第13讲_精品文档
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公式:⑴平方差公式:(a +b )(a -b )=a 2-b 2 ⑵完全平方公式:222()2±=±+a b a ab b ⑶立方和、差公式:2233()()+-++a b a ab b a b =33223333()33()3()变形+=++++-+=+a b a a b ab b a b ab a b a b −−−→2233()()-++-a b a ab b a b = 33223()33a b a a b ab b -=-+-⑷()()2222221()2a b c ab bc ac a b b c c a ⎡⎤⎣⎦++---=-+-+-⑸222333()()3a b c a b c ab bc ac a b c abc ++++---=++- ⑹2222()222++=+++++a b c a b c ab bc ac ⑺123221()(...)-=-++++n n n n n n n a b a b a a b a b ab b -----⑻123221()(......)-=+-++-为偶数n n n n n n n a b a b a a b a b ab b n ----- ⑼123221()(......)+=+-+-+为奇数n n n n n n n a b a b a a b a b ab b n -----【注意点】:⑴公式往往要逆用;⑵公式往往仅给部分,要从部分中、结构中联想到它在考察你什么公式! ⑶发现一个特点:()++n n n x y x y xy ↔↔的关系,如:222()++a b a b ab ↔↔ 二、具体练习1.因式分解3240255-+a a a注:对于2240++-<ax bx cb ac 能否再分解判断标准:现254810-××<因式分解-提取 公因式法、公式法2.6827-a3.1++=x y z ,2222++=x y z ,3333++=x y z ,444求++的值x y z拓展1按一下规则扩充新数:已知两数a 、b 可按规则c =ab +a +b 扩充一个新数,再在a 、b 、c 三个数中,任取两个数,按规则,又可扩充一个新数,每扩充一个新数叫做一次操作,现有1、4。
(2016年秋季版)陕西省山阳县七年级语文上册第13课纪念白求恩导学案(无答案)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((2016年秋季版)陕西省山阳县七年级语文上册第13课纪念白求恩导学案(无答案)新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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纪念白求恩学习流程一、自学新知1.知识链接(1)作者(2)白求恩(3)关于议论文:把自己思考的结果写出来,或阐明观点,或提出主张,或表明态度,这样的文章叫议论文。
议论文的三要素:论点、论据、论证方法。
3、文章提出中心论点的方式:①、文章标题点明中心论点;③、文章结尾归纳出中心论点;②、文章开头提出中心论点;④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
⑤、文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述一篇文章的2、字词狭隘.( )满腔热忱.( )拈轻怕重( ) 以身殉职()狭隘:鄙薄:拈轻怕重:麻木不仁:精益求精:见异思迁:殉职:热忱:一、创设情境,导入新课“秋风吹者细雨,延水奏着哀曲。
”他牺牲了,人们为何这般哀痛?毛泽东为何写文章赞扬他?我们应该从哪些方面向他学习?今天我们一起来学习毛泽东的《纪念白求恩》。
二、布置预习这一环节组织学生课前预习课文,了解作者及背景,读通课文做好课前准备工作.三、整体感知通过熟读课文,整体感知文本,引导学生学习归纳各段内容要点,学习白求恩共产主义二、整体感知请找出各段的重点句(只要在文中用横线画出),再参照重点句的意思归纳各段要点。
英语语法习题目录第一讲主谓一致第二讲名词第三讲代词第四讲动词分类第五讲动词时态第六讲被动语态第七讲虚拟语气第八讲助动词第九讲不定式第十讲 V-ing 形式第十一讲 V-ed 形式第十二讲形容词/副词第十三讲介词第十四讲连词第十五讲 It 的用法第十六讲定语从句第十七讲名词性从句第十八讲状语从句第十九讲倒装句第一讲主谓一致I.学习重点从句或非谓语动词作主语时的主谓一致表示数量的名词词组作主语时的主谓一致由连接词连接的主语与谓语的一致集体名词作主语时的主谓一致“主语 +with/as well as 等短语”的主谓一致Ⅱ.重点讲解主语和谓语的一致主要指谓语动词必须和作主语的名词或人称代词在人称和数上保持一致。
处理主谓一致关系主要遵循以下 3 条原则。
①语法一致原则,即谓语的单、复数形式依主语的单、复数形式而定:主语为复数,谓语动词用复数;主语为单数或是不可数名词,谓语动词用单数。
②就近一致原则,即谓语动词的人称和数要与它最邻近的名词或代词保持一致。
③意义一致原则,即不以语法形式而从意义着眼处理一致关系,若主语形式上为复数,但意义上是单数,谓语动词需用单数;若主语形式上为单数,而意义上是复数,则谓语动词用复数。
精品文档Ⅲ、自测题1. The committee ______(be) unable to agree on thepolicies .2. The committee ______ (have) decided to give the workers morefinancial help .3. Why he entered the house and how he managed to get out of it withoutbeing seenby people ______ (remain) a mystery to us all . 4. Three years in a strange land ______(seem) like along time .5. He is one of those men who never ______(care) howthey look .6. Law and order ______(mean) different things to people with differentpoliticalopinion s .7. She ’ s the only one of these women who ______ (play)bridge well .8. After the exams ______(be) the time torelax .9. War and peace ______(be) a constant theme in history .10. How is it that your answer and your neighbour ’ s ______(be)identical?11. If either of you ______(take) a vacation now,we will not be able tofinish thework . 12. One third of the population ______(be) working infactories. 13. There ______(be) a bed and two sofas inthe room .14. What he left me ______(be) three smallrooms.15. The crowd at the basketball game ______(be) wild withexcitement.16. None of the students ______(have)finished the examyet .17. A large crowd of people ______(have) gathered under the TownHall clock .18. All but he and I ______(be) going to theExhibition .19. Each soldier and sailor ______(be)given a gun . 20. Attendi ngon campusconcerts ______ (be) par t of the pleasure o f colleg e lif e . 21. There ______(be) more than one answer to yourquestion .22. A number of pages ______(be) foundmissing .23. This isone ofthe books that ______(tell) an authentic story of World War Two . 24. The cat with her kittens ______(be) sitting in thesun .25. What ______(be) your weekly wages?26. Bacon and eggs ______(make) a hearty breakfast for agrowing boy .27. Dancing and skating ______(be) my chiefdelights .28. Only one of the students who______(have) read the articlecan answerthe question .29. John is the only student who ______(have) read the .book30. The number of secretaries in this company ______(be)neverunder 100 .31. Five hundred dollars ______(be) spentyesterday.32. It is I who ______(be) responsible forthis.33. To visit the parks and museums ______(be) reallyenjoyable .34. Every word and phrase in this dictionary ______(be)important .35. What he wants ______(be) a recorder and aradio .36. There ______(be) many a reason why this book sellswell .37. What caused the damage of these cars ______(remain)unknown .38. Two thirds of my friends ______(have) beenabroad .39. Two thirds of the crop ______(have) been damaged by thestorm .40 . The Adventures of Sherlock Holmes______(have) been translated into manylanguages .41. A thousand miles no longer ______ much to us today,for modern jets can easilyget us over this distance within a fewhours .A)meant B)mean精品文档精品文档C)means D)will mean42. It is reported that about two-thirds of the factory ’ s property _______ in the fire .A)are lost B)have been lostC)were lost D)has been lost43.Statistics ______ a rather modern branch of mathematics .A)are B)wereC)is D)are to be44.Every means ______ tried out but never with success,asfar as myknowledge goes .A)is B)has beenC)are D)have been45 . The woman writer and Oscar Award candidate _______ a collection of shortstories .A)have just turned out B)has just turned outC)have just been turned out D)has just been turned out46. The athlete,together with his coach and several relatives,_____ to the Olympic Games.A)are traveling B)is travelingC)were traveling D)have been traveling47. Not only I but also Tom and Mary ______ fond of watching television .A)am B)isC)are D)have48. The audience _______ requested to be in their seats by 7:00 .A)have B)hasC)are D)is49. Your trousers ______ too long . ______ to be shortened a little.A)are;They need B)is;It needsC)are;It needs D)is;They need50. Different forms of government agency ______ different functions .A)is B)areC)has D)have精品文档精品文档第二讲名词I.学习重点可数名词与不可数名词名词的复数词尾变化形式名词所有格名词作定语复合名词作定语时的数单位词Ⅱ.重点讲解名词是表示人、事物和抽象概念的词,它在句中可以作主语、宾语、表语、同位语以及后置定语。
第5单元简易方程第13课时练习课【教学内容】:教材P75~76练习十六第2、7、8、10、11题。
【教学目标】:知识与技能:巩固学生用方程解决简单的实际问题的能力。
过程与方法:经历列方程解决简单的实际问题的练习过程,提高学生分析数量关系的能力。
情感、态度与价值观:在学习活动中,激发学生的学习兴趣,培养学生的发散思维能力,体验数学知识的应用价值。
【教学重、难点】重点:找出题中的数量关系,并根据数量关系列方程解决简单的实际问题。
难点:培养良好的书写习惯以及自觉检验的习惯。
【教学方法】:引导回顾,练习讲解。
合作讨论,练习巩固。
【教学准备】:多媒体。
【教学过程】一、复习回顾教师:同学们,前几节课我们学习了等式的性质、解方程、列方程解决简单的实际问题,谁说一说,你有怎样的认识?指名口答,其余学生补充,教师小结。
教师:今天这节课,我们就进行一些相应的练习巩固前面所学的知识。
二、指导练习1.请你判断下面各式哪些是方程?(l)a+24=73 (2)4<36+17(3)72= +16 (4)+85(5)25÷y=0.6 (6)2+3y=9生:(l)、(3)、(5)、(6)是方程,(2)、(4)不是。
师:为什么说(1)、(3)、(5)这三个是方程,而且(6)也是方程?生:因为它们含有未知数而且是等式,所以是方程。
(6)也是方程,只不过它含有两个未知数。
2.我们班学生在作业中有这样解方程的,你认为这样做对吗?如果不对,就帮他改正过。
+32=76 -3.2=6.5解:=76-32 解:-3.2=6.5-3.2=44 =3.3÷8=0.4 3 =18解:÷8×8=0.4×8 解:3 -3=18-3=3.2 =15生:第一题正确,第二、四题两边没有同时加或除以相同的数,第三题等号没有对齐。
3.你认为在解方程的过程中,应注意些什么?生1:等号对齐。
生2:两边必须要根据天平平衡的原理同时加、减或乘、除以相同的数(O除外)。
部编版五年级下册第13课《人物描写一组》讲解知识点教材分析:《人物描写一组》这篇课文是由三篇独立的片段组成的:《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》,并且三篇短文都选自名著。
这三个片段分别描写了小嘎子、祥子、严监生三个人物形象,而每一个片段,作家描写人物的方法,侧重点又不尽相同。
《摔跤》着重抓住人物的动作描写来学习。
这个片段主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。
刻画了小嘎子的顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。
《他像一棵挺脱的树》着重抓住人物的外貌描写来学习。
《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了两根灯草,伸着两个手指头不断气,直到赵氏挑掉了一根,才一命呜呼的故事。
刻画了一个爱才胜过生命的守财奴的形象。
作者主要抓住了人物的动作、神态的描写来刻画人物的形象。
作者介绍:徐光耀:河北雄县人,笔名越风,中国电影编剧、著名小说家。
著有中篇小说《小兵张嘎》和同名电影文学剧本,长篇小说《平原烈火》,短篇小说集《树明和莺花》《望日莲》等作品。
老舍:(1899—1966)原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家,语言大师,中华人民共和国成立后,第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
主要作品:长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》,话剧《茶馆)《龙须沟》等。
吴敬梓(1701-1754)汉族,安徽省滁州市全椒县人,字敏轩,一字文木,号粒民,清朝最伟大的小说家之一。
早年生活豪纵,后家业衰落,移居江宁。
著有《文木山房诗文集》十二卷(今存四卷)、《文木山房诗说》七卷(今存四十三则)、讽刺小说《儒林外史》。
我会写:跤:摔跤跌跤滑跤搂:搂抱抖搂扒搂抠搂搂带仗:倚仗打仗胜仗兵仗仪仗仗势欺人鞭:皮鞭马鞭鞭打鞭炮鞭长莫及欺:欺负欺压欺诈欺骗自欺欺人挠:抓挠阻挠挠痒痒不屈不挠百折不挠扳:扳倒扳手扳道扳平扳回一局腕:手腕腕子铁腕腕骨扼腕叹息剃:剃头剃光剃发剃刀腮:腮帮腮颊尖嘴猴腮抓耳挠腮疤:疮疤伤疤结疤疤痕监:太监监生国子监钦天监侄:侄子侄儿子侄侄女叔侄贤侄喉:喉咙咽喉喉舌喉头喉镜咙:喉咙胡咙昽咙黑咕咙冬形近字:搂(搂抱)楼(楼梯)欺(欺骗)期(日期)挠(阻挠)浇(浇水)多音字:系:jì系鞋带xì关系监:jiàn监生jiān监督近义词:立刻——马上破绽——漏洞淘气——顽皮威严——威武精神抖擞——精神饱满反义词:淘气——乖巧手疾眼快——笨头笨脑威严——和蔼精神抖擞——萎靡不振理解词语:【门墩】托住门扇转轴的墩子用本头或石头做成。
案例人教版三年级语文上册第13课《花钟》识字教学设计教学目标:一、指导学生会认“怒”等 8 个生字,指导书写“苏醒”,会写 14 个字;二、能正确读写“争奇斗艳、芳香迷人”等 16 个词语;3、继续培育学生独立识字的能力。
教学进程:一、导入师:鲜花朵朵,争奇斗艳,芳香迷人,今天咱们来学习第13课花钟。
此刻和教师一路书空课题。
(板书:13 花钟)鲜花的花,钟表的钟。
请同窗们打开讲义,学生自由朗诵课文。
(阅读要求出示大屏幕:读准字音,读通句子,喜爱的部份、难读的句子,多读几遍。
)师:适才朗诵的课文,有无自己以为读得专门好的,情愿做个挑战困难的“勇敢小战士”?(在朗诵的进程中,将认读生字文中注音。
要求写的生字,写在田字格中,并组两个词。
教师写,学生书空。
)一、挑选举手的同窗,朗诵第一自然段第一句话。
学习“争奇斗艳”,在黑板的田字格中书写‘艳’字,并在田字格下方组词:争奇斗艳,艳丽。
二、接下来请人起立朗诵剩下的部份,朗诵的进程中,正音和学习课文中的生字,如“一天之内”‘内’组词:内外、内在。
3、“梦中”‘梦’组词:做梦,梦醒。
4、“苏醒”‘苏’组词:苏州,苏醒。
‘醒’组词:苏醒,醒来。
五、“湿度”‘湿’组词:湿度,潮湿。
六、“娇嫩”‘娇’组词:娇嫩,娇气。
‘嫩’组词:娇嫩,鲜嫩。
7、“阳光强”‘强’组词:强弱,强力。
另外,强仍是一个多音字。
有qiang和jiang两个读音。
八、“适宜”‘适’组词:适合,适合。
九、“昆虫”‘昆’组词:昆明,昆仑。
10、“传播”‘播’组词:播音,播放1一、“修建”‘修’组词:修理,修整。
1二、“大致”‘致’组词:大致,致敬。
二、巩固。
课文读的专门好,生字咱们也认完了,同窗们再来读读课文,然后看看谁能填出课文中的题目:(大屏幕出示)牵牛花(吹起了紫色的小喇叭)蔷薇(绽开了笑脸)睡莲(从梦中醒来)万寿菊(欣然怒放)烟草花(在暮色中苏醒)月光花(伸展开花瓣)昙花(含笑一现)同窗们填的真不错,请同窗们再来读读他们吧。
第十三讲 典型应用题(二)一、知识梳理二、方法归纳(1)还原问题:已知某未知数,经过一定的四则运算后所得的结果,求这个未知数的应用题,我们叫做还原问题。
解题关键:要弄清每一步变化与未知数的关系。
解题规律:从最后结果 出发,采用与原题中相反的运算(逆运算)方法,逐步推导出原数。
根据原题的运算顺序列出数量关系,然后采用逆运算的方法计算推导出原数。
解答还原问题时注意观察运算的顺序。
若需要先算加减法,后算乘除法时别忘记写括号。
(2)植树问题:这类应用题是以“植树”为内容。
凡是研究总路程、株距、段数、棵数四种数量关系的应用题,叫做植树问题。
解题关键:解答植树问题首先要判断地形,分清是否封闭图形,从而确定是沿棵数=段数+1 棵数=总路程÷株距+1株距=总路程÷(棵数-1) 总路程=株距×(棵数-1)棵数=总路程÷株距株距=总路程÷棵数总路程=株距×棵数(3)盈亏问题:是在等分除法的基础上发展起来的。
他的特点是把一定数量的物品,平均分配给一定数量的人,在两次分配中,一次有余,一次不足(或两次都有余),或两次都不足),已知所余和不足的数量,求物品适量和参加分配人数的问题,叫做盈亏问题。
解题关键:盈亏问题的解法要点是先求两次分配中分配者没份所得物品数量的差,再求两次分配中各次共分物品的差(也称总差额),用前一个差去除后一个差,就得到分配者的数,进而再求得物品数。
解题规律:总差额÷每人差额=人数总差额的求法可以分为以下四种情况:第一次多余,第二次不足,总差额=多余+ 不足第一次正好,第二次多余或不足,总差额=多余或不足第一次多余,第二次也多余,总差额=大多余-小多余第一次不足,第二次也不足,总差额= 大不足-小不足(4)年龄问题:将差为一定值的两个数作为题中的一个条件,这种应用题被称为“年龄问题”。
解题关键:年龄问题与和差、和倍、差倍问题类似,主要特点是随着时间的变化,年岁不断增长,但大小两个不同年龄的差是不会改变的,因此,年龄问题是一种“差不变”的问题,解题时,要善于利用差不变的特点。
Windows 非法操作详解这里的同志们肯定都用过Windows的,想必经历过“非法操作”吧。
一吧的“非法操作”有两个选项:“关闭”和“详细资料”。
可是“详细资料”里面的内容大多数人都看不明白,只好草草的饿关闭了。
现在不用怕了,我来给大家讲解一下非法操作的每个详细资料的具体含义。
还等什么呢~~~~~赶快来看啊~~~:)1.停止错误编号:0x0000000A说明文字:IRQL-NOT-LESS-OR-EQUAL通常的原因:驱动程序使用了不正确的内存地址.解决方法:如果无法登陆,则重新启动计算机.当出现可用的作系统列表时,按F8键.在Windows高级选项菜单屏幕上,选择"最后一次正确的配置",然后按回车键.检查是否正确安装了所有的新硬件或软件.如果这是一次全新安装,请与硬件或软件的制造商联系,获得可能需要的任何Windows更新或驱动程序.运行由计算机制造商提供的所有的系统诊断软件,尤其是内存检查.禁用或卸掉新近安装的硬件(RAM,适配器,硬盘,调制解调器等等),驱动程序或软件.确保硬件设备驱动程序和系统BIOS都是最新的版本.确保制造商可帮助你是否具有最新版本,也可帮助你获得这些硬件.禁用 BIOS内存选项,例如cache或shadow.2.停止错误编号:0x0000001E说明文字:KMODE-EXPTION-NOT-HANDLED通常的原因:内核模式进程试图执行一个非法或未知的处理器指令.解决方法:确保有足够的空间,尤其是在执行一次新安装的时候.如果停止错误消息指出了某个特定的驱动程序,那么禁用他.如果无法启动计算机.应试着用安全模式启动,以便删除或禁用该驱动程序.如果有非 Microsoft支持的视频驱动程序,尽量切换到标准的VGA驱动程序或Windows提供的适当驱动程序.禁用所有新近安装的驱动程序.确保有最新版本的系统BIOS.硬件制造商可帮助确定你是否具有最新版本,也可以帮助你获得他.BIOS内存选项,例如cache,shadow.3.停止错误编号:0x00000023或0x00000024说明文字:FAT-FILE-SYSTEM或MTFS-FILE-SYSTEM通常原因:问题出现在Ntfs.sys(允许系统读写NTFS驱动器的驱动程序文件)内.解决方法:运行由计算机制造商提供的系统诊断软件,尤其是硬件诊断软件.禁用或卸载所有的反病毒软件,磁盘碎片整理程序或备份程序.通过在命令提示符下运行Chkdsk /f命令检查硬盘驱动器是否损坏,然后重新启动计算机.4.停止编号:0x0000002E说明文字:DATA-BUS-ERROR通常的原因:系统内存奇偶校验出错,通常由硬件问题导致.解决方法:卸掉所有新近安装的硬件(RAM.适配器.硬盘.调制解调器等等).运行由计算机制造商提供的系统诊断软件,尤其是硬件诊断软件.确保硬件设备驱动程序和系统BIOS都是最新版本.使用硬件供应商提供的系统诊断,运行内存检查来查找故障或不匹配的内存.禁用BIOS内存选项,例如cache或shadow.在启动后出现可用作系统列表时,按F8.在Windows高级选项菜单屏幕上,选择"启动VGA模式:.然后按回车键.如果这样做还不能解决问题,可能需要更换不同的视频适配器列表,有关支持的视频适配器列表,请参阅硬件兼容性列表.5.停止编号:0x0000003F说明文字:NO-MOR-SYSTEM-PTES通常的原因:每哟正确清理驱动程序.解决方法:禁用或卸载所有的反病毒软件,磁盘碎片处理程序或备份程序.6:停止错误编号:0x00000058说明文字:FTDISK-INTERN-ERROR通常的原因:容错集内的某个主驱动器发生故障.解决方法:使用Windows安装盘启动计算机,从镜象(第2)系统驱动器引导.有关如何编辑Boot.ini文件以指向镜象系统驱动器的指导,可在MIcrosoft支持服务Web站点搜索"Edit ARC path".7.停止错误编号:0x0000007B说明文字:INACCESSI-BLE-BOOT-DEVICE通常原因:初始化I/O系统(通常是指引导设备或文件系统)失败.解决方法:引导扇区病毒通常会导致这种停止错误.是用反病毒软件的最新版本,检查计算机上是否有存在病毒.如果找到病毒,则必须执行必要的不找把他从计算机上清除掉,请参阅反病毒软件文档了解如何执行这些步骤.卸下所有新近安装的硬件(RAM,适配器,调制解调器等等).核对MIcrosoft硬件兼容性列表以确保所有的硬件和驱动程序都与Windows兼容.如果使用的适SCSI适配器,可以从硬件供应商除获得最新WINDOWS驱动程序,禁用SCSI设备的同步协商,检查该SCSI链是否终结,并核对这些设备的SCSI ID,如果无法确定如何执行能够这些步骤,可参考硬件设备的文档.如果你用的是IDE设备,将板上的IDE端口定义为唯一的主端口.核对IDE设备的主/从/唯一设置.卸掉除硬盘之外的所有IDE设备.如果无法确认如何执行这些不找,可参考硬件文档.如果计算机已使用NTFS文件系统格式化,可重新启动计算机,然后在该系统分区上运行Chkdsk /f/r命令.如果由于错误而无法启动系统,那么使用命令控制台,并运行Chkdsk /r命令.运行Chkdsk /f命令以确定文件系统是否损坏.如果Windows不能运行Chkdsk命令,将驱动器移动到其他运行Windows的计算机上,然后从这台计算机上对该驱动器运行Chkdsk命令.8.停止错误编号:0x0000007F说明文字:UNEXPECTED-KERNEL-MODE-TRAP通常的原因:通常是由于硬件或软件问题导致,但一般都由硬件故障引起的.解决方法:核对Microsoft硬件兼容性列表以确保所有的硬件和驱动程序都与Windows兼容.如果计算机主板不兼容就会产生这个问题.卸掉所由新近安装的硬件.运行由计算机制造商提供的所有系统诊断软件,尤其是内存检查.禁用BIOS内存选项,例如cache或shadow.9.停止错误编号:0x00000050说明文字:PAGE-FAULT-IN-NONPAGED-AREA通常的原因:内存错误(数据不能使用分页文件交换到磁盘中).解决方法:卸掉所有的新近安装的硬件.运行由计算机制造商提供的所有系统诊断软件.尤其是内存检查.检查是否正确安装了所有新硬件或软件,如果这是一次全新安装,请与硬件或软件制造商联系,获得可能需要的任何Windows更新或驱动程序.禁用或卸载所有的反病毒程序.禁用BIOS内存选项,例如cache或shadow.10.停止错误编号:0x00000077说明文字:KERNEL-STEL-STACK-INPAGE-ERROR通常的原因:无法从分页文件将内核数据所需的页面读取到内存中。
【板书设计】《少年中国说》(节选)教学反思《少年中国说》是清朝末年梁启超(1873—1929)所作的散文,写于戊戌变法失败后的1900年。
文中极力歌颂少年的朝气蓬勃,指出封建统治下的中国是“老大帝国”,热切希望出现“少年中国”,振奋人民的精神。
文章不拘格式,多用比喻,具有强烈的鼓动性,具有强烈的进取精神,寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
梁启超作为中国近代维新派的领袖和一个才华横溢的学者,在风雨飘摇的1900年,以他的一支有力之笔饱蘸激情写下了慷慨激昂的热血之歌——《少年中国说》,鼓舞了一代又一代的中国青年。
本课是一篇半文言文半白话文的过渡性的文章。
把课文读正确、流利是学习本课的关键。
因此我把本课的重点定位在引导学生把课文读正确、流利,最后达到有感情朗读的目标。
本文长短句结合,交替出现,节奏感极强。
因此我先要求学生借助汉语拼音把课文读正确,然后用时大约15分钟把课文读流利。
课后学生们反应,当把课文读流利之后就发现自己的声调不由自主地变得高亢嘹亮,好像要把胸中那种豪迈之气和屹立于世界东方的霸气发泄出来一样。
这就是本文的特点之一。
在学生能够正确、流利地朗读课文之后,我又要求学生结合注释,尝试着用自己的话说一说课文中每句话的意思。
课文毕竟不是现代白话文,但又比文言文好理解。
所以我采用的策略是,学生先自己借助注释说一说,然后小组内交流,最后集体订正。
这个过程中老师巡视实施,但绝不越俎代庖。
第三,要求学生在理解课文中每句话的意思之后再尝试着把自己的情感融入进去熟读课文,达到有感情地朗读。
学生们在有感情朗读的同时达到了熟读成诵的目的,完成了本课设置的第二个重点——背诵课文。
第四、内容拓展延伸。
利用多媒体,让学生重温1940年后中国那段屈辱的历史以及康、梁等人探求救国之路的过程是很有必要的。
播放《鸦片战争》(片段)播放《虎门销烟》(片段)播放《开国大典》(片段)。
让孩子们通过视频感受鸦片战争之后中华民族的屈辱和中国人民不屈的抗争,以及新中国带给我们的幸福生活。
小学四年级奥数举一反三第1讲至第40讲(全精品)目录第1讲找规律(一)第2讲找规律(二)第3讲简单推理第4讲应用题(一)第5讲算式谜(一)第6讲算式谜(二)第7讲最优化问题第8讲巧妙求和(一)第9讲变化规律(一)第10讲变化规律第11讲错中求解第12讲简单列举第13讲和倍问题第14讲植树问题第15讲图形问题第16讲巧妙求和第17讲数数图形第18讲数数图形第19讲应用题第20讲速算与巧算第二十一周速算与巧算(二)第二十二周平均数问题第二十三周定义新运算第二十四周差倍问题第二十五周和差问题第二十六周巧算年龄第二十七周较复杂的和差倍问题第二十八周周期问题第二十九周行程问题(一)第三十周用假设法解题第三十一周还原问题第三十二周逻辑推理第三十三周速算与巧算(三)第三十四周行程问题(二)第三十五周容斥原理第三十六周二进制第三十七周应用题(三)第三十八周应用题(四)第三十九周盈亏问题第四十周数学开放题第1讲找规律(一)一、知识要点观察是解决问题的根据。
通过观察,得以揭示出事物的发展和变化规律,在一般情况下,我们可以从以下几个方面来找规律:1.根据每组相邻两个数之间的关系,找出规律,推断出所要填的数;2.根据相隔的每两个数的关系,找出规律,推断出所要填的数;3.要善于从整体上把握数据之间的联系,从而很快找出规律;4.数之间的联系往往可以从不同的角度来理解,只要言之有理,所得出的规律都可以认为是正确的。
二、精讲精练【例题1】先找出下列数排列的规律,并根据规律在括号里填上适当的数。
1,4,7,10,(),16,19【思路导航】在这列数中,相邻的两个数的差都是3,即每一个数加上3都等于后面的数。
根据这一规律,括号里应填的数为:10+3=13或16-3=13。
像上面按照一定的顺序排列的一串数叫做数列。
练习1:先找出下列各列数的排列规律,然后在括号里填上适当的数。
(1)2,6,10,14,(),22,26(2)3,6,9,12,(),18,21(3)33,28,23,(),13,(),3(4)55,49,43,(),31,(),19(5)3,6,12,(),48,(),192(6)2,6,18,(),162,()(7)128,64,32,(),8,(),2(8)19,3,17,3,15,3,(),(),11,3..【例题2】先找出下列数排列的规律,然后在括号里填上适当的数。
历史初中第13课教案
1. 了解古代中国的政治制度及其演变历程
2. 掌握古代中国的封建经济和社会结构
3. 能够分析古代中国政治、经济、社会之间的关系
教学重点:
1. 了解封建中国的政治制度
2. 掌握封建中国的经济结构和社会结构
3. 分析封建政治、经济、社会的关系
教学难点:
1. 理解封建政治制度的复杂性
2. 理解封建经济和社会结构的相互依存
教学过程:
一、导入(5分钟)
导入古代中国的政治制度,引导学生思考古代中国是如何统治国家的。
二、讲解(15分钟)
1. 讲解封建政治制度的基本特征和历史演变
2. 讲解封建经济结构和社会结构的基本内容
三、讨论(15分钟)
组织学生讨论封建政治、经济、社会之间的关系,深入思考封建制度对古代中国社会的影响。
四、活动(15分钟)
分组活动,让学生通过角色扮演的形式,体验封建时代的社会和政治生活,加深对封建社会的理解。
五、总结(5分钟)
总结本节课的内容,强调封建政治、经济、社会的紧密联系,引导学生思考现代社会的政治、经济、社会之间的关系。
六、作业(5分钟)
布置作业:查阅资料,撰写一份关于古代中国封建政治、经济、社会的关系的小论文。
教学反思:
通过本节课的教学,学生应该能够了解古代中国的政治、经济、社会结构,并能够分析它们之间的关系。
同时,通过活动让学生亲身感受封建社会的生活,有助于学生对古代社会的理解和认识。
发展汉语中级综合1第十三课教案教学目标本课程旨在帮助学生达到以下目标:•掌握第十三课的关键词汇和语法知识;•能流利地使用第十三课中的对话进行口语交流;•能够理解并准确回答有关第十三课的问题;•提高对汉语文化的理解和认识。
教学准备•PowerPoint或白板和标记工具•第十三课的课文材料和练习题•多媒体设备•学生练习册和课本教学步骤步骤一:导入1.通过简单的问候和复习上一课的内容开始课堂,并向学生介绍本节课的主题。
2.提醒学生前面几课所学的相关词汇和语法点,为学生引入本课。
步骤二:课文阅读1.以小组为单位,让学生先自行阅读第十三课的课文,并试着理解文中的对话内容和主题。
2.鼓励学生提问并讨论他们在阅读过程中出现的问题和疑惑。
3.全班讨论每组的问题,并一起解答不清楚的地方。
步骤三:重点词汇和语法点1.使用PPT或白板展示第十三课的重点词汇和语法点。
2.依次解释每个词汇和语法点的含义和用法,并提供示例句子供学生理解。
3.鼓励学生在课堂上使用这些词汇和语法点构造句子,以巩固他们的理解和使用能力。
步骤四:对话练习1.将学生分为小组,每个小组里有两个人,一个扮演许文和另一个扮演陈艺的角色。
2.分发第十三课的对话练习题,并让学生根据对话内容进行配对练习。
3.随机选取几组学生进行表演,让全班观察其他学生的表演并提出改进意见。
4.给予学生积极的反馈并纠正他们可能犯的错误。
步骤五:扩展活动1.在学生掌握基本对话之后,进一步扩展他们的语言表达能力。
2.向学生提供额外的情境,并鼓励他们在小组内进行对话练习。
3.鼓励学生使用本课的词汇和语法点,创造自己的对话并进行表演。
步骤六:总结和回顾1.简要回顾本节课中的重点内容,确保学生对新学的知识有基本的理解。
2.解答学生可能还有的问题,并给予鼓励和积极评价。
3.布置课后作业,包括课文的复习和练习题的完成。
课后作业1.复习第十三课的课文,并用自己的话来复述对话的内容。
2.完成第十三课的练习题,并检查自己的答案是否正确。
学习-----好资料第13讲横式问题内容概述横式中的填空格和字母破译问题,熟练应用尾数分析、首位估算、分情况试算等方法;对于较复杂的题目,一般从约束条件较多、可能性较少的算式入手;某些横式问题,可以转化为竖式问题求解.典型问题兴趣篇1. 请在下面两个算式的方框中填入适当的数字,使得等式成立,并且算式中的数字关于等号左右对称.(1) 12×23□=□32×21;(2)□8×891=198×8□.答案:(1)12×231=132×21 (2)18×891=198×81分析:(1)等式的右边乘积的个位数一定是2,那么左边的方框内只能填1或者是6,再估算一下方框中只能填2。
(2)等式的左边乘积的个位数一定是8,那么左边的方框内只能填1或者是6,再估算一下方框中只能填1。
2. 在算式□17×2□=3□□3的方框中填入适当的数字,使得等式成立.答案:117×29=3393分析:等式右边的个位数是3,那么左边的第二个方框中只能填9,第一个方框中只能1,那么等式为117×29=3393。
3.在“□,□8,□97”的三个方框内分别填入恰当的数字,可以使这3个数的平均数是150,那么填入的3个数字的和是多少?答案:12分析:要使三个数的平均数是150,三个数的和为450,则一位数只能是5,三位数的百位上只能填3,可得两位数的十位上填4,可知5+4+3=12。
4.在算式3×□□=□□□的5个方框中,分别填入0、1、2、3、4这5个数字,使等式成立. 请问:得到的乘积是多少?答案:102分析:等式左边的两位数的个位数只能为1或者4,枚举可知3×41=123不符合,只能为3×34=102。
5. 在下面这个算式中,相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字,请把算式用数字表示出来.USA?USSR?PEACE答案:932+9338=10270分析:等式为一个三位数加一个四位数得到一个五位数,那么U等于9,P等于1,列加法竖式计算可知E等于0,枚举S可知只能等于3,等式为932+9338=10270。
第13讲列强侵略与民族危机的加深课程标准认识列强侵华对中国社会的影响必备知识·自主学习知识点一两次鸦片战争1.19世纪中期的世界与中国(1)世界:欧洲资本主义不断发展,英国掌握着资本主义世界的霸权;随着英国社会生产力的飞速增长,对市场和原料的需求越来越强烈。
(2)中国:君主专制统治依旧顽固;自给自足的小农经济是主要的生产方式;科技落后;社会阶级矛盾激化。
2.第一次鸦片战争(1)导火线:林则徐在虎门海滩公开销毁收缴的走私鸦片。
(2)过程:1840年6月,英国远征军总司令懿律率军舰开进广州湾,发动侵略战争。
清政府组织了抵抗。
战争以1842年8月29日清政府被迫签订中英《南京条约》而结束。
《南京条约》等一批不平等条约的签订,长期影响了近代中国历史的进程,鸦片战争由此成为中国近代史的开端。
3.第二次鸦片战争(1)起因:为进一步打开中国市场,英国等侵略者要求修约,被清政府拒绝。
(2)进程:1856年,战争爆发→1858年,清政府分别与英、法两国签订《天津条约》→1859年,英、法联军进攻大沽炮台→1860年,英、法联军焚毁圆明园,迫使清政府签订《北京条约》。
影响:中国的独立、主权和领土完整受到了严重侵犯,中国从一个独立的封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会。
知识点二边疆危机与甲午中日战争1.边疆危机(1)原因:西方资本主义国家进行第二次工业革命,加紧对外侵略扩张。
(2)表现2.甲午中日战争(1)背景:日本侵华蓄谋已久,明治维新后日本国力增强,资本主义的发展需要扩大原料产地和商品市场。
(2)经过:平壤战役清军大败,退出朝鲜;黄海海战中北洋舰队遭到重大损失。
1895年,日军登陆山东半岛,摧毁了北洋舰队基地威海卫,北洋舰队覆灭。
(3)《马关条约》的签订①内容:承认朝鲜独立,割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本,赔款2亿两白银,增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸,日本可以在中国通商口岸设厂制造。
②影响:《马关条约》丧权辱国,进一步把中国社会推向了半殖民地半封建社会的深渊。
甲午中日战争的失败,证明了洋务运动的破产。
3.台湾反割台斗争:1895年5至10月,台湾义军与以刘永福为首的黑旗军一起,展开了反抗日军占领的武装斗争,表明了台湾人民不屈服于日本的坚强意志。
4.瓜分中国的狂潮(1)三国干涉还辽:《马关条约》签订后,俄、德、法“三国干涉还辽”,日本被迫归还辽东半岛,但向清政府索取3 000万两白银“赎辽费”。
(2)瓜分中国的狂潮:各帝国主义国家纷纷在中国划分势力范围,俄国租旅大,英国租威海卫,德国租胶州湾,英国租九龙,法国租广州湾。
列强还在中国大量掠夺铁路和工矿利权。
知识点三八国联军侵华1.八国联军侵华(1)战争开始:1900年,英国海军中将西摩尔率领第一批联军从天津乘火车向北京进发。
(2)抗击侵略:在廊坊附近和天津遭到义和团和清军的阻击。
7月,天津陷落。
8月,北京失陷。
(3)侵华罪行:在所到之处烧杀抢掠,无恶不作,犯下骇人听闻的罪行。
俄国军队趁机侵占中国东北。
2.东南互保:当时,南方各省督抚与英、美等国洽商“东南互保”协议,严重动摇了清政府统治的根基。
3.《辛丑条约》的签订(1)签订:1901年,清政府被迫与11国签订。
(2)影响:标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
1.构图解史——鸦片战争爆发示意图2.学术情境——鸦片战争思考:下图为“英军占领广州期间到乡下劫掠的情形”。
该图反映的历史信息是什么?这幅图有什么史学价值?[试答]3.视野拓展——鸦片战争中国战败缘由鸦片战争失败的根本理由是我们的落伍。
我们的军器和军队是中古的军队,我们的政府是中古的政府,我们的人民,连士大夫阶级在内,是中古的人民。
我们虽拼命抵抗终归失败,那是自然的,逃不脱的。
——摘编自蒋廷黻《中国近代史》解读:从民族的历史看,鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。
失败以后还不明了失败的理由力图改革,那才是民族的致命伤。
4.构图解史——甲午中日战争的背景5.易错提醒——中国不败而败,法国不胜而胜中法战争中,中国是战胜者,但基本上接受了法国的侵略要求,而法国作为战争的失败者,却基本实现了发动这次侵略战争的主要目的,不仅夺取了整个越南,而且打开了中国西南的门户。
6.概念阐释——租界、租借地、势力范围(1)租界:西方列强在中国通商口岸划定由他们永久或长期占用的地域。
列强在租界内设立司法、审判、警察、监狱、市政管理机关和税收机关等殖民统治机构,使租界变成“国中之国”。
(2)租借地:指帝国主义列强出于军事目的,强行向软弱的清政府租借的大片战略要地,多数附有军事设施。
(3)势力范围:是指列强控制殖民地或半殖民地国家的全部或部分领土,宣称其享有独占的特殊权利,不许其他国家染指。
7.学术情境——保卫和平碑1900年6月,德国驻华公使克林德在前往清政府总理衙门时,途经东单牌楼,与清军发生冲突,被当场击毙,这就是“克林德事件”。
此后在此立“克林德碑”,以后逐步改名“公理战胜碑”“保卫和平碑”等。
思考:从“克林德碑”到“保卫和平碑”的演变,我们能得出什么认识?[试答]关键能力·素养提升探究点一国门洞开——两次鸦片战争[学术前沿]鸦片战争推动中国社会转型就一般而言,历史事件随着时光流逝而意义日减。
鸦片战争则不然。
它是中国历史的转折,提出了中国必须近代化的历史使命。
中国的现代化一日未完成,鸦片战争的意义就一分不会减。
……生活在这一尚未现代化区域中的人们,体会现实,探索问题,免不了联系到那次灾难性的战争。
屈辱、仇恨、自卑、希望……种种情绪交织,民族感情油然而生。
——茅海建《天朝的崩溃》[思维激活]认为鸦片战争是中国历史的转折,这反映出中国社会性质发生变化,开始沦为半殖民地半封建社会。
鸦片战争促进了旧制度的解体,推动中国向近代社会的转型。
[史料实证]鸦片战争改变了古老的中国史料一这场战争,自西方人1514年到中国起,是他们积325年窥探之后的一逞。
炮声震撼了中国,也震撼了亚洲。
对于中国来说,这场战争是一块界碑。
它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初一步。
英国兵轮鼓浪而来,由沿海入长江,撞倒了堡垒的一壁。
结果是“秋风戒寒和议成,庙谟柔远思休兵,华夷抗礼静海寺,俨然白犬丹鸡盟”,随后,“夷人中流鼓掌去,三月长江断行旅”。
鸦片战争不仅是英国对中国的胜利,而且是先进的西方对古老东方的最初胜利。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》史料二英国的大炮破坏了皇帝的权威,迫使天朝帝国与地上的世界接触。
与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件,而当这种隔绝状态通过英国而为暴力所打破的时候,接踵而来的必然是解体的过程,正如小心保存在密闭棺木里的木乃伊一接触新鲜空气便必然要解体一样。
——摘编自[德]马克思《中国革命和欧洲革命》[解读](1)史料一指出鸦片战争是西方国家长期对中国窥探的结果,是一块界碑。
强调了鸦片战争是中国历史的转折点,客观上促进了中国的近代化。
(2)史料二论述了鸦片战争给中国带来的影响。
指出鸦片战争打开了中国的大门,中国的政治、经济、文化、社会生活等方面面临着解体与重构。
[探究](1)“界碑”“先进的西方对古老东方的最初胜利”的含义分别是什么?[试答](2)有人说“鸦片战争是在执行一种历史使命,它是用侵略手段来达到使中国向世界开放的目的。
从某种意义上说,是鸦片战争的一声炮响给中国送来了近代文明”,请结合史实评述这种观点。
[试答][历史解释]鸦片战争成为中国近代史的开端(1)社会性质:鸦片战争后,中国社会性质由封建社会开始变为半殖民地半封建社会。
(2)主要矛盾:中国社会的主要矛盾变为外国资本主义与中华民族的矛盾和封建主义与人民大众的矛盾。
(3)革命性质:旧民主主义革命运动兴起。
(4)经济结构:中国的自然经济由于遭受外国资本主义的冲击而开始解体,新的经济因素出现并快速成长。
(5)思想领域:部分中国人开眼看世界。
探究点二帝国坍塌——甲午中日战争和八国联军侵华战争[学术前沿]甲午中日战争促进民族觉醒我想甲午战争真正带给中国的教训和启示就是如李鸿章所讲的,“一场战争让中国付出巨大的代价,但是终于把中国长长的大梦惊醒了”。
中国终于在悲情的状态下重新出发了。
——马勇《甲午战争十二讲——温情敬意看历史》[思维激活]材料从甲午中日战争失败对中华民族民族意识觉醒的角度进行了思考。
[时空观念]近代中国被迫开放通商口岸的变化[核心结论](1)变化:通商口岸数量迅速增加,由东南沿海地区向北部沿海和长江流域地区延伸,到达内陆地区。
(2)影响:列强侵略势力不断扩张,半殖民地化不断加深;客观上促进开放口岸的经济发展;加速了中国近代工业的产生;成为西方文明传入的窗口。
[史料实证]八国联军侵华1900年6月21日,清政府以光绪帝的名义,向英、美、法、德、俄、奥、日、意、西、荷、比十一国同时宣战。
当宣战诏书下至各地,邮政大臣盛宣怀令各地电信局扣押宣战诏书,只给各地督抚观看,并电告其不要服从此令。
在刘坤一、张之洞等人支持下,由盛宣怀从中牵线,上海道与各国驻沪领事商定了“保护东南章程九款”。
随后,闽浙、山东、浙江、安徽、广东均签订类似协定,史称“东南互保”。
陕西、四川虽未加入,但亦表示支持。
他们在东南各省违抗“支持义和团”的命令,称皇帝敕令是在拳民胁持下的“矫诏”“乱命”,认为“乱民不可用,邪术不可信,兵衅不可开”“无论北方情形如何,请列国勿进兵长江流域与各省内地;各国人民生命财产,凡在辖区之内者,决依条约保护”。
——据盛宣怀《愚斋存稿》等整理[解读]史料介绍的是八国联军侵华战争爆发后,东南各省与各国驻沪领事商定了“保护东南章程九款”。
[探究](1)指出清政府对十一国宣战的背景,并说明宣战与东南互保的联系。
[试答](2)指出东南诸省督抚推动东南互保的目的,并说明东南互保的影响。
[试答][历史解释]甲午中日战争是传统中国和近代中国的分水岭(1)侵华方式:列强由以商品输出为主转为以资本输出为主。
(2)民族危机:半殖民地半封建化程度大大加深,列强掀起瓜分中国的狂潮。
(3)民族资本主义发展历程:民族资本主义获得初步发展,民族资产阶级开始登上政治舞台,领导戊戌变法、辛亥革命。
(4)学习西方:由学习器物转向学习制度。
(5)革命力量:中华民族新觉醒,更多阶级、阶层投入救亡图存行列。
[唯物史观]辩证看待西方列强侵华的影响破坏性剥夺了无数中国人的基本生存权,通过一系列不平等条约攫取特权,中国领土、司法、海关等主权遭到严重破坏。
建设性西方列强把西方工业文明带入中国,冲击了中国的旧制度、旧观念,客观上促进了中国近代化进程。
如洋务运动、戊戌变法、清末新政、辛亥革命等。
命题溯源·聚焦高考真题引领——在体验中品悟真谛[示例][2021·新高考广东卷,6]鸦片战争后的半个世纪里,洋纱输入最多的是产棉稀少的华南、西南地区,而江南地区输入洋纱要少得多,上海附近的松江地区土布店收购土布时声明“掺和洋纱,概不收买”。