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西安建筑科技大学“建筑设计及其理论”专业导师一览表注：红色标注为报考热度高和比较高的导师。
曲培青西北建筑设计院副总建筑师，报考热度很高。
学生都是在西北院实习，对快题要求非常的高。
属于西北院的高级别设计人员。
李敏新导师。
一九八三年七月同济大学建筑学专业毕业分配至中国建筑西北设计研究院工作至今，历任建筑师、高级建筑师，建筑专业组组长、所总建筑师，现任中国建筑西北设计研究院副总建筑师、院医疗建筑设计研究中心主任、总建筑师、第一设计所总建筑师、亚太经合组织（APEC）建筑师，国家一级注册建筑师、教授级高级建筑师、国家注册建筑师管理委员会考试中心专家组副组长、铁道部设计鉴定中心评审专家、西安建筑科技大学硕士研究生导师、九三学社陕西省委委员、省科学技术委员会副主任。
曾获中建总公司先进个人、全国注册建筑师管理委员会“优秀专家”等表彰，近年来，多次前往非洲、欧洲、日本、韩国、东南亚、美国、加拿大等交流、学习、考察。
李建广新导师。
个人简历姓名: 李建广一九六二年生职务: 西北院副总建筑师职称: 教授级高级建筑师注册: 国家一级注册建筑师学历: 1984 年毕业于南京工学院建筑学专业获学士学位工作：1984 年8 月至今于中国建筑西北设计研究院工作1998 年担任西北院副总建筑师2、研究方向医疗建筑设计及其理论3、主要成就。
荣誉1994 年获陕西省建设厅优秀共产党员称号。
担任社会职务：中国建筑学会建筑防火综合技术委员会委员陕西省消防协会副理事长中国卫生经济学会医疗卫生建筑专业委员会委员曾任中国建筑学会体育建筑专业委员会委员。
个人代表作品：第四军医大学门急诊大楼省优一等奖延安大学附属医院门诊综合楼榆林市第二医院迁建工程西安交通大学第二医院综合医疗楼西安邮政重件处理中心省优一等奖西安软件园省优二等奖中国建筑西北院科教中心省优三等奖西安新世纪大厦中建总公司二等奖莆田体育馆中建总公司二等奖西北航空中心中建总公司三等奖五七0 二厂飞机喷漆厂房中建总公司二等奖刘克成刘克成：建筑学院院长。
·我的大学·“总要去趟西安吧！吹吹明城墙的风，走一走不夜城，去趟钟鼓楼，感受古城的繁华。
”西安是十三朝古都，有很多历史遗迹。
在西安，抚摸着青砖黛瓦，凝视着古楼高墙，你便仿佛能听到深沉的钟声，一敲感沧桑，再敲叹年华。
在西安，便有这样一所以建筑为特色的大学——西安建筑科技大学（本文简称“西建大”）。
西安建筑科技大学是著名的“建筑老八校”之一，拥有可以和清华大学媲美的建筑学专业。
学校办学历史悠久，最早可追溯到始建于1895年的天津北洋西学学堂。
1994年，学校更名为西安建筑科技大学，更加凸显了学校的办学特色与学科优势。
学校继承和发扬了百余年来所形成的专业优势，经过几代师生的不懈拼搏，现已发展成为一所以土木建筑、环境市政、材料冶金及其相关学科为特色，以工程技术学科为主体，工、管、艺、理、文、法、哲、经、教等学科协调发展的多科性大学。
风景这边独好——西建大的四时风光在西安这样的古城中，兵马俑坑道承载着远古的辉煌，渭河南岸不夜城的灯火带人梦回千年盛唐，大雁塔仿佛在诉说着当年玄奘西行的故事。
坐落于西安的西建大，当然也风采无限。
西建大的草堂校区整体采用秦汉风格的建筑，看上去古典大气。
上到屋檐，下到石板，都充满了古典美的韵味。
南侧的秦岭夏季植被茂密、苍翠欲滴，到了冬天，苍山负雪，明烛天南，当真是一幅好景色。
草堂校区的四季各具美景，每一个时序都有撩人之处。
在这样的环境中，人的心情会不自觉地放松，就算偶尔有些烦心事，晚上去操场坐一坐，看着山峰上的月牙儿，自然也就忘却了。
西建大毗邻许多旅游景点，草堂校区附近的草堂寺，雁塔校区附近的大雁塔，都是西安市的著名景点。
在西建大，你可以在闲暇时光约上三五好友去这些景点走一走，感受穿越时空的魅力，领悟文物中蕴含的文化内涵。
由于“西安”连起来读音很像“仙”，再加上西建大的绝代风华，所以同学们都亲切地称西建大为“仙建大”。
向阳花木易为春——良好的学习环境学习是一种信仰，无论走到哪里都不能放弃学习。
西安建筑科技大学“建筑设计及其理论”专业导师一览表注：红色标注为报考热度高和比较高的导师。
曲培青西北建筑设计院副总建筑师，报考热度很高。
学生都是在西北院实习，对快题要求非常的高。
属于西北院的高级别设计人员。
李敏新导师。
一九八三年七月同济大学建筑学专业毕业分配至中国建筑西北设计研究院工作至今，历任建筑师、高级建筑师，建筑专业组组长、所总建筑师，现任中国建筑西北设计研究院副总建筑师、院医疗建筑设计研究中心主任、总建筑师、第一设计所总建筑师、亚太经合组织（APEC）建筑师，国家一级注册建筑师、教授级高级建筑师、国家注册建筑师管理委员会考试中心专家组副组长、铁道部设计鉴定中心评审专家、西安建筑科技大学硕士研究生导师、九三学社陕西省委委员、省科学技术委员会副主任。
曾获中建总公司先进个人、全国注册建筑师管理委员会“优秀专家”等表彰，近年来，多次前往非洲、欧洲、日本、韩国、东南亚、美国、加拿大等交流、学习、考察。
李建广新导师。
个人简历姓名: 李建广一九六二年生职务: 西北院副总建筑师职称: 教授级高级建筑师注册: 国家一级注册建筑师学历: 1984 年毕业于南京工学院建筑学专业获学士学位工作：1984 年8 月至今于中国建筑西北设计研究院工作1998 年担任西北院副总建筑师2、研究方向医疗建筑设计及其理论3、主要成就。
荣誉1994 年获陕西省建设厅优秀共产党员称号。
担任社会职务：中国建筑学会建筑防火综合技术委员会委员陕西省消防协会副理事长中国卫生经济学会医疗卫生建筑专业委员会委员曾任中国建筑学会体育建筑专业委员会委员。
个人代表作品：第四军医大学门急诊大楼省优一等奖延安大学附属医院门诊综合楼榆林市第二医院迁建工程西安交通大学第二医院综合医疗楼西安邮政重件处理中心省优一等奖西安软件园省优二等奖中国建筑西北院科教中心省优三等奖西安新世纪大厦中建总公司二等奖莆田体育馆中建总公司二等奖西北航空中心中建总公司三等奖五七0 二厂飞机喷漆厂房中建总公司二等奖刘克成刘克成：建筑学院院长。
景观设计中场所精神的构成——以西安建筑科技大学草堂校区为例作者：李婉君来源：《现代园艺·下半月园林版》 2014年第12期李婉君（西安建筑科技大学艺术学院，陕西西安 710000）摘要：以西安建筑科技大学草堂校区的景观设计引出场所精神的构成因素，从而体现场所精神对于景观设计的重要意义。
关键字：校园；场所精神；文化作者简介：李婉君，女，（1990-），现就读于西安建筑科技大学艺术学院风景园林专业，研究方向为非物质文化遗产研究。
1西安建筑科技大学的背景分析西安建筑科技大学的历史可追溯到1895年，历经110多年的办学历史和50多年的并校史，西安建筑科技大学也经历了院校合并、改名等重要阶段，最终形成以土木建筑为重要学科的工科类院校。
由于学校在校人数和教职工人员的不断增加，现有的校园已经不再满足于日常教学与开展活动的需要，所以于2009年校方决定把建设新校区提上日程。
西安建筑科技大学草堂校区位于户县东南方向的秦岭北麓生态旅游的景观带中，背靠秦岭，身处终南山脚下，之所以得名草堂，也是因为与草堂寺相邻。
草堂寺至今已有近1600年的历史，是西安地区保留至今为止的最古老的遗迹，是时间最早也是最大的佛教翻译场地，同时与佛教的多个宗派有着紧密的联系。
2场所精神的理论场所指活动的处所、地方，场所就是有行为的场地，脱离了行为活动，不能成为场所。
而场所是存在空间的具体化，因此空间是被相互联系的实体物质有限制、有目的地营造出来，只有当他被赋予了来自文化或者地域的意义之后才可以成为场所。
场所精神是场所的特性和意义，是环境特征集中和概括化的体现。
是一种总体气氛，是人的意识和行动在参与过程中获得的一种场所感。
挪威著名城市建筑学家诺伯舒兹对场所精神有这样的阐述：早在古罗马时代便有“场所精神”的说法，认为所有独立的本体，包括人与场所，都有其“守护神灵”陪伴一生。
在场所理论的研究中，社会的、文化的和感知的因素被渗透其中，这些主观的客观的因素有机结合，赋予一般性的场地以场所的意义。
收稿日期：２０１８－０３－１８作者简介：赵蕾（１９８２—），女，馆员，硕士，西安建筑科技大学图书馆工作。
高校图书馆特色馆藏建设新思路———以西安建筑科技大学图书馆为例赵 蕾（西安建筑科技大学图书馆，陕西西安 ７１００５５） 摘 要：本文以西安建筑科技大学图书馆为例，对其特色馆藏建设现状进行了分析，进而找出现阶段特色馆藏建设存在的不足。
高校图书馆应该从制度以及学科馆员的结合等方面对特色馆藏建设进行长效管理。
关键词：特色馆藏；图书馆；新思路 中图分类号：Ｇ２５１（２４１） 文献标识码：Ａ 文章编号：１００７—６９２１（２０１８）１０—０１５６—０３ 图书馆的馆藏资源是开展一切服务的基础，而特色馆藏则是图书馆资源的一个重要成分。
高校图书馆特色馆藏一般来讲，就是根据本校的办学方向，专业设置和培养目标进行有主有次、有专有全的汇集方式形成一所图书馆的馆藏特色，进而能很明显的反映出学校的专业特点以及学科建设的方向，从而凸显图书馆办馆水平的一套馆藏体系。
没有特色的馆藏建设注定无法在网络时代化中进一步发展，因此，大多数高校都将特色馆藏建设的作为软实力标准之一。
特色馆藏对于提升高校图书馆的知名度和竞争力，以及提升学校办学能力、专业培养能力有着重要的意义。
１ 国内高校图书馆特色馆藏的研究现状及本文的研究目的我国的高校图书馆随着时代的进步，科技的发展，越来越多的倾向自身馆藏的特色化服务，推出了一系列的个性化服务，并取得了很多成绩。
相关研究也不胜枚举，发现了很多创新点，例如：开设以收藏某一学科为主的纸本馆藏的藏书库、古籍库、各类资料光盘库等以及自主建设以学科为主的各类数据库。
而研究中发现的问题也比较多，比如说特色馆藏的收藏不够特色，往往流于书名；特色数据库仅限本校，外校只能浏览名称，共享程度不够，很难互通有无；特色数据库的持续性和延展性不够，很多是建设一段时间就没有更新了；缺乏对特色馆藏服务的深挖掘，只注重购买的数据库的使用情况，而忽视自建数据库的使用情况。
学院建筑改造方案设计一、项目概述学院建筑是学生学习、生活和活动的重要场所，为了提升学生的学习和生活质量，我们决定对学院建筑进行全面的改造方案设计。
本项目将主要针对学院主要建筑进行改造，包括教学楼、实验室、图书馆、宿舍等，希望通过改造，提升建筑的舒适性、功能性和美观性，为学院师生创造一个更加宜居和宜学的环境。
二、改造方案设计1. 教学楼改造教学楼是学院最重要的建筑之一，是学生学习的主要场所。
我们将对教学楼进行内外部的全面改造，包括优化教室布局、提升教室设施、增加休息区域等。
同时，我们还将对教学楼外立面进行翻新，采用现代化的设计风格，使之更加符合现代学院的形象。
2. 实验室改造实验室是学院科研和教学的重要场所，我们将对实验室进行设施更新和功能优化，提升实验室的使用效率和安全性。
同时，我们还将增加实验室的开放性，为学生提供更多的实践机会，促进他们的学习和科研能力的提升。
3. 图书馆改造图书馆是学院学习和阅读的主要场所，我们将对图书馆进行设施升级和服务提升，增加自习区域、阅读座位等，提升学生学习的舒适度。
同时，我们还将引入现代化的数字化阅览系统，为学生提供更加便捷的图书检索和借阅服务。
4. 宿舍改造宿舍是学生生活的主要场所，我们将对宿舍进行内部装修和设施更新，增加宿舍的舒适性和便利性。
同时，我们还将优化宿舍的布局，增加公共休息区域和活动空间，为学生提供一个更加舒适和温馨的居住环境。
5. 绿化改造为了提升学院的环境质量，我们将加大对学院的绿化改造力度，增加植被种植和景观设计，打造一个美丽的校园环境。
同时，我们还将引入智能化的灌溉系统和节能照明，提升学院的节能环保性能。
三、改造效果预期通过以上的改造方案设计，我们期望能够实现以下效果：1. 提升学院建筑的舒适性和功能性，创造一个更加宜学和宜居的学习环境。
2. 优化建筑设计和设施设备，提升学生学习和生活的便利性和效率。
3. 增加建筑的美观性和现代感，提升学院的形象和品位。
科技视界SCIENCE & TECHNOLOGY VISION智慧图书馆由信息资源、空间资源、服务资源等要素构成，以人为本，以数字化、网络化、智能化等信息技术为依托，具有全面感知、互联互通、智慧服务等特征，能够为读者提供既可深度学习，又能多面交流，更可多元实践的高效平台，是未来新型图书馆的发展趋势[1]。
本文以西安建筑科技大学草堂图书馆为例，在分析智慧图书馆建筑形式变化趋势的基础上，探讨智慧图书馆空间创新和服务创新的策略。
1 智慧图书馆的发展趋势和面临的问题追溯高校图书馆的建筑发展历史，第一代图书馆的建筑特点是注重收藏；第二代图书馆的建筑特点是注重交流，为读者营造交流与休憩空间；第三代图书馆的建筑特点是注重创新，为读者提供学习中心以及打造方便、灵活、舒适的空间形式。
当下，图书馆服务已从以文献服务为中心，悄然转化为以空间服务为重点。
从第一代图书馆到第三代图书馆的建筑形式变化，体现出图书馆建筑形式与服务理念的变革。
第一代高校图书馆多为旧馆，重视静空间的设计，即藏书空间与阅览空间的设计，但是建筑比较陈旧，缺乏交流与休憩空间，需要改善馆舍的内部空间与内环境，并调整馆藏分布与空间布局。
第二代高校图书馆多为新馆或改扩建后的馆舍，注重阅览空间建设，包括休憩和交流探讨空间，并注重建筑空间形式与功能、动静的分区。
第二代图书馆是数字化图书馆，面临的问题是自助借还等科技类技术和服务系统未全面覆盖，智能化程度不足，服务效率不高，针对用户的创新服务实践不够深入，尤其是智能知识服务体系需要重点加强。
第三代高校图书馆是智慧复合型图书馆，空间布局更加优化，空间形式更加多元化与多样化，不仅提供了安静的研究区域，也设置了气氛活跃的交流研讨空间，同时引入了校园书店、文创空间等文化新元素。
智慧图书馆集合了建筑设计、信息技术、视觉传达、空间内外环境设计等作者简介：刘曼，硕士，西安建筑科技大学图书馆借阅服务部，馆员，主要研究方向为图书资料研究。
高校智慧图书馆空间与服务创新初探——以西安建筑科技大
学草堂图书馆为例
刘曼;杜砚如
【期刊名称】《科技视界》
【年(卷),期】2024(14)1
【摘要】随着信息技术的快速发展和读者需求的变化,图书馆正在从文献服务中心悄然转化为未来学习中心。
针对高校智慧图书馆建设,以西安建筑科技大学草堂图书馆为例,结合智慧图书馆的发展趋势,从空间创新和服务创新两方面进行了探讨,探索现代化图书馆的发展路径,即以读者体验为中心的智慧复合型图书馆。
【总页数】4页(P34-37)
【作者】刘曼;杜砚如
【作者单位】西安建筑科技大学图书馆
【正文语种】中文
【中图分类】G25
【相关文献】
1.高校新校区小型图书馆建筑的设计探索——以西安建筑科技大学草堂校区图书馆为例
2.高校图书馆大学生创新创业智库服务体系建设——以华南理工大学图书馆“智慧华图”智库服务平台为例
3.需求和技术双驱动下高校图书馆旧馆空间改造——以西安建筑科技大学雁塔校区图书馆为例
4.基于服务创新理念的高校图书馆
空间再造刍议——以西安建筑科技大学图书馆为例5.基于用户体验的高校图书馆空间资源使用诉求调查与分析——以西安建筑科技大学图书馆为例
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
校园建筑改造案例一、背景介绍近年来，随着社会发展和校园环境的变化，许多学校面临校园建筑改造的需求。
本文将通过分析几个校园建筑改造案例，探讨其改造目的、设计理念、施工方案和效果等方面的内容。
二、案例一：图书馆改造2.1 改造目的学校图书馆是学生学习和自习的主要场所，然而旧图书馆面积狭小、设备陈旧，无法满足学生的需求。
因此，学校决定进行图书馆改造，提升学生的学习和阅读环境。
2.2 设计理念新图书馆的设计理念是以“开放、舒适、智能”为核心。
改造后的图书馆采用开放式布局，创造了一个宽敞明亮的空间，增加了自然光的利用。
同时，引入了现代化的家具和设备，提供更加舒适的座椅和桌面，为学生提供更好的学习体验。
2.3 施工方案图书馆改造采用了节能环保的设计方案。
新增了大量的节能照明设备，采用了太阳能和风能作为能源来源。
同时，在建筑外墙和屋顶安装了隔热材料，提高了保温性能。
此外，还增加了绿化植物和雨水收集系统，促进了校园生态环境的建设。
2.4 效果评估改造后的图书馆成为学生们喜爱的学习场所，人气大增。
新图书馆的开放式布局和舒适的环境吸引了许多学生前来阅读和学习。
同时，采用的节能环保方案也得到了良好的效果，减少了能源的消耗，有利于校园的可持续发展。
三、案例二：教学楼改造3.1 改造目的学校的教学楼是师生教学活动的重要场所，然而老旧的教学楼设施老化，空间设计不合理，不符合教学需求。
因此，学校决定对教学楼进行改造，提供更好的教学环境。
3.2 设计理念改造后的教学楼设计理念是以“灵活、互动、多功能”为核心。
教室内部采用可移动的家具和设备，方便根据不同的教学需求进行布置和调整。
同时，增加了多媒体投影和互动白板等设备，促进教学的互动和创新。
3.3 施工方案教学楼改造采用了智能化的施工方案。
首先，对老旧的设施进行拆除和清理，然后根据设计方案进行重新布置。
在施工过程中，使用了先进的建筑材料和技术，提高了教学楼的舒适性和安全性。
3.4 效果评估改造后的教学楼提供了更好的教学环境，得到了师生的一致好评。
134 2/2021 新建筑 | 建筑教育[作者单位] 西安建筑科技大学建筑学院（西安，710055）空间建构教学模式的实践与反思——西安建筑科技大学建筑基础教学课程设计The Practice and Reflection of Space Construction Teaching: Basic Teaching Course Design of Architecture in Xi’an University of Architecture and Technology摘 要 实体空间搭建是目前国内外建筑学教育中的热门话题，但其长期以来多以竞赛形式出现，与课程教学尤其是建筑基础教学联系不够紧密。
针对这种情况，西安建筑科技大学建筑基础教学团队借助新工科教学改革的机会，尝试在原有空间建构教学方式的基础上，引入工坊式教学模式，让学生积极参与大比例模型的实体搭建，理解建筑空间生成的逻辑性及技术支撑对方案完成的作用与意义。
关键词 空间建构 建筑工坊 建筑基础教学ABSTRACT Construction of physical space is currently a hot topic in architecture education at home and abroad. However, it has been a long time that the attempts to build physical space have taken the form of competition, which is not closely related to curriculum teaching, especially basic teaching of architecture. In view of this, the team of basic teaching of architecture in Xi’an University of Architectural Science and Technology takes the new engineering teaching reform opportunities and tries to introduce the workshop teaching mode on the basis of the original space construction teaching method, allowing students to actively participate in the construction of large-scale physical model and understanding the logic of building space generation as well as the role and significance of the technical support behind it for programme completion.KEY WORDS space construction, building workshop, basic teaching of architecture DOI 10.12069/j.na.202102134中图分类号 TU205 文献标志码 A 文章编号 1000-3959（2021）02-0134-04基金项目 2019年度陕西高等教育教学改革研究项目（19BG013）陈敬 来嘉隆 张天琪CHEN Jing LAI Jialong ZHANG Tianqi一 空间建构的教学方式空间建构是顾大庆教授在香港中文大学任教期间提出的一种建筑学基础教学方法。
