古诗伴我成长作文七篇
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诗伴我成长作文诗伴我成长作文15篇在学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是店铺为大家收集的诗伴我成长作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
诗伴我成长作文1不读诗词,不足以品文化精粹;不读诗词,不足以知春秋历史;不读诗词,不足以扬中华精神。
感谢诗词带我走进了一个千姿百态的世界,并伴随着我成长。
翻开枕边的书,我的手指在书页间游动,然后停留在了《诉衷情》三个字上。
“胡未灭,鬓先秋,泪空流。
”说不尽内心的抑郁和悲愤。
所谓男儿有泪不轻弹,曾经驰骋疆场的词人,如今却为国老泪纵横。
为何?只为他始终心系祖国。
“心在天山,身老沧州。
”怀着满腔愤懑,隐居于湖畔。
读到这里,我仿佛看见:临终前,陆游紧握儿子的手,用嘶哑的嗓音嘱咐道“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
”沟壑纵横的脸上写满了不甘与无奈,眼中尽是当年“失衣卧枕戈,睡觉身满霜”,奈何却早已沦为过去。
一纸辛酸,道不尽的是对祖国的满腔热忱和依依牵挂。
轻翻书页,一首《破阵子》又将我带回那个动荡的时代。
“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
”夜深人静之时,诗人思潮汹涌,无法入眠,只好独自饮酒。
或许只有在醉后才会忆起那段时光,幻化为梦境。
他曾在战场上冲锋陷阵,曾为国家建功立业,也曾功成名就。
奈何人生起落,纵使有出色的才干,但他豪迈倔强的性格和执着北伐的热情却使他难以立足。
无奈只好“把吴钩看了,栏杆拍遍”,最终“可怜白发生”。
面临残酷的现实,一声长叹,尽吐壮志难酬的感慨。
一纸辛酸,道不尽的是对国家无限“欲说还休”的“愁”。
放下书卷,我感慨万分。
陆游、辛弃疾,他们都是悲剧的诗人,落寞的战士。
却始终坚守自己的人格与节操,“威武不能屈,贫贱不能移”。
千百年来,当我们的国家、民族遭受外敌侵扰之时,也曾有多少热血男儿投笔从戎,把戍边卫国当作自己义不容辞的责任。
所谓“天下兴亡,匹夫有责”。
他们用诗,更用血和泪让我懂得了少年对社会对祖国应该有的一份强烈的责任感与奉献精神。
诗词伴我成长作文(通用15篇)诗词伴我成长作文(通用15篇)在平平淡淡的日常中,许多人都写过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。
你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家收集的诗词伴我成长作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
诗词伴我成长作文篇1诗词曲伴我成长,送我知识,带来快乐。
——题记小时候,经常听爸爸吟诗。
逢年过节,爸爸给我的礼物也几乎全是与诗词曲有关的书。
记得有一次我过生日,爸爸又给我买了一本书。
我乱翻了两遍,又是古诗词。
我一直都不十分爱看那类的书。
第二天,不知怎的,去我却心血来潮,竟兴致勃勃地看上了昨天爸爸送我的书。
其中,我最喜欢李白的诗。
“三山半落青天外,二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日,长空不见使人愁。
”还有李煜的《虞美人》:“春花秋月何时了,往事知多少”也时常勾走了我的魂。
一首首经典的古诗伴我度过了幼年时期。
上了初中,我住校了。
初到校时,我会常想爸爸,想家。
“云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前”更是激起我无限的思家之情。
王安石的“茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来”和欧阳修的“百啭千声随意移,山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,不及林间自在啼”等都是千古名句。
唐代诗人王维的诗是“诗中有画,画中有诗”,他的《终南别业》“行到水穷处,坐看云起时”也让我感到无尽的悠闲。
我最喜欢的词也就是辛弃疾的“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊,了却君王天下事,赢得身前生后名,可怜白发生!”这首词也许是豪迈吧,也许是豪情吧,总之,我是“不识庐山真面目,只缘身在此山中。
”我国是一个诗的国度。
诗的历史源远流长,名家辈出,名篇佳作卷帙浩繁,在中华文明中蔚为大观。
我国的古代诗歌一向追求诗情画意,只要我们留心品味,便会发现,每一首诗都有其独特的风格、语言、意境等。
古诗词伴我度过了我快乐的童年时期,它带给我快乐和知识!诗词曲伴我成长,使我越来越成熟。
诗歌伴我成长作文有关诗歌伴我成长作文4篇在平凡的学习、工作、生活中,说到诗歌,大家肯定都不陌生吧,诗歌是一种抒情言志的文学体裁。
还苦于找不到好的诗歌?下面是小编整理的诗歌伴我成长作文4篇,希望能够帮助到大家。
诗歌伴我成长作文篇1“床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
”这一首诗大家一定不陌生吧?对,它就是唐朝大诗人李白写的《静夜思》。
诗,它是我从小到大的伙伴,它在生活中无处不在。
从我们牙牙学语的时候,爸爸妈妈便开始教我们识字、背诗,但我们并不了解其中的含义;上学以后,老师便开始一字一句的教给我们,让我们认识它、了解它、熟记它。
我们的家人、老师、学校是我们成长的见证人,诗歌也是,它在生活中无处不在,它总是在我们的生活中的一个地方默默注视着我们,观察着我们。
在我们感慨时光流逝的时候,会想起“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,在我们后悔自己当初没有好好学习的时候,我们会想起“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”;在有难题解不开的时候,被老师点通之后,我们会想起“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。
因为在生活中会遇见它,想起它;因为它在生活中无处不在,所以它才会跟着我们的脚步伴随着我们成长。
我最喜欢的一首诗是《明日歌》:“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎”。
是啊,明日是无限的,可我们的生命是有限的;如果我们做事情不“日事日清”,早晚会造成不好的后果。
例如我写作业这件事情,每到周末都是放下作业,放肆的去玩,想着还有明天;到了第二天还是想着还有一天假期呢,就这样一推再推,到了最后一天才开始熬夜写作业,作业完成的质量也不好,结果到了第二天只能戴着两只“熊猫眼”去上学;这不是“我生待明日,万事成蹉跎”了吗?诗歌是我们成长道路上的指路明灯,诗歌是我们成长道路上的好伙伴;诗歌伴随我们健康成长。
诗歌伴我成长作文篇2我成长的每一个足迹都印有钢琴的痕迹,那悠扬的琴声伴我走过了9个春夏秋冬。
题记年少时,讨厌钢琴岁月流逝,时间倒流,我仿佛又回到了小时候。
古诗伴我成长作文在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧,古诗是古代诗歌的泛称。
其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗,下面是小编为大家收集的古诗伴我成长作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
古诗伴我成长作文篇1我在慢慢成长,陪伴我的,除了爸爸妈妈,还有那一个个动听的旋律,那一首首美丽的诗歌。
“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
”童年时,我眼中的鹅,只是穿着一身白色的“毛衣”,昂着骄傲的头颅,在水里嬉戏的绅士,但骆宾王的《咏鹅》却让我发现,原来那普通的鹅,也可以成为一首诗歌,这不禁勾起了我对古诗的兴趣。
上了幼儿园后,我发现诗可以教会我们一些道理。
李绅的《悯农》,不仅只是描绘农民伯伯辛勤耕种的场景,也教育我们要珍惜农民伯伯种的粮食,正如诗中所写,"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦"。
孟郊的《游子吟》让我们知道爱母、敬母、孝母,因为母恩难忘。
进入了小学,我们学的诗歌就很多了。
它不仅教会了我们道理,也告诉我们如何为人处世。
《望庐山瀑布》告诉我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下来一样壮观;《游山西村》启示我在遇到困难时不能灰心丧气,轻言放弃,也许坚持之后会看到美丽的彩虹;《登鹳雀楼》鼓励我努力奋进,一定要用更多的知识、更强的能力完善自己。
诗还提醒我观察生活,发现身边的美。
“儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢”,勾起我的好奇:为什么人们只在春天放风筝?“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”让我知道初生的荷叶与“一一风荷举”的荷叶是完全不一样的;“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”告诉我经霜的枫叶竟是那么鲜艳;“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”告诉我柔软的柳条竟能和美丽的丝绸媲美……诗歌并不都是快乐的,也会有让我为之潸然泪下。
“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”的不舍,“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的依恋,“相看两不厌,只有敬亭山”的孤独,“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”的不安,“山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯”的艰难跋涉,“孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦”的悲伤,这些都让我知道诗其实就在我身边,它可以是我们心中的喜怒哀乐。
诗词伴我成长作文13篇诗词伴我成长作文1品香茗,赏诗词,漫步在传统文化的长河里。
光阴好似一阕古诗,简约淡雅,千回百转。
我,曾茕茕孑立,踽踽独行过许多路口,这时,有风,从远方游弋而来。
让我遇见了你——亲爱的诗词。
起风时,惊鸿舞,朵朵花开。
你与我追随时间的脚步,赏三月春色,品“桃之夭夭,灼灼其华”的艳美,一起“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,牵手走在栽满梨花的阡陌;漫步于西湖,看“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的景色,也一起做“小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开”的游戏,学李清照“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”。
落叶时节,跑至花丛中,寻“花之隐逸者也”的菊,不禁感叹:“噫!菊之爱,陶后鲜有闻”,又邀约“待到重阳日,还来就菊花”。
霎时,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
在落雪的庭院里,闻到阵阵清香,看“墙角数枝梅,凌寒独自开”,读王冕的《墨梅》,赞叹梅花“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”的高洁品质。
猛然忆起中华民族和梅花很像,由衷祝愿日月浩荡中华魂,万古长春更精神。
学琵琶时“犹抱琵琶半遮面”,弹奏时“轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺”,听琵琶时“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”。
看到瑟这个乐器的时候,我想起了“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年”。
开始珍惜时间,不再“莫待无花空折枝”。
花儿一低头,也眷恋了时光。
仓央嘉措说:“我行遍世间所有的路,逆着时光行走,只为今生与你邂逅。
”这一路走来,苦乐都有你。
因为那桌上清茶,有你的恬淡,虽不是时刻光芒万丈,小雨霏霏却也不失柔情。
“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”。
诗词,是你,让我爱上了传统文化。
又一年陌上花开,我再次遇见你时,起风了。
诗词伴我成长作文2转瞬间,未经到了20__年,多少千年前的古人对我们来说很边远了,但他们留下的喜闻乐见的诗篇却让我们禁不住赞不绝口。
实在,在我们刚学会识字起,就注定要与古人在纸长进走沟通。
以诗歌伴我成长为话题作文800字最新5篇在中华民族历尽风霜的苍茫大地上,燃烧着传承五千年不息的文明之火。
“国学经典”无疑是一个蕴涵着情感力量与神圣感召力的字眼。
其中最有特色的——便是古诗。
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以诗歌伴我成长为话题作文800字1朝阳初映,手挥经典诗书,或书声朗朗,或冥想默诵。
夕阳西下,枕着浓浓墨香,或细细回味,或心意满足。
上下五千年的悠悠岁月,株弱不禁凤的小树苗,历经动荡,忍受蹂躏,被轻视,被打压,被践踏,却倔强地抬着头,默默地成长。
它在战火的洗礼下,却愈发地繁茂,抽出技条吐出嫩芽,发起义不容辞的抗战!生活日新月异,它的脚步也不曾停下。
诗人们为它注入了新的血液,去歌颂人间的爱与美好。
它,是中华的灵魂!是文化的精髓!是富有魅力和生命的诗歌啊!一眼就在琳琅满目的书架上看到了你《中华经典诵读》。
妙趣横生的封面,扑鼻而来的墨香,还有那些由活泼灵动的汉字组合而成的诗词歌赋,一下就抓住了我的“胃口”。
我打小迷恋诗歌,每一篇隽永婉约的散文,意韵优美的佳句,发人深省的诗文,经典传诵的名篇的背后都有着一些鲜为人知的历史,着实耐人寻味。
南唐后主李煜的命运经历了两个时段的变故。
原本高高在上的一代君主,生活穷奢极欲,不料却沦作了宋国的阶下因,终日郁郁寡欢,命运被他人掌控,他感受亡国之痛后,满腔的悲愤与孤独无人倾诉,无奈下洒洒脱脱地写下段脍炙人口的绝句,却终究难逃一个“死”字。
他的诗意境深远,含而不露,哀而不伤,极富艺术感染力,被后人广为传诵,只可惜落了个如此悲惨的下场。
若是他不求偏安方,而是广开言路,发展经济,改革内政,岂不能有所成就,又怎会死在宋太宗的手上?这样惨痛的教训,难道不引人深思吗?陶渊明所追求的是那份“采菊东篱下,悠然见南山”的无拘无束,我却对此不以为然。
古人云:“知足者常乐。
”我想说:“不知足者常乐。
”人的一生只有几十年光明,如果只是安于现状,不有所追求,岂不如同常人般被埋没在人山人海中浑噩度日,虚度此生吗?少年本当胸怀“凌云志”,不甘平庸,稳扎稳打地建好“地基”。
在学习、⼯作或⽣活中,⼤家或多或少都会接触过作⽂吧,借助作⽂可以宣泄⼼中的情感,调节⾃⼰的⼼情。
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诗词伴我成长作⽂1 古代诗词是我们的⽼祖先给我们留下来的⽂化瑰宝,⽂字优美,内涵丰富,读起来朗朗上⼝,品起来回味悠长,影响着我们中华民族⼀代⼜⼀代⼈。
在家庭的影响下,我从⼩就与古诗词结下了不解之缘,从两岁时开始背诵“鹅、鹅、鹅”和“浣溪沙”到现在沉醉于“春江花⽉夜”和“⽔调歌头”,诗词⼀直陪伴着我长⼤。
我的⽗亲向来以⽂⾃负,是个可以背诵⼤量诗词的⼈,为了给我营造⽓氛,天天在家吟经诵典,起初我还有点“丈⼆和尚摸不着头脑”,但在潜移墨化之中,我也对诗词产⽣了极⼤的兴趣,时间长了,我也能背诵很多,有时候,爸爸故意背错⼀句,我听到了,会⽴即指出,并为⾃⼰能指出爸爸的错误⽽⾃豪,从⽽更加喜欢诗词。
在我学习和成长的道路上,也打上了深深的诗词烙樱 “慈母⼿中线,游⼦⾝上⾐”让我深深地理解了母爱,幼⼩时就有了⽤“⼨草⼼”报答⽗母“三春晖”的信念;“少壮不努⼒,⽼⼤徒伤悲”让我知道“⿊发不知勤学早,⽩⾸⽅悔读书迟”会留下终⽣遗憾!“未觉池塘春草梦,阶前梧桐已秋声”使我深感光阴易逝;“⼀⼨光阴⼀⼨⾦,⼨⾦难买⼨光阴”让我懂得珍惜时间。
诗词让我明⽩友谊的重要,“劝君更尽⼀杯酒”是对朋友的依依惜别,“⼀⽚冰⼼在⽟壶”代表着友情的纯洁和伟⼤,“莫愁前路⽆知⼰,天下谁⼈不识君”饱含着对朋友的祝福,“海内存知⼰,天涯若⽐邻”⼜有着和朋友“千⾥共禅娟”的幸福。
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是游⼦对亲⼈的倾诉;“露从今夜⽩,⽉是故乡明”是诗⼈对回故乡的期盼;在外漂泊了好多年,终于可以回家时,连杜甫这样的伟⼤诗⼈也会“漫卷诗书喜欲狂”。
在诗词中也不乏⼀些爱国的篇章,满怀着对祖国的热爱,岳飞写下了“靖康耻,犹未雪,⾂⼦恨,何时灭”;到死也没有看到祖国统⼀的爱国诗⼈陆游也只好在给⼉⼦的遗书中安排“王师北定中原⽇,家祭⽆望告乃翁”。
诗词伴我行作文600字古诗伴我行作文篇1古诗——中华文化的瑰宝!那一篇篇流芳百世的佳作,给了我们无尽的教益。
在我还没上幼儿园的时候,妈妈就开始教我认知古诗。
她陪我一起阅读书店里买回来的配有插图的《唐诗三百首》。
“野火烧不尽,春风吹又生。
”“慈母手中线,游子身上衣。
”这些句子,我都能琅琅上口。
那时的我还小,不太懂诗句的意思,只知道了原来小草是烧不尽的,是春风一吹就又长出来的;明白了所有的妈妈都爱孩子,要让孩子吃的饱穿的暖。
那时的我,跟着妈妈读着一首又一首古诗。
当我上了幼儿园,我算开始正式接触古诗了,因为我就读的幼儿园正是一所古诗词特色的幼儿园。
每天早上我一踏进幼儿园的大门,就会听到操场广播里循环播放着小荧星艺术团的孩子们用歌唱的形式吟唱的一首首古诗。
此时,我都会跟着优美的曲调,一边唱一边走进教室,这一路我还能欣赏到制作精美的古诗角,过道上、楼梯的转角处、教室外的走廊里,随处可见。
课堂上,老师也会通过多种方式教我们认识古诗:绘画白鹅,我记住了《咏鹅》;参观公园,我学会了《咏柳》……就连每天的早操,也被改编成好听的曲子成了古诗的律动操,我在唱唱跳跳中接受古诗的熏陶。
上了小学,语文课本上每个单元都有古诗二则,在老师的讲解下,我更深地体会到那一则则古诗的意境及寓意。
如《送杜少府之任蜀州》,幼儿园学的时候,在我的意识里,我天天可以和我的朋友见面,自然无法理解诗句的意思,现在语文书上教到这首古诗,透过老师一句句的分析,我体会到诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。
如今我已是一名中学生了,我们在学校依旧每周都会接触古诗。
“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”在沉郁顿挫的吟诵中,我不仅看了一个忧国忧民的政治家的形象,那受时代束缚而壮志难酬的苦痛之情也让我不禁随之黯然!音乐课上“但愿人长久,千里共婵娟”的吟唱,同样让我真切地感受到雄才伟略的苏仙不计个人得失,祝愿天下人的旷达胸襟……除了课本上的每周一诗外,一年一度的“古诗游园灯会”也令我受到了特殊的熏陶,我们在“游玩”中触摸先贤的衣袂,感受中华民族沧桑而悠远的脚步……中华古诗浩如烟海,让我们徜徉在中华五千年文化的历史长河中,感受中华古文化的博大精深。
语文伴我成长作文800字篇一:古诗伴我成长800字作文古诗伴我成长800字作文它,蕴藏着无数的奥秘;它,是许多人成长的摇篮;它,纯洁而美丽,高贵而典雅;它隐匿在生活之中,却高居于生活之上。
她,便是古诗词。
我们孕育于古诗词之中,是古诗词一直伴随着我成长。
“种豆南山下,草盛豆苗稀。
”透过薄暮依稀可见一个破旧但不杂乱的小茅屋中走出一个青袍隐士。
没有人作陪,只有与还在云雾中的朝露相依。
你拿着锄,一手还攥着一本书,一只指头上还勾着一壶酒。
长发和青袍一同在随着风在锄上乱舞,脚上的步伐零碎而轻盈,在狭窄并泥泞的小道上留下一串脚印。
是啊!留一方空白给自己,然后我们播种,小心料理,真心呵护,不也一样感到惬意吗?诗中陶侃,有你相伴,我懂得了一方简朴。
“道狭草木长,夕露沾我衣。
”此时小道旁丛生的草木上的露水被青袍打到。
他不紧不慢地向前走。
在一块田地边停下了脚步。
田中杂草众多,盖过了豆苗。
如果不仔细分辨还真找不到一株豆苗。
望着这不知能否称得上豆苗的田地,那张俊美的脸上露出了了一丝让人难以捉摸的笑意。
特别是那双眼睛,流露出一股暖意,这也许是满足。
嗯!怀抱一颗满足的心,如果你失去了金钱,那么你还可以很自豪的说:“我很幸福,因为我拥有健康的身体。
”如果当你失去健康时,你依旧可微笑的说:我很幸福,因为至少我还有一颗健康的心。
“不知你是否也这样想呢?诗中陶侃,有你相伴,我懂得了一方惬意。
你挽起双袖,躺在田间直至晌午,而阳光毫无遗漏的洒在身上。
也许阳光过于斥眼,也许想到些什么,肃然起身,径直的走到树下,开始清除杂草,你抿着嘴唇,似乎带有一丝倔强,一种决心??“衣沾不足惜,但使愿无违,”这或许是你的信念吧——不与世俗同流合污。
诗中陶侃,有你相伴,我懂得了一方信奉。
然而,生活也有时是:驿外断桥边,寂寞开无主“的无奈,但更是路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的执着。
我们活在世上,自是来品味世之珍瑰,而诗词便是瑰宝,细心品味,生活将与燃愈烈!嗯!读“至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷”“,犹如阳光明媚,在海上柔情地洒下一片金沙,海水平静,唯有我惬意地游动,激起白色的水花,身边有绿洲,天海一色,温暖的海水将我包围,让我感受诗的呼吸,诗的心跳。
伴我成长的作文800字(7篇范文)伴我成长的作文800字篇1在中华民族历尽风霜的苍茫大地上,燃烧着传承五千年不息的文明之火。
“国学经典”无疑是一个蕴涵着情感力量与神圣感召力的字眼。
其中最有特色的——便是古诗。
一首诗,就是一篇文章,一本书。
诗,散发着一种让我难以抗拒的魅力。
我随时随地都能感受到古诗的魅力。
小时候,跟着大人们牙牙学语“小时不识月,呼作白玉盘”“锄禾日当午,汗滴禾下土”博得大人们一片鼓励和赞扬,那时我就知道,诗,是一个好东西!能让我赢得表扬,于是我囫囵吞枣背下一首首古诗,获取更多掌声;却始终,不解其意。
再大些了,我上小学了。
懵懵懂懂地知道了,诗是有蕴意的。
原来诗不只是一些汉字组成的句子而已,诗,也是有他自己的灵魂的。
于是,我开始慢慢的、小心翼翼地抓住诗的神髓,在诗海里探索着前进,在清晨烟雨中体验“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”,在夕阳西下中感受“黄昏月影残菊落,晚风秋水澹碧波”。
诗的奥妙,我终于摸到了门槛。
现在,入初中了,我终于一脚跨进了诗歌的大门,我可以在诗中感悟诗人的情感,体会诗的意境,我在“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”中体会到杏花盛开,细雨绵绵,杨柳婀娜,微风拂面的春景的美好。
在“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”中明白我们要取人之长,补己之短。
同一首诗,在不同的年龄读,有不同的感受,也会有不同的收获。
就拿“不识庐山真面目,只缘身在此山中”来说吧。
小时候只知道是即景说理,谈游山的体会;再大些,就知道因为身在庐山之中,视野为庐山的峰峦所局限,看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑,局部而已,这必然带有片面性;到现在,知道了这两句诗有着丰富的内涵,它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同,看问题的出发点不同,对客观事物的认识难免有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的自我范围,摆脱主观成见。
像这样的收获还有很多,很多……由句子到意境,我不知不觉中就有了许多阅读感悟,诗文没变,感悟却变了,为什么?原来我一直在成长。
古诗伴我成长作文七篇古诗伴我成长作文篇1打开一本本散发着古朴馨香的诗集,细细品尝那独有的韵味,参过失落,字字珠玑,刻进灵魂深处,在我心中留下挥之不去的光影。
有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海上飘行更让人心驰神往?有什么能比挥一挥翅膀在天空中飞行更使人心旷神怡?我闲逛在古典文学的殿堂中,品尝着一首首唐诗,为她们的豪迈奔放与温婉含蓄所沉醉。
唐诗短而精炼,掷地有声,是我们中华民族优秀传统文化中绚烂夺目的珍宝。
晚上,妈妈在灯下悄悄的为我整理书包,一本一本,当心地塞进书包里,此时我的眼前仿佛消失了孟郊的母亲,用自己的双手一针一线的,把对儿子的爱全部缝进衣服里。
那不正是“慈母手中线,游子身上衣”的生动写照吗?浓浓的爱意立刻涌上心头,在我心中绽放出一朵绚丽的花儿。
我真盼望长大后有这样一天,妈妈为我这个女儿整理行李,把我送到高校里。
是啊!母爱是一缕阳光,开放含苞的花蕾;母爱就像是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震憾。
严冬已逝,春天已静静地来到人间。
春天,是美妙的季节,它意味着一个生气勃勃的开头。
唐代诗人孟浩然的《春晓》给我们呈现的是一幅雨后早晨的春景图。
“夜来风雨声”,春雨虽然把花儿都打落了,但不得不说,有了春雨的滋润,花儿才能更绚烂的绽放,“花落知多少”,是春雨给了花儿成长的洗礼。
人也如此,通过奋斗,人生才能有所收获;经受风雨,人生才能见到彩虹。
一句“花落知多少”的嗟叹,总会引发人对自身存在意义的无限思索。
酷热的夏夜,单独坐在阳台上,面对漫天星辰,观赏着“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”,倾听着“草色户庭间”中的“蛙声”,在“水晶帘动微风起”时,感受“满架蔷薇一院香”的别样意蕴,我发觉生活竟是如此充实。
独处的假期,手捧一本诗集,品尝着历代诗人的豪迈气概,体会“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的凌云壮志,观赏“新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿”的截铁豪情,感受“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的人世沧桑,我发觉生命竟是如此生动。
昏黑的夜晚,借着微弱的灯光,沉醉在古人的诗篇中,和张继共品“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”之凄凉,与李白共享“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”之惆怅,陪杜甫感受“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”之高兴,我发觉人生竟是如此丰富。
一首首唐诗犹如一杯杯芳香四溢的清茶,散发着无尽的暗香,让人回味无穷。
生活由于这些诗句而布满魅力,生命由于这些诗句而绚烂多姿,人生由于这些诗句而丰富多彩,成长因这些诗句而韵味无穷。
淡淡的墨香传来,可是唐诗又在朝我招手?我笑了笑,连续走着,身影慢慢高大,步伐慢慢沉稳,蓦然回首,身后是一行成长的脚印。
古诗伴我成长作文篇2古诗是我们中华民族的精髓,它不仅给我美的享受,还赐予我心智的启迪,情操的陶冶。
在我的成长之路上,总有古诗相伴。
记得我四岁的时候,爸爸给我买了一本带图画的《唐诗五十首》。
每天吃完晚饭,我都会迫不及待地坐在阳台的护栏上,津津有味地听妈妈给我读诗、讲诗,那时的情景至今还历历在目……七岁的时候,上学校了,从今每个学期我们都会学四首以上的古诗,在老师的传授下,我不仅能将《春晓》、《村居》等古诗倒背如流,还能精确无误地解释其中的含义。
经过这样几年的熬炼,不仅培育了我对古诗深厚的爱好,还能运用自如。
不信吗?那是一个星期天的早上,阳光绚烂。
一大早我就被妈妈从床上叫了起来,我揉着朦胧的眼睛,嘴里自言自语地背着孟浩然的《春晓》:“春眠不觉晓,到处闻啼鸟……”妈妈不耐烦地说:“别背了,快去洗脸吃饭吧!”在妈妈的一再的督促声中,我很快地吃完了饭。
我把碗里的饭粒全部巴拉进来嘴里,还把饭桌上的米粒也捡起来送进了嘴里。
妈妈见了说:“哎哟,今日的女儿怎么这么乖呀?把饭桌上的米粒也捡起来吃了。
”我说:“妈妈,你小时候学过《锄禾》这首古诗吗?”说着,我就背起了这首古诗:“锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”接着,我又说:“古人告知我们饭碗里的每一粒米都来之不易,是农夫伯伯用汗水换来的。
所以老师教育我们,从小就要养成疼惜粮食的好习惯。
”妈妈听了我的话,不住地点着头。
不仅如此,当我和小伙伴出去游玩时,见到长长的柳枝抽出了细细的嫩芽,那柳枝在微风的吹拂下,似乎是一位秀丽的少女在梳理着美丽的长发,我不由吟诵起“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
”河岸边,枯黄的茅草中,已经钻出来小小的嫩芽。
远看还不明显,走近细看时已经一片葱绿。
看着这秀丽的景色,我不禁脱口而出:“离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
”我的小伙伴笑着说:“哟,你快成一位小诗人了。
”我微微一笑,说:“什么小诗人呀,我不就是把古诗敏捷运用了吧。
”看!这就是古诗的魅力。
这不仅能丰富我们的学问,还赐予我们美的享受。
所以我要说:“一路有古诗,欢乐在诗中”。
古诗伴我成长作文篇3上下五千年的历史孕育了中华民族博大精深的文化,这其中尤为浩如烟海的唐诗宋词让懵懂的我一步一步地沉醉其中。
从小到大,那些富有韵味韵律的古诗文始终伴我成长。
在古人才智与才华凝成的诗词中,我品尝,我沉醉,不知不觉,我在成长……当我还小时,爸爸、妈妈就曾告知我:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”从今,我懂得了要珍惜人们的劳动成果。
随着年岁的增长,我学习的学问多了,也渐渐长大,我便在心中牢牢记住“欲穷千里目,更上一层楼。
”于是便在学习上不断坚持,向更高的目标迈进。
渐渐的,渐渐的,我已不再是太天真稚嫩的孩童,我也懂得了一些人情世故。
“不识庐山真面目,只缘身在此山中。
”我再也不是不会不辨是非,一点儿也认不清事情的本质了,我已有了自己的想法与做法了。
已是四班级的我今后学习过程中还要面对更多的人生挑战,我定会坚持,我会时刻牢记“会当凌绝顶,一览众山小。
”我要不断进取,赢得人生的挑战!古诗文像一泓清泉,荡涤我心中的尘埃;古诗文像一把钥匙,打开了我心中求知的大门;古诗文像黑暗中的一盏明灯,指引我们走向学问的天地;古诗文像浪涛中的一叶扁舟,载着我穿越文化的海洋,驶向胜利的彼岸……古诗文是一颗学问的种子,它在我的心田生根、发芽,正健壮成长。
如今,虽然没有枝繁叶茂,长成参天大树,但已是嫩叶抽绿,犹如碧玉。
春天,和煦的微风吹拂着青青的杨柳,暖和的阳光照在我身上,闲逛在街道人民公园的`河堤边,我仿佛同诗人白居易一起观赏盎然的春景,“最爱湖东行缺乏,绿柳阴里白沙堤。
”不禁脱口而出。
夏天,荷花盛开,望着这些端坐在碧绿玉盘上的粉衣仙子,我犹如诗人杨万里一样赞美:“接天连叶无穷碧,映日荷花别样红。
”转瞬,来到秋天,秋天的公园一角更别具风情,满眼如火的红枫,令人目不暇接。
我就像杜牧一样驻足欣赏,“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
”天空中飘下了片片晶莹的雪花,冬天悄然而至。
早晨一睁眼,大地已披上洁白的衣服,我凝视着这银白世界,情不自禁发出了与岑参一样的感叹,真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”呀!古诗文已是我学习、生活中不行缺失的一部分,我会永久在这片布满情感、意韵、想象的古诗林中畅漾,让古诗文引领我明白生活的真谛。
古诗伴我成长作文篇4诗是什么?诗是想像,诗是飞腾,诗是我们口面无限的空想诗是我们领从心坎的呼唤。
只有是用眼睛居心往感受世界这即是诗。
刚进幼儿园时,老师就学我向唐诗宋词。
比方《春晓》,“春眠不觉晓,到处闻啼鸟。
夜去风雨声,花降知多多”我能腹得很纯熟。
那时我并不晓得古诗文是什么,上学后才清晰。
我感到古诗文押韵,语句精炼,情理艰深易懂。
好比,李红的那首千古名诗《静夜念》“床前亮月光,信是地上霜。
举头看明月,抬头思家乡”不管谁都能一字不差的背下来。
所以,我非常爱好违古诗。
鲜老师说唐诗是我邦现代文明珍宝,它无时不刻皆在表白着人间间的酸甜苦辣。
它有一种感情让我们归味,它有一种力气让我们兴奋它有一种精力让我们教习。
“慈母手中线,游子身上衣。
临言稀密缝,意恐迟迟回……”在这首诗中,我读懂了母爱的巨大。
每次望到妈妈干完野务时,我总会助妈妈捶捶背。
该我课堂上走神时,耳边总响伏老师亲热的话语“少壮不尽力,老大徒伤哀。
”是啊,我们从小就应当恶佳学习,不然等到长大了再后悔也晚了。
让咱们徜徉在诗歌的百花园中让生涯充斥诗意,让诗歌伴我钝乐成长!古诗伴我成长作文篇5古诗词,布满诗情画意。
它可以给我们丰富的想象出诗人冗杂心情,感受其中的画意。
古诗词是我国文学宝库中的珍宝,它源远流长,每一篇都是名家辈出、佳作纷呈。
古诗内容广泛,有的咏山川、田园之美,有的写边塞将士的勇敢气概,有的记述民间疾苦……一首首诗作,一面面镜子,反映社会生活,映照人们心灵。
一首首诗作,是一幅幅生动的画,给人带来快乐。
“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思家乡。
”上幼儿园的我,奇怪地看着月亮,四周特别清静,月亮照在地上,像一层白霜。
远在他乡的诗人,一观察月亮,就会低着头思念起自己的家乡。
这一幅月光图啊,让我想起宋代作家苏轼的一首词:“明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙,今乡是何年……”这一首词和李白的《静夜思》一样,用简洁的字笔来描述一幅生动的场面。
有一次老师给我们一幅画,上面画着一个姑娘,撑着一只小艇,旁边有几朵荷花和荷叶。
老师问:“谁能猜出这首诗啊?”我站起来,脱口而出:“莲花坞,王维,日日采莲去,洲长多暮归。
弄篙莫溅水,畏湿红莲衣。
”老师大吃一惊,说:“这么厉害?”我说:“当然,我会想像那一幅画面,然后就背出来了。
”同学们都向我鼓掌呢。
我喜爱王维,他是一位画家,也是一位诗人,诗中有画,画中有诗。
从这以后,我每天背两首诗词,我的成果也名列前茅。
我感受到古诗的香气和韵味,古诗扩大了我的视野,增长我的学问,提高了我的文明素养,我也知道每一首诗中会有一幅画面。
古诗词,是中国的传统文化,有着悠长的历史。
有的古诗词使我悲伤;有的使我生气;有的使我快乐;有使我兴奋。
每一首诗都蕴含着一幅画,使人回味无穷,受益匪浅。
古诗词,陪伴我成长。
古诗伴我成长作文篇6我在渐渐成长,陪伴我的,除了爸爸妈妈,还有那一个个悦耳的旋律,那一首首秀丽的诗歌。
“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
”童年时,我眼中的鹅,只是穿着一身白色的“毛衣”,昂着傲慢的头颅,在水里玩耍的绅士,但骆宾王的《咏鹅》却让我发觉,原来那一般的鹅,也可以成为一首诗歌,这不禁勾起了我对古诗的爱好。
上了幼儿园后,我发觉诗可以教会我们一些道理。
李绅的《悯农》,不仅只是描绘农夫伯伯辛勤耕种的场景,也教育我们要珍惜农夫伯伯种的粮食,正如诗中所写,"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦"。
孟郊的《游子吟》让我们知道爱母、敬母、孝母,由于母恩难忘。
进入了学校,我们学的诗歌就许多了。
它不仅教会了我们道理,也告知我们如何为人处世。
《望庐山瀑布》告知我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下来一样壮丽;《游山西村》启示我在遇到困难时不能灰心丧气,轻言放弃,或许坚持之后会看到秀丽的彩虹;《登鹳雀楼》鼓舞我努力奋进,肯定要用更多的学问、更强的力量完善自己。