内外大学在此项赛事中获奖最多的高校。
浅谈西安地区高校景观建设得失西安地区拥有众多高校,每个高校都有着独特的景观建设。
在此,我们就来浅谈一下西安地区高校景观建设的得失。
西安地区的高校景观建设注重保护文化遗产。
西安地区是中华民族的发祥地,有着丰富的历史和文化底蕴。
高校在景观建设中,往往融入了地区独特的文化元素,如古建筑、古典园林等,使整个校园充满了浓厚的历史氛围,让师生在学习的也能感受到古老文化的魅力。
高校景观建设注重绿化,营造了良好的生态环境。
西安地区的高校往往位于城市的郊区或较为宽敞的地方,发展空间相对较大。
高校在建设过程中,注重绿化布局,种植各种树木和花卉,形成了宜人的自然景观。
这不仅为师生提供了一个舒适的学习环境,还起到了净化空气、调节气温的作用,使校园成为了城市中的一片绿洲。
高校景观建设注重功能设置,提供了丰富的休闲娱乐设施。
高校作为师生学习的场所,同时也是他们生活的地方。
在景观建设中,高校充分考虑到师生的需求,设置了图书馆、体育场馆、游泳池等休闲娱乐设施,让师生在学习之余,也能有场所进行放松和娱乐。
这种综合性的设计既满足了师生的需求,又提高了师生的幸福感和归属感。
高校景观建设也存在一些失分的问题,需要进一步改进。
一些高校景观建设过于注重外观效果,忽视了功能的实用性。
有些高校在景观建设中,过分注重建筑物的外观造型和装饰效果,但功能设计过于简单或者不合理,导致师生在使用过程中感到不方便。
一些音乐厅或剧场虽然外观华丽,但音响设备或座椅布局等却不能满足实际需求。
建设者在设计时应更加注重实用性,兼顾外观和功能的统一。
一些高校景观建设缺乏特色和创新。
虽然西安地区的高校在景观建设中融入了地区独特的文化元素,但一些高校缺乏独特的创新,导致景观建设有些类似,缺乏新意。
建设者可以在景观建设中加强设计激情和创新思维,通过科技手段和艺术创作等方式,打造出更具个性化和时代感的景观。
一些高校的景观建设存在规划不够科学和统筹不够全面的问题。
在景观建设过程中,一些高校缺乏科学的规划和统筹思考,导致景观布局不够合理或者功能重复。
变革与形式——西安地区大学校园遗产历史溯源及空间演化吴思睿;王军
【期刊名称】《世界建筑》
【年(卷),期】2024()3
【摘要】西安地区大学校园遗产是西安城市近现代文化遗产的重要组成,其承载的不仅是西安近现代社会、政治、文化、教育的历史变迁,亦是中国高等教育格局从局部区域走向全国性发展的历史演进。
本文通过追溯西安地区大学校园遗产的发展历程和空间演变,试图从政治社会学的角度揭示西安近现代大学的创办及发展,其主要推力是近代西安城市政治经济空间、社会文化意识形态的剧烈变革。
在不同的“政权”话语体系下,西安地区大学校园遗产的空间格局、艺术风格、文化符号等建筑“形式”呈现出本土地域性、时代创新性、文脉延续性等价值特征。
【总页数】6页(P104-109)
【作者】吴思睿;王军
【作者单位】西安建筑科技大学;西安建筑科技大学建筑学院
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
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2.国土空间规划体系下历史文化遗产保护传承专项研究及西安实践
3.基于用地效率视角的城市遗产空间保护反思与政策应对——以西安市小雁塔历史文化片区为例
4.
浅谈历史文化遗产地区保护的空间战略思维——以拉萨布达拉宫地区的保护规划研究为例
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近代建筑遗产保护与城市历史文化传承——以西安为例
王芳;杨豪中
【期刊名称】《华中建筑》
【年(卷),期】2010(028)012
【摘要】从所处地位和保护现状两方面论述西安近代建筑遗产保护所面临的困境,进而指出造成困境的根源是西安近代建筑遗产在价值认知中存在价值取向单一化和价值判定标准模式化两个误区.最后,在分析近代建筑遗产保护与城市历史文化传承关系的基础上,提出西安近代建筑多元和地区的建筑遗产价值观.
【总页数】3页(P141-143)
【作者】王芳;杨豪中
【作者单位】西安建筑科技大学建筑学院,710055;西安建筑科技大学艺术学院【正文语种】中文
【中图分类】TU-098.1
【相关文献】
1.近代城市历史文化街区物质文化景观协调度研究——以大连旅顺太阳沟为例 [J], 车亮亮;李悦铮;韩雪
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现代遗产视角下的西安高校建筑——对西安建筑科技大学东
楼的信息记录
刘宗刚;王新文
【摘要】本文以现代遗产的视角审视西安的高校建筑——这一随民族崛起与发展下的建筑类型,从遗产记录作为遗产保护与研究的初始出发,对西安建筑科技大学教学东楼的全生命周期动态信息进行观察、记录与研究,理解现代遗产的特征.
【期刊名称】《建筑与文化》
【年(卷),期】2016(000)001
【总页数】2页(P71-72)
【关键词】现代遗产视角;高校建筑;信息记录
【作者】刘宗刚;王新文
【作者单位】西安建筑科技大学建筑学院;西安建筑科技大学建筑学院
【正文语种】中文
引子:
“当我走在这些熟悉的路径,这些路径大多交错地引向真理的殿堂,远超过我这种凡夫俗子所能理解。
……在夜深人静时,独自走过幽魂盘踞的地方,好似被时间所遗弃一般。
孤寂刺透许多学子,但若非如此,追求的真理和真相永远不会来到。
”——甘地(Mahatma Gandhi)
1.现代遗产与高校建筑
现代遗产是人类最伟大变革时代留下的理性记忆与珍贵财富,是文化遗产保护研究的新领域。
然而作为其代表的建筑遗产却面临比古代遗产更为严峻的现状:由于其产生年代较短,在以“详远而略近”的传统遗产价值取向的思想影响下,现代历史建筑在城市文化遗产保护中的地位低、重视少,缺少话语权。
加之遗产的类型、材料、使用功能、建造地点等当时时代特点所带来的现实问题,现代建筑遗产在城市快速发展和建设进程中极容易沦为牺牲品。
西安不仅拥有历史悠久的古代文化遗产,随共和国成立,在民族崛起与发展的现代亦是我国重要的科研与高等教育基地,成为全国高校密度最大、受高等教育人口比重最多的城市。
建校历史悠久的各大高校在西安城市发展历程中扮演了重要的角色,是最好的历史教科书,而高校的建筑是其精神核心与空间载体。
2.现代遗产与遗产记录
我国自1996年国务院公布第四批全国重点文物保护单位开始,将视野从保护革命遗址及革命纪念物的价值视野逐渐发展为关注近现代重要史迹及代表建筑,逐步展开了对近代遗产、现代遗产、晚近遗产等类型的研究。
从2008年,中国古迹遗址保护协会《保护二十世纪遗产无锡建议》的发布,到2012年,DOCOMOMO China(国际现代建筑遗产保护理事会中国委员会)申请获准,再到2014年,中国20世纪建筑遗产委员会成立,现代建筑遗产保护的重要性与紧迫性已逐渐为人们所认识。
遗产记录是对建筑遗产的构成、现状以及使用情况等信息的采集、分析、研究和评估,是建筑遗产保护中的基石,也是遗产信息体系建设最为重要的工作。
然而面对现代建筑遗产这样“活的遗产”,需要寻找和制定合适的遗产记录方法和技术手段,将建筑遗产本体的信息真实性与人文、时代及环境的信息鲜活性在空间或时间线索下有机地融合在一起,从单纯的建筑角度的文化遗产记录方法,转为搭建具有人类学精神的、分析性和评估性的遗产信息记录理论与方法框架,实现人文信息空间与
物理空间的契合。
3.建筑全生命周期动态信息的记录
现代遗产视角是一种跨越时间的维度的视角,它尊重城市与其组成建筑的动态性与变化性,观察和记录其故事发生的物质载体,以及载体之下上演的一幕幕真实生活。
传统的基于文献档案与建筑测绘的建筑遗产信息记录已不能满足现代遗产保护发展的需要,建筑遗产全生命周期动态信息的记录旨在突破建筑三维测绘,描绘建筑的平、立、剖面图,以及登记造册的方式,发展成为对建筑遗产相关的物理、几何、人文和周边环境及其随时代变化的动态信息进行适时采集、测量、处理、更新和利用,并依靠数字、文字、图像、衍变信息、三维模型乃至音频文件等多种类型记录建筑遗产的信息。
4.西建大东楼信息记录研究
4.1 背景信息
西安建筑科技大学的前身西安建筑工程学院,是1955年随国家对高等教育进行的第三次院系调整,由东北大学土木系和建筑系,西北工学院土木系,青岛工学院土木系和苏州工业专科学校的土木科、建筑艺术科合并而成,位于西安南郊“文教区”。
学校总体规划主要由上海华东建筑设计院主持设计,部分由西北工业建筑设计院承担。
校园初期规划布局主要受前苏联莫斯科大学布局模式的影响,采用“周边式布局”“棋盘式环形道路”“条块分割”以及“入口空间要宏大”等,并结合了中国传统的空间序列组合而成。
(图1)
教学东楼和教学主楼、教学西楼围合成校园核心的教学空间,由上海华东设计院设计,当时的建筑系主任刘鸿典先生作为校方人员提出设计意见,西北建工集团和当时的在校师生共同建设的,是建校初期最早建成的一批建筑。
随着1973年南侧建设东路的开通、南门的设立,成为了学校的主形象面。
三栋楼在设计初期形象基本一致,带有明显的苏联建筑形制,立面简洁、比例适当,建筑结构采用砖混结构,
层高3.6米。
(图2)
4.2 遗产视角的东楼阶段信息记录
从遗产视角审视教学东楼,其具有很强的“活态遗产”性,即保持着原初或历史过程中的动态使用功能和传承,对其的价值信息亦应从建筑全生命周期的角度记录重要时间节点的使用变化情况,以期在一定程度上反映当时的时代特征与价值特性。
(图3)
① 1956-1978
该阶段的东楼保持最初的设计施工情况,为主体三层的砖混结构,以经济适用为目标的空间排布:中走廊两边分房间,设计教室多为2开间。
在1976年唐山地震后,考虑到楼体结构的稳固性,对其进行了结构加固,在楼体外墙立面上设置壁柱,中部用钢筋拉结。
② 1992-1999
因1992年东楼内部装修引发火灾,三层原木屋架全部烧毁,后采用钢结构增建第四层,形成大空间,同时增建门头形成入口空间,改善了进入方式与形象。
1999
年为迎接世界建筑师大会的召开,在四楼增设报告厅。
1|西建大1955年规划平面图(图片来源:根据相关资料整理)
2|西建大主楼建筑群(图片来源:根据相关资料整理)
3|教学东楼阶段信息记录
4|教学东楼生活场景记录
③ 2005-2006
随着自1999年逐步扩招所引发的师生人数增加,以及专业评估与对外交流的开展,东楼进行了附体建筑的加建,增加报告厅、空间实验与展示空间,同时对四楼空间进行重新分隔,形成开放的“建筑广场”。
④ 2011-2014
应对自身专业的需求,该阶段的东楼在其南侧加建了两层通高的一处空间设立模型试验室,同时对主体建筑内部空间进行了重新分隔与排布。
4.3 生活场景的记录
建筑主体加建、空间重划所反映的是时代发展、需求变化的结果,而人们的时代记忆则依附于这些空间载体,停留于生活场景。
通过人物访谈,信息搜集等方式,借助三维建模,对于不同时间阶段典型空间场景的记录,一方面反映与之相应的学习与生活状态,另一方面也在一定程度上留存住人们的记忆。
(图4)
5.结语
从现代遗产的视角重新审视日常的教学东楼,观察——从历史沿革、功能演进、
建筑增扩、空间进化、教学变化等多维度观察对象,扎根生活体验,建立思维认知。
记录——通过查阅历史档案、现场勘测对比、亲历者访谈实证等综合记录手段,
记录建筑六十年来的演变过程,记录各年代学生在其中的生活记忆。
研究——理
解历史在建筑上留下的痕迹,感质空间、场所、建筑的情感和记忆,认识地域文化、现实条件促成建筑的多样复合。
高校建筑是校园记忆的载体,留下代代学子的青春印记,是历史留下的珍贵遗产,而遗产观从精英文化向普通大众的转换,遗产概念范畴的扩大,使得遗产更具有持续的生命力,人们对遗产的尊重和保护也将成为一种自省与自觉。