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西安建筑科技大学草堂校区学生会生活部2013-2014学年第二学期工作计划生活部新的一年就要开始了，草堂校区学生会生活部也迎来了崭新的一年。
在此订立了新的一年的工作计划，主要有以下四点。
一、部门自身建设西安建筑科技大学学生会是一个大家庭，国有国法，家有家规。
在这个大家庭中我们不但要承担起一个家庭成员所要尽的义务。
更要守规矩，新年开始我们将会制定一个初步的生活部准则（重点加强责任感和使命感），并试行一个月，在试行中总结经验，不断完善这些准则，最后通过例会决定下来。
让生活部“有法可依”。
与此同时团结伙伴，相互帮助。
营造一个良好的工作氛围和环境，使大家能在生活部愉快的工作并进步成长。
让生活部在一个正确的轨道上发展。
只有做好了部门的自身建设其他工作才能顺利展开。
二、宣传工作宣传学生会的具体工作内容，包括失物招领，认亲活动，食堂文明，宿舍文明，宿舍卫生检查。
还有我们的工作目的。
所有的宣传工作都有着共同的目的。
更好的服务同学，让西安建筑科技大学草堂校区生活部的工作更好的进行，更好的发展。
三、部门活动1、宿舍卫生检查坚定不移的进行。
总结去年检查工作中的不足，并努力改正总结出的不足，提出新的卫生检查方案，做好宣传，达到卫生检查的最终目的，让宿舍卫生环境变得更加美好，为学生学习学习提供良好的氛围。
2、宿舍文明评比工作。
每周定期检查宿舍文明卫生，根据十个院系实际情况各自评出两个优秀宿舍（体育系评一个）。
统一颁发流动红旗。
下学期也将会提出申请给予每周优秀宿舍适当的奖励，以此来激励学生更好地维持良好的宿舍环境。
3、失物招领工作继续进行。
落实办公室值班情况，规范值班要求，形成以办公室为中心，全面展开失物招领工作，继续各院系生活部、学校各职能处室良好合作，定期联系并收集失物信息，时时宣传有效信息，及时统计全面的信息，让拾物有处可归，失物及时回家。
最大程度提高工作效率，尽最大努力让失物物归原主。
4、认亲活动进行改良。
总结2013至2014年认亲活动经验，例会期间进行问题汇总，新方案的制定。
西安建筑科技大学成教教学楼建筑设计说明书一、工程概况本建筑为西安建筑科技大学教学楼，西安建筑科技大学位于西安市雁塔路中段，教学楼位于该校东北部，北为友谊路，东邻空军医院家属院。
因为隶属西安建筑科技大学的一部分，因此其他行政办公，生活福利建筑，部分教学建筑及设施均可使用学校相应的建筑和设施。
本建筑中主要是普通教室，阶梯教室。
建筑面积5135m2，7层，总投资500万元。
二、设计原始资料1.冬季采暖室外空气计算温度6℃，夏季通风室外空气计算温度30℃。
2.室内计算温度：卫生间，楼梯间，大厅为16℃，其他均为18℃。
3.全年主导风向为东北风，冬季平均风速为1。
9m/s，夏季2.2m/s，基本风压值为W0=0.35kN/m2。
4.年降雨量634mm，日最大降雨量92mm，1小时最大降雨量56mm。
5.最大积雪深度220m，基本雪压S0=0.20kN/m2，土壤最大冻结深度0.45m。
6.抗震设防烈度8度，A2区：T g=0.5s，αmax=0.15。
7.室内地坪标高±0.000，相当于绝对高程418.27m。
8.工程地质勘察由西安建筑科技大学岩土工程研究所完成，自然地面标高418.03m，场地地貌单元属渭河南岩Ⅲ级阶地。
地下水属于潜水类型，勘察期间稳定水位深8.5-9.02m，地下水对混凝土无腐蚀性。
场地土层分布具有明显的规律性，从上到下依次为杂填土厚2.0-3.5m，黄土，中等压缩性，厚度较大；古土壤，中等压缩，粉黏土，中等偏低压缩性。
黄土层建议地基承载力标准值f k=150kP a。
三、建筑总平面设计1.总平面设计总平面图见图 1.1，该建筑耐火等级为二级，四周较空旷，满足防火间距的要求，消防车道可以利用友谊东路，日照，通风，卫生等要求均能满足。
2.平面设计（1）.柱网布置见图1.2。
2700图1.2 柱网布置该建筑主要用于普通教室与阶梯教室，且以普通教室为多，参考《中小学建筑设计》（张宗尧，李志民），取普通教室为7.2m ×9.9m ，所以取开间为3.3m ，进深7.2m ，采用柱距为6.6m 的大柱网，如图1.2所示。
校园规划布局分析校园整体规划设计方案最新如何写校园设计方案范文(精篇一实现校园内无刑事案件、无重大群体性的事件、无师生伤害事件，无传染病爆发事件，努力探索平安校园建设工作的有效路径，逐步实现平安校园建设工作的制度化、规范化，为学校创造和谐平安的教育环境。
1.建立平安校园建设领导小组组长：副组长：成员：2.按照综治工作“谁主管、谁负责”的原则，落实各级安全稳定工作责任，把安全稳定工作摆上重要议事日程，强化日常管理。
实行“一岗双责”，将每个岗位的安全责任逐条细化，分解落实到人；将安全稳定管理纳入学校目标管理，逐级落实责任制，层层签订责任书；建立安全稳定工作考核奖惩制度，实行安全稳定工作“一票否决制”。
1.健全管理制度，完善运行机制学校建立健全了安全管理制度和细则，主要有《站前工作小学综治工作方案》、《站前小学门卫管理制度》、《站前小学安全管理细则》、《站前小学教师一日常规细则》、《站前小学教师值日工作细则》、《站前小学突发公共安全事件处置方案》等以及针对公共卫生事件制定的“九制两案”，按照各项安全管理制度，落实门卫、值班、巡逻等各项安全保卫工作，严格执行学生“每日晨午检”工作，从严落实值日职责，强化校园安全事故易发环节的管理，加强人员集中场所、体育器械、实验室化学试剂等管理，坚决防止因管理不善造成安全事故。
2.加大宣传力度，营造平安氛围学校充分利用班会、板报、标语、校园广播等阵地，结合“3.25全国中小学安全教育目”、“5.12防震减灾日”、“6.26世界禁毒日”、“11.9消防日”、“12.2全国交通安全日”等特定教育日以及放学前安全教育等活动，加大对平安校园建设的宣传力度，营造良好的舆论氛围，形成全校上下齐抓共管的工作格局。
多途径多渠道宣传《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及社会治安的有关法律法规，使平安建设和法律意识深入人心，激发师生参与“平安校园”建设的积极性、主动性，创造性。
景观设计中场所精神的构成——以西安建筑科技大学草堂校区为例作者：李婉君来源：《现代园艺·下半月园林版》 2014年第12期李婉君（西安建筑科技大学艺术学院，陕西西安 710000）摘要：以西安建筑科技大学草堂校区的景观设计引出场所精神的构成因素，从而体现场所精神对于景观设计的重要意义。
关键字：校园；场所精神；文化作者简介：李婉君，女，（1990-），现就读于西安建筑科技大学艺术学院风景园林专业，研究方向为非物质文化遗产研究。
1西安建筑科技大学的背景分析西安建筑科技大学的历史可追溯到1895年，历经110多年的办学历史和50多年的并校史，西安建筑科技大学也经历了院校合并、改名等重要阶段，最终形成以土木建筑为重要学科的工科类院校。
由于学校在校人数和教职工人员的不断增加，现有的校园已经不再满足于日常教学与开展活动的需要，所以于2009年校方决定把建设新校区提上日程。
西安建筑科技大学草堂校区位于户县东南方向的秦岭北麓生态旅游的景观带中，背靠秦岭，身处终南山脚下，之所以得名草堂，也是因为与草堂寺相邻。
草堂寺至今已有近1600年的历史，是西安地区保留至今为止的最古老的遗迹，是时间最早也是最大的佛教翻译场地，同时与佛教的多个宗派有着紧密的联系。
2场所精神的理论场所指活动的处所、地方，场所就是有行为的场地，脱离了行为活动，不能成为场所。
而场所是存在空间的具体化，因此空间是被相互联系的实体物质有限制、有目的地营造出来，只有当他被赋予了来自文化或者地域的意义之后才可以成为场所。
场所精神是场所的特性和意义，是环境特征集中和概括化的体现。
是一种总体气氛，是人的意识和行动在参与过程中获得的一种场所感。
挪威著名城市建筑学家诺伯舒兹对场所精神有这样的阐述：早在古罗马时代便有“场所精神”的说法，认为所有独立的本体，包括人与场所，都有其“守护神灵”陪伴一生。
在场所理论的研究中，社会的、文化的和感知的因素被渗透其中，这些主观的客观的因素有机结合，赋予一般性的场地以场所的意义。
多校区管理模式研究——以西安建筑科技大学为例张健;刘坤【摘要】为解决西安建筑科技大学多校区办学突出问题,构建一种符合自身特点的多校区办学管理模式.通过对国内多校区办学的条式、块式、条块结合等主要管理模式的梳理,结合目前西安建筑科技大学多校区办学现状及主要问题分析,提出多校区办学变单校区大学管理模式构想,并从办学基础、发展规划及资金保障等方面分析了此种转变具备的可行性,同时阐述了该管理模式构想的保障措施.【期刊名称】《西安建筑科技大学学报（社会科学版）》【年(卷),期】2014(033)006【总页数】5页(P91-95)【关键词】多校区办学;高校;管理模式【作者】张健;刘坤【作者单位】西安建筑科技大学,陕西西安710055;西安建筑科技大学,陕西西安710055【正文语种】中文【中图分类】G64220世纪90年代中后期，随着高等教育改革和高校扩招，多校区办学成为中国高等教育发展的一种潮流和趋势，目前多校区办学已占全体高校的三分之一。
多校区办学是指一个具有独立法人地位的高校在两个以上的校区同时办学，其校区可以相互毗邻，也可分处异地[1]。
多校区形成可分为合并型（由多所高校合并而成）和扩展型（学校在校园面积有限的情况下，在自己原有校区之外建设一个或几个新校区，成为两个或两个以上校区的大学）两种情况。
高校多校区办学对于增强竞争力、优化资源配置具有重要的推动作用，同时也满足了我国社会和经济建设迅速发展和高等教育大众化的需要。
但是，随着多校区办学的逐步深入，在校区规划、管理体制等方面出现了一些问题。
因此，多校区高校如何在一个法人、一套领导班子带领下完善和创新多校区管理模式，实现实质融合，突显办学优势，推动高校可持续发展成为目前亟待研究和解决的课题。
一、多校区高校管理模式“条块”理论是目前大部分学者采用的多校区高校管理模式研究方法。
“条”是指学校对校区的纵向管理，是学校有关职能部门向校区实施的职能延伸，亦称集权型管理;“块”是指校区或院(系)内部的横向管理，是由校区成立的管理机构实施的本区化管理，亦称分权型管理[2]。
校园规划中地域传统文化的塑造摘要：本文以西安建筑科技大学草堂校区规划设计为例，探讨校园规划中地域传统文化的塑造，提出从儒家礼制思想、大唐文化、传统风水格局、校园文脉五个方面着手，寻求校园规划和地域传统文化之间共同的契合点，从而创造出具有地域文化特色的个性化校园规划设计方法。
主题词：地域传统文化儒家礼制思想大唐文化背景传统风水格局校园文脉abstract：this article takes the plan of xi’an university of architecture and technology as an example. we discusse how to mold the region traditional culture in the campus planning，propose to seek the common conjunction spot between the campus plan and the region traditional culture from five aspects such as the region culture, the confucianist rituals of state though, datang cultural context, traditional geomancy pattern and campus arrangement, thus create the personalized campus plan design method with the region culture characteristic.keywords：the region culture; the confucianist rituals of state though; datang cultural context; traditional geomancy pattern; campus arrangement“学生不仅在课堂中成长，更重要的是在校园里成长”，校园文化是“校园”的灵魂、精神，体现一所学校的价值取向、审美情趣、精神气质。
校园景观调研分析——以西安建筑科技大学草堂校区为例总体分析：1.区位分析（总平面图、调研区域的整体空间尺度（长、宽、高）2.自然条件分析（地形地貌、空气质量、气候条件）3.历史文化分析4.校园背景（设计理念、构思）《书院式校园……》根据建大草堂新校区校园文化的整体构思、规划理念、建筑布局，在校园环境设计中主要突出以下特点：1 在设计理念上，突出以人为本，紧密围绕以学生为主体，综合地组织复合功能系统，使校园真正成为“提供一个自由、宽松、温馨、自然、亲切、活泼的精神家园。
”2 在文化层面上，吸纳汉唐文化的开放包容、地域环境中的秦岭山水和佛家的隐逸、传统文化的尊师重道以及现代社会的自由创新精神。
突显包容大气、求美精神、严谨笃实、开拓创新 16 字方针。
3 在空间布局上，统筹书院与学员之间的关系，体现内外兼顾、封闭与开放相结合，动静互补，内向与外向相融合，疏密相生，层次分明。
4 在校园整体风格上，突出体现国风秦蕴、山水诗画之主题。
力求使整体校园呈现一种结构严谨、整体和谐、个性突出、秩序井然、自由活泼、赏心悦目的氛围。
调研内容及分析：1.校园公共空间定位及特性（公共性、私密性、安全性、实用性、宜人性）高校校园公共空间范围：1.公共开场空间（重要的广场、绿化空间）；2.特定建筑的外部空间(P13)3.交通空间（混行道、步行道、停车场）2.校园空间划分与布局：1．功能分区（平面功能分析图）2.交通流线3.绿化分析4.景观轴线分析3.校园空间景观要素设计分析1.广场（分为内向和外向两种形式，运动场也算在内）使用人群、性质、人流量、主要行为、作用、现实使用状况、问题及改进措施2.绿地（按功能分类，可分为门户区绿地、教学区绿地、生活区绿地、体育活动区绿地、休闲景观区绿地）使用人群、性质、人流量、主要行为、作用、现实使用状况、问题及改进措施3.植物配置（主要树种、不同使用功能下不同植物的选择原因、植物的种类、每种植物的数量、植物如何搭配等）参考书院式……那篇作用、现实使用状况、问题及改进措施4.建筑（建筑功能：食堂（有参考论文）、教学楼、图书馆……风格、体量、色彩）5.景观小品（水景：自由型水体、规则型水体、喷泉；雕塑等）使用人群、性质、人流量、主要行为、作用、现实使用状况、问题及改进措施6.道路交通（道路等级、设置的合理性、道路宽度、停车区域（机动车/非机动车）、铺装样式及规格）参考停车场那篇论文，书院式……那篇论文7.基础设施（公共座椅、照明、照壁、标识牌、广告牌、垃圾桶、井盖）风格、设计的合理性、材质、规格4.草堂校区的校园景观营造方法1.必要性交往空间营造：以南山书院为例：宿舍楼、食堂、综合教学楼、运动健身场所等区域（参考书院建筑设计那篇，南山书院总平图见书院式……那篇）使用人群、性质、人流量、主要行为、作用、现实使用状况、问题及改进措施2.选择性交往空间营造：开敞性的景观空间、半开敞景观空间、私密性景观空间3.景观色彩的营造5.问题1.交往空间少西安建筑科技大学草堂校区目前只建成了南山书院和学府城，它们仅仅是校园总体规划的其中一部分，就目前已经建成的校园场所来看，建筑的所占的面积很大，开敞景观空间只存在于南山书院中轴线上的食堂外、综合教学楼的前广场。
***件1：**大学草堂校区实验室建设规划的原则意见（讨论稿）为明确我校草堂校区实验室建设规划的指导思想、规划依据、基本原则和要求，统筹规划我校草堂校区实验室建设工作，更好地发挥实验室在提高教学质量、科研水平和办学效益等方面的作用，特制定本原则意见。
一、指导思想认真贯彻《高等教育法》，遵照《高等学校实验室工作规程》，充分利用草堂校区建设的有利条件，以服务教学科研为宗旨，以提高教学科研水平和人才培养质量为目标，优化实验室结构体系，统筹规划、合理布局、共建共享、强化管理、提高效率，构建具有我校特色的实验室结构体系。
二、规划依据草堂校区实验室建设规划的依据是学校远期规划发展目标、“十二五”期间发展规划、“十二五”期间本科教学发展规划、“十二五”期间学科建设发展规划、草堂校区修建性详细规划、本科生培养方案、研究生培养方案及普通高等学校建筑规划面积指标等。
三、规划项目类别1．基础实验教学平台项目。
基础实验教学平台项目指面向全校学生开放的基础课实验教学平台，主要包括工程训练中心、物理实验中心、化学实验中心、力学实验中心、计算及语音实验中心，体质监测中心、测量实验中心等。
2．专业基础实验教学平台项目。
专业基础实验教学平台项目指面向同类或相近学科专业学生开放的专业基础实验教学平台，主要承担同类或相近学科专业基础实验教学。
3．专业实验平台项目。
专业实验平台项目指面向研究生和高年级本科生开放的专业教学、科研实验平台，主要承担同类或相近学科专业实验教学。
4．学科建设平台项目。
学科建设平台项目指以学科上水平为目标的科研创新平台建设，包括重点学科、重点实验室建设和重大装备建设等项目。
四、规划主体实验室与设备管理处负责全校实验室结构体系的整体建设规划，各院（系）负责本单位专业基础实验教学平台项目、专业实验平台项目和学科建设平台项目实验室建设规划。
基础实验教学平台项目建设规划由相关课程归属单位负责，即物理实验中心、化学实验中心、力学实验中心的建设规划由理学院负责，工程训练中心的建设规划由机电学院和信控学院共同负责，计算及语音实验中心的建设规划由信控学院和文学院共同负责，测量实验中心的建设规划由**学院负责，体质监测中心的建设规划由体育系负责。
高校规划案例分析与经验总结近年来，随着高校教育的迅速发展，对于高校规划的需求也日益增加。
高校规划案例的分析与经验总结是为了更好地指导高校规划工作，提高高校教育质量的目的。
本文将从几个典型的高校规划案例入手，进行分析与总结。
首先，我们来看一个成功的高校规划案例：某大学的校园改造与功能优化。
该大学校园面积广阔，但建筑分散且陈旧，不适应现代高等教育的需要。
在规划过程中，他们充分考虑到学校发展的方向和未来需求，进行了详细的市场调研和分析。
通过与相关专家、师生的讨论和交流，最终确定了一个综合性的规划方案。
在实施过程中，他们注重与周边社区的合作与沟通，确保规划方案的顺利推进。
经过几年的努力，该大学的校园面貌焕然一新，各项功能也逐渐完善。
这个案例的成功经验是：要充分了解学校的实际情况，注重市场调研与分析，多听取不同角色的意见，并与周边社区保持良好的合作关系。
另一个案例是某高职院校的专业设置调整与优化。
该院校在过去一些年里，专业设置较为杂乱，很多专业没有明确的发展方向。
为了提高教育质量和就业率，他们进行了一次全面的专业调研和分析。
通过与相关行业的对接，他们确定了几个有潜力和需求的专业方向，并对原有专业进行了优化和整合。
通过引入新的专业和调整原有专业的设置，该院校的专业衔接性和就业率得到了大幅提高。
这个案例的成功经验是：要密切关注行业需求，勇于调整专业设置，提高专业的适应性和竞争力。
总的来说，高校规划案例的分析与经验总结对于高校的发展至关重要。
从以上两个案例中我们可以看出，在高校规划中，要充分了解学校的实际情况和未来发展需求，注重市场调研和分析。
与此同时，也要与相关专家、师生的讨论和交流，多听取不同角色的意见。
另外，与周边社区的合作与沟通也是非常重要的，可以确保规划方案的顺利推进。
最后，要密切关注行业需求，勇于调整专业设置，提高专业的适应性和竞争力。
综上所述，高校规划案例的分析与经验总结能够为高校规划工作提供有益的参考和指导。
高校校园规划书一、引言校园规划是指为合理布局、优化功能、提升环境质量、满足师生需求而对高校校园进行综合规划和设计的过程。
本文档旨在制定一份详细的高校校园规划书，包括校园的整体布局、建筑物规划、景观设计等方面的内容。
二、校园整体布局2.1 校园面积与地理位置我们学校占地面积约为X平方公里，地理位置位于X市中心，交通便利。
2.2 校园主要区域划分校园主要分为以下区域：•教学区：包括教学楼、实验室等设施；•生活区：包括学生宿舍、食堂、娱乐设施等；•行政区：包括行政办公楼、图书馆、学生服务中心等；•体育区：包括体育馆、游泳池、运动场等。
三、建筑物规划3.1 教学楼规划教学楼应根据学院划分，便于学生在同一区域内上课。
每个学院的教学楼应包括教室、办公室、实验室等设施，并满足无障碍通行的要求。
教学楼之间应建设交通便利的行人道路，方便师生出行。
3.2 学生宿舍规划学生宿舍应分为男生宿舍区和女生宿舍区，并设立宿舍管理员的办公室，方便管理与服务。
宿舍楼应配备公共洗衣房、自习室等设施，提供舒适的居住环境和良好的学习条件。
3.3 图书馆规划图书馆应位于校园的中心位置，方便学生和教师借阅图书和进行学习。
图书馆内应提供宽敞的阅览区域、自习室、电子阅览室等设施，同时配备先进的图书管理系统，提供快速、便利的图书借阅服务。
3.4 其他建筑物规划除了教学楼、学生宿舍和图书馆外，校园还应规划其他重要建筑物，例如行政办公楼、实验室、体育馆等。
这些建筑物需满足相应的功能需求，并考虑到安全与便利性。
四、景观设计4.1 绿化规划校园内应合理安排绿化带和草坪，增加空气湿度、美化环境，为师生提供良好的休息场所。
同时，要选择适宜的植物种类，以确保校园的生态平衡。
4.2 停车场规划为方便师生和访客的停车需求，校园应规划足够数量的停车位，并考虑到不同类型车辆的停放需求，包括自行车停车区、摩托车停车区和汽车停车区。
4.3 校园标识设计为便于师生与游客的定位和导航，校园内应设置统一的校园标识，包括指示牌、指路牌等。
建筑校园规划方案建筑校园规划方案是指通过对校园建筑、景观、环境等方面的调查和分析，制定出适合校园自身特点的规划方案。
一个好的校园规划方案能够提高校园的整体形象和教学质量，为师生创造一个舒适、便利的学习环境。
下面，我们将从规划的重要性、规划内容、规划的实施等几个方面介绍关于建筑校园规划方案的相关内容。
规划的重要性提高校园形象校园规划是根据学校的特点和需求，制定出合适的建筑方案。
一个好的校园规划方案可以提高学校的整体形象，使学校融入周围环境，更加美观、大气。
提高教学质量好的校园规划不仅使学生乐于学习，也可以提高教学质量。
例如，规划合理的图书馆、学生宿舍、教学楼等，可以提高教师教学的效率。
规划合理的活动场所也可以使师生在课余时间有更多的活动选择，有利于他们的身心健康和交流互动。
节约成本校园规划还可以节约成本，例如规划校园绿化带，可以在自然的背景下营造出舒适的学习和生活环境。
同时，绿化带也能够减少空气污染，降低室温，有利于节能减排。
规划的内容校园景观规划校园景观规划是校园规划的重要内容，它不仅可以打造校园美丽的外观，还可以为师生提供一个舒适宜人的环境。
景观规划涉及到校园绿化、道路、车辆、人行道、广场、游泳池等的规划布局。
景观规划应该遵循环保的理念，保护自然环境和生态平衡。
校园建筑规划校园建筑规划是针对校园内各种建筑物的规划和设计，涉及校园宿舍楼、操场、图书馆、教学楼、实验室、学生活动中心、体育馆等。
建筑规划要遵从美观、实用、节能、环保的原则，通过合理的规划设计，充分发挥建筑的功能。
校园交通规划校园交通规划是关于车辆、人员流量、停车和停车场等方面规划的内容。
科学合理的交通规划，能够使学校内个种车辆和行人交通更加顺畅，安全，有利于提高交通效率和减少校园内交通事故的发生率。
规划的实施校园规划的实施需要大量的投资和资源，因此要让规划能够得到顺利实施，需要遵循以下原则：充分沟通在规划的过程中，要充分与相关部门沟通，听取他们对于规划的意见和建议。
